第3頁共3頁2024年小學數學教研組的工作計劃例文為確保學校教務處工作計劃的高效實施，激發數學課堂的活力，提升教學質量，特制定本學期數學教研計劃如下：一、指導原則：本學期，數學教研組將持續以“學情前測與有效教學”為主軸，以促進教師專業化成長和提升學生數學素養為目標，深入學習《數學課程標準》，立足于課堂，結合校本特色，倡導“學情導向，優化教學行為”，更新教學理念，變革教師教學模式和學生學習方式，著重培養學生的創新意識和實踐能力，以深化教學改革，全面提高學生的數學素養。二、工作要點：1、有序開展主題教研活動，初期集中進行新課程、新標準、新教法的培訓。2、加強教學常規管理，確保常規課的教學質量。3、舉辦一次深度課例研究和一次PPT微教研活動。4、每位教師參與“一師一優課”活動，精心備課，開展聽評課研討，通過互學互鑒，提升教學藝術。5、持續強化數學特色教學活動。（核心素養訓練）6、每位教師需設計一份高質量、創新性的期末試卷。三、時間規劃：____月份：1、制定數學教學與教研計劃。2、細化備課和作業規范。3、啟動期初教材培訓和教研工作安排。4、進行第一次教學質量檢查。5、進行期初工作評估。（重點：備課與教學計劃）____月份：1、結合“一師一優課”活動，啟動教研課。2、開展核心素養訓練單設計研討。3、進行第二次教學質量檢查。4、進行教學六認真工作檢查。（重點：作業）____月份：1、組織一次深度課例研究活動。2、進行第三次教學質量檢查。3、進行教學六認真工作檢查。（重點：課堂教學）____月份：1、組織PPT微教研活動。2、開展期末試卷編制研討。3、進行第四次教學質量檢查。4、進行教學六認真工作檢查。（教研手冊記錄）____月份：1、全面復習，準備期末考試。以上計劃將根據實際情況適時調整，以確保教研工作的有效性和針對性。2024年小學數學教研組的工作計劃例文（二）深入領會并貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為重要契機，全面推動素質教育的深入實施，深化教育領域的綜合改革。我們將繼續以“聚焦課堂”為核心工作導向，注重教學資源的整合，更新教育教學觀念，轉變教師的教學行為模式與學生的學習方式，尤其聚焦于培養學生的創新思維與實踐能力，以此為核心深化課堂教學改革，從而顯著提升教育質量，實現教育質量的全面提升。具體工作規劃如下：一、深化理論學習，明確課程改革方向。將理論學習貫穿于課程改革的全過程，視為一項持續性活動。鑒于二十一世紀的信息時代特征，知識更新迅速，新理念層出不窮，學習已成為現代社會生活不可或缺的一部分。教師作為教書育人的主體，更應積極投身于學習之中。唯有重視學習、善于學習，方能更準確地把握問題本質，擁有更清晰的思路，并付諸更迅速的行動。教導處將精心規劃，將學習活動融入全校業務學習及教研組教研活動中，確保學習的全面性與深入性。學習內容應兼顧具體經驗分享與理論深度探討，避免盲目模仿；同時，既要吸收正面宣傳的精華，也要勇于面對爭議性評論，保持獨立思考。通過理論聯系實際、集體學習與個人自學相結合的方式，要求每位教師做好詳盡的學習筆記，并定期組織交流分享，確保先進教育思想在每位教師心中生根發芽，以更精準地指導教學實踐，優化教育教學服務。本期將繼續沿用上期的學習要求，即每周完成一篇學習筆記，每月撰寫一篇案例設計與一篇教育故事。二、嚴格執行教學常規，提升教育質量。1.堅決執行課程計劃。課程計劃作為教學法規，具有不可動搖的權威性。教導處將加大抽查力度，確保教師嚴格按照課表授課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象的發生。特殊情況下確需調課的，必須事先報請教導處批準。2.深入學習并落實常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規》，結合我校實際，修訂完善我校的教學常規要求。通過明確標準、自我對照、切實執行等措施，有效改進教學方法，全面提升教學水平與質量。教導處將推廣“推門聽課、翻本檢查”的工作制度，并繼續實施學月常規檢查制度。3.加強教研組建設。教研組作為教師教學研究的重要平臺與成長搖籃，應充分發揮其積極作用。各教研組需根據學校教學工作計劃及自身實際情況，制定切實可行的工作計劃。教研活動應做到定時間、定內容（包括學習課改理論、撰寫讀書筆記、鉆研課程標準與教材、集體備課、聽評課以及教法學法探討等）、定主題與中心發言人。教研活動應注重實效與創新，激發教師的主體參與意識與創造熱情，鼓勵教師間的合作、交流與成果共享。各教研組應努力形成自身特色，及時總結得失并在期末進行交流分享同時開展先進教研組的評選活動。4.優化集體備課流程。集體備課應實現集中與分散的有機結合確保活動有組織、有計劃、有安排且定時間、定內容、定主講人。集體備課應突出重點、解決難點著力提升備課質量。各班級需根據班級實際情況對備課內容進行適當調整并在教學過程中靈活調整。同時倡導教師在課后撰寫教學后記與教學案例以總結經驗教訓。5.強化教學質量調研。教學質量是學校教育的核心與生命線。每位教師必須樹立“有效教學”的觀念增強質量意識、憂患意識與爭先意識努力提升所任學科的教學質量。教導處將加大階段性調研力度深入分析存在的問題并落實解決措施確保不讓任何一門學科、一個班級或一個學生掉隊。同時抓好多個調研與比賽項目如一年級看拼音寫漢字比賽、二年級朗讀比賽、三至六年級“六一”作文比賽以及各年級的數學口算與計算調研等。6.緊抓畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況深入分析六年級教學工作的現狀引導全體教師明確各科教學中存在的問題并采取針對性的應對措施。及時召開畢業班家長會加強家校聯系與溝通做好宣傳發動工作爭取家長的理解與支持為學生復習迎考營造良好的家庭環境與有力支撐。同時采取分類輔導、學月考試以及獎勵優秀與進步顯著學生等措施努力提高畢業考試的優秀率與及格率。2024年小學數學教研組的工作計劃例文（三）一、指導原則：以萬校長、田校長及劉主任提倡的“強化常規教學、注重技能培養、推動課堂教學改革”為根本指導，我們致力于打破傳統的教育模式，強化對課堂教學改革的使命感和責任感。本學期，我們將以課堂教學改革為核心任務，運用自主教學理念引領數學教研教學活動，積極推動教學改革，為學校創新、數學學科的繁榮及學生的全面發展做出我們的貢獻。二、工作策略：數學教研組的運行狀況將直接影響全體教師的教育觀念、專業素養及本學科的教學成效。因此，我們提出以下本學期的教研組工作計劃：1.實施集體備課制度，確保備課的各個環節得到有效執行：說課、編寫教案、集體討論、修改教案、溫習課程及反思教學。我們將充分利用團隊的集體智慧，同時強調每位教師的個性化教學特色，共同確保教學質量。2.加強教研組的管理，教研組長需定期聽課，全面掌握本組的教學工作狀態，每月對每位教師的備課和聽課情況進行一次檢查，以便及時發現并解決問題。3.鼓勵教師積極參與聽課活動，廣泛收集建議，對校級公開示范課要求無課教師全部參加。每月計劃開設一次組內公開示范課。4.著重基礎教學，堅持面向全體學生，采取扶優扶差策略，尤其要關注后進生的輔導工作。5.組織教師深入學習教育理論，提升團隊的理論素養，同時鼓勵教師參加現代教學技術的培訓，增強使用現代化教學工具的能力。6.有序地進行自編教材的整理和積累，通過團隊協作，共享成果，逐步完善本組的教學資源庫。7.在呼老師的指導下，積極開展校本教材的編寫工作，通過團隊合作，共享收益，將其作為輔助教學材料，激發學生對數學學習的興趣。2024年小學數學教研組的工作計劃例文（四）一、工作思路與目標：秉持“以研究促進教學質量，通過培訓與培養助力教師成長”的核心理念，緊密圍繞本學期學校教育教學工作的核心要點，以課程改革為引領，以課堂教學為基石，將課題研究與網絡教研確立為數學教研領域的兩大鮮明特色。通過多元化的策略與形式，我們致力于深化課堂教學研究，提升教學質量，促進學生全面發展，并加速教師的專業成長步伐。在此過程中，我們力求教研工作達到“實、廣、活、新”的標準，確保各項措施得到有效執行。據此，本學期數學教研組將圍繞以下幾個關鍵方面展開教學科研工作：（一）扎實推進教學教研常規工作，提升教研工作的實效性教學科研是學校發展的生命線。為強化教研工作的實效性，我們將緊密結合教師的教學實際，嚴格執行《教師教學常規管理制度》及《校本教研考核制度》等規章制度。具體而言，我們將采取以下措施：1.堅持每周三舉辦一小時的業務活動，通過理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動及校本研究等多種形式，開展具有針對性和實效性的教研活動。同時，對教師參與業務活動的情況進行量化考核，并計入教師個人教研積分。2.持續優化集體備課與周前備課制度。教案編寫需遵循規范化要求，明確教學內容、目標、重難點、教學方法、教具準備、教學過程、作業設計、板書設計及教學反思等九大要素。教案設計應在集體備課的基礎上，結合班級實際與教師個人特點，制定切實可行、易于實施的教學方案。我們鼓勵從教學過程設計中體現教師的教學策略、學生的學習方式、知識的生成過程、基礎知識的訓練方法、能力培養途徑以及學生積極性的調動方式等。我們將堅持集體備課研討制度，確保每節備課都凝聚著團隊的智慧。學期結束時，將對教師的備課情況進行量化打分與評比獎勵。3.加強課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是實施課程改革的關鍵環節，也是教學質量的重要保障。本學期，我們將嚴把課堂教學質量關，將提高課堂教學質量作為教師的核心任務。嚴禁無準備上課、無教案上課等現象，努力克服課堂教學的隨意性。同時，加強課堂教學的過程管理，通過推門聽課等方式對教師的教學情況進行有效監督、檢查與指導，以促進教學質量的持續提升。4.嚴格把控作業質量，切實減輕學生課業負擔。在作業設計、布置與批改方面，我們倡導“四精四必”原則，即精選、精練、精批、精講。我們將嚴格控制作業量及作業時間，以減輕學生過重的課業負擔并激發其學習積極性。作業批改需及時、認真、細致且規范，嚴禁錯批、漏批或學生代批現象的發生。對于學困生的作業，我們將盡量做到面批面改并及時輔導以增強其學習信心并提高學習成績。（二）學研培相結合，促進教師專業成長與數學教師隊伍建設為加速教師專業成長并推動數學教師隊伍整體素質的提升，我們將強化教師的學習意識以促進其知識更新并加強課題研究與教師培訓工作。具體而言：1.將教師對教材教法的理解運用程度作為本學期教研工作的重點。我們將認真組織教師深入學習新課標并解讀新教材以全面熟悉其特點從而更好地運用新教材。同時我們將立足于課堂教學實踐探索新課程背景下的教育教學規律并在學習、探索、研究、反思、交流與實踐的過程中將課程改革的精神切實落實到具體的課堂教學中。2.加強校本培訓工作以提高數學教師駕馭課堂教學與開展科研活動的能力。我們將充分利用教師之間的專業切磋機會有效開展培訓活動并多渠道提升我校骨干教師隊伍的建設水平以在校內營造人人想學、自覺好學與終身學習的良好氛圍。二、工作安排[____月份]1.各教師制定教學計劃與教學進度表并撰寫教學教研計劃。2.組織新教材研討活動。[____月份]1.邀請學校優秀骨干教師上觀摩課。2.開展集體評課備課活動。3.檢查教師備課與學生作業情況。[____月