第周第天星期教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和和善。2.通過(guò)人物的心理活動(dòng)和言行，體會(huì)人物的奇特心靈。（重點(diǎn)）3.理解文中重點(diǎn)句子，開(kāi)放想象，合理續(xù)編。（難點(diǎn)）14窮人列夫·托爾斯泰作者介紹：列夫·托爾斯泰（1828－1910），俄國(guó)宏大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的作品描寫(xiě)了俄國(guó)十月革命時(shí)人民的堅(jiān)韌抗?fàn)帲虼吮环Q為“俄國(guó)十月革命的鏡子”作者介紹：列夫·托爾斯泰（1828－1910），俄國(guó)宏大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的作品描寫(xiě)了俄國(guó)十月革命時(shí)人民的堅(jiān)韌抗?fàn)帲虼吮环Q為“俄國(guó)十月革命的鏡子”。速讀課文，說(shuō)說(shuō)文中所描述的主要人物有哪些?①漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)咆哮，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻暖和而舒適。地掃得干潔凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)咆哮聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。②古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜深思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能牽強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可埋怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他思考：本文依據(jù)故事情節(jié)進(jìn)展可分為哪幾個(gè)部分？思考：本文依據(jù)故事情節(jié)進(jìn)展可分為哪幾個(gè)部分？1.桑娜焦急等待著出海捕魚(yú)的丈夫歸來(lái)。2.鄰居西蒙病死，桑娜把兩個(gè)孩子抱回家。3.漁夫主動(dòng)提出把西蒙的孩子抱過(guò)來(lái)?yè)狃B(yǎng)。現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧！”她一面自言自語(yǔ)，一面在胸前畫(huà)著十字。③睡覺(jué)還早。桑娜站起身來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門(mén)去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見(jiàn)。海面上什么也看不見(jiàn)。風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居的小屋的門(mén)。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。“沒(méi)有一個(gè)人照看她啊！”桑娜一邊想，一邊敲了敲門(mén)。她側(cè)著耳朵聽(tīng)，沒(méi)有人答應(yīng)。④“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門(mén)口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)啊！進(jìn)去看看吧！”⑤桑娜一次又一次地敲門(mén)，照舊沒(méi)有人答應(yīng)。⑥“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開(kāi)門(mén)。⑦屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門(mén)放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的安靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。明顯，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們的身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而安靜，他們睡得又香又甜。⑧桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不行。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又趕忙把帳子拉好。子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。明顯，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們的身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而安靜，他們睡得又香又甜。⑧桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不行。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又趕忙把帳子拉好。⑨桑娜臉色蒼白，神情感動(dòng)。她忐忑擔(dān)憂地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”⑩門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。⑾“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”桑娜深思著，久久地坐在床前。⑿門(mén)突然開(kāi)了，一股清爽的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。魁梧黎黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚(yú)網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)：“嘿，我回來(lái)了啦，桑娜！”⒀“哦，是你！”桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他。⒀“哦，是你！”桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他。⒁“瞧，這樣的夜晚！真可怕！”⒂“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚(yú)打得怎么樣？”⒃“糟糕，真糟糕！什么也沒(méi)有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚(yú)！感謝上帝，最終活著回來(lái)。……我不在,你在家里做些什么呢？”⒄漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。⒅“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛…….縫縫補(bǔ)補(bǔ)…….風(fēng)吼得這么兇，真叫人可怕。我可替你擔(dān)憂呢！”⒆“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么方法呢！”⒇兩個(gè)人緘默了一陣。（21）“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。”（22）“哦？什么時(shí)候？”（23）“我也不知道，或許是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜緘默了。（24）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)峻?，憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過(guò)來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍舊冒險(xiǎn)出海打魚(yú)，漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍舊冒險(xiǎn)出海打魚(yú)，這里以環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了“窮”。生字新詞（給生字注音并組詞。）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”（25）但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。（26）“你怎么啦？不情愿嗎？你怎么啦，桑娜？”（27）“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。生字新詞（給生字注音并組詞。）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）句子解析1.桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。“沒(méi)有一個(gè)人照看她啊!”桑娜一邊想一邊敲了敲門(mén)。她側(cè)著耳朵聽(tīng)，沒(méi)有人答應(yīng)。心理描寫(xiě)，桑娜在自己的丈夫生死未卜的狀況下，還去探望生病的女鄰居，并設(shè)身處地地為西蒙著想，可見(jiàn)她對(duì)女鄰居格外關(guān)懷、憐憫，表明她是一個(gè)和善的勞動(dòng)?jì)D女。2.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。動(dòng)作描寫(xiě)，“裹”“抱”寫(xiě)出了桑娜對(duì)孩子的疼愛(ài)，她抱孩子時(shí)沒(méi)有絲毫的遲疑，從中可以看出她的這個(gè)舉動(dòng)是出自一種本能，體現(xiàn)了她心地的和善。3.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不行。“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們扶養(yǎng)成人。桑娜探望西蒙，意外地發(fā)覺(jué)西蒙已經(jīng)病故，留下兩個(gè)年幼的孩子──一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬。面對(duì)西蒙的凄慘患病，桑娜本能地把兩個(gè)孤兒抱回了自己的家。“不知道為什么要這樣做”與“但是覺(jué)得非這樣做不行”看似沖突，實(shí)際上反映了桑娜憐憫窮人、關(guān)懷窮人的和善品質(zhì)。4.她忐忑擔(dān)憂地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”“忐忑”是指心神不定。“忐忑擔(dān)憂”形容心神擔(dān)憂定。桑娜抱回孤兒后，面對(duì)自己的五個(gè)孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊急、擔(dān)憂，她不知道丈夫會(huì)說(shuō)什么，覺(jué)得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺(jué)得對(duì)不起他；她擔(dān)憂丈夫突然回來(lái)，不知道怎么告知丈夫自己把孤兒抱回家的事。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。課文真實(shí)地呈現(xiàn)了桑娜此時(shí)的心理活動(dòng)。透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，讀者能充分感受到生活給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜寵愛(ài)丈夫，憐憫孤兒，寧可自己吃苦也要掛念別人的奇特的心靈。激起讀者對(duì)桑娜今后命運(yùn)的關(guān)懷。省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫(xiě)出了桑娜擔(dān)憂的心理。5..……桑娜緘默了。“緘默”是不做聲的意思。桑娜與漁夫?qū)υ挄r(shí)先后兩次“緘默”。第一次是桑娜與漁夫同時(shí)緘默。漁夫回家了，漁網(wǎng)也撕破了，面對(duì)剛剛從死亡線上掙扎回來(lái)的丈夫，桑娜不知道如何告知丈夫收養(yǎng)孤兒的事，所以選擇了緘默。而漁夫還沉醉在與海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜緘默了，所以也不說(shuō)話了。其次次是桑娜把西蒙死去的消息告知了丈夫，她在等待丈夫的打算，所以又緘默了。桑娜的兩次緘默，都反映了桑娜和善的心地。6.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)峻?、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”“皺起眉”“臉變得嚴(yán)峻?、憂慮”說(shuō)明漁夫感到問(wèn)題很難辦。“搔搔后腦勺”說(shuō)明他正在認(rèn)真考慮，形象地說(shuō)明漁夫覺(jué)得問(wèn)題嚴(yán)峻。“嗯，你看怎么辦？”這是漁夫在征求妻子的意見(jiàn)。“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！”這是漁夫做出的初步打算。“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！”“熬”，是忍受（苦痛或艱苦的生活）的意思。說(shuō)明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，預(yù)備過(guò)更艱苦的日子，預(yù)備付出更多的辛苦。“快去！別等他們醒來(lái)。”漁夫怕孩子醒來(lái)受驚，督促桑娜去抱孩子。這段話細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出打算前后思考的過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要掛念他人的高尚的心。7.但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不情愿嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。文章的懸念最終消退，讀者懸著的心也最終放下了。丈夫的理解，使桑娜沉醉在感動(dòng)、興奮和快慰中。這“一動(dòng)不動(dòng)”的動(dòng)作恰如其分地表達(dá)了她當(dāng)時(shí)的心情，收到了似安靜又不安靜的效果，讀來(lái)給人以回味的余地，顯示出作者超群的藝術(shù)表現(xiàn)力量。問(wèn)題歸納1.本文主要講了一件什么事？本文主要講了在一個(gè)寒風(fēng)咆哮的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。2.課文的題目是“窮人”，從哪里可以看出“窮”？(1)桑娜的丈夫?yàn)榱艘患移呖谌说纳睿爸＜背龊４螋~(yú)，清早出去，深夜未歸。(2)桑娜自己也從早到晚地干活，還只能牽強(qiáng)填飽肚子。可見(jiàn)桑娜一家的生活是多么困難。(3)西蒙的丈夫死了，在這個(gè)寒冷的夜晚，她也凄慘地病死在稻草鋪的床上。屋里又潮濕又陰冷，兩個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。這些描述飽含作者的感情，使讀者深切地感受到窮人的凄慘命運(yùn)。3.課文為什么以“窮人”為題？(1)題目中的“窮人”不僅僅指桑娜、西蒙兩家人，更指當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下的全部窮人。(2)課文以“窮人”為題富有深意。文章通篇反映了桑娜和西蒙兩家的貧困，這是沙俄時(shí)期勞動(dòng)人民凄慘生活的真實(shí)寫(xiě)照。但就是在這樣貧困的狀況下，桑娜和漁夫做出了令人難以置信的舉動(dòng)：在自己有五個(gè)孩子要養(yǎng)的狀況下，主動(dòng)收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒。作者就是通過(guò)這樣的事例，謳歌了窮人寧可自己受苦也要掛念別人的高尚品質(zhì)，有力地抨擊了當(dāng)時(shí)上流社會(huì)的腐朽與墮落。4.漁家的小屋“暖和而舒適”這樣的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)桑娜這個(gè)人物有什么作用？找出文中其他描寫(xiě)環(huán)境的句子，體會(huì)它們的作用。這間漁家的小屋里卻暖和而舒適。地掃得干潔凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。側(cè)面烘托出桑娜的勤勞能干，體現(xiàn)出漁夫一家的生活雖艱辛，卻也很溫馨。屋外寒風(fēng)咆哮，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷……海風(fēng)咆哮聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼海面上什么也看不見(jiàn)。作用：這樣惡劣的環(huán)境還要出海打魚(yú)，體現(xiàn)漁夫一家生活的貧苦；屋內(nèi)暖和潔凈，突出了桑娜的勤勞和善，對(duì)生活布滿期望。同時(shí)海上惡劣的環(huán)境，示意了西蒙的死亡。5.找出人物的心理活動(dòng)和對(duì)話描寫(xiě)，看看這些描寫(xiě)體現(xiàn)了人物怎樣的思想品質(zhì)？從這些描寫(xiě)中，可以桑娜和漁夫都有一顆寧愿自己受苦，也要掛念別人的和善慈愛(ài)的心，都有關(guān)懷別人賽過(guò)關(guān)懷自己的好品質(zhì)。6.桑娜內(nèi)心的沖突的緣由是什么？一是她是由于擔(dān)憂家庭條件的不濟(jì)和丈夫的責(zé)罵。二是由于那兩個(gè)孩子太小，不能同死人待在一起，但他又可怕自己的丈夫會(huì)不同意，由于自己已經(jīng)有五個(gè)孩子，再加上兩個(gè)，無(wú)異于雪上加霜。7.桑娜內(nèi)心沖突，但她為什么又這么堅(jiān)決？由于她覺(jué)得這樣做問(wèn)心無(wú)愧，天經(jīng)地義，她有一顆和善的心，這是窮人和善的本能。課文主題第一部分（1-2）：講桑娜在海風(fēng)咆哮中等待丈夫回來(lái)。其次部分（3-11）：講桑娜沒(méi)有經(jīng)過(guò)丈夫的同意就抱回了兩個(gè)孤兒。其次部分（12-27）：講漁夫出海歸來(lái),得知西蒙病故，主動(dòng)提出把孩子抱回來(lái)，夫妻倆不謀而合。本文記敘了一個(gè)寒風(fēng)咆哮的夜晚，桑娜與丈夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的事情，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下窮人的凄慘生活，贊美了以桑娜和漁夫?yàn)榇淼摹案F人”淳樸和善、樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。結(jié)構(gòu)梳理課后習(xí)題1.小練筆：“兩個(gè)人緘默了一陣。”緘默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。示例：桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚(yú)能平安回來(lái)，該是