4繁星分層作業學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．辨字組詞。幻()顆()沈()倫()昧()螢()幼()棵()沉()輪()味()熒()2．下列表示“看”的詞語，依次填入句子中正確的一項是（）登上山頂，山腳綠樹繁蔭，天空白云飄蕩，向東滄海茫茫。A．俯視

眺望

遠望 B．俯視

仰望

眺望C．俯視

遠望

眺望 D．俯視

仰望

遠望3．對下面的句子理解不恰當的一項是（）在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。A．把“星的懷抱”比作“母親的懷里”，形象地寫出星天的美妙親切。B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以致“忘記了一切”。C．“我”常年漂泊海上，每當看到繁星，就會思念遠方的母親。D．星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個純真的孩童。4．對下列句子所使用的修辭手法判斷不正確的一項是（）。A．我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼……（比喻）B．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（排比）C．在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。（擬人）D．船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！（夸張）5．照樣子，仿寫句子（1）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。學校的早晨是_________的，是_________的，是_________的。（2）我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。我望著_________，我仿佛看見_________，我仿佛__________。閱讀理解繁星我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數半明半昧（wèimèi）的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜（zuìzhuì）呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷（huáihuán）里了。6．這篇文章是()寫的《繁星》，表達了對星空的()的感情。7．用“√”給文中加點的字選擇正確的讀音。8．選文以時間為線索，講述了作者___________、___________、___________三個不同時段在三個不同地方觀賞繁星的情景和感受。9．選文展示了三幅繁星滿天的畫面，分別是在___________、___________以及___________等地方看到的。10．第3自然段不僅寫了星空，還寫了作者的想象與感受，用“”畫出一個表現作者想象或感受的句子。11．針對這篇短文，你能提出什么有價值的問題？_____________________________________________________________________________12．你看過夜晚的繁星嗎？請把你看到的和當時的感受寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．這學期，我們合作編了小詩集，舉辦了詩歌朗誦會。這是課文中的小詩，注意加點的部分，仿照著寫一寫，表達自己真實的感受。這些事——

這些事——是永不漫滅的回憶；

是永不漫滅的回憶：月明的園中，

_______________藤蘿的葉下，

_______________母親的膝上。

_______________參考答案：1．

幻想

顆粒

沈陽

倫理

拾金不昧

螢火蟲

幼稚

一棵樹

沉默

貨輪

味道

熒光屏本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。幻：1.沒有現實根據的；不真實的。2.奇異地變化。幼：1.（年紀）小；未長成（跟“老”相對）。2.小孩兒。3.姓。顆：多用于顆粒狀的東西。棵：量詞。用于植物。沈：[shěn]：姓。[chén]：同“沉”。現在通常寫作沉。沉：1.（在水里）往下落（跟“浮”相對）：石～大海。星～月落，旭日東升。2.物體往下陷：地基下～。3.使降落；向下放（多用于抽象事物）：～下心來。～得住氣。把臉一～。4.（程度）深：～醉。～痛。睡得很～。5.分量重：箱子里裝滿了書，很～。6.感覺沉重（不舒服）：胳膊～。頭～。“沈”倫：1.人倫。2.條理；次序。3.同類；同等。4.姓。輪：1.輪子。2.形狀像輪子的東西。3.輪船。4.依照次序一個接替一個（做事）。昧：1.糊涂；不明白。2.隱藏。3.昏暗。4.冒犯；冒昧。味：1.物質所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性：～道。滋～。甜～兒。津津有～。2.物質所具有的能使鼻子得到某種嗅覺的特性：氣～。香～兒。這種～兒很好聞。3.意味；趣味：文筆艱澀無～。這本書越讀越有～兒。4.指某類菜肴、食品：臘～。美～。野～。山珍海～。5.辨別味道：體～。6.用于中藥：這個方子共有七～藥。螢：指一種昆蟲，也有礦物的意思。熒：1.光亮微弱的樣子。2.眼光迷亂；疑惑。2．B本題考查的是選詞填空。其中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。俯視：（動）從高處向下看。符合第一處的語境，俯視山腳。仰望：意思是抬頭向上看。符合第二處的語境，眺望天空。眺望：從地勢高的地方向遠處望。符合第三處的語境，眺望滄海。3．C本題考查句子理解。A.“現在睡在母親的懷里了”不是指真的母親懷里，而是把星的懷抱比作母親的懷里，讓人產生親切之感。B.我陶醉于星天美景，忘記自己已經是大人了，還覺得自己是一個小孩子，說明我沉醉其中，忘記一切。C.這句話把星的懷抱比作母親懷里，就是贊美星天美景，沒有思念母親的意思。D.星天美景像童話般美麗，我覺得自己是一個小孩子，充滿了純真童稚。故本題選C。4．A本題考查對修辭手法的掌握。A.“眨眼”是人的行為動作，所以這句話是擬人的修辭手法。5．

寧靜

清新

美麗

這張照片

奶奶慈祥的笑容

聽見她溫柔的話語本題考查的是仿寫句子，結合題干的內容進行仿寫。（1）本題中題干的內容是排比句，寫出事物的特點即可。例如早晨的特點是：校園的早晨是美麗的，是安逸舒坦的，是安靜的。（2）本題中題干的內容根據題干的內容進行描寫。例如：我望著天上的白云，我仿佛看見它們在向我招手，我仿佛聽見它們在竊竊私語。6．

巴金

喜愛7．mèi

zhuì

huái8．

從前

三年前

如今9．

家鄉庭院

南京菜園

海上10．船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢？漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。11．“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。”這句話運用了什么修辭方法？表達了作者怎樣的思想感情？6．考查作家作品和體會作者的思想感情。選自巴金的《繁星》，作者在課文里寫的是三次看繁星的感受，是為了表達他對星天的酷愛，對大自然的熱愛，以及對美好生活的向往。7．本題考查根據詞語選擇正確拼音的能力。根據詞語選擇拼音這是學生學習語文的最基本的能力，要求學生克服方言困擾，讀音正確標準即可。8．考查概括文章的內容。結合“從前在家鄉七八月的夜晚”“三年前，”“如今在海上，”可知作者分別在從從前、三年前和如今三個不同時段觀賞繁星的情景和感受。9．考查概括文章的內容。結合“從前在家鄉七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。”“三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。”“如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。”可知作者分別在家鄉庭院、南京菜園和海上不同地方看繁星滿天的畫面。10．考查尋找關鍵句子。結合“我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞”可知這是作者的想象，是自己與自然融為一體的遐想。這句話將“我”眼睛模糊時所見的無數星星搖搖欲墜的情態，比作“無數螢火蟲在我的周圍飛舞”，十分生動形象，富有情趣，有一種朦朧的美、夢幻的美。11．考查開放性題。可以從文章內容，寫作方法和文章啟示等角度提出問題。比如：為什么三次看星空情況和感受會不同？看著滿天的繁星，“我”獲得了怎樣的樂趣？12．示例：夏天的夜晚，我喜歡看夜空中的繁星。它們有時候一動不動，像一盞盞小燈籠掛在天上，閃爍著微弱的光。有時候，它們又會變幻出各種不同的圖案，一顆星連著另一顆星，就成了一棵樹、一匹馬，簡直太神奇了。本題考查口語交際的能力。想一想自己看過夜晚的繁星嗎，它們亮晶晶的，掛在天空像什么呢，你看到當時的景色心里有什么感受呢。注意寫的時候包含看到的景色和感受兩部分。例：夜空繁