2018年吉林省中考滿分作文【真題再現(xiàn)】25．從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)家作文要求：(1)要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標點書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。家“鳥自愛巢，人愛家。”家，是無數(shù)游子日思夜想的地方。無論是客居他鄉(xiāng)，抑或是顛沛流離，“家”都是一個最溫暖的字眼，給予人無限慰藉。從咿呀學語的稚子到如今身在考場，即將完成初中學業(yè)，家在我的人生旅途中發(fā)揮著不可或缺的作用……踏入中學的大門后，因家離學校較遠，我只能申請在校住宿。初次離家，內(nèi)心有著不可避免的惶恐。每個周五從學校回到家時，便覺得心里自在、安然。飯桌上，奶奶一臉心疼地看著我，直念叨“瘦了、瘦了”，又一次次給我夾菜，碗里堆成了小山也不肯停手。我連忙擺手說：“夠了，奶奶。”奶奶卻一臉寵溺，看樣子似乎還想再夾些。等我吃完飯后，才恍然發(fā)覺，奶奶還沒有吃飯。看著奶奶在昏黃的燈光下飽含關切的笑臉，我心里又酸又澀，不知說什么才好。飯桌上那“小山高”的菜，是家的溫暖，是親人的關懷，是撫慰我不安心靈的良方。寫作業(yè)時，我總是愛趴著寫。不但對視力不好，而且字跡也會潦草。熟知我習慣的爺爺，在我周末寫作業(yè)時，就會搬來椅子，坐在我旁邊，然后一言不發(fā)，默默地看著我。在那飽含期待的目光中，我頗覺坐立不安，又似乎找到了學習的意義——我應該用優(yōu)異的學習成績來回報這份深沉的愛。那張搬來的椅子，是家的愛意，是親人的期待，是給予我動力的源泉。一次父親過生日，不能回家的我只好用電話給爸爸送上祝福。“嘀……嘀……”不知為何，我突然覺得手心出汗，忐忑不安。“喂，哪位？”爸爸的聲音傳來。“爸爸，生日快樂，我愛您！”不知為何，我突然鼓起了勇氣，說出了這句久藏心中的話。“啊！好……好……謝謝女兒……哈哈！”爸爸爽朗的笑聲從電話中傳來，震動著我的耳膜。爸爸常年在外打工，不在我身邊，因此我們父女間總有些生疏，從未曾說過“愛”這個字。但親情在我們之間永不會斷，這，就是家人吧！那句“我愛您”，是家的真情，是親人的呼喚，是聯(lián)系父女的愛的紐帶。何為家？是那棟溫暖的房子，還是那桌上豐盛的佳肴，抑或是……有親人的地方才有家，有愛的地方才是家！【得分點提示】1．選材生活，描寫細膩。文章開篇即肯定家對于“我”的重要作用。然后考生選取生活中的三個典型畫面來表現(xiàn)家的溫暖、家的愛意、家的真情：奶奶為“我”夾菜、爺爺監(jiān)督“我”的坐姿、“我”對爸爸道生日祝福。在考生的描述中，溫馨的“家”越來越清晰，也越來越有感染力。2．層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。文章采用排比段的形式來表現(xiàn)主要內(nèi)容。第一個畫面之后，用“溫暖”“關懷”“良方”總結(jié)；第二個畫面之后，用“愛意”“期待”“源泉”來總結(jié)；第三個畫面之后，用“真情”“呼喚”“紐帶”來總結(jié)。段間排比句的運用使文章層次清晰；開篇巧妙引用，結(jié)尾畫龍點睛，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴謹。【得分亮點】結(jié)構(gòu)嚴謹感情真摯【原題特點】：題目一是命題作文，關注的是考生的思想和情感世界，檢驗考生對生活的觀察和感受能力。寫作時，一定要選取能體現(xiàn)家的溫馨與美好的事情來突出文章的主題。事實上，在我們生活的這個世界上，“家”無處不在，我們學習的班級是我們成長的“家”，我們生活的中國也是我們的“家”。寫自己的班級這個“家”，要重點體現(xiàn)“家”的團結(jié)、和諧、友愛：寫中國這個“家”，要重點表現(xiàn)“家”的昌盛、繁榮、強大。【寫作指導】2018年吉林省與全國各地爭奇斗艷的命題形式相比，保持著穩(wěn)定的作文命題方式——一篇命題作文+一篇材料作文。由學生任選其一作文，兼顧了開放性、人文性，便于各個層次的學生從不同角度來展示才情。兩個題目都十分貼近現(xiàn)實，貼近生活，引導學生關注社會，體驗家庭生活帶來的思考，便于考生展示自我個性，書寫獨特體驗；同時，題目充滿了強烈的人文情懷，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極的精神狀態(tài)。總之，這是很人性化的一種作文命題思路。作文（1）“家”是命題作文。小到個人的家庭，大到可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、親愛的祖國……，這些都可稱之為“家”。這個題目易激發(fā)考生的真情實感，便于考生挖掘身邊的生活細節(jié)，接地氣，有人氣。寫作思路有以下幾種：1.從小家構(gòu)思。如寫一個溫馨的家。父母的一些嘮叨，一段教誨，或者是自己為父母泡茶、捶背、揉肩等等。或?qū)懠彝コ蓡T的相親相愛，讓人感受到家的溫暖。或?qū)懸粋€不同尋常的家。某位考生的媽媽因患細胞瘤，癱瘓在床上，考生的作文表現(xiàn)了晚輩對長輩的孝順，突出了中華民族的傳統(tǒng)美德。2.從大家著手。以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，不必固定在一個個具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、親愛的祖國納入“家”的范疇。3.反彈琵琶。家往往是溫馨的、幸福的，可是有的家并不幸福，充滿辛酸和苦辣。作文（2）是典型的給材料作文。寫作前需讀懂材料，全面把握材料的中心內(nèi)涵。從“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大”可以歸納出“不斷自我改正，才能進步”。從“轉(zhuǎn)身”歸納出“改變”：勇于改變自己，不斷實踐，努力進取。從“即使能生活在岸上，也不要永遠留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠留在水里”可以歸納出“創(chuàng)造新的天地，迎接挑戰(zhàn)”。從“冬天來了，它也需要蜷伏一個冬季；但春天來了，它一定會發(fā)出自己的聲音”可以歸納出“有所作為，成功屬于有準備的人”。誤區(qū)一：主題單一。《家》這篇文章要側(cè)重于敘事，表現(xiàn)親情：寫集體的事要表現(xiàn)友情、師生情、同學情；寫國家的事，要表現(xiàn)真情、互助情。總之，“愛”是文章的主旋律，要體現(xiàn)愛與家的關系。誤區(qū)二：選材單一。寫家庭生活的作文，仍有部分考生缺乏對生活的觀察，素材匱乏，只寫了一些雷同的老題材，缺乏深層次的思考，導致文章流于形式，毫無亮點。誤區(qū)三：立意偏差。材料作文所提供的材料往往會出現(xiàn)多個寫作角度，但考生不能因為自己積累的素材少而在一篇文章中涉及多個角度。比如作文（2），有的考生選擇了“成長、能力、才能”等多個角度，這些立意都脫離了材料內(nèi)容及含意的范圍，立意不準確。【文題解析】家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空。兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉。在這里，洋溢看濃濃的師生之情，朋友之誼……提到“家”這個話題，總是令人感到熟悉而親。與“家”有關的內(nèi)容很多，家中的人、事、物，都可以作為寫作題材。寫作時，我們應當選取生活中的真實場景，讓手中的筆飽蘸濃情去記述，去描繪，去贊美。具體來說，應該從以下幾點入手：精于選材。選材要緊緊圍繞親情，立足現(xiàn)實生活，力求真實而有個性，可寫家中的溫暖和歡樂，一家人的其樂融融；可寫家中老照片的故事，一件珍貴物品的來歷；也可以寫家庭的小小波折，親人之間的誤會和矛盾；等等。值得一提的是，要避開寫父母如何雨中送傘、帶自己看病這樣的陳舊情節(jié)，盡量尋找富有個性的事例來詮釋親情的可貴，展現(xiàn)家的溫馨。創(chuàng)意構(gòu)思。可以圍繞同一情感選擇幾件相關事例來抒發(fā)親情，例如寫一篇題為“家的溫暖”的作文，就可以選取“奶奶為我做棉襖”“媽媽關愛的目光”“爸爸有淚不輕彈”等情節(jié)，從寫人敘事中融入情感，抒發(fā)“我”對家人的熱愛之情。為了使行文顯得波瀾起伏，避免平鋪直敘，除了常用的順敘手法，還可以采用倒敘和插敘。此外，可用題記、后記、小標題、畫外音等別具一格的形式，使文章在結(jié)構(gòu)上顯得新穎別致。手法多樣。可以捕捉生活中真實而又典型的細節(jié)，從平凡小事中折射人物的情感，于點滴中見真情；可以運用抒情的方式，通過寫人、敘事、繪景來抒發(fā)內(nèi)心情感，使文章含蓄雋永，余味悠長，引發(fā)豐富的聯(lián)想。例如寫題為“家有‘一寶’”的作文，就可以借用家中某件具有特殊意義的物品，像一支鋼筆、一本詩集、一個花瓶等，交代來歷并賦予其深層含義，揭示物件中所凝聚的真摯情感，讓讀者感受到家庭的溫馨、親情的可貴。【思路要點】1．寫“我”生活的家從“我”生活的小家選材，寫“我”生活在一個拮據(jù)的家庭。父親常年外出打工，母親照顧爺爺奶奶和“我”，一家人雖然清貧、簡樸，但生活得快樂、幸福。可以寫父親一次打工回來，和一家人給爺爺過生日的情景，通過父親或爺爺?shù)脑挕吧钤谶@個家里，我感到幸福”來點明文章的主題。2．寫“班級”這個家初中三年，“我”一直生活在班級這個“家”中，老師就像父母，同學就像兄弟姐妹。每一天，這個“家”里都會發(fā)生感人的故事；每一天，這個“家”里都會傳出笑聲與歌聲；每一天，這個“家”的成員都會取得進步、獲得成功……,3．寫“國家”這個家先寫我們每個人的“家”，再寫我們的國家。通過對小家的衣食住行等多角度的描寫，來展現(xiàn)小家在精神風貌和經(jīng)濟收入等方面的變化，突出國家日新月異的變化，從而表達對祖國大家庭的