青藍工程成果展示活動方案青藍工程成果展示活動方案篇一為進一步開發我校師資培訓資源，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，特制定本方案。一、工作目標通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。二、工作安排（一）宣傳發動階段1、組織教師認真學習開展“青藍工程”活動的有關精神，明確開展“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性。2、成立學校“青藍工程”領導小組。組長：副組長：組員：3、制訂實施方案。4、確定指導教師和徒弟（附表）。（二）組織實施階段1、每年學期初召開師徒見面會，明確雙方職責。2、指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。3、學期末師徒總結反思結對工作，制定下一步工作措施。三、師徒職責（一）師傅（藍方）職責1、樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。3、師傅每月聽徒弟1—2節隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價。4、師傅每學期至少為徒弟上4堂示范課；指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。5、每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。6、指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文。7、認真總結師徒活動，每學期上交師徒結對工作總結，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。（二）徒弟（青方）職責1、主動自覺地向師傅虛心求教，努力學習師傅的敬業奉獻精神和先進的教學方法。與師傅之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關系。2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。3、提前一周備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改后的教案上課，課后進行有效反思。4、徒弟每星期至少聽師傅1節課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。每學期聽課不得少于10節。5、每學期至少上一節校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的比賽課活動。6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文。7、每學期有全面的學習與工作小結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。四、保障措施1、教導處每學期末進行檢查反饋。2、對完成任務的指導教師，學校每學期發給適當獎勵。3、徒弟在師傅的指導下取得的獎勵，師傅按照徒弟獎勵費用的一定比例予以獎勵。青藍工程成果展示活動方案篇二為發揮我校優秀班主任的傳幫帶作用，促進青年班主任快速成長。學校決定啟動班主任“青藍工程”，實施新老班主任結對共同成長幫促計劃。特制定量化考核方案。一、考核對象1.工作時間未滿5年，且沒有帶過高三的現任班主任。工作時間未滿5年，已帶過高三的現任班主任不在考核之列。由各年級確定考核對象。2.班主任導師：多年任班主任，工作經驗豐富，工作成績優秀的現任班主任。原則上一個班主任導師帶一位青年班主任。情況特殊也可以一個導師帶多個青年班主任。由各年級確定。二、考核辦法1.采用量化賦分的辦法，由年級和學生處共同完成。2.考核對象為青年班主任，青年班主任的賦分情況、導師的工作成績作為優秀班主任導師評比的主要依據。3.青年班主任的分數由三部分組成。一是日常檢評量化，占比1/3,二是班級成績，占比1/3，三是指導活動，占比1/3。4.學年結束時，按照結對總數三分之一的比例確認出青年班主任的排名，然后再參考導師的獲獎情況，即導師必須是本學年度校級優秀班主任方可當選本學年度優秀班主任導師。三、考核內容1.日常量化檢評。采用日常檢評，每月按全體班主任量化積分情況，抽出青年班主任的量化排名，按照各1/3位次分別賦分，前三分之一5分，中三分之一3分，后三分之一1分，全年累計總分。此項由學生處完成。2.班級成績。按每學期期中、期末成績在年級位次量化賦分，按照各1/3位次分別賦分，前三分之一25分，中三分之一15分，后三分之一5分，全年累計總分。此項由年級完成，結果交各校區學生處。3.指導活動(1)導師班主任寫指導計劃。要求有針對性，內容詳實可操作，完成加5分，未完成計0分。此項分數納入青年班主任賦分，九月底交各校區學生處。(2)青年班主任寫工作計劃。要求詳細、具體，有創新性。完成加5分，未完成計0分。九月底交各校區學生處。(3)導師班主任指導青年班主任完成主題班會設計，每學期一節，全學年共兩節。每節5分，學年完成加10分，未完成計0分。每學期開學兩周內交各校區學生處。(4)導師班主任指導青年班主任舉行主題班會兩次，每學期一次，全年兩次。每次5分，每學年完成加10分，未完成計0分。由年級組織檢查并將結果報各校區學生處。(5)校級班主任論文評選，按一、二、三的等次分別以5、3、0分賦分。(6)考核成績最后由學生處匯總，確定優秀導師人選。四、獎評1.班主任師徒考核等同學科師徒考核。2.優秀者發證書、獎金，并進行表彰。青藍工程成果展示活動方案篇三一、指導思想在學校和美文化的浸染下，在和美理念的引領下，為使我校的青年教師盡快提高師德水平、教育教學能力，為培養新時代的“四有”好老師，為辦好新時代人民滿意的教育，我校決定以青藍工程為依托，發揮學科團隊的集體智慧，以師徒結對的形式，通過同伴互助實現骨干教師、老教師與青年教師的共同提高，整體優化學校的教師隊伍建設，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍。二、青藍工程領導小組組長：副組長：組員：職責：1．定期召開青年教師培養工作會議，研究分析青年教師發展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。2．選配好指導老師，督促落實師徒結對。3．組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。4．負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。三、參與對象1．青方：參加工作1年以下的教師。2．藍方：學科帶頭人、教學能手、教研組長和優秀班主任等熱心教育教學工作的教師。四、具體措施1．召開“青藍工程”動員大會，青藍配對，學校審核確定后，簽訂師徒結對協議書。2．指導教師每學期與青年教師一起備課2次以上，共同研究教學策略，互相學習互相溝通，取長補短，設計一份優秀教學案例。3．指導教師每月聽青年教師的課1節以上，聽完課后要及時點評，并填寫聽課記錄、評課意見；青年教師每月聽指導教師課不少于一次，認真填寫聽課記錄、評課意見。4．指導青年教師開展班