廣東省2023-2024學年高一上學期期中歷史考試試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題所給的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．考古材料顯示，半坡遺址發現了菜種遺存，姜寨遺址發現了豬、羊、狗的遺骨與畜欄等養殖業遺存。這反映了（）A．中華文明形成多元一體格局 B．早期農業文明的發展C．原始先民農業種植技術成熟 D．中原地區自然環境優越2．夏王作為一國之君，擁有較高的權力，其下設“六卿”，又稱“六事之人”，分管民事、軍隊等事務，是地位較高的官員。六卿之下有僚屬和下屬官吏，各自組成一定的統治部門。這說明夏王朝（）A．政府機構設置完善 B．中央集權制度建立C．國家政治體制形成 D．宗法觀念開始消亡3．《史記》記載道，“殷道衰，諸侯或不至’’“殷復興，諸侯歸之”。這一記載表明商代（）A．內外服制度推行不暢 B．中央與地方間勢均力敵C．未實現中央高度集權 D．方國游離于控制區之外4．“周人克商成功后，不僅占據了殷商舊地，而且擴展了勢力范圍。但領土廣袤，儀靠中央王朝難以控制，邊陲之地更是鞭長莫及，然當時危及王朝生存者不僅有中原地區之殷遺民，更有四方所謂戎狄蠻夷。”為此，西周（）A．確立了中央集權制 B．實施了分封制C．倡導華夏一統觀念 D．削弱貴族特權5．據《史記》記載，戰國時期燕昭王派大將秦開渡過遼水進擊箕氏朝鮮（周封侯國），“取地二千里’’，開辟了遼東，置上谷、漁陽、右北平、遼西、遼東五郡。這反映出戰國時期（）A．列國紛爭不斷加劇 B．郡縣體制全而推廣C．諸侯強國開疆拓土 D．邊疆地地區實現穩定6．表1所示為春秋戰國時期的部分史實。這些史實能夠說明春秋戰國時期（）A．行商坐賈成為商貿主體 B．商業貿易網絡逐步形成C．諸侯國君重視商業貿易 D．地域性商人群體己出現7．春秋戰國時期，某思想家認為，如果統治者采取有為的措施，那將會使民眾自以為“智”，違背道，喪失“初心”，熱衷于爭奪，縱欲妄為，其最終的后果將是國家大亂。該思想家最可能是（）A．墨子 B．孔子 C．老子 D．韓非子8．戰國時期，社會產生了各種思想流派，如儒、法、道、墨等學派，他們著書講學，互相論戰，提出各自的主張，后世將這種局面稱為“百家爭鳴”?！鞍偌覡庿Q”的出現（）A．推動法家成為主流思想 B．反映了社會變革的需要C．體現了宗法觀念的衰落 D．導致了禮樂制度的消亡9．秦朝實行三公九卿制度，“以丞相、太尉、御史大夫為三公”。九卿指“奉常、廷尉、治粟內史、典客、郎中令、少府、衛尉、太仆、宗正”。這一制度（）A．明確了中央機構分工 B．提升了地方治理水平C．杜絕了官員腐敗現象 D．導致了分封體制瓦解10．下表所示是部分學者關于項羽分封的相關論述。據此可知，項羽實行分封制的主要原因是（）A．徹底推翻郡縣制度 B．緩和矛盾穩定秩序C．自立為王強化統治 D．先秦分封制影響深遠11．在漢代思想家劉安等人看來，秦的滅亡是由于秦王朝統治者們“積怨在于民”，奉行了一條“縱耳目之欲，窮侈靡之變，不顧百姓之饑寒窮匱也”的畸形的政治路線，最終使其徹底陷入“與民為仇”的“絕境”。據此可知，劉安認為秦的滅亡是由于（）A．大興土木，國庫虧空 B．以史為帥，嚴刑酷法C．窮奢極欲，矛盾激化 D．災害頻仍，百姓窮困12．漢初的統治階層中很大一部分來自社會的底層，并大都參加了秦未農民大起義，他們對秦朝的暴政有著切身的體會，希望從秦朝的速亡中得到教訓。材料可用于解釋漢初（）A．儒法合流的趨勢 B．民本價值觀的成熟C．休養生息的政策 D．郡國并行制的形成13．漢代，官員可以不經正常公文處理程序，直接向皇帝上報秘密奏章，奏章則由皇帝本人或皇帝所指定的人開閱處理，史稱“上封事”。比如漢光武帝曾下講，“百僚并上封事，無有隱諱；有司修職，務遵法度”。據此分析，“上封事”（）A．利于強化君主的集權統治 B．體現了嚴刑峻法治國理念C．強化了對基層機構的控制 D．確保了政令的傳達和效率14．東漢時期，地處河西走廊地區的姑臧通過與西域的陸上貿易以及與少數民族的互市，發展成西北地區的一個大都會。《后漢書》評價道：“時（建武中）天下擾亂，唯河西獨安，而姑臧稱為富邑，通貨羌胡，市日四合，每居縣者，不盈數月輒臻致積?！睋丝芍?，東漢時期的河西走廊地區（）A．商品經濟得到發展 B．重商主義開始興起C．經濟發展領先全國 D．民族矛盾實現緩和15．漢代畫像石（磚）中，“孝子圖”大量出現，其中以山東的丁蘭刻木、老萊子娛親、閔子騫御車失棰、曾母投杼、孝孫原轂、趙口屠、董永侍父等最為著名。“孝子圖”的大量出現（）A．強化了宗法制下血緣關系的作用B．反映了儒家倫理道德的深入滲透C．緩和了當時社會的主要矛盾紛爭D．推動了儒家思想正統地位的確立16．漢代的《神農本草經》是我國現存最早的藥物學專著，其中提出了中藥“四氣五味”說。中醫理論體系中的“八綱”在《傷寒雜病論》中已現雛形。這反映出漢代（）A．有效防范了疫病傳播 B．醫藥理論取得了發展C．醫藥學已經領先世界 D．大眾健康得到了保障17．諸葛亮治蜀期間，設司鹽校尉專管鹽業發展，使得成都“家有鹽泉之井”；并發明了天然氣煮鹽。此外，設“錦官”管理織錦產業，當時所產蜀錦馳名全國，遠銷吳國、魏國，成為軍費的重要來源。這些現象說明蜀國（）A．社會經濟發展迅速 B．實行重商主義政策C．經濟發展領先全國 D．手工業成為支柱產業18．在司馬氏實現江山易幟的漫長過程中，不斷出現曹魏官僚集團成員起兵反抗的現象，因此，官僚職權世襲制這種在曹魏得到長久使用并成功改造了漢代遺老遺少的官吏任用制度，被司馬氏成功地接過來，并加以強化和改造。司馬氏父子此舉旨在（）A．穩定統治秩序 B．阻止士族參政C．延續曹魏制度 D．改革用人標準19．率先舉起反晉大旗的匈奴貴族劉淵，自稱漢朝皇室的后裔，其建立的政權也以“漢”為國號。此后建立的諸多少數民族政權也多為誰是正統而激烈爭執，一些臣僚甚至以東晉為“華夏正朔所在”為由勸諫君主慎重考慮南征行動。這說明當時（）A．民族交融基本完成 B．國家統一趨勢初顯C．民族政權征戰頻繁 D．華夏認同氛圍濃厚20．遷都洛陽后，北魏孝文帝尊孔子，為群臣“班賜冠服”，并“行幸魯城，親祠孔子廟”，依漢律制定禮樂刑罰；學漢語，令文武百官說漢語、穿漢服；改姓氏，改鮮卑姓氏為漢姓，其中皇族拓跋氏改姓元氏。孝文帝這些舉措（）A．延續了禮樂制度的主體價值 B．得益于國家大一統局面重建C．有利于民族交融的深入推進 D．確立了漢族官僚的統治地位21．下表所示為北周、隋、唐建立初期冊封前代帝王的舉措。這些舉措旨在（）A．強化家世門第等級 B．宣傳儒家的綱常倫理C．繼承西周分封制度 D．減少政權更迭的動蕩22．隋朝初年，義倉以“當社”為單位，由當社成員自己管理。義倉糧食由當社“造倉窖貯之’’，糧食征收不存在強制，也沒有規定具體的數量，交至義倉的糧食不屬于賦稅范圍。由此可知，隋朝初年（）A．重視社會民生保障 B．人民賦稅負擔較輕C．民間力量發展迅速 D．階級矛盾實現緩和23．下表所示為唐玄宗至唐代宗期間的人口變化情況（部分）。造成表中人口急劇變化的主要原因是（）A．黃巢起義 B．邊疆局勢惡化C．安史之亂 D．經濟重心南移24．2001年，偃師出土的初唐崔大義夫婦墓中隨葬了41件陶俑，其中40件都是漢人穿著緊袖衣服或胡服的；2010年，西安出土的初唐蔣少卿夫婦墓中隨葬了27件陶俑，有26件陶俑穿著窄袖服裝，有4件風帽俑更是外披窄袖曳地披袍，內襯窄袖齊腳長袍。這表明，唐代初期（）A．異域風俗已被普遍接受 B．社會風氣較為開放C．胡漢生活觀念日漸趨同 D．游牧部落間交流頻繁25．魏晉南北朝時期，譜牒之學十分興盛，弄清楚人物的家族淵源，是人事工作的重中之重。南宋學者葉適曾說：“東晉權歸王謝庾桓四族，而四族亦人才所自出?！迸c之直接相關的選官制度是（）A．察舉制 B．世卿世祿制 C．科舉制 D．九品中正制26．684年，秉筆宰相將原設于門下省的政事堂遷到了中書省，武則天默認了這一舉動，政事堂由此開始向宰相議決軍國大政的最高國務會議轉型。此舉有利干（）A．提高政府行政效率 B．降低相權膨脹風險C．完善權力制衡體制 D．明確三省職能分工27．唐穆宗長慶年間（821--824年），元稹任同州刺史，當地兩稅的戶情況是：“右件地并是貞元四年（788年），檢責至今，已是三十六年…百姓稅額已定，皆是虛額征率，其間亦有富豪兼并，廣占阡陌……”這說明當地兩稅法的實施（）A．放松了對農民的控制 B．加重了百姓經濟負擔C．增加了政府賦稅收入 D．促進了商品經濟發展28．魏晉南北朝中期的佛像雕塑，除了常見的印度的釋迦牟尼、彌勒佛之外，還出現了千佛、三生佛、無量壽佛等許多新的雕塑內容，中國龍的形象、中國漢族文化中的許多飾物和器具也出現在了雕像元素中。這一現象表明（）A．中印文化交流日趨頻繁 B．佛教呈現本土化的趨勢C．佛像雕刻技術日益創新 D．三教合流特征日漸明顯29．唐代一些詩人對當朝某一書法家書法的特點描繪道，“飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫”“狂來紙盡勢不盡，投筆抗聲連叫呼”“半斜半傾山衲濕，醉來把筆獰如虎”。據此可知，該書法家最有可能是（）A．王羲之 B．懷素 C．柳公權 D．顏真卿30．下表所示為某學習小組搜集的相關史料。他們由此得出的推論最合理的是，這一時期（）A．政府主導醫學發展 B．醫學受到官方重視C．社會崇醫之風興盛 D．御醫選拔方式多樣二、非選擇題：本大題共2小題，共40分。31．閱讀材料，完成下列要求。材料一從生產力角度看，春秋戰國時期社會的最大變化是由青銅器時代進入鐵器時代，牛耕的普遍應用使得統治者更加注重農業生產，鐵制農具的使用也使得生產力大幅提升；同時，因為奴隸社會的沒落，社會結構發生了很大的變化，體現為教育由原來的奴隸主貴族專門享有變為平民大眾都可以參與，這種變化促進了文化發展的空前燦爛，歷史上稱這一時期的文化繁榮景象為“百家爭鳴”。百家爭鳴為中華文明形成和發展打下了最為豐富和影響最大的思想基礎，影響著后世幾千年，甚至可以說是整個中華文明的骨架，因此有著重要的歷史意義和價值。——摘編自譚蘇的《論春秋戰國時期的百家爭鳴》制度進行支撐的……秦統一六國后，中國多民族統一國家發展進入嶄新時期，“春秋時代華夷雜處之局，逐漸消融，而成‘車同軌，書同文，行同倫’之社會”?！幾詮埥?、萬鈺瑩的《中國古代統一多民族國家的一體化機制分析》等（1）根據材料一并結合所學知識，概括百家爭鳴出現的背景，并分析其出現的意義。（2）根據材料二并結合所學知識，指出秦朝踐行“大一統”的舉措。32．閱讀材料，完成下列要求。材料一初唐時期，敦煌是唐軍的軍事指揮基地、糧草供應基地和補給站。武則天采取“所有田業，官貸種子，付戶助營……課役具免，復得田苗”的措施，使河西走廊地區農業經濟得到很大發展，手工業也迅猛發展，行業種類齊全，分工細致。在西突厥投降后，“商旅可行矣，諸胡大悅”，敦煌的交通更為暢通。敦煌地區不僅有西域商人的聚落，沿途還有不少供過往商人打尖住店的驛站。在農業和手工業經濟繁榮發展以及中外貿易興盛的基礎上，敦煌的商業貿易呈現前所未有的繁榮，城內店肆林立，有了專門的行市劃分。大量的商人匯集于敦煌，使敦煌這個以中轉貿易為特征的國際商貿城市空前繁華，出現了“興胡之旅，歲月相繼”的景象。——摘編自鄭炳林《晚唐五代敦煌貿易市場外來商品輯考》材料二安史之亂爆發以后，唐朝從河隴地區（今敦煌、武威、張掖、酒泉等地）抽調大量精兵回師平叛，造成這一地區兵力空虛，吐蕃趁機攻占了該地區，唐朝與西域的聯系也因此被徹底切斷。吐蕃在占領地區推行部落制度，為防止民間反抗，盡收民間鐵器，農業生產遭到嚴重破壞——造成敦煌商業貿易的明顯衰落?！幾皂n國磐《敦煌吐魯番出土經濟文書研究》（1）根據材料一并結合所學知識，概括唐朝前期敦煌地區社會經濟發展的表現。（2）根據材料一、二并結合所學知識，分別說明唐朝時期敦煌社會經濟興衰的原因。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A、結合所學知識，僅根據菜種遺存和養殖業遺存不足以說明文明多元一體的格局，排除A；

B、結合所學知識，據材料可知，半坡遺址發現了菜種遺存，姜寨遺址發現了養殖業遺存，這說明中國人類早期文明種已經開始了農業種植和畜牧養殖，這是早期農業文明發展的表現，故B正確；

C、結合所學知識，材料體現不出原始先民農業種植技術成熟的信息，排除C；

D、結合所學知識，材料中沒有比較信息，不能體現中原地區的自然環境優越，排除D；

故答案為：B。

【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，理解早期農業發展的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。【解析】【分析】根據“夏王作為一國之君，擁有較高的權力，其下設‘六卿’，又稱‘六事之人’，分管民事、軍隊等事務，是地位較高的官員。六卿之下有僚屬和下屬官吏，各自組成一定的統治部門”分析可知，材料中夏朝設置了一套較為完整的官僚體系，說明國家政治體制形成，C正確；

A錯誤，“完善”從材料中無從體現；

B錯誤，中央集權制度創立于秦朝；

D錯誤，材料無關宗法觀念；

故答案為C

【點評】本題側重于考查夏朝的統治，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“夏王作為一國之君，擁有較高的權力，其下設‘六卿’，又稱‘六事之人’，分管民事、軍隊等事務，是地位較高的官員。六卿之下有僚屬和下屬官吏，各自組成一定的統治部門”。3．【答案】C【解析】【分析】根據“殷道衰，諸侯或不至”“殷復興，諸侯歸之”分析可知，商朝時諸侯時叛時歸，說明商朝尚未實現中央高度集權，C正確；

A錯誤，內外服制度下諸侯自主權較大，出現了材料現象，并不能說明內外服制度推行不暢；

B錯誤，“勢均力敵”說法不符合材料；

D錯誤，方國并非完全游離于控制區之外；

故答案為C

【點評】本題側重于考查商朝的統治，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“殷道衰，諸侯或不至”“殷復興，諸侯歸之”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕爸苋丝松坛晒?，不僅占據了殷商舊地，而且擴展了勢力范圍。但領土廣袤，儀靠中央王朝難以控制，邊陲之地更是鞭長莫及，然當時危及王朝生存者不僅有中原地區之殷遺民，更有四方所謂戎狄蠻夷”分析可知，材料反映了西周建立之初區域廣袤，殷遺民及周圍的戎狄蠻夷尚未歸附，因此為了加強對地方的控制，西周實行分封制，B正確；

A錯誤，秦朝確立了中央集權制；

C錯誤，華夏一統觀念產生于春秋戰國時期；

D錯誤，西周并未削弱貴族特權；

故答案為B

【點評】本題側重于考查商朝的統治，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“周人克商成功后，不僅占據了殷商舊地，而且擴展了勢力范圍。但領土廣袤，儀靠中央王朝難以控制，邊陲之地更是鞭長莫及，然當時危及王朝生存者不僅有中原地區之殷遺民，更有四方所謂戎狄蠻夷”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕叭〉囟Ю铩薄伴_辟了遼東，置上谷、漁陽、右北平、遼西、遼東五郡”分析可知，材料中燕國的開疆拓土，擴大了燕國的疆域，C正確；

A錯誤，材料只涉及燕國，不能看出列國紛爭不斷加劇；

B錯誤，材料體現了郡的設置，但是不能看出郡縣體制全國推廣；

D錯誤，“實現穩定”說法從材料中無從體現；

故答案為C

【點評】本題側重于考查春秋戰國的紛爭，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“取地二千里”“開辟了遼東，置上谷、漁陽、右北平、遼西、遼東五郡”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕牧戏治隹芍?，齊桓公主張加強對商人的管理，“管子”中記載奇珍異寶匯聚，而《諫逐客書》中記載陛下需要的奇珍異寶都可以得到，這說明春秋戰國時期商業發展，商業貿易網絡逐步形成，B正確；

A錯誤，材料反映了商業貿易的發展，但是不能說明行商坐賈成為商貿主體；

C錯誤，材料二、三不能看出諸侯國君重視商業貿易；

D錯誤，商幫出現于明清時期；

故答案為B

【點評】本題側重于考查春秋戰國時期商業的發展，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是材料圖表信息。【解析】【分析】根據“如果統治者采取有為的措施，那將會使民眾自以為‘智’，違背道，喪失‘初心’，熱衷于爭奪，縱欲妄為，其最終的后果將是國家大亂”分析可知，材料反映的主張是無為而治，是老子的主張，C正確；

ABD與材料不相符合；

故答案為C

【點評】本題側重于考查春秋戰國時期的百家爭鳴，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“如果統治者采取有為的措施，那將會使民眾自以為‘智’，違背道，喪失‘初心’，熱衷于爭奪，縱欲妄為，其最終的后果將是國家大亂”。【解析】【分析】根據“社會產生了各種思想流派，如儒、法、道、墨等學派，他們著書講學，互相論戰，提出各自的主張”分析可知，材料中“百家爭鳴”中各種思想的出現，體現了各家的治國思想，是社會變革在思想領域的反映，B正確；

A錯誤，材料不能看出法家成為主流；

C錯誤，材料不涉及宗法觀念；

D錯誤，“禮樂制度”的消亡根源于生產力的發展，不是百家爭鳴造成的；

故答案為B

【點評】本題側重于考查春秋戰國時期的百家爭鳴，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“如果統治者采取有為的措施，那將會使民眾自以為‘智’，違背道，喪失‘初心’，熱衷于爭奪，縱欲妄為，其最終的后果將是國家大亂”。9．【答案】A【解析】【分析】根據“以丞相、太尉、御史大夫為三公”“奉常、廷尉、治粟內史、典客、郎中令、少府、衛尉、太仆、宗正”分析可知，材料中三公九卿分工明確，體現了中央機構分工的確定，A正確；

B錯誤，材料不涉及地方治理；

C錯誤，“杜絕了”說法不符合史實；

D錯誤，分封制在春秋時期已經瓦解，與三公九卿制度無關；

故答案為A

【點評】本題側重于考查三公九卿制度，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“以丞相、太尉、御史大夫為三公”“奉常、廷尉、治粟內史、典客、郎中令、少府、衛尉、太仆、宗正”。10．【答案】B【解析】【分析】根據材料“項羽把諸侯軍隊集中起來的主要因素，即所謂的‘義’”“項羽分封是對當時各割據軍事勢力范圍的劃分，是對當時割據局面的重新組合，非如此，不能重建社會秩序”并結合所學可知，項羽實行分封主要由于力量掌控不住、群雄并起、局勢混亂等多重原因的考慮，目的是為了緩和矛盾穩定秩序，B項正確；

A錯誤，材料所述與徹底推翻郡縣制度無關；

C錯誤，分封諸侯以后，諸侯們會因利益不均而不停攻伐，不利于強化統治；

D錯誤，分封制的深遠影響并非是項羽實行分封的主要原因，主要原因是要解決現實問題，穩定秩序。

故答案為B

【點評】本題側重于考查楚漢之爭，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，考查的歷史學科核心素養是歷史解釋?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕翱v耳目之欲，窮侈靡之變，不顧百姓之饑寒窮匱也”分析可知，材料認為秦朝的滅亡是因為窮奢極欲，矛盾激化，C正確；

A錯誤，大興土木只是秦朝統治者窮奢極欲的一個表現；

B錯誤，嚴刑峻法從材料中并未體現；

D錯誤，材料不涉及災害；

故答案為C

【點評】本題側重于考查秦朝的滅亡，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“縱耳目之欲，窮侈靡之變，不顧百姓之饑寒窮匱也”。【解析】【分析】根據“漢初的統治階層中很大一部分來自社會的底層，并大都參加了秦未農民大起義，他們對秦朝的暴政有著切身的體會，希望從秦朝的速亡中得到教訓”分析可知，材料中漢初統治者吸取了秦朝滅亡的教訓，實行了休養生息政策，C正確；

A錯誤，材料不涉及儒法合流；

B錯誤，材料只能看出民本思想，但是不能看出“成熟”；

D錯誤，材料現象與郡國并行無關；

故答案為C

【點評】本題側重于考查西漢的建立，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“漢初的統治階層中很大一部分來自社會的底層，并大都參加了秦未農民大起義，他們對秦朝的暴政有著切身的體會，希望從秦朝的速亡中得到教訓”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕肮賳T可以不經正常公文處理程序，直接向皇帝上報秘密奏章，奏章則由皇帝本人或皇帝所指定的人開閱處理”分析可知，材料的制度有利于皇帝更加有效的掌握信息，加強專制集權，A正確；

B錯誤，材料無關嚴刑峻法；

C錯誤，材料中的奏事不僅局限于基層機構；

D錯誤，“確保了”說法過于絕對化；

故答案為A

【點評】本題側重于考查漢朝的統治，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“官員可以不經正常公文處理程序，直接向皇帝上報秘密奏章，奏章則由皇帝本人或皇帝所指定的人開閱處理”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕暗靥幒游髯呃鹊貐^的姑臧通過與西域的陸上貿易以及與少數民族的互市，發展成西北地區的一個大都會”“通貨羌胡，市日四合，每居縣者，不盈數月輒臻致積”分析可知，材料可以看出河西走廊地區因為絲綢之路商品經濟發展，A正確；

B錯誤，古代實行重農抑商政策；

C錯誤，材料只涉及河西走廊地區經濟的發展，不能看出其領先全國；

D錯誤，材料不涉及民族矛盾緩和；

故答案為A

【點評】本題側重于考查東漢的興衰，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“地處河西走廊地區的姑臧通過與西域的陸上貿易以及與少數民族的互市，發展成西北地區的一個大都會”“通貨羌胡，市日四合，每居縣者，不盈數月輒臻致積”。15．【答案】B【解析】【分析】A、結合所學知識，此時宗法制度已經瓦解，排除A；

B、結合所學知識，據材料“其中以山東的丁蘭刻木、老萊子娛親、閔子騫御車失棰、曾母投杼、孝孫原榖、趙口屠、董永侍父等最為著名”可知，漢代畫像石（磚）中，“孝子圖”大量出現，且分布地域廣泛，說明漢代儒家倫理道德滲透的深入，故B正確；

C、結合所學知識，當時社會矛盾發生的主要原因是土地兼并，“孝子圖”并不能緩和這一矛盾，排除C；

D、結合所學知識，儒家思想正統地位的確立主要是因為漢武帝“尊崇儒術”，排除D；

故答案為：B。

【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，理解儒家倫理道德思想的內容，有助于培養學生的歷史解釋素養?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕八臍馕逦丁薄鞍司V”分析可知，材料反映了漢代中醫藥理論有所發展，B正確；

A錯誤，材料只涉及中醫藥理論發展，不能看出其“有效防范了疫病傳播”；

C錯誤，材料只涉及中國，不能看出其領先世界；

D錯誤，“得到保障”說法不符合史實；

故答案為B

【點評】本題側重于考查兩漢的科技，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“四氣五味”“八綱”。17．【答案】A【解析】【分析】根據“家有鹽泉之井”“天然氣煮鹽”“織錦產業”分析可知，材料可以看出蜀國煮鹽業和織錦業都有所發展，A正確；

B錯誤，古代實行重農抑商政策；

C錯誤，“領先全國”從材料不能體現；

D錯誤，材料可以看出手工業發展，但是不能看出其成為“支柱產業”；

故答案為A

【點評】本題側重于考查三國兩晉南北朝的經濟發展，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“家有鹽泉之井”“天然氣煮鹽”“織錦產業”。18．【答案】A【解析】【分析】根據“官僚職權世襲制這種在曹魏得到長久使用并成功改造了漢代遺老遺少的官吏任用制度，被司馬氏成功地接過來，并加以強化和改造”分析可知，司馬氏家族加收了漢代的遺老，意在防止官僚集團起兵防抗，穩定統治秩序，A正確；

B錯誤，司馬氏家族并未阻止士人參政；

C錯誤，材料只能看出司馬氏家族接納了曹魏官僚集團，并不涉及延續其制度；

D錯誤，曹魏時期已經實行了九品中正制；

故答案為A

【點評】本題側重于考查三國兩晉南北朝的政權更迭，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“官僚職權世襲制這種在曹魏得到長久使用并成功改造了漢代遺老遺少的官吏任用制度，被司馬氏成功地接過來，并加以強化和改造”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕靶倥F族劉淵，自稱漢朝皇室的后裔”分析可知，材料中少數民族政權自稱漢朝皇室的后裔，體現了魏晉時期民族交融加強，華夏認同氛圍濃厚，D正確；

A錯誤，材料現象有利于民族交融，但是不能看出“民族交融基本完成”；

B錯誤，材料不能看出過國家統一的趨勢；

C錯誤，材料并非強調民族政權征戰頻繁；

故答案為D

【點評】本題側重于考查三國兩晉南北朝的民族交融，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“匈奴貴族劉淵，自稱漢朝皇室的后裔”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕牧戏治隹芍?，材料可以看出北魏孝文帝改革主張學習儒學，說漢語、改漢姓等，有利于促進民族交融，C正確；

A錯誤，禮樂制度在春秋戰國時期已經瓦解；

B錯誤，此時并未實現國家大一統局面；

D錯誤，材料不能體現漢族官僚占據統治地位；

故答案為C

【點評】本題側重于考查北魏孝文帝改革，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“北魏孝文帝尊孔子”。21．【答案】D【解析】【分析】根據材料分析可知，材料中北周、隋、唐建立初期冊封前代帝王，意在減少政權更迭的動蕩，D正確；

A錯誤，隋唐時期確立科舉制打破了世家大族壟斷仕途的局面；

B錯誤，材料并不涉及宣揚儒家的倫理綱常；

C錯誤，材料與西周的分封制無關；

故答案為D

【點評】本題側重于考查隋唐的統治，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是材料圖表內容。22．【答案】A【解析】【分析】根據“糧食征收不存在強制，也沒有規定具體的數量，交至義倉的糧食不屬于賦稅范圍”分析可知，材料可以看出隋朝初期設置了義倉，說明社會注重保障民生，A正確；

B錯誤，材料不涉及民眾賦稅負擔；

C錯誤，材料無關民間力量發展問題；

D錯誤，材料只能看出政府重視社會救濟，不能看出階級矛盾得到了緩和；

故答案為A

【點評】本題側重于考查古代中國的社會救濟，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“糧食征收不存在強制，也沒有規定具體的數量，交至義倉的糧食不屬于賦稅范圍”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕牧戏治隹芍?，材料中人口急劇減少，主要是因為安史之亂社會動蕩，C正確；

A錯誤，黃巢起義發生在唐朝末年的起義，發生在材料時間之后；

B錯誤，材料主要是因為內部的動蕩，不涉及邊疆局勢；

D錯誤，安史之亂后經濟重心開始南移，但是不是材料現象的主要原因；

故答案為C

【點評】本題側重于考查安史之亂，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，本題屬于數據型選擇題，需要將數字語言轉化為文字語言。【解析】【分析】根據“偃師出土的初唐崔大義夫婦墓中隨葬了41件陶俑，其中40件都是漢人穿著緊袖衣服或胡服的”分析可知，材料中的漢人陶俑穿著胡服，體現了民族交融加強，社會風氣較為開放，B正確；

A錯誤，“普遍接受”從材料中無從體現；

C錯誤，“日漸趨同”說法不符合史實；

D錯誤，材料強調的是漢族與胡人之間的交融，不是游牧部落間交流頻繁；

故答案為B

【點評】本題側重于考查唐朝初期的民族交融，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“偃師出土的初唐崔大義夫婦墓中隨葬了41件陶俑，其中40件都是漢人穿著緊袖衣服或胡服的”等。【解析】【分析】根據材料“東晉權歸王謝庾桓四族，而四族亦人才所自出”分析可知，材料可以看出世家大族力量較大，與之相關的選官制度是九品中正制，D正確；

ABC與材料不相符；

故答案為D

【點評】本題側重于考查九品中正制，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“東晉權歸王謝庾桓四族，而四族亦人才所自出”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕氨P宰相將原設于門下省的政事堂遷到了中書省，武則天默認了這一舉動，政事堂由此開始向宰相議決軍國大政的最高國務會議轉型”分析可知，材料反映了門下省和中書省合署辦公，有利于提高行政效率，A正確；

B錯誤，材料只是辦公場所的變化，不涉及相權膨脹問題；

C錯誤，“完善”從材料中體現不出來；

D錯誤，材料無關三省分工明確；

故答案為A

【點評】本題側重于考查三省六部制，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“秉筆宰相將原設于門下省的政事堂遷到了中書省，武則天默認了這一舉動，政事堂由此開始向宰相議決軍國大政的最高國務會議轉型”。【解析】【分析】根據“百姓稅額已定，皆是虛額征率”分析可知，材料現象體現了兩稅法的實施反而加重了百姓的負擔，B正確；

ACD錯誤，與材料主旨不相符；

故答案為B

【點評】本題側重于考查唐朝的兩稅法，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“百姓稅額已定，皆是虛額征率”。28．【答案】B【解析】【分析】根據“中國龍的形象、中國漢族文化中的許多飾物和器具也出現在了雕像元素中”分析可知，中國元素被融入到佛像中體現了佛教的本土化趨勢，B正確；

A錯誤，材料不能看出中印文化交流日趨頻繁；

C錯誤，材料不涉及雕刻藝術；

D錯誤，材料只涉及佛教在中國的發展，不涉及道教和儒學，不能看出三教合流趨勢；

故答案為B

【點評】本題側重于考查魏晉時期佛教的發展，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“中國龍的形象、中國漢族文化中的許多飾物和器具也出現在了雕像元素中”。29．【答案】B【解析】【分析】根據“飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫?！薄翱駚砑埍M勢不盡，投筆抗聲連叫呼”“半斜半傾山衲濕，醉來把筆獰如虎”分析可知，材料作品洋洋灑灑，張揚隨性，是草書的特點，因此材料書法家可能是懷素，B正確；

A錯誤，王羲之是行書大家；

CD是楷書大家；

故答案為B

【點評】本題側重于考查唐朝的文學藝術，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是“飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫”“狂來紙盡勢不盡，投筆抗聲連叫呼”“半斜半傾山衲濕，醉來把筆獰如虎”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕牧戏治隹芍厥蓟史贂尤鍟r保留了醫藥類書籍，北魏醫者因為治好了皇帝的頭疼而加官進爵，唐朝更是允許醫者入仕，這說明古代統治者非常注重醫學的發展，B正確；

A錯誤，政府“主導”從材料中無從體現；

C錯誤，材料體現統治者態度，無關社會風氣；

D錯誤，材料不涉及御醫選拔手段；

故答案為B

【點評】本題側重于考查古代醫學的發展，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，解題關鍵信息是材料中的史料內容。31．【答案】（1）背景：經濟上：鐵犁牛耕的逐步推廣（生產力的發展）；政治上：周王室衰微，禮崩樂壞；諸侯競相開展變法運動，統治者禮賢下士政策的推行；文化上：學術下移（學在官府到學在民間），學術自由化；階級關系上：新興地主階級和士階層的崛起。意義：是中國歷史上第一次思想解放運動；為新興地主階級登上歷史舞臺奠定了思想基礎；形成中國思想文化兼容并包和包容開放的特點；塑造了中華民族傳統文化的基本精神；成為中國封建社會及近現代思想文化的源頭，深刻影響著中華文明的發展方向。（2）舉措：創立皇帝制度；在中央設置三公九卿；在全國推行郡縣制；統一車軌、文字、貨幣和度量衡；修馳道、直道；頒布《秦律》；編訂戶籍；將六國貴族豪強遷入關中，整頓風俗?！窘馕觥俊痉治觥浚?）背景：根據材料“牛耕的普遍應用使得統治者更加注重農業生產，鐵制農具的使用也使得生產力大幅提升；同時，因為奴隸社會的沒落，社會結構發生了很大的變化，體現為教育由原來的奴隸主貴族專門享有變為平民大眾都可以參與，這種變化促進了文化發展的空前燦爛”并結合所學，可從政治、經濟、文化、階級關系等方面總結百家爭鳴出現的背景。如：背景經濟上：鐵犁牛耕的逐步推廣（生產力的發展）。政治上：周王室衰微，禮崩樂壞；諸侯競相開展變法運動，統治者禮賢下士政策的推行。文化上：學術下移（學在官府到學在民間）學術自由化。階級關系上：新興地主階級和士階層的崛起。

意義：根據“百家爭鳴為中華文明形成和發展打下了最為豐富和影響最大的思想基礎，