備戰2025年中考語文一輪復習之寫作（全國通用）

17.“登上月球”

2024海南真題導寫+追求“四美”，讓中考作文文采斐然"+關于“感恩”作文佳句

占真題回放

2024年海南中考作文真題

按要求作文。

2024年6月4日，嫦娥六號著陸器攜帶的用巖石“繡”出來的五星紅旗在月球背面成功展開，閃耀著鮮

艷的"中國紅"。這是中華民族創新智慧的又一見證，舉國歡慶！如果有一天，你能登上月球，將會做出哪些

創舉？是科學研究、改造環境、搭橋筑路，還是建校辦學......又會發生怎樣的故事？

請發揮想象，寫一篇記敘文。

要求：①自擬題目，字數不少于500字；②書寫工整，卷面整潔；③不得泄露個人相關信息，凡涉及真

實地名、校名、人名，請用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

工、名師解題

本題考杳材料作文作文。

第一，審題立意：結合材料"如果有一天，你能登上月球，將會做出哪些創舉"，可知，這是想象作

文，設想有一天，你登上月球，將會做出哪些創舉，結合材料可知：文章可敘寫自己在月球進行科學研究

的經歷，也可想象自己在月球上改造月球環境，讓月球變成人類的第二個家的經歷，還可以寫自己在月球

上建校辦學，傳播人類文明的經歷。通過想象自己在月球的的活動經歷，表達你對未知世界的探索經歷，

表現青少年熱愛科學，探索科學奧秘的熱情。

第二，構思選材：本題要求寫記敘文。這是想象類的記敘文寫作。在寫作前要思考一下，假如未來有

一天，你真的登上月球的時候，你會遇到誰？你在月球上想做什么壯舉？期間會遇到什么困難？你是如何

克服的？你做這些壯舉的意義是什么？文章可寫的事很多，但建議要采用以小見大的手法來表現主題。就

如"嫦娥六號著陸器攜帶的用巖石‘繡’出來的五星紅旗在月球背面成功展開，閃耀著鮮艷的‘中國紅’”，

這代表中華民族創新智慧的又一見證。文章可通過具體敘事來表現你在月球上的壯舉，例如敘寫自己在月

球上建立第一個月球科教中心，這個科教中心里面設施很先進，采用全新的5D技術，讓學生全方面了解月

球的特點，激發全球學生對太空科學的熱情和興趣。文章的結尾要點明事件的意義：可以是表現你在月球

上傳播中華民族的文明，或者是為世界科學進步貢獻自己的力量。敘事要完整，描寫要具體生動，結尾要

采用議論抒情句來點明中心。

再者，科學研究方面：可寫探索月球奧秘。著重于月球背面的地質考察，例如采集新型礦石樣本，尋

找水冰存在的證據。利用先進設備測繪月球地形，獲取珍貴的數據為未來的月球基地奠定基礎。

環境改造方面：可寫建立生態實驗室。在月球上進行生態實驗，嘗試種植耐輻射、耐旱的植物。描述

植物在月球惡劣環境下生長的奇跡，以及對未來月球移民的重要意義。

搭橋筑路方面：建設月球交通。規劃并動工建設首條月球地下通道，以方便不同研究基地之間的交通。

分享建設過程中遇到的困難及團隊協作解決的方法。

習作展示"

月球生命生態實驗室

【作文展示一】

我作為一名科學家，有機會參與一次人類登月計劃。登上月球后，我和團隊一起選擇了一處地形較為

平坦的區域，開始搭建我們的實驗室。經過無數個日夜的緊張工作，"月球生命生態實驗室”終于建成。

這是一個封閉的透明穹頂，能夠模擬地球環境，有著適宜的溫度和氧氣。現在的月球就像地球上沙漠

一般荒蕪，我們必須要將它改造為一個宜居的家園。我們從地球帶來了一些種子和微生物，開始在實驗室

內種植和培養。當然，在這個研究過程中，我們面臨著諸多挑戰。比如，月球的溫差極大，缺乏水源，輻

射強烈。這些環境無一不在顯示：這里不太適宜這些植物的生長，但我們依舊耐心培育。一次次的失敗似

乎在勸我們團隊放棄培育。但我們相信每一次失敗都會讓我們更接近成功，有時在長時間的實驗后，我們

看到實驗有一點微小的進展，這些進展便能讓我們歡呼雀躍。

終于，功夫不負有心人，當我親眼在實驗室里見證了第一株植物在月球的土壤中破土而出，緩慢地生

長著。那株黃綠色的嫩芽在告訴我，謝謝你，因為你們不懈的培育，才會有它們的身影出現，那那一刻，

我感受到了一種從未有過的激動，因為這不僅僅是一株植物的生命開始，更是人類在宇宙中邁出的又一大

步O

為了提升實驗的多樣性，我們還計劃引入一些小型動物，觀察它們在這樣的環境下如何生存。動物的

實驗和植物的差不多，不少小動物因為無法適應月球惡劣的環境而喪失生命，幸虧，我們最后找到了新的

方案，這些小動物們才漸漸適應這里的環境。如今在我們不懈的努力下，月球漸漸有了生機，它不再是我

們一開始來到的那個荒蕪的世界了，這里有淡淡的綠色，有動聽的鳥聲，又可愛的小山羊的身影……

看到月球喜人的變化，我的心里對未來有著無限的憧憬，期待有一天人類可以在月球上建立永久的定

居點。把這里變成人類在宇宙上第二個溫暖的家。月球生命生態實驗室，你不僅僅是學術上的前沿突破，

更是對人類未來的深刻探索！

【作文展示二】

月球之行

地球的資源越來越短缺，于是，有一天我駕駛著宇宙飛船飛向美麗的月球，去探尋月球的資源。

這時，透過舷窗，我看到一個美麗的藍色生物......她仿佛穿著一件藍色的薄紗裙，隨風飄舞似的，充

滿了朦朧動感的美。我懷著無限期待又激動的心情向她靠近，那美麗的蔚藍色越來越近了，越來越透明，

讓我想起了我的家鄉一一地球。"這里一定會有我想要找的外星生命吧，"我這樣想著，開心地加了一檔，飛

船開得更快了。窗外突然出現了很多飛舞的泡泡，五光十色的，美不勝收。不一會，有個首領似的人物邀

請我下飛船。原來他們是好客的月球人。當我向他們說明我的來意后，這些月球人很爽快的答應我的要求，

他們取出折疊式遙控金屬鉆探儀和工具箱，將它們扛上太空車，便開車帶我向月谷駛去。

我開著太空車來到了月谷五千米的深處，這里綠草蔥蔥，鳥語花香，好像是一個世外桃源。只見月球

人啟動遙控金屬鉆探儀，它自由靈活地在月球表面探索著，我眼睛死死地盯著車上的自動礦產分布分析圖，

電腦將所有的小月谷兩兩相連，其線的中心點竟然在我的腳下，這里似乎有豐富的礦產資源，就在地底深

處埋藏著。我興奮了起來，如果是真的話，那就可以解決地球資源短缺的問題了。我們開始逐漸地向下挖

掘，不一會兒，看見流動著的巖漿，而在它的后方，放置著一種地球上從未見過的礦物質一固相保鑫。我

駕車“飛奔”而去，突然，巖漿從地面上涌了上來，形成了一道無比炎熱的墻。原來這是守護礦產的巖漿。

"年輕人，你要答對我一道問題才能過關，得到它。"巖漿居然說話了。"什么問題？""水澤源流江河湖

海，金銀銅鐵銘銀鉛鋅。請你答兩個地名。"我苦思冥想起來.…唉！有了，青海省境內江河縱橫，湖泊眾多，

是長江、黃河、瀾滄江的發源地，故有“江河源頭”之稱。甘肅省礦產資源豐富，已發現礦種158種，號稱"有

色金屬"之鄉。我馬上答道："青海和甘肅。"巖漿笑著點點頭，我終于在月球人的幫助下取得礦物質，將它

帶回了地球。

我想人類終究會有這么一天，登上外星球，用地球鄰居們的資源，為人類造福。

寫作技法

追求“四美”，讓中考作文文采斐然

“有文采”是中考作文發展等級的重要標準。所謂的文采，除了語言準確、形象、生動外，最重要的

是能展現鮮活的畫面，披露豐富的情感，傳遞靈動的思想，揭示深刻的哲理。

一、巧用句式，表現語言的靈動美

句子是語言表達的基礎，要想使文章的語言富有文采，寫作時應長短句交錯、整散句兼行。特別是短句

的運用，能夠給人以生動明快、活潑有力、富有節奏的美感。

在江蘇省南通市中考滿分作文《那段日子，我忽然長大》一文中，考生這樣寫道：

我望著鏡子里瘦小的人影——揮臂，總少了一些流暢；轉身，總缺了一分優美；踮足，總失了一抹輕盈。……

揮動雙臂，揮去心間的黑暗；轉動身體，燃起希望的火焰；踮起腳尖，走向美麗的成長。偌大的舞蹈房里，

有少女翩然起舞的身影。

這兩段文字，前者妙用長短句對人物進行動作描寫，既寫出了舞者舞蹈時的一系列動作，也突出了學習

舞蹈時的艱難；后者則整散結合，鮮活再現舞者動作的輕盈優美，展示出一種流動的美。二者形成鮮明的

對比，突出“長大”后的改變。可見，根據表達的需要而靈活地選擇不同的句子，長短結合，整散并行，

句式自由轉換，富于變化，不僅能給人以形式上的美感，而且可以增加語言的音韻美，讓人感受到一種靈

動的美。

又如四川省遂寧市中考滿分作文《最美的顏色》：

秋，是個美麗的季節。單看那瓜架上紅紅紫紫、白白綠綠的繽紛色彩，就能聆聽到果實的心音：快些生

長，快些成熟！記憶里，是瓜架，青了又黃，黃了又青，惠澤了這份厚重的鄉情。

這兩段文字以短句為主，通過瓜架上果實的顏色，把秋天即將來臨的豐收景象表現得熱鬧、紅火，用瓜

架的青黃交替象征一年又一年的鄉村生活與長年積累的深厚鄉情，優雅而有詩意，靈動而頗具深情，不落

俗套，清新自然。

二、變換語氣，追求語言的情感美

陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句、肯定句與否定句，句子語氣不同，所表達的情感自然不同。即使

同是表疑問的語氣，也有“有疑而問”和“無疑而問”之分；“有疑而問”又有“是非問”“特指問”“選

擇問”之別。如能在不同的地方，恰到好處地轉換語氣，則能更好地體現人物的觀點和主張，也能更好地

表現肯定或否定的態度，以及褒揚或貶斥的情感。

如江蘇省南京市中考滿分作文《從“心”？從“矩”？》一文：

常言道：“心動不如行動。”可我們真的能夠心有所想，便付諸行動嗎？規則總會攔住一些“行動”

的路，讓我們有所猶豫。從“心”，還是從“矩”，標準是什么？用一句話表達我的觀點，那就是：規則

劃定自由的邊界。

文章用兩個簡潔問句組成標題，閱卷老師一看不免就要好奇考生所疑慮的是什么問題，是否有了答案，

可謂別出心裁。開頭段由“常言”引出話題，用自問自答展現思考，并進一步提出“從心”“從矩”的問

題，然后自然而然地點明觀點”規則劃定自由的邊界”。由肯定而疑惑，由疑惑而重新肯定，在語氣的變

換中，一氣呵成地引導出所要論述的觀點，體現了考生的深思熟慮與自信。

又如重慶市中考A卷滿分作文《你的饋贈，點燃了我》中寫道：

天氣一點兒也不好，我背著書包走在人行道上，心不在焉地踢著腳邊的石子，越踢越用力，直到把它

踢到馬路上，我還不解氣。又狠狠地跺著腳，恨恨地想：憑什么啊，憑什么不選我？我明明比他講得更好。

真不公平！

這段文字不僅鮮活再現了當時的場景，而且用兩個“憑什么”連續質問，表明自己內心極大的委屈；

再加一個感嘆句，表現自己的強烈不滿與不甘。這些不同語氣語調的句子自由轉換，成功地展示了主人公

的情感世界，具有巨大的感染力，讓人不由得和主人公一起“同仇敵恂”。

三、自創佳句，展示語言的情趣美

陸機《文賦》有言：“或苕發穎豎，離眾絕致；形不可逐，響難為系。塊孤立而特峙，非常音之所緯。”

意思是好文章必有個別句子出類拔萃，像蘆葦開花、禾苗秀穗，如聲不可拴、影不可追，佳句孤零零超然

獨立，絕非平常語言能夠相配。這告訴我們，文章要想引人入勝，給人留下過目不忘的深刻印象，考生就

要如同苦吟詩人般，寫出自己的佳句妙語。這樣的佳句妙語，往往能夠貼切地傳達出考生獨特的情趣，使

人眼前一亮。

如重慶市中考A卷優秀作文《你的饋贈，點燃了我》一文中的“‘炸‘秋”片段：

一陣清清涼涼的秋風吹來，吹走了兩年的初中生活。……夜里，我躺在床上，老是睡不著，心想：同

樣的時間，同一個老師，為什么我就學得比別人差？我憑什么不如人家？每一次反思都是一次成長。……

成長有甘甜，也有苦澀，生活時不時扔兩個炸彈”，要靠自己靈活應變。第一次被“炸''到了，要注意

避開；第二次又被“炸”到了，就該想方設法拆掉這個“炸彈”，克服成長饋贈的挫折困難。就這樣，我

在這“炸”秋里學會了堅持，在堅持中學會了堅強。

在這篇文章中，考生用“‘炸‘秋”做小標題，巧設懸念，充分體現了其獨特的匠心，激起了讀者心

中的漣漪；文段最后三句中的“生活時不時扔兩個‘炸彈’……”“我在這‘炸‘秋里學會了堅持，在堅

持中學會了堅強”，出奇制勝。這樣寫不僅讓人見識了考生面對挫折時積極樂觀的心態，同時也充分展現

了考生獨到的才華，情趣盎然，讓人會心一笑。

四、深化意蘊，展現語言的理趣美

凡名篇佳作，往往內容深刻，理性突出。理，是道理，是義理，是萬物之理。在理性思考中，以情悟

理，以理化情，可以展現獨特的理趣之美。考場作文也應注重深化文句意蘊，只有文句的含義豐厚、意蘊

深遠，才能展現語言的理趣之美。

下面請看江西省中考滿分作文《鑰匙》一文：

那是一把怎樣的鑰匙？“鈴兒響”地打開家的大門……每一句關心的話語，每一件暖心的小事，都是

通向家的串串金鑰匙。那是一把怎樣的鑰匙？“鈴兒響”地打開書柜的玻璃門……書中自有黃金屋，我們

領悟書中的深意，吸收書中的營養，這便是我們通向知識大海的串串金月匙。那是一把怎樣的鑰匙？“鈴

兒響”地打開心靈的大門……溫柔的語氣，默契的動作，都是通向心靈的串串金鑰匙。這些不是普通的鑰

匙，而是一把把向善的鑰匙。它能指引你獲得知識，得到包容和理解，得到親情和友誼，使你成為一個溫

柔而堅強的人。愿你在遭受打擊時，記起你擁有一把通向家的鑰匙，用它來撫平傷痕；愿你在迷茫時，記

起你擁有一把走向書海的鑰匙，用它來探求光明；愿你在憂慮時，記起你擁有一把走向心靈的鑰匙，用它

來分擔憂愁。愿你在生活中能夠找到一把打開心鎖的鑰匙，收獲屬于自己的溫暖和幸福。

這篇文章圍繞“鑰匙”這一常見事物，由打開家門的“鑰匙”到通向知識大海的“鑰匙”，最后到向

真向美、打開心靈的“鑰匙”，由淺入深，逐層展開，邏輯性強，富于理趣。特別是后面兩段，言簡意豐，

深挖內涵，對“鑰匙”進行了理性的思考，根據其“開鎖”的特性，賦予其“開啟美好，收獲溫暖和幸福”

的象征意義，比起客觀存在的鑰匙，更具有無窮的理趣之美。

可見，考場作文，需于簡潔中見靈動，于形象中見情感，獨立感悟得情趣，真義通透明理趣，這樣相

給讀者留下思考的空間，才能讓閱卷老師愛不釋卷。

金.素材積累

關于“感恩”的作文佳句

素材一：有關“感恩”的開頭優美句子

1、人要擁有一顆感恩的心，感恩是一種文化素養，是一種思想境界，是一種生活態度，更是一種社會

責任。

感謝那些幫助過我、傷害過我的人，是他們讓我在成長的過程中懂得了怎么為人處世。

2、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為

大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善

與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

3、感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是

我們每個人生活中不可或缺的隔光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微;無論

你生活在何地何處，或是你有著怎樣非凡的生活經歷，只要你胸中經常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，

就必然會不斷地涌動著諸如暖和、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中

便有了一處處動人的風景。

4、感恩幫助你的人，因為你從那里獲得了寬容;感恩提拔你的人，因為你從那里獲得了機會;感恩教

導你的人，因為你從那里獲得了知識。

5、感恩拒絕你的人，因為你使自己更有恒心從而丟掉一些懶惰，使明天的路更寬；感恩憎恨你的人,

因為你使自己更有動力從而丟掉一些慢性，使成功離你更近;感恩陷害你的人，因為你使自己更有實力從而

丟掉一些攔腳石，使明天的路更平坦。

6、感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子

里，發現生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。

7、感恩，充實著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，是世界變得美麗;感恩，是我們擁有愛

心。讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

8、橘黃的燈如花般在寒冷的冬日里綻放，盡管在我身邊，飛舞漫天的雪，漸漸溶入我的心，一瓣一

瓣。只因感激。人，要常懷一顆感恩的心。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空

讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多人……感謝父母，他們給予我們生命，撫

養成人;感謝老師，他們教給我們知識，學會了做人的道理;感謝朋友，他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝

對手，他們令我們不斷進取努力。感謝太陽，它讓我們獲得溫暖;感謝江河，它讓我們擁有清水;感謝大地，

它讓我們有生存空間。感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

9、天地奉獻給萬物生命，父母奉獻給孩子養育，陌生的人們奉獻給你我善良的幫助溫暖的笑顏，這

世間一切的一切都在悄無聲息中教會了我們一學會感恩，懂得感恩，常懷感恩之心。

10、我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

還記得那時紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。

11、“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且

回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情！

12、“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母

親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感

因“

O

13、“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間

一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗無奈都需要我們勇敢地面對豁達地處理。

14、學會感恩，感恩我們偉大的祖國，是您給了我們幸福和諧的生活，是您讓我們作為中國人無比的

自豪!學會感恩，感恩我們的父母，是你們給了我們生命!學會感恩，感恩我們的老師，是你們給我們知識，

是你們給了我們磅礴的力量，讓我們在知識的王國里自由翱翔!學會感恩，感恩我們的朋友，是你們給了我

們最純潔最真摯的友誼。

15、落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中

飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，

因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

16、感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感

恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生。

17、假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母！“滴水之

恩，當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

18、花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開花之后便將花朵送回給大地，它，知道感恩。等到