四年級下語文期末復習考點匯總

一、P737-739識字表

(7)帶拼音指讀，每天讀7頁，連續讀2周

(2)重點讀識字表中4個語文園地，詳見【識字加油站】

(3)劣音字

bU占卜未卜先知

卜他竟然可以用蘿卜仇)來占\-(bu)

bo蘿卜o

h省應才口唱才口過節時全家聚在一起，弟弟唱歌，妹妹輕聲

卜6加氣加風應和(臉),媽媽在廚房加(7iu6)面，準備包餃

加打。加牌子，爺爺在加(hub)中藥，客廳里叔叔們在

hu6加面打牌，只聽一陣歡呼，原來是三叔加FR牌

hub加藥加弄了,大家一團加小6)氣。

zh6掙扎馬扎

這個扎(zd)辮子的小女孩在護士扎(zhd)針

扎zhd扎針駐扎

時拼命地掙扎(zh6)o

zd扎辮子包扎

用效率比率坦率(shu。〃地說,你們的工作效率而)太低

率

shuai坦率率領了

zhu6執著衣著

他對于贏棋十分執著收加6),絞盡腦汁想著

zhe看著聽著

著仁佐)下一步棋的著(zhdo)數，就算時間快到

zhao著數

了,他也不著(zhGo)急。

zh6。著急著火

bicg屏息屏氣

她躲在屏(ping)風后屏(bing)聲斂氣,絲毫

屏ping屏風屏障

不敢有任何動靜。

sh6折本折耗

第1頁共25頁

Z貨折騰

王濤一番折(zh力騰之后,生意折(sh6)本了，

折zh6折疊折服

他不得不將商品打折(zh6)出售。

Sh6折跟頭

厭惡可惡

我最憎惡的就是《白雪公主》中那個

惡百惡

的皇后，她的所作所為惡⑧心至極。

省邪惡惡毒

kin看家看守武術表演上，那位相貌平平的表演者使出

看kGn看見看待了自己的看(kd用家本領，讓大家另眼相看

(kan)o

6省重荷負荷池塘里的荷化6)花有的綻開了笑臉,好像心

荷h3荷花荷葉中裝了喜事似的;有的低垂著頭，好像負著

什么重荷小省)似的。

bd吧嗒吧臺聽著屋外吧(bd)嗒吧嗒的下雨聲，小明開心

吧ba唱口巴跳吧地對大家說:“讓雨聲為我們伴奏，讓我們開

心地唱吧6ba〃”

sdi瓶塞塞車

走進這個閉塞(S省)的邊塞(S?！ㄐ〕?我們看

塞sGi邊塞塞外

到了一座瓶塞(sd〃模樣的城堡。

s省閉塞堵塞

JGng倔強性格倔強(jiang)的爺爺做事太要強(qiang)

強q2r)g勉強牽強了，認定的事情一做到底，不愿做的事誰

qiGng要強強壯也勉強⑷ir)g)不了他。

k@ng吭聲吭氣一向不怎么吭(Mng)聲的他，居然在我們面

吭

hGng引吭高歌前引吭(h6cg)高歌了一曲

yOc頭暈暈唯I他患有暈血癥，一看到血就會暈(yOc)

暈

yun暈車日暈厥。

第2頁共25頁

chan單于

單(chGn)于讓單(sh。于將軍單(ddn)獨出

單ddn單獨單人

戰。

shGn姓單單縣

ch3ng沖著沖勁兒我剛才太沖(chOcg)動了,不應該沖(chb/ig)

沖

chOng沖刺緩沖你發脾氣。

2.P140寫字表(雙生字)

蜻蜓茅檐慰藉蝙蝠怒吼健康漫滅藤蘿

朦朧憂慮解悶遭殃討厭警戒敏捷杜鵑

胳膊芙蓉爆炸窟窿介紹

3.詞語表P142-144

寄信賴皮繪畫

2屋檐構成裝飾順序華麗獨特照例裝飾

照例順序秘密夢鄉聳立蟋蟀率領踏步

倘若和諧催眠曲甜蜜夢鄉

3慰借掃蕩威力銳利河灘帳子閃爍幼兒

奇幻蝙蝠霸氣貓頭鷹復雜

5怒吼松脂拂拭灰塵美餐響午熱辣辣淹沒

掙扎描繪沖刷斷絕推測詳細情形輪番

劃分成千上萬

6恐龍笨重遲鈍鴿子凌空根據末期描繪

隧道地球形態膨大前肢具備脫離蔬菜

納米疾病擁有冰箱功能蔬菜材料鋼鐵

隱形健康細胞疾病預防病灶健康病灶

細胞預防痛疼需要深刻騰云駕霧波濤

繁星藤蘿波濤騰云駕霧無能為力

70墨綠嫩綠集中交叉教練指揮整齊

匐：淘tao淘氣掏tao掏錢陶tao陶器萄匕。葡萄

第3頁共25頁

H白樺毛茸瀟灑朦朧寂靜朝霞

13呼喚響動盡職屏息稿紙梅花解悶勇猛

滿月淘氣

74討厭理由心事反抗忠厚毒手成績警戒

預備湯圓

乃即將姿態高傲音調局促京劇供養譬如

待候飯館附近脾氣敏捷小辮仰視昂首

一絲不茍空空如也

76清靜擴大范圍努力剎那奪目爭辯霎時

燦爛不僅花瓣

77杜鵑氣勢聚集擁擠心情腳跟移動擁擠

昏暗擠壓額角登陸寬廣石鐘乳石筍觀賞

9蘆花發愣鉛筆搖晃槍栓胳膊劫難鬼臉

戒指綢子敵人尸首防備慌忙

23戰場持續命令占領射擊突擊槍彈憤怒

注視光榮艱巨消息炮彈爆炸烈火子彈

不料規定消滅驚天動地

24行駛主宰凌晨調遣窟窿踐行混亂維持

秩序疾病崗位

26介紹聲明妖怪規矩劈面幸福向日葵

27柔嫩吼叫豐碩自私允許舉動禁止臉頰

蹤跡呼嘯始終兇狠拆除折斷

二、課本重點四字成語填空

7.先將四字詞語補充完整，再選詞填空。

點（睛）之筆無能（為）（力）欣（喜）若（狂）

五（初斑斕茹毛（飲）（血）震（耳）欲（聾）

第4頁共25頁

7.突然間，天空中烏云滾滾，震耳欲聾的雷聲響徹云霄，一會兒豆大的

雨點兒就砸了下來。

2.得知中國空間站夢天實驗艙順利完成轉位的消息，奮斗了無數個日

夜的航天工作人員都欣喜若狂,個個笑逐顏開。

2.將下列四字詞語補充完整，并完成練習。

（一絲）不茍生氣（勃）（勃）（空X空）如也

（無）（憂）無慮局促（不）（安）（左）顧（右）盼

（從容）不迫（引人）注目變（化）（劣）端

7.上面的詞語中，含有反義詞的是“左顧右盼”，這樣的詞語我還知道：

大材小用、揚長避短。

2仿照畫“”詞語的結構再寫兩個:頭頭是道、津津有味。

3.畫“”詞語常用來形容說話做事十分認真、細致，我能用這個詞語寫

一句話.?張老師對待教學工作一向嚴肅認真，一絲不茍。

3.把下面的四字詞語補充完整,并完成練習。

臨危（不￥懼）焦（躁）不倭）（相提）并論

彬彬（有禮）意味（深）（長）心（悅）誠（服）

驚慌（失措）騰云（駕￥霧）井然（有）（聲）

勢（不）可（當）（心）（急）如焚鎮（定）自（若）

失魂（落）做）（小）（心）翼翼紋（絲）不（動）

驚天（動）（地）忠于（職）（守）舍（己）救（人）

1.畫“―”的詞語表現了人物焦急的心情，像這樣表現人物心情的詞語,

我還知道“心花怒放、惶恐不安”等。

2.以上詞語中，“臨危不懼”租'鎮定自若”意思相近，常用來形容面對

災難時十分冷靜。

3.選詞填空。

⑴在媽媽的幫助下，我把雜亂無章的書桌整理得井然有序。

⑵解放軍叔叔站在崗哨上，手握鋼槍，頂風冒雪，如塑像般紋絲丕處

第5頁共25頁

⑶我小心翼翼地關上房門，生怕吵醒正在睡覺的媽媽。

4.將下面的四字詞語補充完整,并完成練習。

鐵杵（成針）滿頭（大汗）（一）（聲）不吭

不約（而）（同）（程）（門）立雪囊（螢）依）讀

7.畫“”的詞語與古人讀書求生故事事有關,我還能再寫出一個這

樣的詞語.?聞雞起舞懸梁刺股。

2選詞填空。

⑴哪怕傷口很疼，他也一聲不吭,只是雙手緊緊地攥在一起。（2）航天

員王亞平在天宮課堂中演示了“點水成冰”的實驗,當看到水結成冰的

那一刻，全班同學都不約而同地鼓起掌來。

5.照樣子，寫詞語。

1、成千上萬（含數字）五湖四海、七零八落、三心二意

2、焦躁不安（描寫人的心情）怒不可遏、悲慟欲絕、興高采烈

3、臨危不懼（描寫人的品質）舍己救人、鎮定自若、視死如歸

考點二：句子

對標：用3語文園地7描寫城市加鄉村的詞語

一、先將下面的詞語補充完整,再完成練習。

依山（傍￥水）（炊）（煙）裊裊雞（犬）相（聞）

車水（馬￥龍）燈（火輝）煌氤榭林（立）

張妍:我第一次來到這個城市，看到街道上至水馬龍,路兩旁高樓林立。

一到晚上,這里燈火輝煌，比白天還熱鬧。

陳倩:這個小山村被一道如綠玉帶般的小溪環繞著滇可謂理退水。

清晨，家家戶戶的屋頂上炊煙裊裊充滿了詩情畫意。

7.高樓林立（描寫城市）水泄不通燈火輝煌川流不息

2.炊煙裊裊（描寫鄉村）依山傍水雞犬相聞山清水秀

二、看圖畫寫旬子方法：先列舉，再總說。形容詞十名詞寫景物

第6頁共25頁

例：錯落的山峰,蔥郁的樹木,清澈的小溪,自由自在的黃峰,構

成了清新秀麗的山水畫。

對標：語文園地2

一、新詞、舊詞新義

1、選詞填空

桌面文件夾潛水

學習網絡課程時，我點擊電腦（桌面）上的圖標進入學習群。討論

問題時，老師讓（潛水）的同學出花來“冒個泡”,積極參與討論。課后，

我把完成的練習題放入一個專門的（文件夾）,發送給老師。

2、下列句中加點詞語含義相同的一項是（C）

A我關閉了聊天窗?口?，開始認真學習。

一只蝴蝶從窗?口?飛了進來。

B.他總在班級徵信群里潛?水?，從不發表觀點。

抹香鯨極其善于潛?水?。

C.你的電腦桌?面?壁紙真好看。

打開桌?面?上的殺毒軟件，就能給電腦殺毒了。

二、作比較的說明方法

7.例.,有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。

⑴民航客機飛行的速度約為每小時900公里，,人類奔跑的速度約為每

小時70公里。

飛機是飛行速度較快的一種交通工具，民航客機飛行的速度約為人

類奔跑速度的90倍。

⑵地球上的第一種恐龍加狗一般大小,兩條后腿粗壯有力，能夠支撐

起整個身體。（注意加點部分，照樣子把句子補充完整）

我家門前的池塘很大，比學校足球場還要大。

⑶仿照例句，介紹一種事物。

這棵樹有8米J高，加三層樓教學樓的高度差不J。

第7頁共25頁

對標：語文園地3

識字加油站古代文人文學常識

屈原：戰國時期楚國詩人《離騷》陶淵明：東晉田園詩人《飲酒》

孟浩然：唐代《春曉》杜甫：唐代《絕句》

韓愈康代《師說》劉禹：錫唐代《陋室銘》

范仲淹：北宋《岳陽樓記》龔自珍：清代《己亥雜詩》

★難題：將下面的文人按時代先后順序排列，正確的一項是（B）

A屈原孟浩然陶淵明B.杜甫范仲淹龔自珍

B.韓愈陶淵明劉禹錫。.龔自珍孟浩然范仲淹

屈原：“楚辭”的創立者路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

陶淵明：別稱“五柳先生”采菊東籬下，悠然見南山。

孟浩然：度代春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

杜甫：少陵野老與李白合稱“鋰”,“詩圣“‘詩史”

劉禹錫:“詩豪”遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺o

范仲淹：北宋政治家先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

韓愈:“唐宋八大家”之首天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

龔自珍：清朝愛國詩人我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

2、白霧與遠天晴空連在一起,品目中透著淡草、.青蒼，一碧萬頃。

（注意加點的部分，仿寫描寫顏色的句子）

陽光透過薄霧普照大地，金黃中透著一絲淡淡的紅色。

3.讀下面的這首小詩，注意加點部分,仿寫關于其他季節的小詩。

春天的早晨，秋天的田野，

怎樣的可愛呢/怎樣的迷人呢？

融冶的風，金色的稻田,

飄揚的衣袖，舞動的鐮刀，

靜.悄?的?心?情?。-喜--悅--的--心--情--。

對標：語文園地4

第8頁共25頁

一、井底蛙墻頭草應聲蟲千里馬百靈鳥

如果你成長在無知的世界里，就會變成目光短淺的（井底蛙），?如

果你生活在專制環境里,就會變成唯唯諾諾的（應聲蟲）;如果你沒有

主見,就會成為左右搖擺的（墻頭草）;如果你揚起自信的風帆,就能成

長為有才干的（千里馬）；如果你沐浴在歌聲與微笑中，也許就能變成

愛唱歌的（百靈鳥）。

體會冒號用法，照樣子，寫句子

⑴它要是高興，能比誰都溫柔可親.?用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓

你給它抓癢。

搞笑的爸爸可愛的小狗樂于助人的同桌

我的爸爸非常搞笑：他經常給我們講笑話，逗得我們捧腹大笑；還

會戴著小丑帽子做各種滑稽的動作逗我們開心。

⑵張曉宇很細心.,他寫完一篇作文漣標點符號都要檢查兩遍。

我熱愛這片土地：這里的水滋養著我，這里的莊稼哺育著我，這里

的鄉親關愛著我。

⑶什么東西響了一聲，它立刻警戒起來.,看看前,看看后，咕咕地警告

雞雛要馬上集合到它身邊來。（體會冒號的用法，照樣子，寫句子）

我的哥哥可真愛看書.?只要一回到家，他就立刻坐到書桌前津津有味

地看起書來；周末更是常常讓媽媽帶他去圖書館，一看就是一天。

⑷下列句子中，冒號使用正確的一項是（C）

A“明天學校組織春游。”老師說：

B.我看見墻上寫著:“請講普通話”幾個字。

C.劣少種顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，數都數不清。

。“這么漂亮的鞋/”他開心地說:“謝謝媽媽!”

（5）下列句子中，冒號的用法與其他三項不同的是6A）

A外面傳來“咚咚”的腳步聲，他說:“肯定是媽媽回來了?！?/p>

B.它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。

第9頁共25頁

C.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽，挺著身預備作

戰。

D.后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，它必然厲聲叫囂。

三、明貶實褒

⑴我的媽媽真傻,總把最好吃的留給我，自己吃剩下的。

(照樣子，用明貶實褒的表達方法補充旬子)

姐姐一手摟著小貓,一手撫摸著它的腦袋，笑著說:你這個淘氣鬼，又

把我的拖鞋藏到哪里去了？”

⑵從學過的課文看，下列句子中與其他三句表達方法不同的一項是

(B)

A母雞真是個霸道的家伙，只要一接近它的孩子，它就立即警覺起

來，大有要拼命的樣子?！久髻H實褒】

B.有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍?！咀鞅容^】

C.貓的性格實在有些古怪?！久髻H實褒】

。.鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足?！久髻H實褒】

四、照樣子，仿寫含語氣詞的旬子

說它貪玩吧?,的確是啊?,要不怎么會一天一衣不回家呢?？

說小明勤勞吧，的確是啊，要不怎么會每天主動打掃衛生、洗衣服

呢？

對標：語文園地6比喻的褒義貶義用法

一、讀句子，完成練習。

7.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛加鼻子，望著媽媽

笑。

⑴這句話將雨來比作小鴨子，表現了對雨來的喜愛與贊美之情。

⑵體會例句的情感，照樣子,改寫比喻句。

⑦彎彎的小河從我家門前流過。

彎彎的小河像一條綠色的綢帶，從我家門前流過。

第10頁共25頁

②她性格溫加，不管對誰說話都是柔聲細語的。

她性格溫加，像一只小綿羊，不管對誰說話都是柔聲細語的。

2.扁鼻子軍官那雙手就像?鷹?的?爪?子?，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

⑴這句話中將扁鼻子軍官的雙手比作鷹的爪子，表現了作者對敵人

的厭惡、憤恨之情。

⑵體會例句的情感，照樣子,改寫比喻句。

⑦在我軍的猛烈攻勢下，敵人落荒而逃。

在我軍的猛烈攻勢下，敵人像老鼠見了貓一樣落荒而逃。

②他惱羞成怒，瞪著對方，雙眼似乎要冒出火來。

他惱羞成怒，好像一頭跖殘的狼，瞪著對方，雙眼似乎要冒出火來。

對標：語文園地7連動句

一、照樣子，寫帶有連續動作的句子。

例.,冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳?了下去。他在水里摸?了好一陣,

也沒摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。

1.媽媽下班回來在門口彎腰換上拖鞋，隨手把包掛到衣帽架上，然

后走進衛生間，打開水龍頭，認真地洗手。

2.小貓從窩里走出來,前腿向前伸，后腿往后蹬，拉直身體伸了個懶

腰，然后邁開步子，跳上茶幾，對著媽媽嘴嘴嚙地撒嬌。

二、修改病句

對標：語文園地8

一、選詞填空

慰藉：受慰、擾慰，主要指精神層面、心靈上

安慰：麥頓、擾慰，主要指語言、動作上,安慰不一定起到慰藉作

用。

忘記：不記得,可以是時間、道理、教訓等。

忘懷：對情感的坦然，對象是以往值得懷念的，有較濃的感情色彩，

常搭配“不能，'難以”。

第11頁共25頁

?？歼x詞填空：

安慰慰藉忘記忘懷

⑴文明美德猶如一泓清泉，可以滋潤我們的心靈，給與我們心靈的

（慰藉）。

⑵一個人遇到困難而挫折的時候，最需要的是鼓勵加（安慰）。

（3）每當我傷心難過的時候，總會得到好朋友小杰的（安慰）o

（4）2022年北京冬奧會開幕式上，“馬蘭花兒兒童聲合唱團”的孩子們

天籟般的歌聲，讓人至今難以（忘懷）。

（5）任歲月潺潺流淌,不能（忘懷）的,始終是老師深情的目光。

⑹這個字怎么寫？我（忘記）了。

二、關于季節描寫

7.下面的句子是怎樣描寫冬天的?請想一想，選擇填空。

A把自然現象當作人來寫B.抓住動物的活動C.抓住典型事物

⑴雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們

還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。GA）

⑵北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。不一會兒,地上、樹上、

屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。

⑶冬天，黑熊躲進自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當美餐。（B）

2仿照第7題中的句子，選一種表達方法，結合下面的詞語，分別寫一

寫汽天加秋天。

陽光草地綠色大雨烏云樹葉金黃

（V夏天:天邊溜過來一片烏云，遮住了火辣辣的太陽。一會兒工夫，

四面八方的烏云仿佛著了魔似的，聚集在一起，鋪天蓋地地壓了下

來。不一會兒,大雨傾盆而下。

⑵秋天：秋風蕭瑟，吹落了一片片金黃的樹葉。不一會兒，水泥道

就鋪上了一塊金黃的地毯，看起來十分漂亮。

口語交際

第12頁共25頁

一單元轉述二單元說新聞

六單元朋友相處的秘訣七單元自我介紹

快樂讀書吧

《十萬個為什么》--米?伊林

推薦語：這本書通過屋內旅行記的形式，對日常生活中的許/事物

提出問題，比如“為什么水不會燃燒”等,并深入淺出地解釋了科學

原理，滿足同學們的好奇心，同時增長知識，拓展眼界。

《看看我們的地球》一李四光

推薦語：這本書向我們介紹了地球的外部加內部的物質結構以及它

們存在的狀況，幫助我們更好地了解地球、保護地球，利用地球資

源。

《灰塵的旅行》一高士其

推薦語：這本書為我們詳細解答了灰塵的來源、灰塵的危害等問題,

不但可以啟發我們對大自然環境的審視，注重環保，同時還能激勵

我們對未來探索的興趣與信心。

《人類起源的演化過程》一賈蘭坡

推薦語：《人類起源的演化過程》用通俗易懂的語言，以圖文并茂的

形式介紹了“人類起源學”的基礎知識，講述人類的起源及進化問題。

考點三：背誦

7.重點4乍者：

《繁星》----中國冰心《綠》——中國艾青

《白樺》——蘇聯葉賽寧《在天睛了的時候》——中國戴望舒

???——中國老舍《母雞》----中國老舍

《白鵝》——中國豐子愷《海上日出》——中國巴金

《記金華的雙龍洞》——中國葉圣陶

?我們家的男子漢》——中國王安憶

第13頁共25頁

《'諾曼底號”遇難記》——法國維克茨?雨果

《挑，山工》——中國馮驥才

?巨人的花園》——英國王爾德譯者巴金

《海的女兒》——丹麥的徒生

2.重點書名：

《囊螢衣讀》選自《晉書?車胤傳》

《鐵杵成針》選自《方輿勝覽?眉州》

《小英雄雨來》選自《小英雄雨來》

《蘆花鞋》選自《青銅葵花》

《寶葫蘆的秘密>>（節選）選自《寶葫蘆的秘密》

《海的女兒》選自《安徒生童話》

3.重點人物形象：

雨來：熱愛祖國、立場堅定、堅強不屈、勇敢機智

我們家的男子漢：爽氣、直率、獨立自主、勇敢沉著

青銅：淳樸善良、吃苦耐勞、有責任感

黃繼光：英勇頑強、不怕犧牲、視死如歸

哈爾威船長：忠于職守、臨危不懼、沉著冷靜、舍己救人

王葆:愛聽故事、充滿童真、調皮可愛

4.古詩詞

第7課

⑴重點注釋：

［雜興］隨興而寫的詩【籬落】籬笆

［疏疏］稀疏【陰】樹蔭

【急走】奔跑

⑵重點默寫《宿新市徐公店》，一字不差

⑶課后題第2題你眼前浮現了怎樣的情景？（寫譯文）

⑦日長籬落無人過，惟有蜻蜓挾蝶飛。

第14頁共25頁

白天越來越長了，籬笆的影子隨著太陽的升高越來越短，但路上卻

沒有人經過。只有蜻蜓加蝴蝶飛來飛去。

②兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入金黃的油菜花叢中，再也找

不到了。

③大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙著編織雞籠。最令人喜愛

的是小兒子，他正趴在溪邊剝著剛剛摘下的蓮蓬。

小古文第78課

⑴重點注釋：

【通】通曉，明白【倦】疲倦【貧】貧窮

【以】用來【是】區【方】正在

【棄】妙【卒】筵

⑵背誦默寫《囊螢衣讀》

古詩詞第22課

⑴重點注釋：

【平明】天剛亮【冰心】像冰一樣晶瑩、純潔的心

［騎］騎兵［欲］想要，將要

［將］帶，領【逐】追趕【乾坤】天地間

⑵必須會默寫《芙蓉樓送辛漸》

⑶課后題第2題精神品格

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

表現了詩人潔身自好、不與世俗同流合污的品格。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

表現了將士們不懼嚴寒、英勇威武的精神。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

表現了詩人堅守內心追求、不向世俗獻媚的品格。

第15頁共25頁

4.全冊日積月累、第9課、第70課現代詩

考點四：課內閱讀

第2課

7.主要內容：《鄉下人家》按照房前屋后的空回順序加春、夏、秋的

時晅順序交叉描寫,展現了鄉下人家自然加諧的鄉村生活。表達了作

者對獨特迷人的鄉村生活的贊美加喜愛之情。

2.課后題給課文配畫方法：⑦提取關鍵詞（時間、地點+景物）

②概括景物特征（景物+做了什么）

瓜藤攀檐圖、鮮花開放圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落魄餐圖、

秋衣蟲鳴圖。［背］

3.⑴幾場春雨過后，到哪里走走，你常常會看見許劣鮮嫩的筍，成

群地從土里探*出頭來。

擬人，把鮮嫩的筍人格化，生動形象地寫出了竹筍破土而出的畫面，

展現了春筍的生機與活力。

⑵他們把桌椅飯菜搬到門前，天?高?地?闊?地吃起來。

天高地闊：天空高遠，大地遼闊。文中指人們吃飯的場景開闊，聊

得話題可能也廣闊，心情輕松愉悅。

第3課

7.主要內容：《天窗》一文的作者是茅盾，本文選取孩子們在下雨天加

睡覺或借助天窗觀看屋子外面的世界的兩個場景，從天窗中產生了

無盡的想象，并獲得了快樂而慰藉,表現了孩子們豐富的想象力,也

表達了作者對孩子們想象力的贊美之情。

2課后題第3題

⑴①“掃蕩”給人的感覺是來勢跖猛，鋪天蓋地,好像要蕩平世界。

②因為通過天窗感受的風雨雷電是孩子們想象的，而孩子們的想象

力是無窮無盡的，所以通過想象帶來的感受要比露天真實感受大十

第16頁共25頁

倍百倍。

⑵課文4-7段，孩子們透過小小的天窗看到了外面的一些事物，比

如，星、云、黑影，這些是真實存在的,也就是“直”加“塞；作者

運用想象，把它們想象成無數星星、奇幻云彩、蝙蝠等，這些想象

也塞的事物是不存在的，也就是“無”而“虛”。體現了孩子們豐富的

想象力。

第2單元：

琥珀形成過程：①蜘蛛捅蠅②松脂滴落,包住小蟲③形成松脂球

④海陸變化⑤形成化石

恐龍飛向藍天：①大約兩億四千萬年前,地球上第一種恐龍出現

②數千萬年后,其后代繁衍成龐大家族

③后來，一些獵食性恐龍身體變小

④假說7：獵食性恐龍中一些種類轉移到樹上生存

假說2：帶羽毛的恐龍，奔跑中會飛

⑤最后，演變成鳥類

納米技術應用:

⑴生活中：⑦冰箱納米涂層，殺菌除臭,蔬菜保鮮期更長

②“碳納米管”神奇材料，比鋼鐵結實百倍,而且經

③隱形戰機上的納米吸波材料，吸收探測雷達波

(2)醫學健康：⑦納米檢測技術，實現疾病早期預防

②未來的納米機器人，直達病灶，殺死癌細胞

③未來的納米緩釋技術，讓藥物效力緩慢釋放

小練筆

數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。有些恐

龍像它們的祖先一樣用兩?足?奔?跑?，有些恐龍則用四?足?行??走。有些恐龍

身長幾十米，重達數十噸，?有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。

第17頁共25頁

海底世界有各種各樣的魚類。它們中有的

［邈身形龐大，比潛水艇還要大；有的小巧玲瓏，

%.°跟瓶蓋差不※大。有的花紋美麗，模樣可愛，

t￡冷遠看跟珊瑚一樣漂亮；有的渾身黑黝黝的，比

丁「遇盜”‘二烏鴉還要黑……

第3單元：

7.《繁星》（七一）詩人通過回憶童年回憶，表達了對母親的依戀及對

母愛的溫馨。

《繁星》（一三一）詩人由大海聯想到星光加花香，運用反問加排比

的修辭方法，表達了詩人對大海深沉的愛。

《繁星》（一五九）寫鳥兒為了躲避風雨躲到巢里,而自己遇到人生

挫逝;時躲到母親的懷抱里，表達了詩人對母親的依戀。

“天上的風雨來了”中“風雨”指：自然界刮風下雨等天氣變化。

“心中的風雨來了”中“風雨”指：生活中遇到的困難而挫折。

2.“刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的”

采用排比的修辭手法,表現了綠的豐富,體現了作者驚喜的心情。

3.“毛茸茸的枝頭雪繡的花邊瀟灑串串花穗齊綻潔白的流蘇如畫”運

用比喻的修辭手法,寫出了白樺在雪中的美，突出了白樺的高潔。

白樺象征：高潔、堅強的品格

第73課

《貓》一文寫了貓的古怪性格加滿月的小貓的淘氣可愛，表達了作者

對貓的喜愛之情。

貓性格古怪老實、貪玩、盡職、溫柔可親、一聲不出、膽小、

勇猛

淘氣可愛耍個沒完沒了、不怕摔、膽子大、抱花枝打秋千

3.小練筆讀一讀，體會這段話的表達特點，再照樣子寫一事例

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖本的地方,成天睡大

第18頁共25頁

覺，無憂無慮,什么事也不過問。三建，它決定要出去玩玩，就會

出走一天一衣，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

說鵝溫順吧，它的確有時候很乖。它會安靜地浮在水面上，悠閑地

沐浴著陽光?？墒?，它要是暴躁起來，就會伸長脖子，撲打著翅膀,

嘎嘎地大叫不止。

閱讀鏈接：

老舍：運用具體事例寫貓的性格古怪加滿月小貓的淘氣可愛,表

對貓的喜愛之情。

夏丐尊：采用側面烘托的寫法,主要通過寫四鄰加家人對小貓的

度來表達喜愛之情。

周而復:通過寫貓的外形特點、動作、神情等來表達喜愛之情。

1.《母雞》描寫了自己對母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態度變化,

塑造了一位偉大的雞母親的形象,表達了對母愛的贊頌之情。

討厭母雞叫聲難聽

欺軟怕硬

居功炫雄

不敢再討厭：負責、慈愛、勇敢、辛苦

2照樣子，寫夸張句。

到下蛋的時候，它差不多是發了狂，就是聾人也會被它吵得受不了。

⑴今天的風太大了，似乎要把地上的一切都卷到天上去。

⑵今年的夏天特別熱，柏油路都要被烤化了。

⑶食堂里的王爺爺做的飯特別香，十里之外都能聞到香味。

3.課后題第3題

相同：⑴結構：總述一分述⑵語言:生活化、口語化

（3）敘述：具體事例⑷情感:表達的都是喜愛之情

不同：⑴結構：分貓的性格古怪（詳寫）、小貓淘氣可愛兩部分;成

為雞媽媽之前、之后（詳寫）。

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（2）語言：擬明貶實褒;比比、夸張，欲揚先姓。

（3）情感：《貓》從頭到尾都是喜愛;

《母雞》從討厭到不敢再討厭,突顯喜愛。

第75課

7.《白鵝》從叫聲、步態而吃相等方面進行描寫，突出鵝的高傲，表達

了作者對白鵝的喜愛之情。

2課后題第3題

（7）把鵝加鴨的步調進行對比，不僅形象寫出了鵝步調的從容，更

突出鵝的傲慢。

（2）把鵝稱作‘鵝老爺”是反語式的稱呼，明貶實褒，言語中流露出

親昵的情感，表達了作者對白鵝的喜愛之情。

3.課后題第4題閱讀鏈接：

共同點:高傲、步態、叫聲等方面時相似

表達相似：⑴結構：先總述，再分述

（2）描寫:擬人手法

⑶情感:喜愛之情

第76課

7.主要內容：《海上日出>>是按照太陽變化的順序,寫了睛天時、多

云時、有黑云時的日出,表達了作者對海上日出的喜愛有贊美之情。

第2.3自然段抓住了顏色、光亮（亮度）、形狀（位置）的變化來寫

日出O

顏色：紅是真紅紅得可愛深紅

亮度：沒有亮度奪目的光亮

形狀：小半邊「臉圓東西

位置：出現小半邊臉努力±升沖破注霞完全跳出了海面

第77課

7.主要內容：《記金華的雙龍洞》按游覽順序，記敘了作者游覽雙龍

第20頁共25頁

洞路上、洞口、外洞、孔隙、內洞的見聞感受,表達了作者對祖國

大好河山、對大自然的熱愛加贊美之情O

2.隨著山勢，溪流時?而?寬，時??而窄，時??而緩，時??而急，溪聲也時?而?

變換調子。

仿寫：隨著心情，曲調時而抑，時而揚，時而緩，時而急。

仿寫：天上的云變化5端，形態各異，時而像溫順的小羊，時而像

奔跑的小馬，時而像兇猛的獅子，時而像可愛的兔子......

習作例文：《頤和園》

7.本文按游覽順序,采用總分總結構,描繪了頤加園的美麗景色,

表達了作者對頤加園的喜愛加贊美之情。

2游覽路線圖：長廊萬壽山腳下萬壽山上的佛香閣昆明湖

3.會畫起過渡作用的句子，?？?。

第79課

7.課后題7：為什么說雨來是小英雄？

因為雨來小小年紀，為了掩護交通員李大叔，不管敵人如何威逼利

誘，他都堅強不屈，最后在敵人槍口下機智脫險，他愛國、勇敢、

機智的表現，是一位真正的小英雄。

2課后題2：六個小標題

一：游泳本領高四:智勇斗敵人

二：上衣校讀書五:懷念雨來（河沿槍聲）

三：掩護李大叔六:機智脫險

主要內容：抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來，游泳本領高，

上衣校后受到愛國主義教育。一天，為了掩護交通員李大叔，他勇

敢地加敵人作斗爭，最后憑借高超的游泳本領，在敵人槍口下巧妙

逃生。

3.課后題3環境描寫的作用：

⑴P78第一段作用：①交代故事發生的地點

第21頁共25頁

②突出景色美麗③為下文雨來脫險埋下伏筆

⑵P84第42段作用：呼應開頭,渲染悲壯的氣氛。

(3力85第57段作用：突出環境的寂靜,渲染鄉親們難過的心情。

第24課環境描寫的作用：

⑴“大海上衣色正濃，煙霧彌漫”為下文遇難埋下伏筆;

⑵“霧越來越濃了”為下文遇難埋下伏筆;

(3)“人們透過陰慘慘的霧氣”烘托船長遇難的延世氣氛。

第23課黃繼光

7.《黃繼光》講述了7952年70月，在上甘嶺戰役中，黃繼光為奪取

高地，舍身堵槍口，最后壯烈犧牲的事跡，表現了他英勇頑強、視

死如歸、勇于獻身的英雄氣概。

2課后題第3題

(7)幾發照明彈升上天空，黑衣變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。

分析：這句話寫出了當時戰勢十分緊張，黃繼光加戰友們的處境極

端危險。表現了黃繼光加戰友們英勇頑強、不怕犧牲的大無畏精神。

(2)火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。

分析：這句話運用比喻的修辭手法，把“子彈”比作“冰雹”，寫出敵

人火力的兇猛，要置黃繼光于死地。襯托了黃繼光英勇頑強的精神。

第24課《'諾曼底號”遇難記》課后題3

談對“生命”的體會：生命對于每個人來說，只有一次，非常寶貴。

然而哈爾威船長面對危難，忠于職守，舍己救人，讓我十分敬佩！