第5頁共5頁2024年小學少先隊工作計劃模版一、強化常規與創新，深化實踐報告，以體驗為核心，追求實效。二、弘揚校園文化精髓，強化班主任管理的精細度，積極踐行素質教育，協同學校共同構建“環境優美、文化激勵、隊伍卓越、學生愉悅成長、質量卓越均衡、校園安全和諧”的知名學府。三、工作要點（一）夯實少先隊基礎建設1.加強學校輔導員及校外輔導員團隊建設，廣泛聘請民間藝術家等社會各界人士擔任校外少先隊輔導員，積極發掘社會資源，拓寬少先隊員的學習與活動領域，提供更多鍛煉與展示機會，以增強其實踐能力。2.強化少先隊小干部隊伍建設，學期初開展大、中隊委培訓，培養隊員的主人翁意識與管理能力。完善班隊干部培訓機制，建立健全隊委學習交流制度。選拔責任心強的隊員擔任紅領巾文明禮儀監督崗與國旗護衛隊成員，鼓勵更多隊員參與少先隊陣地建設與管理。（二）德育為先，強化少年兒童思想道德教育1.圍繞體驗教育，結合實際情況，創設富有特色的體驗項目，開展全校性道德養成教育活動，引導少年兒童從日常行為規范做起，培養良好習慣，樹立基本道德觀念，提升文明素養，學會誠信處理人際關系。2.借助“學雷鋒”活動月契機，重點開展“民族精神代代傳”活動，通過形式多樣的學習與實踐活動，如“我和雷鋒有個約會”系列活動，引導少年兒童深入了解民族精神內涵，感受其偉大力量，樹立民族自尊心與自豪感。3.結合“孝敬父母月”，深入開展“養成道德好習慣”活動，通過主題隊會、板報、手抄報、征文、演講等形式，組織少先隊員開展“回報父母的愛”等活動，培養其自立自強、愛家愛勞動及熱心公益的責任感。4.充分發揮讀書活動在未成年人思想道德建設中的重要作用，利用未成人思想道德教育讀本，結合各年級德育工作實際，采用多元化活動形式，促進未成年人思想道德建設。發揮“班級圖書角”功能，豐富校園讀書活動。（三）持續做好常規工作1.強化隊員文明禮儀與思想道德教育，通過紅領巾文明禮儀監督崗的日常檢查與專題活動、文明班級評比等方式，培養隊員高尚情操與良好行為習慣。2.嚴格少先隊各項常規評比考核，包括行為規范檢查、中隊活動抽查、中隊陣地建設評比及輔導員工作考核等，評選優秀中隊、少先隊員及輔導員。3.確保每兩周一次的升旗儀式高質量進行，做好升旗手、護旗手及主持人的選拔與培訓工作，嚴格審核演講稿件。（四）加強少先隊理論研究1.舉辦“輔導員”專題經驗交流會。2.開展隊活動方案評比活動。3.組織班隊活動課觀摩評比。（五）舉辦豐富多彩的少先隊活動1.根據少年兒童身心發展特點，組織體育鍛煉活動，提高隊員身體素質，培養競爭意識、合作精神與堅韌毅力。結合興趣愛好舉辦朗誦、唱歌、器樂等比賽及重大節日慶祝活動尤其是“六?一”活動以提升隊員綜合素質。2.推進“一隊一展”活動規范隊會形式與程序明確活動要求培養隊員才能。3.定期更新學校櫥窗與班級黑板報確保內容主題鮮明、充實版面活潑新穎具有吸引力、觀賞性與教育性。（六）持續優化清潔衛生管理實行每日兩小掃、每兩周一大掃、每月一評比的衛生管理機制及時發現問題積極溝通共同營造整潔、有序、美麗的校園環境。2024年小學少先隊工作計劃模版（二）一、強化思想道德教育，全面促進學生發展1.深化“義”與“社會主義榮辱觀”教育，立足宏觀，著眼細微，融合做人做事之道，契合新時代對人才的全方位要求，扎實推進中華民族傳統美德教育，著力培養學生優良的行為習慣。同時，積極拓展教育邊界，使之從校園延伸至家庭，倡導學生注重個人儀表、禮貌待人、勤奮學習、遵守公德、孝順長輩，從小奠定成為優秀公民的基礎。樹立“德育為先”及“德育即質量”的核心理念。2.持續優化班級常規評價機制，強化日常行為規范的監督與檢查，提升值日工作的實效性，嚴格執行“流動紅旗”評選制度。明確紅領巾監督崗的職責分工，加大檢查力度，實施日總結、周反饋機制，通過公示欄及時公布檢查結果，以此促進學校精神文明建設的深入發展。營造“崇禮尚文、和諧友善”的校園氛圍，凈化環境，優化人際關系，構建和諧的校園環境。3.充分利用紅領巾廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊平臺，廣泛開展法制、交通、消防、衛生、心理健康等教育，增強學生的安全意識與自我保護能力，全面構建“平安校園”。4.持續開展升旗手評選活動，鼓勵各中隊積極推薦表現優異、有特長、為學校班級爭光的隊員擔任升旗手，樹立榜樣，激勵全體隊員積極進取。5.強化學校心理咨詢室的功能，多渠道、有針對性地開展心理健康教育，及時關注學生心理狀態，提供必要的心理疏導與支持。二、加強少先隊陣地建設，推動組織自身發展1.聘任新一屆大隊、中隊輔導員，加強輔導員隊伍建設，提升其在品格修養、知識能力、教育教學等方面的綜合素質，打造一支具有強大凝聚力和戰斗力的輔導員團隊。2.組織新一屆大中隊委員選舉，總結以往競選經驗，通過民主推薦、集中競選等程序，選拔出學生信賴、愿意擔當的優秀學生干部，組成高素質的少先隊干部隊伍。注重學生主人翁精神的培養和服務意識的提升，實行班隊干部競選任期輪換制。3.扎實開展一年級隊前教育、少先隊員光榮感教育、隊干部及升旗手培訓等工作，有效提升學生的自主發展與自我管理能力。4.加強少先隊陣地建設，充分發揮紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等載體的作用，深入推進校園文化建設，發揮其在育人方面的獨特功能。本學年紅領巾廣播站將固定開設多個欄目，鼓勵隊員積極投稿，豐富校園文化生活。三、堅持活動育人理念，為少先隊發展提供堅實保障1.深入實施行為規范養成教育活動，以“十要十不要”、《小學生守則》、《日常行為規范（修改）》為準則，將養成教育做細做實，引導學生向粗魯、陋習、壞事告別，將禮儀、微笑、孝敬、謙讓帶入校園、家庭和社會，實現“五無”、“五有”目標，促進學生文明習慣的內化與行為的規范化。2.以重大節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，對少先隊員進行“愛”的教育。通過豐富多彩的活動形式，如講故事、談心得、做演講等，引導少先隊員將熱愛獻給祖國、敬愛獻給長輩、關愛獻給自然、友愛獻給他人、珍愛獻給自己，成為崇尚和諧、追求美好生活的新一代。3.加強安全教育活動，針對交通安全、消防安全、法制教育等方面開展專題教育與知識講座，通過觀看電視、案例分析等形式提高學生的安全意識與自我保護能力，創建和諧、平安的校園環境。4.精心策劃與組織常規教育活動，結合每月的重大節日確定活動主題，確保每次活動都能讓學生樂于參與、積極體驗并受到深刻的教育。同時注重活動的整合與系列化，提高教育效果。2024年小學少先隊工作計劃模版（三）一、指導思想：以____和____為引領，深入貫徹“勤奮學習，快樂生活、全面發展”的核心理念，立足傳承民族精神，聚焦道德習慣與人文素養的培育。通過多樣化的活動形式，緊密圍繞服務素質教育，強化少年兒童的思想品德教育、養成教育，激發少先隊員的創新精神與實踐能力。同時，致力于改進工作作風，勇于開拓創新，扎實有效推進，力求在我校少先隊工作中開創嶄新局面。二、工作重點：1.強化思想品德教育與創新實踐能力培養：面對新形勢，必須堅定不移地將體驗教育作為少先隊教育的核心路徑。新學期伊始，各中隊需持續開展“經典古詩文誦讀”、“關愛明天、普法先行”等常規活動，并以此為契機，廣泛組織少先隊員在家庭、學校、社會及自然環境中參與豐富多彩的實踐活動，以全面提升其綜合素質。2.深化行為習慣養成教育：在鞏固上學期成果的基礎上，重溫并踐行《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，利用班隊活動強化訓練，引導隊員以此為準則，時刻自省自律，理解勤學守紀的價值，學會自我管理與發展，積極參與班級管理，及時糾正錯誤，逐步養成良好的行為習慣。此項工作需貫穿隊員日常生活的方方面面，從基礎的生活自理、家務勞動、節儉生活、吃苦耐勞到尊敬師長、友愛同學等，均需細致入微地加以培養。3.加強校園文化建設，提升文化素養：具體措施包括：建立書香校園，激勵師生廣泛閱讀，營造濃厚的書香氛圍；持續優化校園環境，實現凈化、美化、綠化、亮化、教育功能的和諧統一；構建文明校園風尚，培養隊員積極向上的學習態度與和諧的人際關系；舉辦豐富多彩的校園文化活動，豐富學生課余生活；加強班級文化建設，營造特色鮮明的班級氛圍。4.完善少先隊陣地建設：構建以大隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員及中小隊干部為核心的少先隊組織網絡，明確職責分工。加強日常行為習慣與衛生狀況的監督檢查，提升值日質量，嚴格執行衛生評比制度，助力我校精神文明建設。5.強化班隊建設：作為學校精神文明的縮影，班隊建設至關重要。需不斷加強班隊組織建設與管理，促進班級文化的繁榮發展。6.推進少先隊組織自身建設：依據德育常規要求，規范少先隊常規工作管理，實現制度化與規范化。確保每周班隊活動課的有效實施，鼓勵各中