....word.zl.課題交通平安——警察的作用學習目標1、知道一些常用報警；知道遇交通事故是的處理方法。2、通過討論交流，培養學生關注生活關注法規的意識。重點難點重點：知道遇交通事故是的處理方法。難點：知道遇交通事故是的處理方法。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第1課時備課總數第1課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：你知道哪些報警？一、報警：報警求助

110火警

119醫療救護

120交通事故

122二、遇交通事故如何報警？1、110報警1〕警情發生的時間和具體位置2〕自己的和報警；3〕警情容：①肇事車輛的類型，如：大貨車、小貨車、客車、轎車等。②人員傷亡情況。③如果肇事車輛逃逸，盡量詳細地說明車輛的特征、車牌號及逃逸方向等。2、也可及時撥打交通事故處理122。三、小結提出問題。目的：激發學習興趣，引入新課。提出問題，讓學生討論，代表發言。目的：培養學生解決問題的能力，讓學生更清楚遇交通事故的處理方法。補充講解。鼓勵學生談談對交通平安的認識。積極舉手答復：報警求助

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122討論，代表發言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題交通平安——乘車平安學習目標1、知道一些常用交通規那么。2、通過實例，培養學生重視交通法規的意識。重點難點重點：知道一些常用交通規那么，和乘車平安本卷須知。難點：培養學生重視交通法規的意識。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第2課時備課總數第2課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：市某地區一農用車載學生發生交通事故，6死4傷；XX某地拖拉機載學生，一死…每年都有假設干年輕的生命被類似的事件奪走，發人深思。新課：一、交通規那么朋友們，你別跑，站穩腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規那么要記牢。二、中學生四不準乘車時需要注意些什么？1、不在馬路上追逐、看書；2、騎車不帶人、不騎飛車；3、不乘非載人車輛；4、乘車時不向窗外招手探頭，要抓緊扶手，車上擁擠時注意銳利物品、車停穩后再上下車。三、小結講述新聞事件。目的：用血琳琳的實例激發學生積極性，引起學生重視，引入新課。出示幼稚兒歌，讓學生一起吟唱。目的：讓學生認識到交通規那么是我們從小就需要知道的。提出問題，引導思考討論。點評補充。鼓勵學生自己小結。聽新聞實例，引發思考。和教師一起吟唱兒歌。思考討論。自己小結。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題交通平安——法規常識學習目標1、了解交通平安常識。2、培養學生律己的同時監視他人的交通意識。重點難點重點：培養學生律己的同時監視他人的交通意識。難點：培養學生律己的同時監視他人的交通意識。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第3課時備課總數第3課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：隨著車輛數目、種類繁多，交通燈及交通標示牌也逐漸復雜化，你知道哪些交通燈和標識牌？新課：一、交通信號燈機動車信號燈、非機動車信號燈、人行橫道信號燈、車道信號燈、方向指示信號燈、閃光警告信號燈、道路與鐵路平面穿插道口信號燈。二、交通標志指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工平安標志和輔助標志。三、道路交通標線指示標線、警告標線、制止標線。四、小結提出問題，引入新課。引導學生討論交流生活中積累的交通信息。目的：讓學生生活聯系實際，引發對交通信息的思考。點評表現，鼓勵積極發言，舉例補充講解。鼓勵學生和別人分享自己已儲藏的交通知識。思考生活中積累的交通信息。討論交流生活中積累的交通信息，代表闡述小組交流的成果。以交流討論的形式和別人分享自己已儲藏的交通知識。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題食品平安——法律規定學習目標了解食品平安標準；有除個人喜好外還以食品優劣選擇食品的意識。重點難點重點：了解食品平安標準。難點：了解食品平安標準。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第1課時備課總數第4課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：常說“民以食為天，食以安為先〞，食品平安你怎么看？新課：一、食品平安標準1、怎樣的食品就平安？2、法律規定的食品平安標準第十八條制定食品平安標準，應當以保障公眾身體安康為宗旨，做到科學合理、平安可靠。3、標準容包括1〕危害人體安康物質的限量規定；2〕食品添加劑的品種、使用圍、用量；3〕專供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品的營養成分要求；二、小結提出問題，引入新課。提出問題，讓學生討論交流，舉手發言。目的：讓學生聯系生活實際，發現問題解決問題。點評小結學生發言，補充講解法律規定的食品平安標準。鼓勵學生和別人分享自己已儲藏的食品平安知識。引發思考。根據日常家中經歷，或了解到的一些小技巧討論交流，舉手發言。聽講并理解。以交流討論的形式和別人分享自己已儲藏的食品平安知識。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題食品平安——巧辨真偽學習目標1、會區分常見食品的真偽優劣。2、有控制自己食欲，除個人喜好外還以食品優劣選擇食品的意識。重點難點重點：會區分常見食品的真偽優劣。難點：會區分常見食品的真偽優劣。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第2課時備課總數第5課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：“蘑菇中毒事件〞、“問題奶粉事件〞、“假酒中毒事件〞…就連我們常吃的調料八角也出現了用王草假冒的，假冒偽劣食品已經滲透到各個環節！新課：一、區分偽劣食品“七字法〞1、防艷；2、防白；3、防長；4、防反；5、防小；6、防低；7、防散。二、水產品的選擇三、肉的平安四、警覺非食品原料五、使用油的平安六、豆漿、四季豆的平安七、食物養生。八、小結講述新聞事例。目的：激發學習興趣，引起學生重視，引入新課。讓學生根據生活經歷交流匯報區分食品真偽優劣的技巧。目的：培養學生解決問題的能力，讓學生更清楚如何選擇食物。點評表現，補充講解。鼓勵學生談談對食品平安的認識。聽事例，引發思考。根據生活經歷交流匯報區分食品真偽優劣的技巧。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題食品平安——養生學習目標1、知道生活中有些非假冒偽劣食品，但使用不當仍會給安康帶來危害。2、培養學生良好的飲食習慣，不貪食、不挑食。重點難點重點：知道生活中有些非假冒偽劣食品，但使用不當仍會給安康帶來危害。難點：培養學生良好的飲食習慣，不貪食、不挑食。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第3課時備課總數第6課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：其實生活中常吃的有些食物，吃的量多了或者在不適宜的時間吃，對人體危害也很大，你知道哪些？新課：一、腌制、醬制食品要少吃。二、食用油不能反復使用。三、削掉腐爛局部后的水果不能吃。四、蒼蠅對食品的影響。五、有毒塑料袋不能裝食物。六、老年用藥“十二忌〞：1、忌任意濫用；2、忌種類過多；3、忌用藥過量；4、忌時間過長；5、忌生搬硬套；6、忌亂用偏方；7、忌濫用補藥…七、小結面對生活中的諸多食品危險，我們應該如何維護自身平安？提出問題，引導舉例。目的：激發學習興趣，引入新課。讓學生根據生活經歷交流匯報。目的：培養學生解決問題的能力，培養學生良好的飲食習慣。補充講解。鼓勵學生談談對食品平安的認識。積極思考。討論，代表發言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題消防平安——認識滅火器學習目標1、了解幾種常見滅火器的滅火原理及使用方法。2、當遇火情時，有自救的意識。重點難點重點：了解幾種常見滅火器的滅火原理及使用方法。難點：了解幾種常見滅火器的滅火原理及使用方法。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第1課時備課總數第7課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：雖然國家消防體系逐漸完善，但大火無情，來勢迅猛，我們必須要有自救的意識，你知道幾種滅火器？如何使用滅火器呢？1、干粉滅火器適用于撲救各種易燃、可燃物體以及電器設備火災。2、泡沫滅火器主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。3、二氧化碳滅火器主要適用于各種易燃、可燃液體、氣體火災，還可撲救儀器儀表、圖書檔案、工藝器和低壓電器設備等初起火災。4、推車式干粉滅火器主要適用于撲救易燃液體、可燃氣體和電器設備的初起火災。本滅火器移動方便，操作簡單，滅火效果好。小結：提出問題。目的：激發學習興趣，引入新課。提出問題，讓學生討論，代表發言。目的：培養學生解決問題的能力，讓學生更清楚遇交通事故的處理方法。補充講解。鼓勵學生談談對消防平安的認識。回憶生活經歷思考問題。討論，代表發言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題消防平安——火災自救與救他學習目標培養學生解決問題的能力；讓學生更清楚遇消防事故的處理方法和生活中防止消防事故發生的本卷須知。重點難點重點：清楚遇消防事故的處理方法。難點：生活中防止消防事故發生的本卷須知。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第2課時備課總數第8課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：大火無情，為將傷害降到最小，必須遇事沉著冷靜。新課：一、遇火災怎么辦大火封門無法逃生時，可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫、捂住口鼻，貼近地面，潑水降溫，呼救待援，身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。不要貪戀財物。二、生活中如何防火1、室裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料。2、切勿攜帶易燃易爆物品進入公共場所、乘坐公共交通工具。3、進入公共場所要注意觀察消防標志，記住疏散方向。4、發現煤氣泄漏，速關閥門，翻開門窗，切勿觸動電器開關和使用明火。5、電器線路破舊老化要及時修理更換。電路保險絲(片)熔斷，切勿用銅、鐵線代替。三、小結提出問題。目的：激發學習興趣，引入新課。提出問題，讓學生討論，代表發言。目的：培養學生解決問題的能力，讓學生更清楚遇消防事故的處理方法和生活中防止消防事故發生的方法。補充講解。鼓勵學生談談對消防平安的認識。引發思考。積極討論，代表發言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題消防平安——警察的作用學習目標1、知道一些常用報警；知道遇消防事故時該如何求助于警方。2、通過討論交流，培養學生關注生活關注法規的意識。重點難點重點：知道遇消防事故時該如何求助警方。難點：知道遇消防事故時該如何求助警方。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第3課時備課總數第9課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：你知道哪些報警？一、報警：報警求助

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122二、119報警需要說明什么？①起火的場所；

②燃燒物品；③火場是否有被困人員，現場是否有人受傷。④如遇山林火災，要說明山火的火勢，山上樹木的疏密程度及大約過火面積。⑤如遇易燃易爆液體或氣體泄漏，也要及時撥打報警119。三、小結提出問題。目的：激發學習興趣，引入新課。提出問題，引導分析，讓學生討論，代表發言。目的：培養學生分析問題解決問題的能力。點評表現，補充講解。鼓勵學生談談對消防平安的認識。積極舉手答復：報警求助

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119醫療救護

120交通事故

122討論，代表發言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題預防地震危害我可以做些什么？學習目標1、了解地震發生的原因，明確其科學性。2、知道一些防震的常識。重點難點重點：知道一些防震的常識。難點：能組織家人進展震前預防。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第1課時備課總數第10課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：我國是一個多地震國家，地震是怎樣發生的？新課：一、怎樣識別地震謠傳？1、“預報〞的地震震級很準確，發震時間、地點具體的傳聞；2、跨國地震預報是謠傳；二、家庭防震需準備些什么？1、合理放置家具物品防傷人。2、保證門口、樓道暢通。3、加固家具睡床，保證其下空間，以備震時藏身。4、進展家庭防震演練。三、地震預兆1、天旱井水冒，反常升降。2、雨水變渾變色變味又難聞。3、噴氣又發響，翻花冒氣泡。四、小結：提出問題。目的：激發學習興趣，引入新課。提出問題，讓學生根據自己認識討論，代表發言。補充講解。鼓勵學生談談對防震的認識。回憶地理知識答復以下問題：由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。小組討論，代表答復：1、小道消息是謠傳；2、凡帶有封建迷信色彩和離奇乖僻傳說的地震傳聞更是謠傳。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題避震平安常識學習目標1、知道地震的必然性，不能心存幸運，要勇敢面對。2、知道一些避震的常識。重點難點重點：知道一些避震的常識。難點：知道一些避震的常識。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第2課時備課總數第11課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：地震是大自然的力量，我們無法阻止，但只要掌握一定的避震知識，選擇正確的避震方式和避震空間，事先有一定準備，震時又能抓住預警時機，卻可以將危害降到最低。新課：一、避震我們如何做？1、避震時機：震時就近躲避，震后迅速撤離到平安地方。2、避震空間：應選擇室結實、能掩護身體的物體下〔旁〕、易于形成三角空間的地方，空間小、有支撐的地方，室處開闊、平安的地方。3、身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，抓住桌腿等結實的物體，保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。二、小結：講解地震必然性，引入新課。提出問題，讓學生根據自己的了解討論，代表發言。目的：培養學生解決問題的能力，讓學生更清楚遇交通事故的處理方法。補充講解。鼓勵學生談談對避震意義認識。思考避震常識的重要性，進入新課學習。討論，代表發言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題交通平安——警察的作用學習目標重點難點教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第3課時備課總數第12課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：震后還有余震，你的環境還可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環境，穩定下來，設法脫險。新課：一、如何疏散撤離？1、應當有組織地撤離，避開人流，不要亂擠亂擁。2、不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。3、上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。4、在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。二、被埋壓后如何求救逃生？1、震后不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。2、救人原那么：先救近，后救遠；先救易，后救難；先救青壯年和醫務人員。三、小結：創設情境，引入新課。提出問題，讓學生根據自己所知討論，代表發言。目的：培養學生遇緊急事件的反響能力和處理緊急問題的能力。補充講解。鼓勵學生談談對交通平安的認識。理解情境，設身處地感受。討論，代表發言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題環境保護——刻不容緩！學習目標1、了解環境現狀，感受環境保護的緊迫性。2、了解世界對環保的重視及采取的行動。重點難點重點：了解環境現狀，有環境保護的迫切意識。難點：了解環境現狀，有環境保護的迫切意識教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案、課件是否采用多媒體是教學時數3課時教學時數第1課時備課總數第13課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：環境保護成為一個世界性問題，日益被人們所關注，近半個世紀以來，全球的自然環境一直呈惡化趨勢。新課：一、環境問題1、氣候冷熱反常；2、臭氧層空洞的出現和擴大；3、酸雨現象；4、洪澇旱災；5、大氣污染；6、泥石流；7、沙塵暴。二、環境保護日1、3月12日“植樹節〞；2、6月5日“世界環境日〞；3、5月31日“世界無煙日〞；4、4月22日“地球日〞；5、愛鳥周。三、環保法?森林法??野生動物保護法??環境保護法??大氣污染防治法??水污染防治法??海洋保護法??放射防治規定?等法律法規四、小結提出課題，引入新課。讓學生討論發現身邊存在的環境問題。目的：培養學生關注生活，關注環境的意識。Ppt出示環境問題圖片，補充講解。目的：讓學生更直觀的了解環境現狀。Ppt出示一些國外環境紀念日及我國環保法。鼓勵學生談談對環保的認識。討論，舉手發言。觀看圖片并聽講，更直觀的了解環境現狀，感受環境保護的緊迫性。觀看課件，感受世界對環保的重視。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題環境保護——人人有責學習目標1、知道造成環境問題的一些原因，了解局部環境問題的治理方法。2、樹立環境保護人人有責的意識。重點難點重點：知道造成環境問題的一些原因，了解局部環境問題的治理方法。難點：樹立環境保護人人有責的意識。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第2課時備課總數第14課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：環境是人類目前賴以生存，生活和生產所必需的自然條件和自然資源的總稱。環境保護就是利用現代科學和理論與方法，協調人類和環境的關系，解決各種環境問題，是保護、改善和創造環境的一切人類活動的總稱。新課：一、造成環境問題的原因二、可持續開展戰略自然資源是有限的，人類的開展與自然資源的開發利用必須和諧和統一，使生態效益、經濟效益與社會效益相統一。三、環境保護人人有責我們可以做些什么？四、小結提出課題，引入新課。讓學生借助地理知識討論導致環境問題的原因。目的：培養學生關注生活，關注環境的意識。點評表現補充講解可持續開展思想。提出問題，引導鼓勵學生就所生活地方的環境問題治理方法進展思考討論。點評學生本節表現。討論，舉手發言。聽講，了解環境現狀，感受環境保護的緊迫性。就所生活地方的環境問題治理方法進展思考討論舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題環境保護——展望未來學習目標1、使學生樹立環保意識和從我做起的環保斗志，改變以往不良生活習慣。2、讓學生了解我市環境保護工作取得的成果，激發學生愛國愛市的熱情。重點難點重點：使學生樹立環保意識和從我做起的環保斗志。難點：改變以往不良生活習慣。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案、課件是否采用多媒體是教學時數3課時教學時數第3課時備課總數第15課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：環境問題不再是單純的對我們生活有影響，已經上升為地球生物的存亡問題。一、全球性環境問題：你知道的有哪些環境問題威脅到了地球生物的生存？1、水體污染和淡水資源危機；2、土地資源狀況惡化；3、生物多樣性銳減；4、臭氧層耗損；5、全球氣候變化；6、有毒化學品污染；7、危險廢物越界轉移等。如果繼續開展下去，會有什么后果？二、取得的成果：看一看我市的環保工作做得到底怎么樣？三、小結提出課題，引入新課。提出問題，讓學生借助各科知識討論全球性環境問題的種類。目的：培養學生關注生活，關注環境的意識。點評表現，播放全球性環境問題圖片，強調可持續開展思想。提出問題，引導思考。Ppt播放環保取得的成果圖片。目的：樹立環保信心，激發學生從我做起的環保斗志。點評學生本節表現。討論，舉手發言。聽講，了解環境現狀，感受環境保護的緊迫性。討論思考談自己的感受。欣賞圖片，樹立從我做起的環保斗志。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題學校衛生工作條例學習目標了解學校衛生工作條例，知道自己應有的權益和自己的責任、義務。重點難點重點：知道自己應有的權益和自己的責任、義務。難點：知道自己應有的權益和自己的責任、義務。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學時數3課時教學時數第1課時備課總數第16課時課堂教學過程設計教學容教師活動學生活動引入：學校衛生工作條例是針對學校及教師制定的，但同時也反映出了對咱們學生的衛生要求。新課：一、學校衛生工作的要求：第五條學校應當合理安排學生的學習時間。第六條學校教學建筑、環境應當符合國家有關標準。二、區域性的中小學生衛生保健機構的主要任務是：1、調查研究本地區中小學生體質安康狀況；2、開展中小學生常見疾病的預防與矯治；3、開展中小學衛生技術人員的技術培訓和業務指導。三小結：提出課題，引入新課。提出問題，讓學生借助各科知識討論學校衛生工作應到達怎樣的標準。目的：培養學生關注生活，關注學校衛生的意識。點評表現，講解國家對學校衛生工作要求。讓學生談談對學校衛生保健機構的認識。點評學生本節表現小結。討論，舉手發言。聽講，了解學校衛生工作標準。討論思考談自己的認識。檢查簽閱第周，應備課時實備課時，共課時評價：時間：簽查〔簽章〕：課題青少年安康教育的必要性和原那么學習目標1、知道安康教育的目的和意義，重視安康教育。2、了解學