歡騰的大森林欣賞《龜兔賽跑》(音樂童話故事)小小音樂劇《龜兔賽跑》我愛大森林欣賞《我們愛森林》(童聲合唱)歌曲《小樹快長高》然知識。通過音樂劇的表演活動，引導學生進行戲劇表演的實踐教學建議本單元建議用2課時完成。第一課時美麗的大森林在樹林里，住著一只烏龜和一只兔子，它們是鄰居。有一天，它們一起出去玩。烏龜一步一步向前爬著，兔子跑得像飛一樣快，一眨眼已經跑了長長一段路，把烏龜遠遠地甩在后面了。兔子停下來等烏龜，等到它走近，就笑著說：“走得真慢，你那四條腿是管什么用的?瞧我的!”烏龜和兔子賽跑的消息給樹林里的小動物們知道了，大家都來看熱跑!”兔子飛一樣地向前跑去，一眨眼，就跑了好長一段路，回頭一瞧，瞧，連烏龜的影子也看不見了。“哈哈!烏龜哪能比得上我呢!”兔子高欣賞《重慶小景》(獨唱)兒歌朗誦《黃桷樹高又高》(數快板)通過音樂童話劇的創編表演，培養學生合作學習、大膽想像、自信教學建議本單元建議用2課時完成。第一課時黃桷樹下歌兒多學生朗誦。一邊敲竹板為兒歌伴奏，一邊用動作進行表演。并在此基礎上進行拓展，可以變換節奏朗誦。可以選用其他打擊樂器或身邊的音源進行伴奏，激活學生已有的生活體驗，想像在黃桷樹下捉迷藏、做游戲件或圖片，并讓學生說說對重慶的印象。在欣賞時，可讓學生用重慶方片，有條件的地方可讓學生直接到黃桷樹下觀賞，并引導學生談談對黃桷樹的印象。這首歌曲比較簡單，可采用聽、唱、說的方式啟發學生用石上的黃桷樹，根系比樹干要發達2~3倍。在市兒科醫院對面堡坎上的一棵黃桷樹，它的干徑是8厘米，但根徑卻有134厘米。樹高3米，樹冠4米，但它的一條側根卻順著堡坎橫著長了165米長，超過樹冠的4倍。另外，我們還發現黃桷樹根伸入到溶洞和防空洞的巖石縫隙的深乘著歌聲的翅膀飛向天空歌曲《鷹》(合唱)欣賞《飛機先生》(領本單元建議用3課時完成。第二課時飛向海洋(獨唱)本單元建議3~4課時完成第一課時秋色美節兩拍),然后念奏。(1)每次由兩個或兩個以上人數相等的小組開展競賽，組員依次參(2)在《大家都來采金秋》的音樂聲中進行，可自選歡快活潑的音(3)每位同學摘果子的數量不得少于兩個，每一種節奏型可重復使(4)標準可由同學們討論制定。主要看哪一個小組的同學在規定的第三課時慶豐收同時，要重點引導學生體驗土家族歌曲獨特的風格與魅力，可讓學生哼唱其中的片斷。復聽時，啟發學生表現土家族人民喜慶豐收時喜悅、火跳擺手舞、唱歌，用他們最喜歡的方式去表現。也可用打擊樂器為歌曲(童聲齊唱)歌曲《老師像媽媽》(合唱)教學目標教學建議本單元建議用2課時完成。2欣賞《老師的目光》(1)可采用初聽復聽再聽的方法欣賞。聆聽歌曲是用怎樣(4)為加強學生的感受和理解，可由教師演唱歌曲《啊，老師!》第二課時老師，謝謝您歌曲的音樂情緒，聽出了歌曲有幾個聲部，力度的變化如何?引導學生理時，第一樂段旋律多級進的、近似說唱的音調中，既有八分休止符又有切分節奏，要唱得有起伏。第二樂段的第一樂句是一個過渡句，附點和襯詞是其精妙之處，要唱得親切有激情，它使第一樂段的感情進一步得到了抒發，同時又向贊頌的情緒發展。第二樂段多變的節奏，開放式感情更為充沛，要把這一感情推向高潮。前八分休止符十分有特色，休5創編活動《多想》老師培養的恩情，表達孩子們對老師的尊敬和深情的愛戴。引導學生展開想像，可朗誦歌曲《多想》歌詞給予學生啟迪，創設一定的情境。可或舞蹈、詩朗誦、器樂演奏、表演小音樂劇等，也可以一種形式為主的綜合表演，還可讓學生創編(一樂段)二至四句歌詞，在歌曲《多想》大海的歌美麗的大海欣賞《大海的聲音》(童聲合唱)欣賞《潛海姑娘》(吉他與樂隊)歌曲《大海》(童聲獨唱)1情感目標2知識目標在欣賞和歌唱中感受不同節拍的強弱規律。掌握好輕快活潑與