大單元視域下的單元整體教學(xué)與實施目錄CONTENTS教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)評估教學(xué)反思01教學(xué)目標(biāo)PART情感態(tài)度價值觀通過大單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀和其他學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)。知識與技能通過大單元教學(xué)，學(xué)生將全面掌握該單元的知識點、技能和思維方法，能夠全面理解和掌握該單元的內(nèi)容。過程與方法通過大單元教學(xué)，學(xué)生將經(jīng)歷知識的形成過程，掌握獲取知識的方法和思維方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。大單元教學(xué)促全面素養(yǎng)通過單元教學(xué)，學(xué)生將全面掌握該單元的知識點，并能夠理解和應(yīng)用這些知識。知識點通過單元教學(xué)，學(xué)生將掌握該單元的技能，并能夠應(yīng)用這些技能進(jìn)行實際交流和應(yīng)用。技能通過單元教學(xué)，學(xué)生將掌握該單元的思維方法，并能夠應(yīng)用這些思維方法解決問題。思維方法單元教學(xué)筑知識根基010203整體教學(xué)育思維方法團(tuán)隊合作通過整體教學(xué)，學(xué)生將提高團(tuán)隊合作能力，能夠與同學(xué)合作完成任務(wù)。創(chuàng)新能力通過整體教學(xué)，學(xué)生將提高創(chuàng)新能力，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新和嘗試。思維方法通過整體教學(xué)，學(xué)生將掌握該單元的思維方法，并能夠應(yīng)用這些思維方法解決問題。02教學(xué)內(nèi)容PART詞匯學(xué)習(xí)與該主題相關(guān)的重要詞匯，并掌握其基本用法和拼寫。可以通過圖片展示、游戲等形式幫助學(xué)生記憶相關(guān)詞匯，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。主題單元內(nèi)容概覽語法通過相關(guān)練習(xí)和例句，掌握與該主題相關(guān)的語法知識點。可以講解相關(guān)的語法規(guī)則，并通過大量的練習(xí)和例句來幫助學(xué)生理解和運用這些知識點。閱讀理解閱讀相關(guān)文章或短文，并回答問題或完成相關(guān)任務(wù)。可以通過預(yù)讀、速讀、精讀等方法幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。聽力理解聽取與該主題相關(guān)的錄音材料，并回答問題或完成相關(guān)任務(wù)。可以通過多次聽取錄音材料并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)來提高學(xué)生的聽力水平。口語表達(dá)主題單元內(nèi)容概覽通過角色扮演、小組討論等方式，提高口語表達(dá)能力。可以通過小組討論、角色扮演等方式來幫助學(xué)生更好地理解和掌握該主題的相關(guān)知識和表達(dá)方式。0102英語單元詞匯精講詞匯練習(xí)通過大量的練習(xí)和例句，幫助學(xué)生掌握詞匯的用法，例如“Completethesentencewiththecorrectvocabulary.”、“Matchthevocabularywiththecorrectdefinition.”等。詞匯用法通過例句和練習(xí)，講解詞匯的用法，例如“Thisvocabularyisimportantforunderstandingthetext.”、“Wecanusethisphrasetoexpressourthoughtsmoreaccurately.”等。詞匯學(xué)習(xí)與該單元主題相關(guān)的重要詞匯，例如“vocabulary”、“phrase”、“sentence”等，并掌握其基本用法和拼寫。語法知識鞏固提升語法知識復(fù)習(xí)與該單元主題相關(guān)的語法知識點，例如“時態(tài)”、“語態(tài)”、“從句”等。01語法練習(xí)通過大量的練習(xí)和例句，幫助學(xué)生掌握這些語法知識點的用法，例如“Choosethecorrecttensefortheverb.”、“Completethesentencewiththecorrectformoftheverb.”等。02語法講解針對學(xué)生在練習(xí)中常見的問題，進(jìn)行針對性的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些語法知識點。03閱讀文章閱讀與該單元主題相關(guān)的文章或短文，例如“ReadingComprehension:TheStoryofaLifetime”等。理解文章通過預(yù)讀、速讀、精讀等方法幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容，并回答相關(guān)問題或完成相關(guān)任務(wù)。閱讀技巧通過講解相關(guān)閱讀技巧和方法，幫助學(xué)生提高閱讀速度和準(zhǔn)確性，例如“HowtoFindtheMainIdeaofaText”、“HowtoUnderstandVocabularyinContext”等。閱讀理解實踐應(yīng)用要點三聽力材料聽取與該單元主題相關(guān)的錄音材料，例如“聽力練習(xí)，生活場景對話”等。聽力技巧通過多次聽取錄音材料并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)來提高學(xué)生的聽力水平，例如“HowtoImproveYourListeningSkills”、“HowtoTakeNotesWhileListeningtoaPodcast”等。聽力理解理解錄音材料中的內(nèi)容和信息，并回答相關(guān)問題或完成相關(guān)任務(wù)。聽力練習(xí)提高010203口語表達(dá)進(jìn)步口語表達(dá)通過角色扮演、小組討論等方式來提高口語表達(dá)能力，例如“口語練習(xí)，情景對話”等。口語技巧通過小組討論、角色扮演等方式來幫助學(xué)生更好地理解和掌握該單元主題的相關(guān)知識和表達(dá)方式，例如“HowtoExpressYourThoughtsMoreClearly”、“HowtoCommunicateBetterinEnglish”等。口語實踐在實際交流中運用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)，并與其他同學(xué)分享觀點和想法。03教學(xué)方法PART通過展示詞匯相關(guān)的圖片，如實物圖片、場景圖片等，幫助學(xué)生理解詞匯的含義和用法。圖片展示通過詞匯游戲，如詞匯接龍、詞匯拼圖等，幫助學(xué)生記憶詞匯，并增加學(xué)習(xí)的趣味性。游戲通過相關(guān)練習(xí)，如填空、選擇等，幫助學(xué)生鞏固詞匯知識，并了解詞匯的用法。相關(guān)練習(xí)詞匯教學(xué)多樣形式010203練習(xí)通過大量練習(xí)、語法填空等，幫助學(xué)生掌握語法知識點，并了解其在句子中的作用。相關(guān)知識通過介紹與語法知識點相關(guān)的語言、文化等知識，幫助學(xué)生更好地理解語法知識點。講解通過教師講解、例句演示等方式，幫助學(xué)生理解語法知識點的基本用法和意義。語法教學(xué)講解練習(xí)相關(guān)任務(wù)通過完成相關(guān)任務(wù)，如閱讀理解題、短文寫作等，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和應(yīng)用所學(xué)知識。預(yù)讀在正式閱讀文章或短文之前，通過預(yù)讀了解文章或短文的主旨大意和大致內(nèi)容。精讀通過精讀理解文章或短文的細(xì)節(jié)內(nèi)容、語言結(jié)構(gòu)和寫作特點等，并回答相關(guān)問題或完成相關(guān)任務(wù)。閱讀理解精讀預(yù)讀精聽通過相關(guān)練習(xí)和聽力測試等，提高學(xué)生的聽力水平，并幫助他們更好地理解和應(yīng)對不同種類的聽力材料。提高相關(guān)知識通過介紹與聽力內(nèi)容相關(guān)的背景知識、詞匯和語法等知識，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。通過多次聽取錄音材料，了解聽力內(nèi)容的細(xì)節(jié)和語言的韻律美，并回答相關(guān)問題或完成相關(guān)任務(wù)。聽力理解精聽提高通過角色扮演游戲、情景對話等，讓學(xué)生在實際交流中提高口語表達(dá)能力。角色扮演通過小組討論、辯論等，讓學(xué)生在實際交流中提高口語表達(dá)能力，并鍛煉他們的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。小組討論通過相關(guān)練習(xí)、口語表達(dá)填空等，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握口語表達(dá)技巧和提高口語表達(dá)能力。相關(guān)練習(xí)口語表達(dá)交流提升04教學(xué)過程PART01激發(fā)興趣教師可以通過一些有趣的圖片、視頻或?qū)嵗齺砑ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究新知識。教師引入新課02明確目標(biāo)在引入新課后，教師可以明確本次課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，以便學(xué)生更好地理解和掌握新知識。03營造氛圍教師可以通過營造積極的課堂氛圍來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，鼓勵學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中。展示詞匯教師可以通過圖片展示、詞匯表等方式展示該單元的重要詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生初步了解這些詞匯的含義和用法。講解詞匯記憶詞匯詞匯教學(xué)記憶練習(xí)教師可以對一些難以理解的詞匯進(jìn)行解釋和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些詞匯。通過多次重復(fù)和練習(xí)，幫助學(xué)生記憶該單元的詞匯，并讓學(xué)生掌握這些詞匯的基本用法和拼寫。講解語法知識點教師可以對一些難以理解的語法知識點進(jìn)行解釋和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點。練習(xí)語法知識點通過相關(guān)練習(xí)和例句，幫助學(xué)生掌握該單元的語法知識點，并讓學(xué)生掌握這些知識點的用法。展示語法知識點教師可以通過例句、圖表等方式展示該單元的語法知識點，并引導(dǎo)學(xué)生初步了解這些知識點的用法。語法教學(xué)講解練習(xí)學(xué)生可以閱讀相關(guān)文章或短文，了解文章的主要內(nèi)容和大意。閱讀文章在閱讀文章后，學(xué)生可以回答問題或完成相關(guān)任務(wù)，以檢測自己對文章的理解程度。回答問題學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，分享自己的理解和答案，并互相學(xué)習(xí)和交流。小組討論閱讀理解答題任務(wù)010203聽取錄音材料學(xué)生可以聽取與該單元主題相關(guān)的錄音材料，了解錄音的主要內(nèi)容。回答問題在聽取錄音材料后，學(xué)生可以回答問題或完成相關(guān)任務(wù)，以檢測自己對錄音的理解程度。聽力理解答題任務(wù)教師點評教師對小組進(jìn)行點評和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的想法并注意到語法和表達(dá)的正確性。角色扮演學(xué)生可以扮演不同的角色進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，例如對話、演講等，以提高口語表達(dá)能力。小組討論學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，分享自己的理解和想法，并互相學(xué)習(xí)和交流。口語表達(dá)交流提升總結(jié)重點難點教師對下一步的教學(xué)作出安排和規(guī)劃，以便學(xué)生更好地掌握該單元的知識點和技能。規(guī)劃下一步教學(xué)學(xué)生自我評估學(xué)生自我評估本次課程的學(xué)習(xí)成果和不足之處，以便教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。教師總結(jié)本次課程的重點和難點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握該單元的知識點。教師總結(jié)規(guī)劃05教學(xué)評估PART通過書面測試的方式，檢查學(xué)生對詞匯的掌握情況。可以包括單詞拼寫、詞義理解、詞語搭配等。詞匯測試通過評估學(xué)生的詞匯記憶情況，了解學(xué)生對詞匯的掌握程度。可以要求學(xué)生背誦單詞、短語等，并進(jìn)行測試。記憶評估對學(xué)生在詞匯測試中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分析，了解學(xué)生對詞匯的掌握情況，以便教師能夠及時調(diào)整教學(xué)計劃。錯誤分析詞匯測試評估記憶掌握情況評估通過書面測試的方式，檢查學(xué)生對語法的掌握情況。可以要求學(xué)生寫句子、填空等，并進(jìn)行測試。錯誤分析對學(xué)生在語法練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分析，了解學(xué)生對語法的掌握情況，以便教師能夠及時調(diào)整教學(xué)計劃。語法練習(xí)通過大量的語法練習(xí)，幫助學(xué)生掌握該單元的語法知識點。可以包括句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)、語態(tài)等。語法練習(xí)評估掌握閱讀理解閱讀相關(guān)文章或短文，并回答問題或完成相關(guān)任務(wù)。可以要求學(xué)生速讀、精讀等方法，理解文章的內(nèi)容。理解情況評估錯誤分析閱讀理解評估理解通過書面測試的方式，檢查學(xué)生對閱讀理解的掌握情況。可以要求學(xué)生回答問題、寫短文等，并進(jìn)行測試。對學(xué)生在閱讀理解中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分析，了解學(xué)生對閱讀理解的掌握情況，以便教師能夠及時調(diào)整教學(xué)計劃。聽力測試評估聽力通過聽取與該主題相關(guān)的錄音材料，并回答問題或完成相關(guān)任務(wù)的方式，評估學(xué)生的聽力水平。聽力測試通過書面測試的方式，檢查學(xué)生對聽力的掌握情況。可以要求學(xué)生回答問題、寫短文等，并進(jìn)行測試。聽力情況評估對學(xué)生在聽力測試中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分析，了解學(xué)生對聽力的掌握情況，以便教師能夠及時調(diào)整教學(xué)計劃。錯誤分析口語表達(dá)通過角色扮演、小組討論等方式，提高口語表達(dá)能力。可以要求學(xué)生與他人交流、表達(dá)自己的意見和想法等。口語表達(dá)評估交流交流情況評估通過小組討論、角色扮演等方式，評估學(xué)生的口語表達(dá)能力。可以要求學(xué)生與他人交流、表達(dá)自己的意見和想法等，并進(jìn)行測試。錯誤分析對學(xué)生在口語表達(dá)中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分析，了解學(xué)生對口語表達(dá)的掌握情況，以便教師能夠及時調(diào)整教學(xué)計劃。06教學(xué)反思PART課堂反思調(diào)整策略及時反饋在教學(xué)過程中，教師要及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，以便及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。調(diào)整教學(xué)計劃如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面存在困難或問題，教師可以調(diào)整自己的教學(xué)計劃，增加相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和活動，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握