汽車智能技術專業

人才培養方案(2019版)

[3年制]

二級學院：汽車工程學院

執筆人：高飛

審核人：孔春花

制定日期：2020年6月

吉林交通職業技術學院教務處制

二〇一九年三月

吉林交通職業技術學院

汽車智能技術專業人才培養方案審批表

專業名稱汽車智能技術專業方向汽車智能技術專業

專業代碼610107適用學制全日制三年

序號姓名職稱/職務承擔任務

1孔春花院長專業整體建設工作

2姜勇教授/黨總支專業課程建設

書記

參編人員

3馬驪歌副教授/副院教學工作任務分析

長

4劉利勝教授/副院長實訓室建設、典型工作任務歸納

5吳東風二級研究員專業建設

6高飛正高級工程師專業建設

二級學院

意見

學院院長簽字（蓋章）年月日

教務處

意見

教務處處長簽字（蓋章）年月日

主管院長

意見

主管院長簽字（蓋章）年月日

-1-

吉林交通職業技術學院

汽車智能技術專業人才培養方案教學指導委員會意見表

培養目標與人才培養規格：

1.培養目標：本專業主要培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，在德、智、

體、美、勞等方面全面發展的汽車智能技術應用方面的高素質技能型人才。培養掌握智

能汽車智能技術和網聯技術，能從事智能汽車生產、安裝、調試，檢測、維修、銷售、

服務等方面具有較強實踐能力和良好職業道德的高素質、善創新、可持續發展的技術技

能型專門人才。

2.培養規格：熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國，事業心強，有奉獻精神；具有

正確的世界觀、人生觀、價值觀，良好的職業道德和社會公德；具有一定的科學文化素

養，具備專業必需的文化基礎，良好的文化修養和審美能力，嚴謹務實的工作作風；具

有從事專業知識必需的專業知識和能力。

能力要求：

1、專業能力：具備本專業所需的文化基礎知識和專業基礎知識；具有較強的傳統、

新能源汽車及智能汽車構造、原理、性能、使用的專業知識；掌握汽車售后服務方面的

相關知識；具有熟練使用各種檢測設備的能力；具備獨立或合作完成智能汽車試驗測試、

裝配調試、售后服務、配套支持的能力。

2、學習能力：具有觀察和參與新的體驗，并把新知識融入已有的知識，從而改變

已有知識結構的能力；具有快捷、簡便、有效的獲取準確知識、信息，并將它轉化為自

身能力的能力；具有運用科學的學習方法去獨立地獲取信息，并加工和利用信息，從而

分析和解決實際問題的能力；具有較強的創新能力。

3、職業素養：具有良好的職業道德，正面積極的職業心態和正確的職業價值觀意

識；培養學生愛崗、敬業、忠誠、奉獻、正面、樂觀、用心、開放、合作及始終如一的

良好的職業信念；培養學生具有團隊精神和進取精神。

4、社會能力：培養學生具有人際交往、溝通、團隊協作能力；培養學生具有良好

的心理素質和克服困難、直面挫折的能力；培養學生具有自我認知、社會認知、自我管

理能力。

課程結構安排：

為確保學生的知識、能力、素質達到預期要求，對課程結構的安排如下：汽車智能

技術專業總教學周數為100周，總學時為2742學時，其中實踐教學學時1550學時，占

總學時比例為56.53%，必修學時2360學時，占總學時比例為86.07%，應選學時382學

時，占總學時比例為13.93%。

主干課程名稱：

1.理論課：智能汽車傳感器技術、智能汽車底盤線控技術、地理信息與導航定位技

術、車載智能終端安裝與調試、智能汽車測試技術、智能汽車應用與維護、車載網絡及

總線技術、新能源汽車結構原理與檢修等

2.實踐課：毫米波雷達實訓、激光雷達實訓、視覺識別實訓、底盤線控實訓、高級

輔助駕駛實訓、動力電池系統實訓、驅動電機系統實訓等

-2-

其他意見：

教學指導委員會（簽字）：

-3-

目錄

一、專業名稱及代碼…………………4

二、入學要求…………4

三、生源類型…………4

四、修業年限…………4

五、專業簡介…………4

六、職業面向及職業能力要求………4

七、培養目標與培養規格……………6

八、專業課程體系……………………7

九、專業教學基本情況………………8

十、畢業要求及指標點………………10

十一、繼續專業學習深造的途徑……………………11

十二、教學進程總體安排……………11

十三、課程標準（單獨成冊）………12

十四、其他說明………………………12

附件1人才培養方案編寫格式要求…………………13

-4-

一、專業名稱及代碼

專業名稱：汽車智能技術

專業代碼：610107

二、入學要求

普通高中畢業生或同等學歷者

三、生源類型

■1.普通高招

■2.單獨招生

□3.對口招生

□4.“3+2”中高職銜接

□5.“3+2”專本銜接

□6.其他

四、修業年限

修業年限：3年

五、專業簡介

1、專業特色

汽車智能技術專業是為適應汽車行業向節能與智能汽車發展的國家戰略部署需要，依

托于吉林交通運輸職業教育集團，在我校吉林省新能源汽車實訓基地的技術支撐下，綜合

優良的師資及實訓實習辦學條件，為培養高素質技術技能型汽車智能技術專業人才而設立

的符合汽車行業新發展新需要的新專業。

“十三五”期間我國智能汽車發展進入快速增長期，國家把長春作為智能汽車首批試

點城市，我校是汽車售后服務領域的人才培訓基地。所以在完成傳統汽車人才培養的前提

下，充分利用目前教學資源和行業依托優勢，培養汽車智能技術高職人才，滿足吉林省內

智能汽車行業的需求，同時服務全國。

2、專業行業發展前景

汽車產業是國民經濟的重要支柱產業，為應對日益突出的燃油供求矛盾和環境污染問

題，世界主要汽車生產國紛紛加快部署，將發展智能汽車作為國家戰略，節能與智能汽車

已成為國際汽車產業的發展方向。隨著我國汽車工業及汽車運用市場的高速發展，對節能

-5-

和環保要求越來越高，智能汽車已成為我國汽車行業今后發展的重中之重。有別于傳統的

汽車能源方式，未來幾年的智能汽車領域井噴式發展需要大批愛崗敬業、有一定理論基礎

和專業技能且富有創新的智能汽車技術專業從業人員，這是職業教育新的機遇和挑戰。

按照汽車擁有量與維修人才需求量的比例關系，未來幾年，對新能源汽車中高端維修

人才的需求量也越來越大。從現有的智能汽車人才培養的情況看，一名從事研發工作的汽

車人員，將有幾十甚至上百名的人員從事相關整車制造生產和汽車零部件供應。以比亞迪

企業為例子，近幾年在國內招收了上萬名大學生從事科研工作，中國還有多家的汽車合資

企業和民營企業都在加大力度投入智能汽車，生產制造企業和零部件供應企業在未來幾年

內的產業化和使用過程中，將有數百萬人員從事相關制造業務、以及智能汽車零部件企業

安裝調試和售后維護工作。其中，智能汽車制造行業如生產一線及智能汽車后市場相關工

作崗位對既懂原理又能動手的高職畢業生是非常合適的。

根據我國《汽車產業中長期發展規劃》、《智能汽車創新發展戰略》的要求，到2020

年，智能汽車占比達到50%，預計2020年汽車銷售總量為3000萬輛，其中智能汽車銷量

1500萬輛。按照智能汽車汽車技術人員人數與智能汽車汽車保有量比例約為1：50估算，

預計2020年新增智能汽車方向技術服務人才需求超過30萬人。在產業飛速發展的同時，

人才的需求也逐漸增多，面向全省及周邊省市，智能汽車技術方向畢業生具有廣闊地就業

空間，對于就業更有保證。

3、教學模式特點

我專業以培養“汽車醫生”型人才為特色目標，以就業為導向，力爭把汽車智能技術

專業建設成智能汽車高技能人才基地，既著眼于智能汽車與傳統燃油汽車前端制造市場，

又兼顧智能汽車與傳統燃油汽車后市場的營銷及服務需求，開闊學生的就業范圍，提升學

生的就業競爭力。同時我專業具有較強的社會服務功能，每年都要面向社會進行企業員工

在職培訓或技術服務等形式，培訓汽車智能技術方面專門應用性人才，依托于吉林交通運

輸職業教育集團，在我校寒區新能源汽車運用工程實驗室的技術支撐下，努力建設打造吉

林省內汽車智能技術人才培訓基地。

⑴“訂單培養”模式

根據汽車智能技術專業人才培養目標的要求，為進一步深入開展校企合作辦學制度、

深化教學改革，堅持校企合作，訂單培養。目前，我專業共有長春一汽大眾汽車有限公司、

吉林省汽車工業貿易集團有限公司、長安福特汽車有限公司等26家校外實習實訓基地，

企業成為學生實習、就業的基地，學校成為企業職工培訓的基地。人才培養校企聯手，“訂

單培養”模式保證了校企合作“無縫”對接。

-6-

⑵“工學交替、彈性學制”培養模式

根據汽車智能技術專業人才培養目標的要求，以突出培養學生職業能力和職業綜合素

質為目標，遵循學生認知規律和技能形成規律，通過“專項技能訓練”、“綜合技能訓練”

和“就業創業能力訓練”三個平臺，應用“做、學、教”一體的理論及實踐教學模式。

⑶“引企入校”模式

目前我專業同長安福特、中德諾浩、吉利、一汽大眾、吉剛汽貿等企業具有校企合作

項目。以項目為導向的汽車基本操作技能訓練及汽車故障診斷思維訓練，校企共同創建并

完善了“項目導向、雙訓銜接”的工學交替人才培養模式。

⑷“共同施教”模式

學校的專職教師定期到企業實習鍛煉，了解企業的技術裝備情況，同時把企業的技術

專家請到學校從事教學和實訓活動，收到了較好效果。

六、職業面向及職業能力要求

（一）職業面向

表1職業面向分析表

所屬專業大類所屬專業類對應行業主要職業主要崗位類別職業技能等級證書

（代碼）（代碼）（代碼）類別（代碼）（或技術領域）舉例

電子設備裝配

汽車智能產品

計算機、信和調試人員智能網聯汽車測試裝

裝配與檢測；

其他電子（6-25-04）；調1+X證書

汽車智能產品

電子設備制造電子專用設備車聯網系統集成與

電子信息大類標定與調試；

信息類業（39）；裝配調試人員應用1+X證書

（61）汽車智能產品

（6101）軟件和信息（6-21-04）；智能網聯汽車檢測

改裝與維修；

技術服務業汽車整車制造與運維1+X證書

汽車智能產品

（65）人員

設計與開發

（6-22-02）

表2崗位能力分析表

就業方向典型崗位工作任務

主機廠、零部智能汽車傳感器標定、測試工程智能汽車相關傳感器的標定、測試與

件企業、傳感師助理應用

-7-

器企業、信息智能汽車應用軟件測試工程師助智能汽車仿真軟件應用與測試

技術企業理

智能汽車裝置改裝工程師助理智能汽車底盤線控改裝

智能汽車產品研發助理智能汽車傳感器研發輔助、電路設

計、嵌入式系統開發

智能汽車道路測試工程師助理智能汽車整車測試、道路測試、安全

測試

智能汽車高精度地圖采集工程師智能汽車行駛道路地圖信息采集、地

助理圖數據處理

車載終端網絡測試工程師助理車載網絡終端安裝調試、車載網絡終

端應用程序開發測試

車輛網管控系統調度助理智能汽車行駛監控、調度管理

車載終端輔助開發程序設計、應用程序開發測試

智能汽車營銷、理賠員智能汽車銷售、事故理賠、維修接待

技術主管、車間主任、內訓師負責智能汽車維修車間的技術支持、

技術管理、技術培訓、人員管理等工

智能汽車4S

作

店、維修廠

技術總監、售后服務經理負責智能汽車4S店的整個售后服務

系統的管理

智能汽車傳感器裝調與檢測維修智能汽車智能設備安裝調試、智能網

技師聯汽車檢測與維修

七、培養目標與培養規格

（一）培養目標

本專業主要培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，在德、智、體、美、勞等

方面全面發展的汽車智能技術應用方面的高素質技能型人才。培養掌握智能汽車智能技術

和網聯技術，能從事智能汽車生產、安裝、調試，檢測、維修、銷售、服務等方面具有較

強實踐能力和良好職業道德的高素質、善創新、可持續發展的技術技能型專門人才。

（二）培養規格

1.思想品德

（1）堅決擁護中國共產黨領導，熱愛中華人民共和國，具有正確的世界觀、人生觀、

價值觀；

-8-

（2）以誠實守信、敬業愛崗、遵紀守法、崇尚科學、服務人民、團結互助、艱苦奮

斗、辛勤勞動作為做人立身根本；

（3）了解身心健康的基本知識，掌握身心調適的方法，具有自我調節能力。

2.職業素養

（1）具備良好的人際交往與團隊協作能力；

（2）工作責任感強，工作執行力強；

（3）具備積極的職業競爭和服務的意識；

（4）具備較強的安全文明生產與節能環保的意識；

（5）能以誠信的精神對待職業工作，能嚴格遵守職業規范，具有廉潔自律的職業道

德。

3.基本職業能力

（1）具備專業資料、信息閱讀處理能力；

（2）具備各種工具、儀器設備使用能力；

（3）具備計算機操作使用能力；

（4）具備電子元器件的識別與檢測能力；

（5）具備電子元器件與電路板的基本焊接能力；

（6）具備電子產品的基本檢測能力；

（7）具備識讀電路圖的能力；

（8）具備簡單電路與產品的設計與制作的能力；

（9）具備汽車電器的基本識別與檢修能力；

（10）具備汽車傳感器的基本識別與檢修能力；

（11）具備計算機程序設計的基本思維能力；

（12）具備產品或服務評價能力；

（13）具備專業文檔編寫和制作能力。

4.崗位核心能力

（1）具備汽車構造認知的能力；

（2）具備嵌入式系統軟、硬件設計能力（硬件電路的設計與識讀，軟件源代碼的編

寫）；

（3）具備汽車電器、電控系統分解、裝配能力；

（4）具備汽車電器、汽車智能電子產品的安裝、維護、保養能力；

-9-

（5）具備智能化儀器儀表對汽車電器、電控系統性能檢測能力；

（6）具備智能汽車傳感器調試、維修、檢驗能力；

（7）具備智能汽車電子產品故障診斷分析能力；

（8）具備智能汽車電子產品原理分析能力；

（9）具備電子產品計算機輔助設計與仿真能力；

（10）具備電子產品設計、制作、開發整套流程熟悉掌握的能力；

（11）具備汽車底盤線控改裝能力；

（12）具備車載APP應用開發與移動智能終端應用程序開發的能力。

5.職業拓展能力

（1）具備智能汽車產品創新能力；

（2）具備人工智能技術初步了解的能力；

（3）具備汽車企業管理及相關知識初步了解的能力；

（4）具備汽車大數據應用能力；

（5）具備職業禮儀、藝術修養的拓展能力。

八、專業課程體系

汽車智能技術專業是根據汽車技術發展趨勢而開設的專業，由傳統的汽車專業到新

能源汽車專業，再到現在的汽車智能技術專業。因此，傳統汽車和新能源汽車專業的就業

崗位（制造與裝配、檢測與維修、營銷與服務）也照樣適用于汽車智能技術專業。另外，

智能汽車距離無人駕駛車還有很長的路要走。而現在有很多量產車型，已經搭載了智能功

能。因此在汽車智能技術專業中，傳統汽車和新能源汽車的部分核心課程仍要開設，因此

在此基礎上再加汽車智能化和網聯化的課程。

針對智能汽車工作崗位的技能需要，在課程設置方面，需在傳統汽車、新能源汽車課

程的基礎上，增加智能化、網聯化相關課程。具體可分為：

1.專業基礎課

智能網聯汽車技術概論、C語言程序設計、汽車電工電子技術、汽車構造、車載網絡

及總線技術、汽車專業英語。

2.專業核心課

汽車嵌入式系統設計、新能源汽車結構原理與檢修、智能網聯汽車傳感器技術、智能

網聯汽車底盤線控技術、地理信息與導航定位技術、智能網聯汽車應用與維護。

3.專業拓展課

-10-

智能汽車產品創新設計、智能網聯汽車法律法規、智能交通技術、智能網聯汽車共享、

車載智能終端安裝與調試、智能汽車測試技術。

九、專業教學基本情況

（一）專業教學團隊

專業擁有長白山技能名師4名，正高級職稱4名，副高級職稱3名，專職教師12名，

校外兼職教師4名。專業教學團隊中具有碩士及以上學歷的有9人，團隊中具有“雙師”素

質教師11人。

表3汽車智能技術專業教學團隊成員名單

是

序學歷否專/

姓名性別年齡職稱/職務工作單位

號學位雙兼職

師

正高級工程師/長

1高飛男46本科是吉林交通職業技術學院專職

白山技能名師

工程師/長白山技

2喬偉男36本科是吉林交通職業技術學院專職

能名師

工程師/長白山技

3臧英林男31本科是吉林交通職業技術學院專職

能名師

研究生/

4孔春花女42教授/院長是吉林交通職業技術學院專職

碩士

教授/副院長/長

5劉利勝男56本科、學士是吉林交通職業技術學院專職

白山技能名師

長春G-3教育開發有限

6王井峰男47本科高級技師否兼職

公司

7韓偉女37碩士研究生講師/教研室主任是吉林交通職業技術學院專職

8王強男46本科副教授/教師是吉林交通職業技術學院專職

9徐靜航男43碩士研究生副教授/教師是吉林交通職業技術學院專職

10王貴榮女37碩士研究生講師/教師是吉林交通職業技術學院專職

11蔚佳彤女32博士研究生講師/教師否吉林交通職業技術學院專職

12馬明金男54本科教授/教師是吉林交通職業技術學院兼職

13彭沖女37本科高級技師是浙江吉利汽車有限公司兼職

14李英男44本科高級技師否吉林省金達洲集團兼職

15高偉男45專科高級技師否吉林交通職業技術學院專職

16張佳瑩女36本科實驗師否吉林交通職業技術學院專職

-11-

（二）實踐教學條件

1.校內實訓室現狀

表4-1汽車智能技術專業汽車裝配仿真實訓室

實訓室名稱汽車鉗工實訓室總面積120㎡

序號核心設備數量備注

1電腦60（臺）

汽車裝配三維仿真軟件教師

21（套）

版

新能源汽車三維仿真軟件教

31（套）

師版

汽車裝配三維仿真軟件學生

41（套）

版

新能源汽車三維仿真軟件學

51（套）

生版

表4-2汽車智能技術專業汽車電器構造實訓室

汽車電器構造實

實訓室名稱總面積60㎡

訓室

序號核心設備數量備注

1汽車電器總成8套

2汽車電器零件8套

表4-3汽車智能技術專業汽車電控仿真實訓室

汽車電控仿真實

實訓室名稱總面積60㎡

訓室

序號核心設備數量備注

汽車電控仿真實訓設備及汽

14套

車實訓臺架

表4-4汽車智能技術專業汽車故障模擬實訓室

汽車故障模擬實

實訓室名稱總面積60㎡

訓室

序號核心設備數量備注

1汽車故障模擬實訓臺架8套

表4-5汽車智能技術專業汽車空調實訓室

智能汽車空調實

實訓室名稱總面積60㎡

訓室

-12-

序號核心設備數量備注

1汽車空調總成和零件8套

2汽車空調檢測設備4套

表4-6汽車智能技術專業汽車電器維修實訓室

汽車電器維修實

實訓室名稱總面積60㎡

訓室

序號核心設備數量備注

1汽車電器總成和零部件8套

2汽車檢測設備8套

表4-7汽車智能技術專業新能源汽車實訓室

汽車新能源實訓

訓室名稱總面積60㎡

室

序號核心設備數量備注

1汽車新能源實訓臺8

2新能源汽車4

表4-8汽車智能技術專業智能汽車電器構造實訓室

汽車電器構造實

實訓室名稱總面積180㎡

訓室

序號核心設備數量備注

1汽車整車電器實驗臺4

2全車線路板1

3充電機2

4電子點火放大器2

5發電機10

6起動機10

表4-9汽車智能技術專業汽車電器維修實訓室

汽車電器維修實

實訓室名稱總面積120㎡

訓室

序號核心設備數量備注

1汽車電路分析實訓臺6

-13-

2汽車電器萬能實驗臺2

3長城電器故障分析儀1

4華泰電器故障分析儀1

5汽車示波器2

6萬用表10

7故障診斷儀10

表4-10汽車智能技術專業汽車車身電子實訓室

汽車車身電子實

實訓室名稱總面積120㎡

訓室

序號核心設備數量備注

汽車中央門鎖電動車窗系統

12

示教板

2汽車音響系統示教板1

3汽車電子巡航系統示教板1

4汽車安全氣囊模擬示教板1

5汽車電動座椅臺架1

表4-11汽車智能技術專業汽車空調實訓室

實訓室名稱汽車空調實訓室總面積120㎡

序號核心設備數量備注

1空調系統總成1

2空調壓縮機10

3汽車空調模擬器1

4冷媒鑒別儀1

5空調冷媒加注機1

6汽車空調冷媒加注器1

7紅外冷媒檢漏儀1

8手動空調實驗臺4

9回收加注再生機2

表4-12汽車智能技術專業汽車單片機實訓室

-14-

實訓室名稱汽車單片機實訓室總面積60㎡

序號核心設備數量備注

1單片機實訓裝置EL-NC21004

2教學模塊1

3電腦（啟天M7150）4

表4-13汽車智能技術專業新能源汽車實訓室

實訓室名稱新能源汽車實訓室總面積800㎡

序號核心設備數量備注

1新能源汽車實訓臺2

2電動汽車試驗臺1

3汽車混合動力實訓臺3

混合動力發動機變速器故障

41

診斷教學系統

5燃料電池實訓臺2

6汽車光伏技術實訓臺2

7汽車交直流技術實訓臺3

8汽車數字電子技術實訓臺3

9絕緣測試儀2

10高壓萬用表2

11豐田普銳斯混合動力汽車1

12豐田凱美瑞混合動力汽車1

13別克君越混合動力汽車1

14比亞迪秦混合動力汽車2

15榮威E50純電動汽車2

表4-14汽車智能技術專業低壓電器與PLC控制實訓室

低壓電器與PLC控制

實訓室名稱總面積60㎡

實驗室

序號核心設備數量備注

西門子S7200可編程控制器

14

（CPU226）

-15-

2PLC臺架4

表4-15汽車智能技術專業寒區運用工程實訓室

汽車車身電子實

實訓室名稱總面積370㎡

訓室

序號核心設備數量備注

寒區新能源汽車運用工程數

11

據中心

2電池測試中心1

3電化學實驗儀1

4寒冷環境倉1

寒區新能源汽車運用管理系

51

統

表4-16汽車智能技術專業汽車售后服務實訓室

實訓室名稱汽車售后服務實訓室總面積90㎡

序號核心設備數量備注

1計算機50臺

2汽車售后服務仿真實訓教學軟件1套

3新能源汽車配件實訓庫軟件1套

4投影儀1套

2.校外實習基地現狀

表5汽車智能技術專業校外實習基地

序

校外實習基地名稱合作企業名稱用途合作深度

號

深圳市鐳神智能系統有限深圳市鐳神智能系統有限生產性實訓、頂崗實習緊密合作型

1

公司實訓基地公司

一汽智能網聯研究院實習一汽智能網聯研究院生產性實訓、頂崗實習緊密合作型

2

基地

一汽智能網聯開發院實習一汽智能網聯開發院生產性實訓、頂崗實習緊密合作型

3

基地

廣州橙行智動汽車科技有廣州橙行智動汽車科技有生產性實訓、頂崗實習緊密合作型

4

限公司實習基地限公司

長春通立汽車服務有限責長春通立汽車服務有限責認識實習、生產性實深度合作型

5

任公司實習基地任公司訓、頂崗實習

長春市華陽旗奧汽車銷售長春市華陽旗奧汽車銷售生產性實訓、頂崗實習緊密合作型

6

服務有限公司實習基地服務有限公司

-16-

吉林省華之城汽車銷售服吉林省華之城汽車銷售服生產性實訓、頂崗實習緊密合作型

7

務有限公司實習基地務有限公司

吉林省委機關汽車修配廠吉林省委機關汽車修配廠生產性實訓、頂崗實習緊密合作型

8

實習基地

十、畢業要求及指標點

（一）畢業要求

1.畢業學分要求

學分標準：凡具有在讀學籍的學生，修滿本專業教學計劃規定的課程及畢業論文等

實踐環節學分，并經綜合考核達到人才培養方案畢業基本學分（152學分），即可畢業。

2.畢業能力要求

表6汽車智能技術專業畢業能力要求

序號具體內容

1具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2具有良好的職業道德和職業素養、身心素質和人文素養。

3具有數學思維、外語語言和計算機應用能力。

4具有一定的演講、寫作、人際交往與團隊合作能力。

具有時間管理、主動學習、善于獲取和處理信息的能力、認真、規范、細致地完成各項學習

5

和工作任務的態度和能力。

6具有汽車產業制造端智能汽車傳感器調試、維修、檢驗能力。

7具有汽車電器、汽車智能電子產品的安裝、維護、保養能力。

具有汽車生產企業日常管理、生產作業管理、團隊建設管理和汽車售后服務接待與管理的能

8

力。

9具有智能汽車電子產品原理分析能力。

10具有傳統汽車與新能源汽車、智能汽車的操作、保養、故障診斷和維修的能力。

11具有汽車遠程控制、交互系統操作和控制、高級輔助駕駛功能調試、檢測和操作的能力。

（二）畢業要求指標點

表7汽車智能技術專業畢業要求指標點

序號畢業要求對應的指標點

1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制

1具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引

-17-

下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國

情感和中華民族自豪感；

2.崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀；

3.具有社會責任感和社會參與意識。

1.崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，履行道德準

則和行為規范；

2.尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；

3.具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素

2具有良好的職業道德和職業素養。養、工匠精神、創新思維；

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職

業生涯規劃的意識；

5.能夠進行有效的人際溝通和協作，有較強的集

體意識和團隊合作精神。

1.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基

本運動知識和一兩項運動技能，養成良好的健身

3具有良好的身心素質和人文素養。與衛生習慣，良好的行為習慣；

2.具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項

藝術特長或愛好。

1.能熟練撰寫工作計劃、工作總結；

具有一定的演講、寫作、人際交往與團隊2.能夠和同事、同學和諧相處，和客戶有效溝通；

4

合作能力。3.能尊重他人，充分信任同事，積極參與集體活

動，增強團隊合作精神。

1.主動駕馭時間，養成時間管理習慣，提高學習

成績，成為一