語文S版2024年三年級上學期語文期末知識點歸納復習調研（有答

案）

班級：_____________姓名：_____________

補全詞語

1.把詞語補充完整，然后選擇填空。

細（__）慢（—）（一）心（一）膽五谷（—）（—）

成（__）結（—）（—）頭（—）腦層林（—）（—）

爭（__）奪（—）（一）忙（—）舌L秋風（—）（—）

1.為了早日完成這個工程，工人們在——地工作。

2.我看雜技表演看得—，生怕他們下來。

2.把詞語補充完整。

（）（）學步掩（）盜（）()()矛盾

（）（）求劍濫（）充（__）(—(_—)憂天

（）（）蛇影畫（）添（）()()之蛙

3.補充詞語。

唉聲嘆（_）報仇雪（_）萬般無（_）臥（_）嘗膽

（_）發圖強呼風（_）雨救亡圖（_）忍辱負（_）

4.把下面的四字詞語補充完整，并完成練習。

①葉

百

z百z

((?-一

xx

一

聲

劭張

/舞

(

X

⑦提（—）吊（—）⑧絢麗（—）（—）⑨來來（__）（_）

（1）我還能寫ABAC式的詞語、

（2）詞語⑤⑦所填的兩個字與有關，像這樣的詞語我還知道:

1/23

（3）從上面的詞語中選擇填空（填序號）

一盞盞彩燈把夜晚的街道打扮得

5.我會填空。

爭(__)恐(____)四（__）A(_)（__）嚼慢（_）

(__）擠（—）碰(_干（_._)燥（_）牙舞（_）

含數字的詞是：.含近義詞的詞是:

含反義詞的詞是：________含人體部位名稱的詞是：__________

形近字詞

6.比一比，再組詞。

州（__________）厲（—牧(__________)攏（_________J

洲（_歷（——_)枚(__________)擾（__________）

7.比一比，再組詞。

寧________仰_____________渣一—聚__________凍_________

擰.________抑___________喳——驟—_棟_________

8.比一比，再組詞。

歷辯（—.)佛(__)密（—

蜜（—

厲（―辨（——.）拂（__)

9.比一比，再組詞。

顯（________）匠（—_)慧(________.）歷（_______）濟（________）

縣（________）巨（—_)惠(_.)厲(__）擠（________）

10.,比一比，再組詞。

妙一________棗__________顆一膀_________獵

2/23

抄―刺—棵—榜—借—

看拼音寫詞語

11.讀拼音，寫詞語。

SUIrcnyijmm6gugaishuaig

..：...

hululenghuabdnaigdasui

feitmgzhugcnraihaigmdshui

12.看拼音寫詞語。

q1qiuaijmgsh6ubinmgg6u

dushubeiymghuximgsu6yi

13.讀拼音，寫詞語。

ducnkaichuxiacailienjmshi

gUqquchlikcocnqmgJie

3/23

14.看拼音寫詞語。

chuengjuzhihuishejizhCDxicnjimqmg

jmgulishiJ股shaigzhixicnshijieng

,V

*qiecdizhicaigcnzhongjicnqicodeng

hemicnlilshu1chongJigezisihu

11xicnrmmzhihuishuenglongxizhu

15.看拼音，寫詞語。

juIrng6uerpijucnhuabcnxiedai

xmshdigjfeconudrudqicnxuyUichm

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連一連

16.讀詩句，品味不同的秋天，并連連看。

17.背古詩。連一連

知有兒童挑促織譚面無風鏡未磨

湖光秋月兩相和夜深籬落一燈明

兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山

荷葉羅裙一色裁孤帆一片日邊來

兩岸青山相對出芙蓉向臉兩邊開

18.詞語搭配O

唧哩哩的蟲鳴快活的天空

嘩啦啦的小雨朦朧的樂曲

滴滴答答的鳥叫雄件的時刻

嘰嘰喳喳的樹葉明朗的月光

19.連一連，組成詞語。

咳叨諺誡

嘔咕謠論

嘮嗽告言

嘀吐辯語

我發現□字旁的字都與_______—有關，言字旁的字都與____—有關

20.讀一讀，連一連。

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如毛的天空輕快有力的湖面

靈敏的細雨光彩奪目的翅膀

硬硬的視覺伶俐可愛的圖畫

曠亮的甲殼波光粼粼的燕子

按要求寫句子

21.讀一讀，按要求完成句子練習。

（1）大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）

（2）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

（3）A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

B.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

這兩句話都把事物當作—來寫。我也會寫這樣的句子：

①微風吹拂，教學樓旁的翠竹o

②夜空中的小星星______________O

22.按要求寫句子。

（1）森林是一座大水庫。森林是一個巨大的空調器。（用關聯詞合并句子）

（2）巖石上長著珊瑚。（擴寫句子，至少擴兩處）

（3）貝殼只好寂寞地躺在那里。（改為雙重否定句）

（4）有時候松鼠會到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。（用相同的修辭

手法寫一個句子）

23.按要求寫句子。

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1.任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。（縮句）

2.這個自然規律，難道你已經忘掉？（改為陳述句）

3.你：會山背著沉重的貨船，廠舍山馱著長串的木筏。（用加點詞仿寫句子）

4.才能讓懶惰支配才能一無所為（用合適的關聯詞連接成句）

24.句式小練習。

1.小麗養成了認真學習的好習貫。（修改病句）

2.早上起床，我先穿衣服，再刷牙，然后吃飯。（用“先……再……然后”寫

一件事。）

3.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起

的，是那“圓滿，那“自由，那“透明，那“美麗。（用加點的詞語寫句子）

4.世界上再也沒有比他更優秀的顧客了。（給句子換個說法）

25.按要求寫句子。

（1）雪花大得如鵝毛一般。（仿寫比喻句）

（2）勤勞的槐鄉孩子怎么會伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）

（3）元宵節、圣誕節和中秋節都是我國的傳統節日。（修改病句）

（4）魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。（縮句）

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閱讀理解

26.閱讀短文，回答問題。

風沙笑了

漂亮的花兒開滿整個村子，樹木青翠發亮，清澈的小河繞著山前進著，來

到這里仿佛進入了一幅秀美的畫中，讓人流連忘返。可是這里的風沙太大了，

于是村民們種了幾萬棵樹，風沙每次來襲時都進不了村子，所以他很氣憤，時

時刻刻想將這塊風水寶地變成一片風沙地。

不久，這塊寶地被一個地產老總看中了，準備在這里蓋一座莊園。幾天

后，老總和工人們帶著挖土機、鋼筋、水泥、石磚來到了村子里。村民們阻攔

過，可是無濟于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮、精致；但老總還是不滿意，

“為了讓客戶覺得這里的一切都是最優質的，我們要用這里最好的樹木做家

具。”“轟”一聲響，倒下了一棵樹，跟著許多樹都倒了下來。

一天，風沙又來到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護衛兵竟然一個一個

只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時間進了村，到處散播泥土和沙

子，這兒真真正正地成了一個風沙村。風沙得意地站在那兒，仰天大笑：“哈

哈哈哈，又一個地方被我占領了。”

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

精美一一（—）居然一一（—）

驚奇---（）優秀---（）

2.細讀文章第三自然段，“那些討厭的護衛兵竟然一個一個只剩下了半截”中

的“護衛兵”是指°

3.漂亮的村莊變成風沙村的原因是,這則故事告訴我們：

27.閱讀下文，回答問題。

海濱夏夜

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夜，來臨了。這是一個非常幽美的海濱的夏夜。

夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞

光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因為它是活動的。每當一排

排燃燒著的火焰閃爍著、滾動著消失了的時候，后面的一排總是不停地閃爍

著、滾動著涌過來。

隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋

紅，緋紅又變為淺紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而

遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的金星，在這深藍色的天幕

上閃爍起來。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射

著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。

夜色漸濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也亮了

起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍的

海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在

蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海

水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的“刷刷”聲。晚來的海風，清新而又

涼爽。我心里，有著說不出的興奮和愉快。

1.聯系上下文，給加點的詞語換個近義詞。

(1)那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片用豫的神色。(—)

(2)整個廣謨的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝。

()

2.短文用了大量的修辭手法，因而顯得生動形象，請你用“”和

"???"分別畫出一個比喻句和一個擬人句。

3.思考并填空。

(1)文章的第1自然段在全文中起的作用。

9/23

(2)短文是按時間變化的順序來寫的，短文中表示時間變化的語句依次是：

“夕陽落山不久”"""”。

(3)為了描寫海濱夏夜幽美的景色，作者分別抓住了一些有特征的景物來寫。

在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“”和

“"；在第4自然段抓住了“”。

4.面對“海濱夏夜”，作者有“說不出的興奮和愉快”。看了作者的描述，你

對海濱夏夜有什么感受？請試著用幾句話表達自己的感受。

28.課外閱讀。

蘇珊的帽子

蘇珊是個可愛的小女孩。可是，當她念一年級時，她那小小的身體里竟長

了腫瘤，她不得不住院接受三個月的化學治療。出院后，原先那一頭美麗的金

發，現在快掉光了。每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一

個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開

始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到

學校來，越新奇越好！”

星期一到了，離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但

是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽

子。

可是，讓她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽

子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她

覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見

面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

1.根據意思從文中找出恰當的詞語。

比喻花樣繁多。()

2.老師讓同學們都戴自己最喜歡的帽子上學的用意是。

3.“她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫”她為什么猶豫了？

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A.擔心同學們會覺得她很奇怪，而嘲笑她。

B.害怕同學們會知道她得病。

C.她不知道同學們是否還認識她。

4.通過這篇文章我們明白的道理是（）

A.我們上學都需要戴帽子。

B.我們要聽老師的話。

C.生活中要學會友善地對待別人。

29.閱讀短文，回答問題。

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，

那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在

花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林

里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了—大家在大青樹下跳孔雀舞—摔跤—做

游戲一招引來許多小鳥—連松鼠—山貍也趕來看熱鬧。

1.下課了大家在大青樹下跳孔雀舞摔跤做游戲

招引來許多小鳥連松鼠山貍也趕來看熱鬧。

2.選文描寫了邊疆小學的學生——的兩個情景。（）

A.安靜與熱鬧B.上課與下課C.窗外與樹下

3.找出文中表現“窗外安靜”的句子。從這個句子中，我感受到孩

子們。_______

4.選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動物，對描寫這些小動物的分析說法正確的

是________

A.突出邊疆小學歡快、活潑的校園氣氛。

B.突出孩子們讀書認真。

C.為了表現這些小動物的膽子很大。

D.為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。

5.你喜歡這樣的民族小學嗎？回想課文，說說這所小學給你留下了哪些印象。

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30.課外閱讀,完成練習。

鳥趣

幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺上晾曬時，發現常有麻雀啄食，怯

生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米，玻璃

杯里裝滿水。

幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。

每到4月上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄

了食物嘴對嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責。

有一次，我發現一只受傷的鳥，一條腿已經折斷，傷殘的肢體連皮穿拉

著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容

易才使身體保持平衡。我為它的生存擔憂了，此后，我大約有半個月未見它的

蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里，

天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，

停在電話線上仔細整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康

復”了，像一個傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰勝傷殘活下來

了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個翅膀拖掛到地上，起飛蠻費勁，幾經

磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了……

我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也

會遇到各種困難與麻煩，它們為了生存，頑強地活著，真是令人感動。

1.面對那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發生了哪些變化？從文中找出反映這一

情緒變化的詞語，依次寫在下面的括號里。

()-*()-()-*()

2.作者發現麻雀在陽臺上吃蟲子時“”的樣子，覺得“甚是有

趣”；又把感動于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“地活著”視

12/23

為另一種“鳥趣”。

3.仔細閱讀短文，說說本文表達了作者怎樣的思想感情。

4.你積累了哪些含有鳥名的成語和古詩句？寫在下面短橫線上。

(1)含有鳥名的成語：、

(2)含有鳥名的詩句

寫作

31.習作大舞臺。

你一定有非常要好的朋友吧，你了解他(她)嗎？他(她)的興趣愛好是什

么？把你的朋友介紹給大家吧！

13/23

32.習作表達。

生活中肯定有許多事讓你難忘。有快樂的事，有感動的事，有難過的事，有煩

惱的事……選一件讓你特別難忘的事，寫一寫。注意把事情的經過寫具體，并

寫出自己的真實感受。

題目：____________________________

14/23

33.習作展示。

同學們，在生活中你一定有過特別開心的事吧！你還記得當時的情景嗎？這件

事讓你開心的原因是什么？請你以“一件開心的事”為題寫一篇習作，要求把

事情的經過寫具體，語句通順。書寫工整。

34.快樂習作。

題目：想起那件事我就

提示：在生活中，你肯定經歷過各種各樣的事，回想起來有的讓你難過，有的

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讓你高興，有的讓你自豪……選擇其中一件事，把它寫清楚、寫具體，注意語

句通順，正確使用標點符號，字數250字左右。

35.習作天地。

你身邊誰最有特點？寫一寫你身邊有特點的人，可以用上一些表示人物特點的

詞語，如“昆蟲迷”“小書蟲”“故事大王”“運動健將”“熱心腸”“幽默

王子”“智多星”等等。

要求：1.題目自擬，字跡工整，卷面整潔。

2.內容具體，語句通順，表達自己的真情實感。

16/23

3.字數不少于300字。

答案

1、嚼咽提吊豐登群隊搖晃盡

染分秒手腳習習爭分奪秒提心吊膽

2、邯鄲耳鈴自相刻舟竽數杞

人杯弓蛇足井底

3、氣恨奈薪奮喚存重

17/23

4、發中知秋眼手雀無牙爪先

后心膽多姿去去冷言冷語一心一意身

體器官肝膽相照目瞪口呆⑧

5、先后面方細咽你我口舌張

爪四面八方細嚼慢咽爭先恐后口干舌燥

6、蘇州厲害牧羊合攏亞洲歷史一枚打擾

7、寧可仰望面包渣聚集冷凍擰開抑制嘰喳

驟然一棟樓

8、日歷爭辯仿佛保密嚴厲分辨吹拂甜蜜

9、明顯瓦匠智慧歷史濟公趙縣巨大優惠厲

害擁擠

10、美妙棗子顆粒翅膀狩獵抄手刺猬一棵

榜樣借書

n、雖然一件蘑菇干爽葫蘆浪花撥弄打碎飛騰竹竿染紅

墨水

12、氣球安靜手臂能夠讀書背影互相所以

13、斷開初夏材料近視鼓起去除靠岸清潔

14、創舉智慧設計趙縣減輕堅固歷史節省知縣石匠而且

才智才干中間橋洞河面流水沖擊各自似乎體現人民智慧

雙龍戲珠

15、聚攏偶爾疲倦花瓣攜帶欣賞驕傲懦弱謙虛勻

稱

16、

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，憂愁、苦悶

空山新雨后，天氣晚來秋。思家懷鄉

月落烏啼霜滿天，江機漁火對愁眠。樂觀目信

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。怡然自得

17、

18/23

知有兒童挑促織、道0］無風鏡未磨

湖光秋月兩相和?夜深籬落一燈明

兩岸猿聲啼不住---------------輕舟已過萬重山

孤帆一片日邊耒

美容向瞼兩邊開

19、

嘴巴語言

20、

21、大家在大青樹下做游戲，許多小鳥被招引來了。孫中山想：這樣糊里糊

涂地背，沒什么用。人搖頭晃腦，快樂地唱起歌來快樂地眨著眼

睛

22、森林既是一座大水庫，又是一個巨大的空調器。海底的巖石上長著各

種各樣的珊瑚。貝殼不得不寂寞地躺在那里。沙灘上的貝殼沒有人理

睬，只好寂寞地躺在那里。

23、我推究哲理。這個自然規律，你沒有忘掉。這個星期天，我在家

一會兒寫作業，一會兒休息。才能只要讓懶惰支配，你就一無所為。

24、小麗養成了認真學習的好習慣。媽媽包餃子時，先搟餃子皮，再準備

餃子餡，然后開始一個個地包起來。不一會兒，一大盤餃子就包好了。天

上的云是那么潔白，那么輕悠，那么自由，那么豁達。難道世界上有比他

更優秀的顧客了嗎？

25、冰雹像黃豆一樣往下砸。勤勞的槐鄉孩子不會伸手向爸爸媽媽要錢。

19/23

元宵節和中秋節都是我國的傳統節日。魚穿來穿去。

26、

1.精致竟然驚訝優質

2.樹木

3.大量樹木被砍伐要保護環境，保護樹木

27、

1.肅然空曠

2.它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目

的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。

海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的“刷刷”聲。

3.總領全文夕陽逐漸西沉夜色漸濃霞光金星燈光

4.海濱夏夜的美讓人心生眷戀，使我感受到了海邊落日的壯觀，引發了我對大

海的向往，使我內心十分寧靜、愉快。

28、

1.五花八門

2.讓蘇珊覺得自己和同學們沒什么兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。

3.A

4.C

29、

1?9、、99、

2.B

3.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，

好像都在聽同學們讀課文。學習認真，讀書聲音好聽

4.①②④

5.喜歡。來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時認真讀書，下課盡情玩

耍，還吸引了許多小動物。校園里還有古老的銅鐘，美麗的鳳尾竹等，這是一

所美麗、熱鬧的小學。

30、

1.擔憂悵然吃驚慶幸

2.怯生生頑強

20/23

3.表達了作者對鳥兒的憐愛和敬佩之情。

4.鶴立雞群鴉雀無聲兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

31、范文：

我的朋友

我有一個朋友，叫夏雨萌。聽名字，你肯定以為他是一個溫柔的小女孩

吧？其實他可是一個小男孩，還是一個足球高手。他個子不高，身材勻稱，眉

清目秀的。他每次都打扮得非常整潔，走起路來大搖大擺。

他最喜歡的就是踢足球，而且水平很高。記得那一次，我們在廣場上踢足

球，我和他一組。不知怎么，他好像每次都知道我要怎么踢，踢向哪個方向，

很快就能把球接過去。這時“敵人”忽的一下來襲，大腳一踢，眼看球就要進

門了！我緊張的倒吸一口冷氣，他卻若無其事，好像在思考什么似的。就在千

鈞一發的時刻，他順手撿起地上的一塊石頭向前扔去，正好打在足球上，阻止

了球的進門。我當時驚訝極了，他對足球真是了如指掌啊！可以說，他和足球

已經渾然一體了，這讓我非常佩服。

從這件事后，我更加能看出他對足球的熱愛，也更喜歡和他一起踢球了。

因為我也很喜歡足球，希望能夠有一天，把他“打敗”。

32、范文

難忘的一件事

在我記憶的長河中，發生過許多事，可只有一件事卻使我終生難忘。記得

那是一個星期天的早晨，我一覺醒來，穿好衣服，覺得沒什么事情可做，于是

我就打開錄音機先是聽歌曲，聽完歌曲又聽起英語磁帶來。

錄音機的聲音很大，whatistheweatherliketoday?Itissunny

today……不一會，這一連串