2024年度江蘇省高校教師資格證之高等教育學通關題庫(附帶答案)一單選題(共80題)1、開設跨學科課程或建立跨學科專業體現了高等教育課程發展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學化趨勢

【答案】A2、根據層次構成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎課程、專業基礎課程和專業課程

【答案】D3、為了培養大學生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產技能，應該組織大學生參加（）社會實踐活動。

A.生產勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調查

【答案】A4、真正的大學（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀的西歐

D.古希臘

【答案】C5、高校組織的目標特征是（）。

A.學術性

B.模糊性

C.二元性

D.復雜性

【答案】B6、主張高校課程內容應是經典學科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀

【答案】A7、（）指培養發展較全面、知識面較廣、活動領域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育

【答案】B8、教師能與學生取得共同語言，并能使教育影響深入學生的內心世界的做法是（）。

A.操縱學生

B.把自己的知識灌輸給學生

C.樹立正確的學生觀

D.監督學生

【答案】C9、通過擺事實，講道理，啟發引導教育對象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法

【答案】C10、反對教育的過早專門化和過分職業化，倡導閱讀經典著作，弘揚傳統文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質職業化趨勢

【答案】C11、教案常規項目的主體部分是（）。

A.教學目的

B.重點難點

C.導入新課

D.講授新課

【答案】D12、結構主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾

【答案】C13、高校組織的結構特征是（）。

A.分散性

B.學術性

C.二元性

D.復雜性

【答案】A14、下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關系甚為密切

B.理論性知識需要轉化為技術性知識，才能轉換成現實的生產力

C.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義

D.實踐對學校教學具有很大的價值和意義

【答案】C15、洪堡創辦柏林大學、開創高等教育新紀元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年

【答案】A16、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結構管理

【答案】A17、北京大學的前身是（）。

A.京師大學堂

B.中西學堂

C.京師同文館

D.南洋公學

【答案】A18、“習明納爾”在性質上類似于常規的（）。

A.練習法

B.講演法

C.安全教學法

D.討論法

【答案】D19、制定教學計劃的出發點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）。

A.培養目標

B.課程設置

C.時間分配

D.學年編制

【答案】A20、專業設置的基礎是（）。

A.知識

B.人才

C.學科

D.社會

【答案】C21、教師是履行教育教學職責的（）。

A.專業技術人員

B.國家公務人員

C.專業人員

D.教學人員

【答案】C22、大學生的身份權包括：（）。

A.生命權

B.人格權

C.榮譽權

D.身體權

【答案】C23、高等教育辦學體制中，高校由政府來舉辦，并統一接受政府的某一主管部門的垂直領導，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統，多重管理部門

B.單一公立系統，單一管理部門

C.單一公立系統，多重管理部門

D.多重公立系統，多重管理部門

【答案】B24、美國學者馬丁特羅提出，當一國高等教育入學人數與適齡入學人口比率高于（）時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%

【答案】D25、美國1929～1957年間國民經濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨

【答案】D26、在教學活動計劃實施過程中，對教學計劃、方案實施執行情況進行的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結性評價

D.相對性評價

【答案】B27、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學論》中作了理論上的系統闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威

【答案】C28、以下不屬于我國高校辦學自主權的是（）。

A.一定的招生權

B.對外學術交流與合作的權力

C.教師及其他專業技術人員的職務評聘權

D.教學、科研和行政職能部門等組織機構的設置和人事配備權

【答案】D29、下列關于教學與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關系

B.二者是相輔相成的關系

C.二者是有機的統一體

D.二者是不可分割的

【答案】A30、高校專業具有“雙重性”，即學科性和（）。

A.教育性

B.規范性

C.職業性

D.指令性

【答案】C31、教師專業發展的基礎是（）。

A.終身學習

B.教研結合

C.創新實踐

D.反思經驗

【答案】A32、下列教學管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學分制

B.學年制

C.學年學分制

D.美國學分制

【答案】C33、（）有利于提高教學效率和教學質量，同時還容易管理，保證教學秩序的穩定。

A.學年制

B.學分制

C.傳統教學媒體

D.計算機教學

【答案】A34、教育史上片面強調傳授知識重要性的學派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質教育論

D.社會本位論

【答案】C35、我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）。

A.間接調控

B.宏觀調控

C.間接的和宏觀的調控

D.直接調控

【答案】C36、當代教學評價的主要目的是促進和改善教學，發揮（）。

A.選拔性功能

B.發展性功能

C.鑒定性功能

D.導向性功能

【答案】B37、教師專業發展的關鍵是（）。

A.創新實踐

B.教研結合

C.終身學習

D.反思經驗

【答案】D38、主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）。

A.行為主義學習論

B.建構主義學習理論

C.人本主義學習理論

D.認知主義學習理論

【答案】B39、現代意義上的大學起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲

【答案】C40、在學制方面單一公立系統、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國

【答案】A41、真正的大學（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀的西歐

D.古希臘

【答案】C42、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學

【答案】B43、教師指導學生通過直接感知獲得知識和技能的教學方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發現法

【答案】C44、真正的大學（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀的西歐

D.古希臘

【答案】C45、第一次提出“教學與科研相統一”原則的教育家是（）。

A.夸關紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯

【答案】B46、“測量”是學業評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結合的方法

D.特別適合對美術、音樂等學科進行評價

【答案】B47、“習明納爾”在性質上類似于常規的（）。

A.練習法

B.講演法

C.安全教學法

D.討論法

【答案】D48、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經費短缺

B.政府在高等教育領域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎

D.社會需要

【答案】A49、隨著社會的發展，教學組織形式也出現多樣化的趨勢，在教學活動展開的時間間隔上出現了（）。

A.加長化

B.短學程化

C.縮短化

D.均衡化

【答案】B50、《普通高等學校設置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規

B.教育法律

C.地方性教育法規

D.教育規章

【答案】A51、我國目前的學位級別分為下列哪幾種類型（）。

A.專科、學士、碩士、博士

B.學士、碩士、博士、博士后

C.專科、本科、研究生、博士后

D.學士、碩士、博士

【答案】D52、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

【答案】C53、“自強不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓。

A.北京大學

B.清華大學

C.南開大學

D.浙江大學

【答案】B54、教師對已經發生或正在發生的教學活動進行積極、深入、自我調節性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學研究

B.教學觀念

C.教學反饋

D.教學反思

【答案】D55、學分制是在選修課的基礎上產生的，19世紀70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國

【答案】A56、最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）。

A.學年制

B.學分制

C.學年學分制

D.計劃學分制

【答案】B57、下列高等教育機構中，不屬于古代高等教育機構的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學

D.巴黎大學

【答案】D58、（）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布

【答案】A59、高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體，如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等，體現了高校社會服務職能的（）。

A.專業性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性

【答案】C60、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于（）。

A.《論語》

B.《學記》

C.《大學》

D.《中庸》

【答案】B61、維持和鞏固高校師生道德關系是靠（）。

A.成就感和義務感

B.責任感和義務感

C.是非感和義務感

D.親近感和責任感

【答案】B62、根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法是（）。

A.練習法

B.實習法

C.演示法

D.實驗法

【答案】B63、“永恒”主義教育思想的倡導者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干

【答案】B64、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結構管理

【答案】A65、北京大學的前身是（）。

A.京師大學堂

B.中西學堂

C.京師同文館

D.南洋公學

【答案】A66、決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學能力和研究能力

C.道德水準

D.組織管理能力

【答案】B67、大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學能力

C.研究能力

D.組織管理能力

【答案】D68、教師專業的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創造性

D.成效即時性

【答案】D69、高校專業具有“雙重性”，即學科性和（）。

A.教育性

B.規范性

C.職業性

D.指令性

【答案】C70、教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調查法

B.實驗法

C.經驗總結法

D.個案研究法

【答案】A71、高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）。

A.質的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究

【答案】B72、“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學本位論

D.個人本位論

【答案】B73、主張大學要培養學問家和科學家，促使大學課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀

【答案】C74、“師者，所以傳道、授業、解惑也。”這句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監護人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識的傳授者的角色

【答案】D75、教師對已經發生或正在發生的教學活動進行積極、深入、自我調節性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學研究

B.教學觀念

C.教學反饋

D.教學反思

【答案】D76、專業存在和發展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性

【答案】C77、由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學性與思想性結合

【答案】C78、反對教育的過早專門化和過分職業化，倡導閱讀經典著作，弘揚傳統文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質職業化趨勢

【答案】C79、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%

【答案】C80、社會實踐活動的目的根本在于（）。

A.培養學生

B.獲得經驗

C.了解社會

D.增長知識

【答案】A二多選題(共20題)1、下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學目的服務的

B.是教學模式

C.須以教學內容為載體

D.方法的選用須注意到學生的特點確認答案

【答案】ACD2、我國高校課程表現出的基本形式有（）。

A.教學計劃

B.教學大綱

C.教材

D.課程方案確認答案

【答案】ABC3、高等學校的組織特征是（）。

A.學術性

B.分散性

C.模糊性

D.二元性

E.復雜性

【答案】ABCD4、高校培養目標的評價作用包括（）。

A.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用

B.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用

C.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準

D.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準

【答案】CD5、教學反思的具體方法有如下幾種（）。

A.反思日記

B.觀摩教學

C.專業發展

D.行動研究

E.接觸新知

【答案】ABCD6、高校的基本職能是（）。

A.教學

B.傳承文化

C.科研

D.社會服務

【答案】ACD7、按照高校的三大職能，教師職業角色主要是（）。

A.教學者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服務者角色

E.創業者角色

【答案】ABD8、高校科研體制改革應注意（）。

A.解放思想、更新觀念

B.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識

C.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人

D.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制

E.應加強行政管理

【答案】ABCD9、學生接受高等教育以發展其（）。

A.素質

B.學習能力

C.研究能力

D.實踐能力

【答案】ABCD10、教師專業的基本特點是（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創造性

D.成效滯后性

E.發展漸進性

【答案】ABCD11、以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括（）。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.參觀法確認答案

【答案】ABC12、在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。

A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識

B.自己深入研究的領域內的知識

C.思維定勢帶來的負遷移

D.現象復雜、文字概括性強的定律或定理

E.概念相通、方法相似的知識

【答案】ACD13、我國高校的組織結構一般有以下形式（）。

A.直線組織結構

B.職能制組織結構

C.直線-職能制組織結構

D.平衡型組織結構

E.矩陣式組織結構

【答案】ABC14、哈佛大學心理學斯登伯格（Sternberg）認為，優秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。

A.知識的差別

B.效率的差別

C.態度的差別

D.洞察力的差別

【答案】ABD15、影響學習的客體因素有哪些（）

A.想象力

B.興趣

C.學習目標

D.學習材料

【答案】CD16、文化素質教育的目的在于（）。

A.提高大學生的文化品位

B.強化專業教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養

【答案】ACD17、高等學校科學研究的原則有（）。

A.學術責任和學術自由相結合的原則

B.教學與科研相結合原則

C.社會效益和學術水平相統一的原則

D.基礎研究和應用研究協調發展的原則

E.個體研究和集體協作相結合的原則

【答案】ABCD18、選題時應注意的問題有（）。

A.范圍的大小要適度

B.問題難易要適度

C.主攻目標要明確

D.課題要有價值

E.課題的可行性

【答案】ABCD19、制定高校培養目標的依據有哪些（）

A.馬克思主義關于人的全面發展學說

B.個人本位論

C.社會本位論

D.社會需求與人的發展需求的統一

【答案】AD20、高校教師的教學具有（）的特點。

A.學術性

B.專業性

C.專門性

D.高深性

【答案】ABCD三大題(共10題)1、基金管理人內部控制的基本要素包括（）。Ⅰ.控制環境Ⅱ.風險評估Ⅲ.結果反饋Ⅳ.控制活動

【答案】本題考查內部控制機制。基金管理人內部控制的基本要素包括控制環境、風險評估、控制活動、信息溝通和內部監控。參見教材（下冊）P179。2、基金管理人合規培訓的具體內容包括（）。Ⅰ.國家制定頒布的與基金行業有關的法律法規Ⅱ.公司內部的員工守則和各項業務的合規制度Ⅲ.國際社會中關于基金管理的法律法規Ⅳ.案例警示教育

【答案】本題考查合規培訓。基金管理人合規培訓的具體內容包括：國家制定頒布的與基金行業有關的法律法規；公司內部的員工守則和各項業務的合規制度；案例警示教育。這些內容涉及基金管理人風險管理指引、風險管理經驗、基金公司及子公司內控評價、相關案例講解等，也包括了解公司管理層的合規要求及經理層合規要求等。參見教材（下冊）P201。3、1998年5月4日，中國原國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣布：“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”由此，中國教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持國內部分高校創建世界一流大學和高水平大學，簡稱“985工程”。2004年國家啟動“985工程”二期建設項目，投入巨資資助若干個科技創新平臺或哲學社會科學創新基地。“985工程”二期（2004—2007）的建設目標是鞏固一期建設成果，為創建世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學進一步奠定堅實基礎，使一批學科達到或接近國際一流學科水平，經過更長時間的努力建成若干所世界一流大學。入圍國家“985工程”二期建設計劃，獲得高額資助，將為學校發展和學科建設注入新的活力和新的發展契機。請您談談高等學校進行科學研究的優勢和特點體現在哪些方面

【答案】高等學校既是教學活動的中心，又是科學研究的中心，因此，高等學校進行科學研究，除了具有科學研究機構的一般特點外，還具有自己優勢和特點，體現在以下幾個方面：（1）學科齊全，綜合性強高等學校類型眾多、層次多樣、學科齊全，具有高度的綜合化。這一特征十分有利于高等學校進行重大的綜合性課題研究，有利于從事交叉學科、橫斷學科、新興學科的研究和跨學科的研究。高等學校設立的研究機構大多數為跨學科的綜合組織，為承擔重大科研項目創造了優越的條件。（2）人才聚集，尤其是集中了一大批青年才俊高等學校兼有傳授和發現知識的功能，大學教師在把學生帶到學科發展前沿的同時，還從事開拓性工作，并把研究成果轉化為教學內容。一方面推進了學科發展，另一方面直接訓練了學生，這是高等學校科研的顯著特點。高等學校集中了大批的優秀學者，這些具有深厚理論基礎、豐富經驗的教師和一大批生氣勃勃、思維敏捷的青年學生結合在一起，是激勵新思想、新觀點的熔爐，是孕育創造的土壤。（3）基礎研究實力雄厚高等學校是國家基礎研究的最重要力量，以大學為依托發展基礎研究，是發達國家的通行做法和成功經驗。大學具有豐富的人力、設施和其他條件，開展的基礎科學研究將有助于理論研究的突破。同時，可以將理論知識和最新的研究成果轉變為實際的應用技術，推動基礎研究和具體生產的結合。（4）信息來源廣泛高等學校是智力高度集中的地方，具有開發信息資源的條件和潛力。隨著高等教育國際化的進程加快，國際間教育、學術與文化交流的逐步擴大，高等學校本身易于形成良好的學術環境，增進信息交流。高等學校成為信息資源豐富、信息系統發達，能比較快地掌握和集中各種有關科技發展動向和經濟建設對科技需求的信息港。（5）基礎研究設施先進，研究機構地域分布廣長期以來，高校根據自己的學科優勢和條件，先后建立一批專門研究機構，這些研究機構投資不多，效益顯著。有些研究機構根據研究任務的需要而建立，任務完成后或解散或作為新專業的基礎。由于高等學校遍布全國各地區，有不同的研究方向、研究特色和學術風格，有利于我國科學網絡的合理布局，有利于高校科研為地區經濟和社會發展服務。4、基金季度報告的內容主要包括（）。Ⅰ．基金主要財務指標Ⅱ．基金凈值表現Ⅲ．基金管理人報告Ⅳ．基金財務報表

【答案】基金季度報告主要包括基金概況、主要財務指標和凈值表現、管理人報告、投資組合報告、開放式基金份額變動等內容。Ⅳ項，基金財務報表屬于基金年度報告的主要內容。5、6.30中組部最新統計顯示，截至2021年底，中國共產黨黨員總數為9671.2萬名，基層黨組織493.6萬個。工信部6月29日明確，取消通信行程卡“星號”標記。近日，教育部依法批準正式設立香港科技大學(廣州)。北京明確，院前醫療急救機構和院內醫療急救機構不得因費用問題拒絕或者延誤對患者的搶救工作。海南印發通知，將特困人員基本生活標準提高至800元/月。廣西出臺新規，7月1日起違規投放生活垃圾的個人，最高罰200元。截至6月29日，天問一號已完成既定科學探測任務，任務環繞器正常飛行706天。當地時間6月28日，在2022國際泳聯世錦賽跳水男子雙人十米臺決賽中，中國組合練俊杰/楊昊奪得金牌。當地時間6月29日，在2022國際泳聯世錦賽混合全能跳水決賽中，中國隊全紅嬋、白鈺鳴奪得冠軍，摘得中國跳水隊世錦賽第100枚金牌。

【答案】6、6.296月28日，神舟十三號航天員乘組翟志剛、王亞平、葉光富返回74天后，首次與公眾正式見面。最新版新冠肺炎防控方案發布，提出密接、入境人員隔離管控時間調整為“7天集中隔離醫學觀察+3天居家健康監測”。當地時間27日，在2022年世界游泳錦標賽跳水項目女子十米臺決賽中，中國選手陳芋汐、全紅嬋包攬冠亞軍。6月28日，在2022國際泳聯世錦賽跳水男子3米板決賽中，中國選手王宗源、曹緣分獲金、銀牌。河北制定政策，免征輪客渡、公交客運、地鐵等公共交通運輸服務2022年增值稅。內蒙古印發通知，對首次在自治區股權交易市場科技創新專板掛牌的科技型企業給予一次性20萬元獎補。安徽發布通知，7月1日起，“牙脫敏治療”等15個口腔類醫療服務項目納入醫保、工傷保險支付范圍。

【答案】7、發現下列情形之一的，督察長應當及時向公司董事會、中國證監會及相關派出機構報告（）。（）。

【答案】本題考查督察長的合規責任。發現下列情形之一的，督察長應當及時向公司董事會、中國證監會及相關派出機構報告：（1）基金及公司發生違法違規行為。（2）基金及公司存在重大經營風險或者隱患。（3）督察長依法認為需要報告的其他情形。（4）中國證監會規定的其他情形。參見教材（下冊）P195。8、某投資者看空中國平安6月份的股票，于是賣出1張單位為5000、行權價格為40元、6月份到期的中國平安認購期權。該期權的前結算價為1.001，合約標的前收盤價為38.58元。交易所規定：認購期權初始保證金=丨前結算價+Max（Mx合約標的前收盤價-認購期權虛值，Nx合約標的前收盤價）丨x合約單位；認沽期權初始保證金=Mint前結算價+Max（Mx合約標的前收盤價-認沽期權虛值，Nx行權價），行權價丨x合約單位；其中：認購期權虛值=Max（行權價-合約標的前收盤價，0）。認沽期權虛值=Max（合約標的前收盤價-行權價，0）。該投資者需繳納初始保證金（）元。

【答案】認購期權虛值為[Max（40-38.58,0）]=1.42,則初始保證金：11.001+Max（25%x38.58-1.42，10%x38.58）|xl000=9226（元）〇9、1998年5月4日，中國原國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣布：“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”由此，中國教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持國內部分高校創建世界一流大學和高水平大學，簡稱“985工程”。2004年國家啟動“985工程”二期建設項目，投入巨資資助若干個科技創新平臺或哲學社會科學創新基地。“985工程”二期（2004—2007）的建設目標是鞏固一期建設成果，為創建世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學進一步奠定堅實基礎，使一批學科達到或接近國際一流學科水平，經過更長時間的努力建成若干所世界一流大學。入圍國家“985工程”二期建設計劃，獲得高額資助，將為學校發展和學科建設注入新的活力和新的發展契機。請您談談高等學校進行科學研究的優勢和特點體現在哪些方面

【答案】高等