4喜看稻菽千重浪4喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平其次單元【重點學問·實力提升】一、閱讀與拓展（一）（遼寧省六校協作體2024-2025學年高一上學期期中）好用類文本閱讀袁隆平：農校里走出來的科學家20世紀60年頭，在中國“綠色革命”的大潮中，涌現出了一位攻下“雜交水稻”難題的科技新星，他就是被外國人譽為“雜交水稻之父”的袁隆平。袁隆平，1930年9月7日誕生于北平（今北京）。幼年正值九一八事變，日本侵華，在童年袁隆平的心底留下了深深的民族創傷。面對國破家亡的嚴酷現實，袁隆平從小就立志：做一個使中國富強、不受外國強盜欺侮的人。袁隆平在學習中不愿死記硬背，喜愛思索，擅長提問，從思索中加深對基本原理的理解。袁隆平中學畢業后，考什么高校，學什么專業，成了全家爭論的焦點。父親希望他通過上高校能升官發財，光宗耀祖。袁隆平自己卻在中學階段就對大自然的蓬勃朝氣、春華秋實的自然規律產生了極大的愛好。母親敬重袁隆平的選擇，經過協商最終確定讓他自己做主，于是袁隆平義無反顧地報考了重慶一所學院的農學系，高興奮興地跳進了“農門。”1953年夏，高校生活結束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江農校任教。袁隆平教學特別仔細，教一門，鉆一門，愛一門。他教外語，效果良好。教學期間，他還刻苦自學，不斷提高自己聽、寫、閱讀外文的水平，可以不帶字典閱讀英、俄文資料。進校其次年，他被調到遺傳育種教研組，教授植物學、作物栽培、遺傳育種的農業基礎課和專業課。在教一般植物學時，他下苦功夫，從構成植物體的最小單位——細胞的構造起先，到根、莖、葉、花、果的外部形態，再到植物的生物學特性及其遺傳特性，等等，都進行了系統的學習探討。為了能在顯微鏡下視察細胞壁、細胞質、細胞核的微觀構造，他刻苦磨練徒手切片技術。幾百次，上千次……直到能在顯微鏡下得到滿足的視察結果為止。在備課中，他常常提出各種問題自考自答。他走出課堂，來到田間地頭，從實踐中找答案。他深有體會地說：“即使淺顯的問題，假如老師本身鉆得不深不透，也不行能把課講好！”1959年是袁隆平走上教學崗位的第七個年頭。國慶前夕，他以“我的十年”為題，用辯證唯物主義觀點，從思想與業務兩個方面對自己進行了回顧與總結：“黨的10年教化，使我明確了人生真諦。一心一意為人民服務，的確是人生最大的光榮和義務。”同時，他還向黨和人民立下誓言：“要做到政治掛帥，紅專并進。”在教學當中，袁隆平不滿足于僅當一名合格的中專老師，還想在農業科研上搞出點名堂來。十多年來，他始終堅持一邊教學，一邊科研，教學與科研、生產緊密結合。50年頭，生物教學中主要向學生講米丘林、李森科的遺傳學說，袁隆平就依據其理論進行無性雜交、嫁接培育、環境影響等方面的試驗，把月光花嫁接在紅薯上、西紅柿嫁接在馬鈴薯上、西瓜嫁接在南瓜上，得到一些奇花異果，但并沒有得到經濟性狀優良的無性雜交種。這引起他的深思，并決心擴大視野，另辟蹊徑。60年頭，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創立的染色體、基因遺傳學說，對良種繁育有重大指導作用。他就起先大膽地向學生傳授染色體基因遺傳學說學問，講雜種優勢利用在作物育種中的廣袤前景，而他自己也起先向水稻的雜種優勢利用方面探究。1960年，受到自然雜交稻株啟示后，他在育種方法上由采納系統選育法，轉變到水稻雄性不育探討課題上來。從1964年在稻田中發覺自然雄性不育株，到1966年在《科學通報》上發表第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》，就是他堅持一邊教學，一邊從事科研的豐碩成果。“文化大革命”中袁隆平利用被批斗的空隙，專心探討水稻雄性不育，在不利條件中爭得了從事科研活動的機會。1970年11月，袁隆平帶領助手在海南島的一般野生稻群落中，發覺了一株雄花敗育株。是將“野敗”這一寶貴材料封閉起來，自己關起門來探討，還是發動更多的科技人員協作攻關呢？在這個重大的原則問題上，袁隆平毫不模糊、毫無保留地剛好向全國育種專家和技術人員通報了他們的最新發覺，并慷慨地把歷盡艱辛才發覺的寶貴材料奉獻出來，分送給有關單位進行探討，協作攻克“三系”配套關。在19年的漫長教學生涯中，袁隆平一邊在教學中積累學問和農業生產實踐閱歷，一邊又通過科研促進教學和生產。教學、生產、科研相結合，使他創建了不平凡的農業科技成果。（摘編自祁淑英、魏曉雯《袁隆平傳》，略有刪改）相關鏈接：①袁隆平（開場白）：我現在還有兩個愿望，一是第三期雜交水稻能夠在2010年實現大面積畝產900公斤；二是把雜交水稻推向國外，造福世界人民。主特人：您對學農的高校生有什么建議？袁隆平：我建議，學農的高校生要到試驗田里去，電腦等先進設備很重要，但在電腦和書本里是種不出水稻的。希望他們聯系實際，多到試驗田里走一走、看一看。（電視片《袁隆平暢談事業與人生》）②1999年10月，經國際小天體命名委員會批準，中國科學院北京天文臺施密特CCD小行星項目組發覺的一顆小行星（8117）被命名為“袁隆平星。”1．下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．袁隆平將歷盡艱辛才發覺的寶貴材料分送給有關單位進行探討，協作攻克“三系”配套關，充分表現出他不計名利、甘為人梯的品德。B．袁隆平身體力行，在教學中，他常常走出課堂，到田間地頭，從實踐中找答案。他認為老師只有把問題鉆得又深又透，才能把課講好。C．年輕時的袁隆平對大自然的蓬勃朝氣、春華秋實的自然規律產生了極大的愛好。在家人的大力支持下，他義無反顧地跳進了“農門”。D．袁隆平在教學中積累學問和農業生產實踐閱歷，又通過科研促進教學和生產。科技成果的創建，得益于教學、生產、科研的緊密結合。2．下列對材料有關內容的分析概括，最恰當的一項是（）A．袁隆平憑借雜交水稻技術及其名字命名的小行星（8117），成為國際上廣為人知的科學家。B．袁隆平最終能夠成為聞名的科學家，與他從小就有的遠大志向，喜愛思索，擅長提問，中學階段就對大自然的蓬勃朝氣和春華秋實的自然規律產生了極大的愛好密不行分。C．袁隆平教學仔細，他教各種學科都肯下苦功夫；他廣泛閱讀古今中外雜志，大膽探究；他走出課堂，從實踐中找答案。這些均為他后來攻克“雜交水稻”難題打下了堅實的基礎。D．袁隆平不滿足于僅當一名合格的中專老師，還想在農業科研上搞出點名堂來，但由于“文化大革命”的影響，他沒有大作為。3．你心目中的袁隆平是怎樣的形象？請結合材料詳細分析____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成問題。“大樓”的記憶每個城市的人們都有一段關于繁華的記憶，這樣的記憶通常與一條商業街或者一個商店有關。一個偶然的機會，我走進北京一家曾經最熟識的商場，雖然它始終在我的身邊，但我已經近10年沒有走進它了。當我再次踏進它的大門時，里面的改變竟然讓我感到些許的興奮與震撼。這個商場就是北京市百貨大樓，北京人都親切地稱它為“大樓”。北京人熟識“大樓”。20世紀50年頭“大樓”開業時曾經拍了一部紀錄片，呈現了人們對華蜜生活的向往。北京人喜愛“大樓”，幾代人對這里都有著關于時尚的美妙回憶。不僅是北京人，在那個年頭，外地人到了北京都會盡量擠出時間逛“大樓”。從遼寧一個小城來到北京工作的夏先生生于20世紀60年頭，在他小時候，鄰居叔叔從北京市百貨大樓里買回一雙皮鞋，每逢有人留意到叔叔的皮鞋，這位叔叔都會大聲地告知別人，這是從北京市百貨大樓里買的！如今夏先生已是北京一家房地產公司的高管，全家住到了北京。雖然北京的高檔商場許多，但夏先生每年拿到年終獎后，依舊會到北京市百貨大樓來購物，在他看來，把錢花在“大樓”放心、快樂。假如說北京人對“大樓”有感情，40歲以上的外地人對“大樓”有情結，那么30多歲的年輕人對“大樓”的相識則更加多元。一位在北京工作的青島“80后”告知我，她到北京后第一次逛街就是跑到百貨大樓去買糖，她特殊想看看張秉貴工作的地方是什么樣子的，她對北京市百貨大樓的相識是和這個人聯系在一起的。的確，沒有哪家商場能像“大樓”這樣有故事。在“大樓”一層有一個很寧靜的空間，這里是北京市百貨大樓“張秉貴紀念館”，在城市最中心地段的最繁華的商場內為一個售貨員建紀念館，這在全世界可能也是獨一份的。當然，這里紀念的不只是一個一般的營業員，他曾經在這個商場里工作了30多年，接待了近400萬人。他不僅是全國勞模，而且做過第五屆、第六屆全國人大代表，他曾經是全中國家喻戶曉的名人。張秉貴和他為人民服務的“一團火”精神已經成為這座大樓的靈魂。20世紀80年頭，我在這里參與過商業勞動，就是在衣服組站柜臺。我的師傅與我同齡，他中學畢業“接班”上崗，也姓張，看上去是個對什么都不在乎的北京小伙兒，剛起先時他對顧客始終不冷不熱，也沒個笑臉，人少時還會借口上廁所去和伙伴們閑聊兒。然而有一次，一位外地農村來的顧客千挑萬選了半天才選中一套西裝，打算去交錢時卻問我廁所在哪兒，我有點不耐煩了，讓他先去交錢取貨。這時，邊上的小張師傅卻白了我一眼，很愛護地給顧客指路，然后甩給我一句話：“人家可能是把錢縫在褲腰上，去廁所拿錢，這樣的顧客多著呢。”這次他對顧客的看法讓我很意外，這件事給我的印象也很深，原來張秉貴的“一團火”精神已經扎根在一代代有人說，現在是實體零售行業的嚴冬時期，企業面對著多數問題與壓力，北京市百貨大樓也一樣。王府井百貨集團建立這個“張秉貴紀念館”，是希望把“大樓”這把“火炬”接力下去，“一團火”精神的傳承可以幫助企業度過嚴冬。今日的北京市百貨大樓在“新北京人”中已經有了年輕的“粉絲”，另外，北京市百貨大樓還推出了微信支付，并且在做全渠道經營的籌劃，“大樓”的創新始終沒有停止。在我們身邊有許多像“大樓”這樣的商場，與全球的零售企業一樣，這些商場也在經驗轉型。任何一個傳統行業都須要在新技術、新環境中進行各種創新與調整，須要與新時代對接，而傳承下來的優秀企業文化，讓企業有了不一樣的底蘊，這樣的企業才是時代的財寶。（有刪改）4．下列對文章有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章開頭由“每個城市的人們都有一段關于繁華的記憶”起筆，使作者對北京市百貨大樓的特殊情感有了與讀者產生共鳴的基礎。B．文章以北京市百貨大樓為中心來寫與之相關的人和事，呈現了“大樓”所經驗的繁華、逆境和轉型，表達了作者對傳統行業發展的思索。C．作者在文中敘述了“我”的師傅的服務看法，與張秉貴的“一團火”精神形成對比，意在突出20世紀80年頭年輕人服務意識的缺乏。D．文章語言平實樸實，如話家常，一個個小故事將“大樓”的顧客、營業員、管理者聯系在一起，生活氣息濃郁。5．傳統行業如何走出現實的逆境？請結合文本概括作者提出的解決方案。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文章的標題是“‘大樓’的記憶”，請結合文本談談你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文字，完成題目。一粒種子的初心與幻想張煉假如將植物的分布在世界地圖上標注，青藏高原是一塊少有記載的空白。更讓人憂慮的是，人類對種子的探討步伐，遠遠追不上植物消逝的速度……鐘揚要做的，就是為祖國盤點青藏高原的植物“家底”。1964年誕生于湖北黃岡的鐘揚，少年早慧，勤奮刻苦。1979年，鐘揚考取中國科技高校少年班。誰曾想，這個無線電專業畢業的少年，因1984年被安排到中國科學院武漢植物所而與植物結緣。植物學中，也有“領土”。“晚清時期中國貧困落后，缺乏種子資源愛護意識，英國人先后來華采集了幾萬顆種子，2000多種珍稀植物。”鐘揚心中發酸。西方人從中國拿走的珍稀種子和苗木，把英國這個只有1500種植物的島國裝扮成了世界植物的圣殿，更讓西方在植物學探討中駕馭話語權。作為中國植物學家，鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因寶庫；作為對人類負責的植物學家，他立誓，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下，為人類建一艘種子的“諾亞方舟”。這個想法，終因復旦高校和西藏高校的結緣成為現實。自此，鐘揚背起足有三四十斤重的雙肩包，帶著學生開啟了為國家收集種子的征程。野外科考的艱苦超乎人們想象，常常七八天吃不到熱飯。晚上，住的是牦牛皮搭的帳篷；冬天，蓋三床被子也無法抵擋寒冷；路上，常常被突襲的大雨冰雹困在山窩窩里……為了規避種子遺傳之間的雜交問題，每走50公里，才能采一個樣；一個地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個物種，須要5000個優質的種子。夜以繼日，殫精竭慮，一個夏天，他和學生們能采500個樣。如今，這些種子被細心保存在零下20攝氏度、濕度15%的冷庫中，仿佛坐上了一艘駛向將來的時空飛船，將在80年到120年后，為那時的人們綻放朝氣。16年來，鐘揚和學生們走過了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉50多萬公里，累計收集了上千種植物的4000多萬顆種子，近西藏植物的1/5。這些年，除了為國家收集植物種子，鐘揚傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學生。初始援藏，鐘揚想為青藏高原盤點植物“家底”。漫長科考道路上，他漸漸意識到，這片奇妙土地須要的不僅僅是一位生物學家，更須要一位教化工作者，“將科學探討的種子播撒在藏族學生心中，或許會對將來產生更為深遠的影響”。16年艱苦磨礪，鐘揚幫助西藏高校創建了一個又一個“第一”：申請到西藏第一個國家自然科學基金、第一個理學博士點，為藏族培育了第一位植物學博士，帶領西藏高校生態學科入選國家“雙一流”……不僅填補了西藏高等教化的空白，更將西藏高校生物多樣性探討勝利推向世界。2024年9月25日凌晨5時許，內蒙古鄂爾多斯市，在為民族地區干部授課途中，鐘揚遭受車禍，生命定格在了53歲。鐘揚的骨灰被他的學生莊重地撒入奔騰不息的雅魯藏布江，奔騰不息的浪花會將他的骨灰送到青藏高原的每個角落，成為祖國山河肌理的一部分，而他，恒久也不會與這片深愛的土地分別。（有刪改）相關鏈接：鏈接一：在上海自然博物館，近500塊中英文展板上的文字都經他反復斟酌。上海自然博物館圖文項目負責人鮑其洞說，當時找到鐘揚，沒敢奢望他會接下這個要求高但回報少，時間緊卻周期長的“燙手山芋”。沒想到他二話不說就攬下了。每條不到200字的文稿，涉及天文、地質、生物、人文等學科，文字要求兼顧精確性、前沿性和可讀性，通常一天只能探討十幾塊圖文。鐘揚常和他們一字一句斟酌，他的50歲生日就是在自然博物館的探討會中度過的。（顏維琦《鐘揚，用一生書寫種子的故事》）鏈接二：紅樹是一種適應海岸生活的植物，以往最北存活在浙江溫州。一次鐘揚提出，現在氣溫變暖了，或許上海也能種活。這是前人不曾有過的設想。上海的海岸線很脆弱，假如有紅樹，對于生態愛護將大有裨益。鐘揚在南匯投入了這項嘗試。從小苗長大須要50年，成為紅樹林則要100年甚至更久，種樹者自然看不到這一幕。但鐘揚說，這是我獻給將來上海的禮物。（董少校《復旦鐘揚：不忘初心追夢人》）鏈接三：世界范圍的種質資源賽在發達國家始終不見硝煙地進行著，耗資8000萬英鎊的英國邱園“千年種子庫合作安排”就旨在以技術輸出的方式納入各國的種質資源，并安排在2024年收集到全世界25%的植物物種。（王丹陽《青藏高原上的“種子方舟”》）7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．鐘揚帶領學生收集了上千種植物的4000多萬顆種子，為中國植物種子庫豐富了種質資源。B．在西藏高校，鐘揚開創了全新的生態學科，培育了科研人才，將生物多樣性探討推向世界。C．鐘揚主動參與上海自然博物館的建設。斟酌、探討中英文展板上的圖文，耗費了大量心力。D．鐘揚為愛護上海脆弱海岸線而創建性地嘗試種植的紅8．下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（）A．鐘揚收集種子，為祖國守護植物基因寶庫，為人類建立種子的“諾亞方舟”，其意義不在當下，而在將來。B．過去中國缺乏種子資源愛護意識，在植物學探討中缺失話語權，這堅決了鐘揚為國家收集種子的決心。C．青藏高原是植物學探討的空白地帶，地理環境惡劣，科考道路艱辛，因此鐘揚著力培植當地科研力氣。D．鐘揚一生矢志報國，他去世后，學生們遵照他的愿望將其骨灰撒入雅魯藏布江，讓他與深愛的土地相融。9．作為科學家，鐘揚身上體現了哪些科學精神？請結合文本內容，簡要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．閱讀上文并聯系課文《“探界者”鐘揚》，說說“一粒種子的初心與幻想”包含哪些內容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、語言文字運用閱讀下面的文字，完成各題。為了寫好報告文學，周明陪伴冰心老人三訪張秉貴。在采訪中，張秉貴向冰心談起了他在舊社會經驗過的__________往事和在王府井百貨大樓為人民服務的感受。冰心曾問張秉貴：“您的‘一抓準’和‘一口清’硬功夫是怎樣練成的？”張秉貴說：“干食品德業幾十年，只要專心就能夠練成。”1978年7月10日，冰心冒著酷暑，去百貨大樓對張秉貴進行其次次采訪。來到糖果組柜臺，只見柜臺前__________，都在圍著張秉貴。冰心對周明說：“咱們別打攪他，從旁邊看。”只見張秉貴__________地忙著，臉上始終帶著微笑，無論顧客要幾斤、幾兩糖果，只有話音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并報出錢數、找零、收錢，同時接待下一個顧客……（）。從糖果組出來，冰心又對百貨大樓的負責人和張秉貴的幾位同事進行了采訪。在采訪中，她了解到這樣一件趣事：有一天，來了一位特殊的顧客，指著貨架上的糖果對張秉貴說：“我要買兩塊二一斤的雙喜奶糖二兩二，一塊一毛五一斤的脆口香三兩七，三塊四一斤的迎賓奶糖二兩八，一塊六一斤的廣州水果糖一兩三。”見那位客人不再說話，張秉貴就問道：“您還要點什么嗎？”顧客說：“不要了。這些糖果多少錢？”張秉貴立刻說：“兩塊零七分。”這位顧客__________手心，只見上面寫著“2.07”。他激烈地說：“咱們是同行，看到報紙上宣揚您的‘一口清’本事，起初我還不太信任，這下我可是真服了！”11．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A．心酸人山人海井井有條綻開B．辛酸人山人海有條不紊綻開C．心酸人頭攢動有條不紊打開D．辛酸人頭攢動井井有條打開12．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．只要話音一落，他一把就能抓準糖果的重量，利索地包好，并報出錢數、收錢、找零。B．只要話音一落，他一把就能抓準糖果的重量，利索地包好，并報出錢數、找零、收錢。C．只要話音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并報出錢數、收錢、找零。D．只有話音一落，他一把就能抓準糖果的重量，利索地包好，并報出錢數、收錢、找零。13．下列填入文中括號內的語句，最恰當的一項是（）A．這一動作，只要一分鐘B．一分鐘就可以做完這些動作C．一分鐘，他就將這些動作做完D．這一系列動作，只需短短的一分鐘14．閱讀下面兩則材料，為鐘南山院士寫一副對聯表達敬意。（不少于14字）面對突如其來的SARS疫情，他冷靜、無畏，他以醫者的妙手仁心挽救生命，以科學家實事求是的科學看法應對災難。他說：“在我們這個崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。”這擲地有聲的話語，表現出他的人生準則和職業操守。他以令人景仰的學術志氣、高尚的醫德和深化的科學探究賜予了人們戰勝疫情的力氣。——2003感動中國人物鐘南山院士頒獎詞2024年1月，武漢新型冠狀病毒席卷全國，中國工程院院士鐘南山教授再次臨危受命，出任國家衛健委高級別專家組組長，84歲的鐘南山義無反顧披甲上陣，再戰防疫最前線。老當益壯的鐘南山，就像一道永不過期的“救命符”，在病毒中逆行，為全部人舍命。他是無雙國士，更是定海神針。____________________________________________________________________________________________15．閱讀下面一段文字，回答問題。2024年8月9日，是中國工程院院士、聞名雜交水稻專家袁隆平先生的90歲生日。這位“90后”老人，提起水稻良種培育等科研項目時，笑著表示自己還要接著奮斗，“健康歡樂超百歲”。請你為袁隆平院士設計一個蛋糕造型，既能表達對袁老的生日祝愿，又能彰顯袁老為世人所做的貢獻。不超過60字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不問耕耘，何求收獲？不問耕耘，何求收獲？題目就是這些了，你都做對了嗎？去對下答案吧。參考答案【參考答案】1．【答案】C【解析】C項，“在家人的大力支持下”錯誤，依據第三段“父親希望他通過上高校升官發財，光宗耀祖”和“母親敬重袁隆平的選擇，經過協商最終確定讓他自己做主”可知，“在家人的大力支持下”說法錯誤。故選C。2．【答案】B【解析】A項，“成為國際上廣為人知的科學家”的緣由于文無據；C項，“廣泛閱讀古今中外雜志”錯誤，第十段說的是“60年頭，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創立的染色體、基因遺傳學說”，故“廣泛閱讀古今中外雜志”說法不精確；D項，“沒有大作為”錯誤，第十一段說的是“‘文化大革命’中袁隆平……在不利條件中爭得了從事科研活動的機會”，故“沒有大作為”說法不對。故選B。3．【答案】（1）憂國憂民，具有博愛情懷。袁隆平不僅立志要使中國富強，還想把雜交水稻推向國外，造福世界人民。（2）留意理論聯系實踐，勤奮進取。把孟德爾、摩爾根的染色體、基因遺傳學說應用于教學與探討中，將理論與實踐相結合，打開了雜交水稻“王國”的大門。（3）不計名利，甘為人梯。把自己的探討小組發覺的寶貴材料毫無保留地分送給有關單位進行探討，協作攻克“三系”配套關。【解析】解答此題，要考生審準題干，然后應回來材料，逐一篩選原文的相關內容，并整合為條分縷析的要點，精確作答。依據其次段“面對國破家亡的嚴酷現實，袁隆平從小就立志：做一個使中國富強、不受外國強盜欺侮的人”和“相關鏈接”①“把雜交水稻推向國外，造福世界人民”的愿望，體現了袁隆平憂國憂民的品德以及非凡的博愛情懷；依據第八段“他始終堅持一邊教學，一邊科研，教學與科研、生產緊密結合”、第十段“他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創立的染色體、基因遺傳學說……他自己也起先向水稻的雜種優勢利用方面探究可知，袁隆平勤奮進取，留意理論聯系實踐，不斷提升科研水平；依據第十二段“毫無保留地剛好向全國育種專家和技術人員通報了他們的最新發覺，并慷慨地把歷盡艱辛才發覺的寶貴材料奉獻出來，分送給有關單位進行探討，協作攻克‘三系’配套關”，體現了袁隆平不計名利，甘為人梯的精神。4．【答案】C【解析】本題考查的是對文本內容的理解和分析鑒賞的實力。解答此類試題要留意仔細審題，留意把握原文內容和選項內容的差異。題干問的是“下列對文章有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應閱讀選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最終進行辨析。C項，文中并無對比之意，作者敘述“我”的師傅的服務看法，意在說明張秉貴的“一團火”精神已經扎根在一代代“大樓人”的心里。故選C。5．【答案】①在新技術、新環境中進行各種創新與調整。②與新時代對接。③傳承優秀的企業文化。【解析】本題考查的是理解文本內容，篩選并整合文本信息的實力。解答本題，要從文本中篩選、整合相關信息。本題題干要求：傳統行業如何走出現實的逆境？請結合文本概括作者提出的解決方案。本題的有效信息主要集中在文章的最終一段，通過歸納與概括，不難得出答案。依據對最終一段內容的把握，考生可以從如下原文內容中進行篩選：任何一個傳統行業都須要在新技術、新環境中進行各種創新與調整，須要與新時代對接，而傳承下來的優秀企業文化，讓企業有了不一樣的底蘊，這樣的企業才是時代的財寶。6．【答案】①“大樓”是“繁華”“華蜜生活”“時尚”的標記，見證了城市的繁華與時尚，人們可以在里面放心購物，向往將來的華蜜生活。②“大樓”是企業文化的象征，它經驗一代又一代員工的積淀，是企業的財寶與靈魂。③“大樓”是傳統行業發展的見證者，它經驗了繁華、逆境和轉型，將會發展得越來越好。【解析】本題考查的是對文本的標題的含義的理解的實力。解答此類試題要留意仔細審題，留意結合文本內容理解標題的含義。本題題干要求是：文章的標題是“‘大樓’的記憶”，請結合文本談談你的理解。“‘大樓’的記憶”是人們對“大樓”的記憶，即人們賜予“大樓”的文化內涵。依據文本內容，從個人、企業、行業等角度來進行概括即可。本題可以依據以下文本內容進行分析：北京人熟識“大樓”。20世紀50年頭“大樓”開業時曾經拍了一部紀錄片，呈現了人們對華蜜生活的向往。假如說北京人對“大樓”有感情，40歲以上的外地人對“大樓”有情結，那么30多歲的年輕人對“大樓”的相識則更加多元。原來張秉貴的“一團火”精神已經扎根在一代代“大樓人”的心里，這也是歷屆管理層從未放棄努力的結果。百貨大樓對營業員的要求的確別出心裁，“大樓”特別留意“讓顧客滿足”。而這種滿足，在不同的時代有不同的內涵，事實上，這正是企業文化的傳承。7．【答案】B【解析】B項，曲解文意，“鐘揚開創了全新的生態學科”錯誤，結合文本內容“16年艱苦磨礪，鐘揚幫助西藏高校創建了一個又一個‘第一’……不僅填補了西藏高等教化的空白，更將西藏高校生物多樣性探討勝利推向世界”分析，鐘揚只是填補了西藏高等教化的空白，將西藏高校生物多樣性探討勝利推向世界，并不代表“開創了全新的生態學科”。故選B。8．【答案】B【解析】A項，“其意義不在當下，而在將來”錯誤，由原文“西方人從中國拿走的珍稀種子和苗木，把英國這個只有1500種植物的島國裝扮成了世界植物的圣殿，更讓西方在植物學探討中駕馭話語權。作為中國植物學家，鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因寶庫；作為對人類負責的植物學家，他立誓，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下，為人類建一艘種子的‘諾亞方舟’”可知，當下西方在植物學探討中駕馭著話語權，所以他這么做是想當下也讓中國有話語權，因此，其意義不僅在當下，而且也在將來。C項，“青藏高原是植物學探討的空白地帶，地理環境惡劣，科考道路艱辛”作為緣由錯誤，結合文本內容“漫長科考道路上，他漸漸意識到，這片奇妙土地須要的不僅僅是一位生物學家，更須要一位教化工作者，‘將科學探討的種子播撒在藏族學生心中，或許會對將來產生更為深遠的影響’”分析可知，緣由是鐘揚意識到“這片奇妙土地須要的不僅僅是一位生物學家，更須要一位教化工作者”，所以鐘揚著力培植當地科研力氣。D項，“學生們遵照他的愿望將其骨灰撒入雅魯藏布江”錯誤，結合文本最終一段內容分析，“遵照他的愿望”無中生有。故選B。9．【答案】①著眼將來的創新精神；②嚴守規程的謹嚴精神；③填補空白的探究精神；④不畏艱辛的實干精神。【解析】由原文“作為中國植物學家，鐘揚立誓，……為人類建一艘種子的‘諾亞方舟'”可知，體現了著眼將來的創新精神；由原文“為了規避種子遺傳之間的雜交問題，每走50公里，才能采一個樣；一個地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個物種，須要5000個優質的種子”可知，體現了嚴守規程的謹嚴精神；由原文“不僅填補了西藏高等教化的空白，更將西藏高校生物多樣性探討勝利推向世界”可知，體現了填補空白的探究精神；由原文“野外科考的艱苦超乎人們想象……一個夏天，他和學生們能采500個樣”可知，體現了不畏艱辛的實干精神。10．【答案】“一粒種子的初心”是指年輕的鐘揚因安排到中國科學院武漢植物所而與植物結緣，了解到晚清時期中國貧困落后，缺乏種子資源愛護意識，而被英國人先后來華采集了幾萬顆種子、2000多種珍稀植物的史實，內心產生的愛護物種的想法。“一粒種子的幻想”主要包含兩個方面：一是作為植物學家的鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因寶庫，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下，為人類建一艘種子的“諾亞方舟”；二是鐘揚漸漸意識到，我們須要的不僅僅是一位生物學家，更須要一位教化工作者，所以他傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學生，將科學探討的種子播撒在學生心中。【解析】本文內容比較集中，主要介紹了鐘揚作為植物學家和老師在種子探討領域的事跡，而課文《“探界者”鐘揚》則比較全面地展示了鐘揚的感人事跡。由原文“1979年，鐘揚考取中國科技高校少年班。誰曾想，這個無線電專業畢業的少年，因1984年被安排到中國科學院武漢植物所而與植物結緣。植物學中，也有‘領土’。‘晚清時期中國貧困落后，缺乏種子資源愛護意識，英國人先后來華采集了幾萬顆種子，2000多種珍稀植物。’鐘揚心中發酸”可知，“一粒種子的初心”是指年輕的鐘揚因安排到中國科學院武漢植物所而與植物結緣，了解到晚清時期中國貧困落后，缺乏種子資源愛護意識，而被英國人先后來華采集了幾萬顆種子、2000多種珍稀植物的史實，內心產生的愛護物種的想法。由原文“作為中國植物學家，鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因寶庫；作為對人類負責的植物學家，他立誓，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下，為人類建一艘種子的‘諾亞方舟’”可知，“一粒種子的幻想”是指作為植物學家的鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因寶庫，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下，為人類建一艘種子的“諾亞方舟”；由原文“漫長科考道路上，他漸漸意識到，這片奇妙土地須要的不僅僅是一位生物學家，更須要一位教化工作者，‘將科學探討的種子播撒在藏族學生心中，或許會對將來產生更為深遠的影響’”可知，“一粒種子的幻想”是指鐘揚漸漸意識到，我們須要的不僅僅是一位生物學家，更須要一位教化工作者，所以他傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學生，將科學探討的種子播撒在學生心中。【點睛】標題是文章的眼睛，或是情節的高度概括，或是人物性格的突出體現，等等。