廣東省珠海一中2025屆物理高三第一學期期中質量跟蹤監視模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力即和摩擦力的作用，木塊處于靜止狀態，如圖所示，其中，若撤去，則木塊受到的摩擦力為（）A．10N,方向向左 B．6N，方向向右 C．2N，方向向右 D．02、下列關于物理學思想方法的敘述錯誤的是()A．探究加速度與力和質量關系的實驗中運用了控制變量法B．加速度、功率P=W/t的定義都運用了比值定義法C．千克、米、秒都是基本單位D．平均速度、合力、有效值等概念的建立運用了等效替代法3、體操男子單杠決賽中，運動員的雙手握住單杠，雙臂平行使身體懸空，當他兩手之間的距離增大、身體懸空并處于靜止時，單杠對手臂的力及它們的合力的大小變化情況為（）．A．增大，增大B．減小，不變C．增大，減小D．增大，不變4、質量為2m的物塊A和質量為m的物塊B相互接觸放在水平面上，如圖所示。若對A施加水平推力F，則兩物塊沿水平方向作加速運動。關于A對B的作用力，下列說法正確的是（）A．若水平面光滑，物塊A對B的作用力大小為FB．若水平面光滑，物塊A對B的作用力大小為C．若物塊A與地面無摩擦，B與地面的動摩擦因數為，則物塊A對B的作用力大小為D．若物塊A與地面無摩擦，B與地面的動摩擦因數為，則物塊A對B的作用力大小為5、如圖所示為一含有理想變壓器的電路，U為正弦交流電源，輸出電壓的有效值恒定，開關S閉合前后理想電流表的示數比為1：3，則電阻、的比值為A．1：1B．2：1C．3：1D．4：16、在圖中所示的四種典型電場的情況中，電場中、兩點的電場強度和電勢都相等的是（）A．圖（甲）中平行板電容器帶電荷，極板間除邊緣附近處的任意兩點、B．圖（乙）中兩個等量異號點電荷的連線上，與連線中點等距的任意兩點、C．圖（丙）中離點電荷等距的任意兩點、D．圖（?。┲袃蓚€等量同號點電荷的連線的中垂線上,與連線中點等距的任意兩點、二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、甲、乙兩船在同一條河流中同時開始渡河，M、N分別是甲、乙兩船的出發點，兩船頭方向與河岸均成α角，甲船船頭恰好對準N點的正對岸P點，經過一段時間乙船恰好到達P點，如果劃船速度大小相同，且兩船相遇不影響各自的航行，則下列判斷正確的是（）A．甲船也能到達P點B．兩船渡河時間一定相等C．兩船相遇位置在NP直線上D．兩船不會相遇8、如圖所示，—個人沿著一個圓形軌道運動，由A點開始運動，經過半個圓周到達B點．下列說法正確的是()A．人從A到B的平均速度方向由A指向BB．人從A到B的平均速度方向沿B點的切線方向C．人在B點的瞬時速度方向由A指向BD．人在B點的瞬時速度方向沿B點的切線方向9、無償獻血、救死扶傷的崇高行為，是文明社會的標志之一?，F代獻血常采用機采成分血的方式，就是指把健康人捐獻的血液，通過血液分離機分離出其中某一種成分（如血小板、粒細胞或外周血干細胞）儲存起來，再將分離后的血液回輸到捐獻者體內。分離血液成分需要用到一種叫離心分離器的裝置，其工作原理的示意圖如圖所示，將血液裝入離心分離器的封閉試管內，離心分離器轉動時給血液提供一種“模擬重力”的環境，“模擬重力”的方向沿試管遠離轉軸的方向，其大小與血液中細胞的質量以及其到轉軸距離成正比，血液在這個“模擬重力”環境中，也具有“模擬重力勢能”。初始時試管靜止，血液內離轉軸同樣距離處有兩種細胞a、b，其密度分別為ρa和ρb，它們的大小與周圍血漿密度ρ0的關系為ρa<ρ0<ρb。對于試管由靜止開始繞軸旋轉并不斷增大轉速的過程中，下列說法中正確的是（）A．細胞a的“模擬重力勢能”變小，細胞b的“模擬重力勢能”變大B．若某時刻a、b兩種細胞沿垂直于轉軸方向的速率相等，則“模擬重力”對細胞a做功的功率給小于對細胞b做功的功率C．利用這種離心分離器“模擬重力”的方法可以用于設計分離某些同位素的裝置D．這種離心分離器“模擬重力”的方法被一些科幻影視作品用于載人空間站的仿重力環境的設計（如圖2），在這種航天器的環形艙中，“水平面”是環形的10、如圖所示為等量異種電荷的電場線分布情況，為兩點電荷連線的中點。關于點對稱，若點的電勢為0，則A．點的電勢小于0 B．電子在點電勢能比點的小C．兩點的場強相同 D．間的電勢差等于間的電勢差三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）如圖所示為重物系一紙帶通過打點計時器做自由落體運動時得到的實際點跡,測得A、B、C、D、E五個連續點與第一個點O之間的距離分別是19.50、23.59、28.07、32.94、38.20(單位:cm)。已知當地的重力加速度的值為g=9.8m/s2,交流電的頻率f=50Hz,重物的質量為1kg。(計算結果保留3位有效數值)（1）由此可知打點計時器在打D點時,紙帶的速度為________m/s。（2）以D點為例,從O點到D點重物的重力勢能減少了________J,動能增加了________J。在誤差允許范圍內驗證了機械能守恒定律。12．（12分）為測定物塊與木板間的動摩擦因數，某課外實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置，如圖所示．實驗步驟如下：（1）某同學在實驗室找到一個小正方體木塊，并放置在木板上．（2）調整木板的傾角．將彈簧（實驗中的彈簧可視為輕質彈簧）的一端固定在木板上，另一端位于木板上的B點．正方體木塊從木板上A點靜止釋放后沿木板下滑，壓縮彈簧運動至C點后被彈回，上滑至D點時速度為零．（1）測得AB間的距離為x1，BC間的距離為x2，BD間的距離為x1．（4）改變θ角的大小，按以上步驟重做實驗，得出多組數據，利用所學規律算出物快與木板間的動摩擦因數，求其平均值．請根據上述步驟以及所學的物理規律處理以下問題；關于正方體木塊從A下滑到B過程中的受力示意圖（其中mg為木塊的重力，N為斜面對木塊的支持力，f為木塊受到的摩擦力、F為彈簧對木塊的彈力）．下圖分析正確的是______．②若某次實驗測得：x1=40cm、x2=5cm、x1=25cm，θ=45°，則物快與木板間的動摩擦因數為______③試比較物快在上述過程中剛接觸與剛離開彈簧時動能的大小，并簡要說明理由___________．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示，半徑為R的光滑的圓弧軌道Ap放在豎直平面內，與足夠長的粗糙水平軌道BD通過光滑水平軌道AB相連。在光滑水平軌道上，有a、b兩物塊和一段輕質彈簧。將彈簧壓縮后用細線將它們拴在一起，物塊與彈簧不拴接。將細線燒斷后，物塊a通過圓弧軌道的最高點c時，對軌道的壓力大小等于自身重力。已知物塊a的質量為m，b的質量為2m，物塊b與BD面間的動摩擦因數為μ，物塊到達A點或B點前已和彈簧分離，重力加速度為g。求：（1）物塊b沿軌道BD運動的距離x；（2）燒斷細線前彈簧的彈性勢能Ep。14．（16分）如圖所示，木塊質量m=0.78kg，在與水平方向成=37角、斜向右上方和恒定拉力F作用下，以a1=2.0m/s2的加速度從靜止開始做勻加速直線運動，在3s末時撤去拉力F。已知木塊與地面間的動摩擦因數=0.4，取重力加速度g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8.求：拉力F的大小以及物體在5s內滑行的總位移；某同學是這樣分析的：由牛頓第二定律可得，可求出拉力F的大小。物體加速階段滑行的時間t1=3s，位移s1=a1t12，末速度v1=a1t1，減速階段滑行的時間t2=2s，加速度a2=g，可由s2=v1t－a2t22求出位移s2，則滑行的總位移s=s1＋s2.你認為這位同學的分析是否正確，若正確，請列式并完成計算；若不正確，請說明理由，并用你自己的方法計算出正確的結果。15．（12分）如圖，與水平面夾角θ＝37°的斜面和半徑R=0.4m的光滑圓軌道相切于B點，且固定于豎直平面內?；瑝K從斜面上的A點由靜止釋放，經B點后沿圓軌道運動，通過最高點C時軌道對滑塊的彈力為零。已知滑塊與斜面間動摩擦因數μ=0.25。（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）滑塊在B點的速度大小vB（2）A、B兩點間的高度差h

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

開始時在水平方向木塊受及摩擦力的作用而處于平衡狀態時，由平衡條件可知木塊所受的靜摩擦力的大小為，則有木塊受到的最大靜摩擦力；當撤去力后，由于，則有木塊仍處于靜止狀態，由平衡條件可知木塊所受的靜摩擦力大小與作用在木塊上的等大反向，即，方向水平向右，故選項C正確，A、B、D錯誤．2、B【解析】在探究牛頓第二定律實驗時，需要控制質量一定，研究加速度與外力的關系，控制外力一定，研究加速度和質量的關系，故用到了控制變化量法，A正確；公式是加速度的決定式，不是比值法定義，B錯誤；g、m、s為基本量的單位，C正確；等效替代法是一種常用的方法，它是指用一種情況來等效替換另一種情況．如“平均速度”、“合力與分力”等，D正確．3、D【解析】運動員所受的合力與運動員重力大小相等方向相反，如圖所示:故夾角增大時合力大小不變；手臂間距增大時，相當于在力圖中兩力之間的夾角增大，若力大小不變，則其合力隨夾角的增大而減小，現要保持合力大小不變，當夾角增大時，則增大，故D正確，ABC錯誤。故選:D．4、D【解析】

AB．根據牛頓第二定律，對整體對B：物塊A對B的作用力大小為故AB項錯誤；CD．對整體由牛頓第二定律有對B由牛頓第二定律得代入解得：故C項錯誤，D項正確。5、B【解析】

U為正弦交流電源，輸出電壓的有效值恒定，原線圈兩端電壓一定，據理想變壓器原副線圈兩端電壓關系可知，副線圈兩端電壓一定；開關S閉合前后理想電流表的示數比為1：3，據理想變壓器原副線圈中電流關系可知，開關S閉合前后副線圈中電流之比為1：3；所以有，解得：．故B項正確，ACD三項錯誤．【點睛】理想變壓器原線圈兩端的電壓和原副線圈匝數比決定副線圈兩端電壓；理想變壓器副線圈的電流和原副線圈匝數比決定原線圈中電流．6、D【解析】電容器間的電場為勻強電場，故兩點電場強度相等；沿電場線方向上電勢逐漸降低，可知a點的電勢高于b點的電勢，故A錯誤．根據對稱性可知，兩點的電場強度相等，沿電場線方向上電勢逐漸降低，a點的電勢高于b點，故B錯誤．以點電荷為球心的球面是等勢面，可知a、b兩點電勢相等，但兩點電場強度的方向不相同，故電場強度不相等，故C錯誤．根據兩個等量同種電荷等勢面的分布情況可知，在兩電荷連線的中垂線上與連線中點等距的任意兩點電勢相等，根據電場的對稱性兩點電場場強相同，故D正確．故選D．二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、BC【解析】A、乙船垂直河岸到達正對岸，說明水流方向向右；甲船參與了兩個分運動，沿著船頭指向的勻速運動，隨著水流方向的勻速運動，故不可能到達P點，故A錯誤；B、小船過河的速度為船本身的速度垂直河岸方向的分速度，故小船過河的速度vy=vsinα，故小船過河的時間：t1=d/vy=d/vsinα，故甲乙兩船到達對岸的時間相同，故B正確；CD、以流動的水為參考系，相遇點在兩個船速度方向射線的交點上；又由于乙船沿著NP方向運動，故相遇點在NP直線上，故C正確，D錯誤．故選BC．8、AD【解析】

AB．人從A到B，位移方向是從A到B，所以平均速度方向由A指向B；選項A對，B錯；CD．人在B點，將繼續做圓周運動，瞬時速度方向沿B點的切線方向．選項C錯，D對。故選AD。9、BCD【解析】

A．當試管由靜止開始繞軸旋轉并不斷增大轉速的過程中，細胞需要向心力F，有：F=mrω2，因ω，r相同，則質量大的即密度大的所需要的向心力大，周圍細胞對其作用力小于所需的向心力則要做離心運動，則b向遠離轉軸方向運動外運動，而a向靠近轉軸方向運動，因為“模擬重力”的方向沿試管遠離轉軸的方向，則細胞a的“模擬重力勢能”變大，細胞b的“模擬重力勢能”變小，選項A錯誤；B．根據P=mgv，若某時刻a、b兩種細胞沿垂直于轉軸方向的速率v相等，因a的模擬重力小，則“模擬重力”對細胞a做功的功率給小于對細胞b做功的功率，選項B正確；C．因某些同位素的密度不同，則利用這種離心分離器“模擬重力”的方法可以用于設計分離某些同位素的裝置，選項C正確；D．這種離心分離器“模擬重力”的方法被一些科幻影視作品用于載人空間站的仿重力環境的設計，要在這種航天器的環形艙中做圓周運動，則“水平面”是環形的，選項D正確；故選BCD.10、BC【解析】

A．O點的電勢為0，則等量異種電荷連線的中垂線的電勢為0，沿電場線的方向電勢降低，所以A點的電勢大于0，故A錯誤；B．由上面的分析知φA＞φB，負電荷在電勢越高的地方電勢能越小，所以電子在A點電勢能比B點的小，故B正確；C．由對稱性知：A、B兩點的電場線的疏密一樣，所以A、B兩點的場強大小相同，方向為A、B兩點的切線方向，由對稱性知方向相同，故C正確；D．因為A、O、B三點的電勢關系為：φA＞φO＞φB由對稱性得：UAO=-UBO故D錯誤。故選：BC。三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、2.533.243.20【解析】（1）打點計時器在打D點時,紙帶的速度為（2）以D點為例,從O點到D點重物的重力勢能減少了；動能增加了.12、C0.2物塊剛接觸彈簧時的動能大于剛離開彈簧時的動能，理由是機械能轉化為內能【解析】

①[1]從A到B過程，物塊受力如圖所示：故選：C；②[2]在整個過程中，對物塊，由動能定理得：mg(x1?x1)sin45°?μmgcos45°(x1+2x2+x1)=0?0，解得：；③[1]物塊剛接觸與剛離開彈簧時，彈簧形變量為零，彈性勢能為零，物塊的高度相同，物塊重力勢能相同，物塊的機械能等于其動能，從物塊剛接觸彈簧到物塊剛離開彈簧過程中，物塊要克服摩擦力做功，部分機械能轉化為內能，物塊的機械能減少，因此物塊剛接觸彈簧時的動能大于剛離開彈簧時的動能；四、計算題：本題