黑龍江省哈爾濱市道里區2023-2024學年七年級下學期期末語

文試題

一、基礎知識綜合

閱讀下面的文字，完成各題。

①漫步于中華人物長廊，從古至今，群星閃耀：兩彈元財(xun)鄧稼先以“鞠躬盡悴,

死而后已'’的精神詮釋了中國男兒的責任和擔當；聞一多先生篌(qi)而不舍，研究學問，

反對獨裁，慷概淋漓;志愿軍戰士奔赴朝鮮，創造了可歌可落(11)的英雄事跡……我們不

僅要追求杰出人物的非凡氣質，更要看到無數貌似微不足到的小人物閃現的人性光彩:《山

海經》僅是一部刻印粗期(zhuo)的本子，卻寄寓著長媽媽對迅哥兒最純粹的愛；《臺階》

中的父親為砌高高的臺階，吃苦耐勞了一輩子而毫無怨言……這樣的光輝引導我們務實、向

善、求美，抵達更高的人生境界。

②優秀的久竽蚱是可必起到邀圖網埃、—提升盍養的蚱用。當一個人徘徊在十字路口，

或深陷于人生低谷，那些耐人尋味的文學作品,可以讓人獲得勇毅前行的力量。

1.上面語段中加點字注音完全正確的一項是()

A.元勛(xun)B.鍥(qi)而不舍C.可歌可泣(li)D.粗拙(zhuo)

2.上面語段中畫線詞語沒有錯別字的一項是()

A.鞠躬盡悴B.慷概淋漓C.微不足到D.耐人尋味

3.對文中畫波浪線的句子修改正確的一項是()

A.優秀的文學作品可以起到提升素養、激發閱讀的作用。

B.優秀的文學作品可以起到激發閱讀興趣、提升素養的作用。

C.優秀的文學作品可以起到激發閱讀興趣、升華素養的作用。

D.優秀的文學作品可以起到激發閱讀、提升文學素養的作用。

二、名著閱讀

4.下面對《駱駝祥子》中相關內容的敘述，不正確的一項是()

A.祥子從農村來到城市，最大的渴望是以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。

B.祥子之所以被稱為“駱駝祥子”，是因為他具有像駱駝一樣吃苦耐勞的精神。

C.祥子賣掉賴以生存的車，埋葬了因為難產而死的虎妞。

D.三起三落，祥子買車的愿望終成泡影，正直善良的祥子最終墮落。

三、選擇題

5.下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（）

【情境】老師要帶同學們去學校的圖書館開展讀書活動，小美因為身體原因不能參與，

她想跟老師說明情況，于是她這樣對老師說：

A.“老師，我今天難受，不想參加活動了！”

B.“老師，我今天身體不舒服，不能參加活動了，告訴你一聲。”

C.“老師，我今天身體不舒服，不能參加活動了，希望您諒解。”

D.“老師，我身體不舒服，我媽說不讓我參加活動了！”

6.把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）

①有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。

②不過因為他才從陣地上下來，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒有退凈。

③在漢江北岸，我遇到一個青年戰士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。

④他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸

可愛。

⑤他原來是炮兵連的。

A.④⑤②③①B,③④②⑤①C.③①⑤④②D,④⑤①③②

四、名句名篇默寫

7.按教材原文填空。

古人常常托物言志，借事說理，所以有些名句往往被后人反復引用，并衍生出新的意

義。《陋室銘》中就以類比方式，引出“斯是陋室，（1）”的主旨；龔自珍《己亥雜

詩》中的“（2）,（3）”以“落花”“春泥”為喻，表達了詩人雖脫離官場辭

官后仍關心國家前途命運之意；《游山西村》寫景中寓含哲理，被后人廣泛引用的詩句是

“（4）,柳暗花明又一村“；《望岳》中既表現詩人登臨的決心和豪邁的氣概，更具

有衍生意義的句子是“（5）,一覽眾山小”；王安石在《登飛來峰》中用詩句“不畏

浮云遮望眼，（6）"傳遞無所畏懼的積極進取精神；楊萬里在《過松源晨炊漆公店》

中則用“（7）,一山放出一山攔”提示我們不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠，

試卷第2頁，共7頁

認真對待，才能不斷克服困難，履險如夷。

五、綜合性學習

8.學校要以“天下國家”為題組織主題活動，請你參與以下活動。

【寫對聯】

（2）有同學根據“家”的甲骨文字形和“國”的金文字形，為本次活動設計了一個圖標，請你解說

其中的創意和內涵。

家（甲骨文）國（金文）活動圖標

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】

初，權謂呂蒙目：“卿仝當途掌事,不可不學！''蒙簟以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治

經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務,孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。’‘蒙

乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙日："土

別三日，即享刮目相待，大兄何見事之晚乎！“肅遂拜蒙母，結友而別。

—《資治通鑒》

【乙】

孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復進。其母知其喧④也，呼而問之：

“何為中止？"對目：“有所失，復得。“其母引⑤刀裂⑥其織，日：“此織斷，能復孳乎？'‘以

此戒之。自是之后，孟子不復喧矣。

——《韓詩外傳》

【注釋】①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然終止的樣子。④喧：因分心而遺忘。⑤引：

拿來。⑥裂：割斷。

9.解釋加點詞語的意思。

①蒙蔣以軍中多務（）

②即里刮目相待（）

③能復緩乎（）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.卿今/當涂掌/事B.卿今/當/涂掌事

C.卿/今/當涂掌事D.卿/今當/涂掌事

11.把文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。

（1）但當涉獵，見往事耳。

（2）孟子輟然中止，乃復進。

12.選文中孫權勸學和孟母誡子后，呂蒙和孟子分別有怎樣的變化？

七、現代文閱讀

閱讀下面這則材料，完成下面小題。

“爆火出圈'’的哈爾濱

①1月5日，第40屆中國?哈爾濱國際冰雪節如約而至，開園不到3小時，便吸引4

萬人流。人頭攢動的中央大街，游人如織的太陽島雪博會，”公主王子云集”的索菲亞大教

堂……一時間，哈爾濱火爆出圈。這讓未曾踏足過的人們心生向往，哈爾濱到底是一座怎樣

的城市呢？

②哈爾濱，位于我國黑龍江省，地處松遼平原的松花江中游地區，冬季寒冷而漫長，

元旦期間，平均氣溫就低至-20℃。這里河網密布，雪是常客。每當冷空氣南下與暖空氣交

匯，哈爾濱便成了童話般的冰雪之國，積雪深度超0.6米，松花江結的冰厚度超1米，豐富

的自然冰雪資源，為冰雪活動提供了完美的天然舞臺。

③哈爾濱的文化多元而豐富，它既有濃厚的東北特色，又有濃郁的歐洲風情。哈爾濱

的美食是東北菜的代表，以燒烤、火鍋、燉菜、糖醋等為主，營養豐富，適合寒冷的氣候。

試卷第4頁，共7頁

哈爾濱的建筑集中了中、俄、法、德等多種建筑風格，形成了獨一無二的“哈爾濱建筑藝術

博物館哈爾濱的音樂是哈爾濱的文化名片，為中國音樂事業做出了巨大的貢獻。

④哈爾濱這座百年之城的每個角落，都沉淀下古老的藝術，也激蕩出時代的活力。

（摘自新華視點，有刪改）

13.材料從、、和藝術活力四個方面，展現了

哈爾濱這座城市獨特的魅力。

14.材料以哈爾濱國際冰雪節“爆火”事件開頭，作用是什么？

15.為什么說哈爾濱的文化多元而豐富？

16.有人認為，哈爾濱這波“突然爆火”是偶然現象，有人說它能“持續很久”，結合你的了解，

說出你的觀點并簡單的說明理由。

閱讀《老王》選段，完成各題。

①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三

輪的座上，或抱著冰低著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直

僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，

他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就

會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包

東西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我

記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

⑤他只說：“我不吃。”

⑥我謝了他的好香油，謝了他的大鳴蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不

是要錢。”

⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”

⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。

⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一■手拿著布，一手

攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，

直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是

我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他

是怎么回家的。

⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

?早埋了。”

?呀，他什么時候...”

?什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”

?t還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我

也不懂，沒多問。

跳回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉

摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上

不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過

去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧人。

17.選段對老王生活和品質兩方面的表現，可以用和兩個字概括。

18.