人教版八年級語文下冊第五單元學情評估一、積累與運用(28分)1．閱讀下面語段，回答問題。(4分)我夢想，來到塞外的大漠里，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄________；我夢想，坐在家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的恬淡；我夢想，置身于江南的古鎮中，在綿綿的細雨里，體味“沾衣欲濕杏花雨”的________約；我夢想，徜徉在東海之________里，在陣陣海浪聲中，感受“茫茫東海波連天”的氣魄。(1)依次給上面語段中加點的字注音，全都正確的一項是()(2分)A．shìcháng B．shìtángC．tiáncháng D．tiántáng(2)在上面語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是()(2分)A．渾宛賓 B．混婉賓C．混宛濱 D．渾婉濱2.請在下面橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。(8分)主題古詩文名句哲理“__________________，__________________”(王灣《次北固山下》)這兩句詩通過寫景，揭示出新舊交替的變化規律，給人以樂觀、積極向上的力量；想取得某種過于常人的境界或者成就都不可能是一帆風順的，必須經過曲折和坎坷才能獲得成功，“________________________，禪房花木深”(常建《題破山寺后禪院》)說的就是這個道理情感古人往往借物書寫孤苦無依的情感。“此地一為別，__________________”(李白《送友人》)表達了詩人對友人的不舍與擔心；“__________________，__________________”(王維《使至塞上》)中詩人以“蓬”“雁”自比，表達了孤寂落寞之感“__________________，__________________”(陶淵明《桃花源記》)表明桃花源人都很好奇到來的漁人3.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1)金庸先生曾評價《傅雷家書》是一本“一位中國君子教他的孩子如何做一個真正的中國君子”的書。請你說說該書作者希望自己的孩子成為一位怎樣的“中國君子”。(4分)(2)“紅色經典”名著一定是歷史時期的精神路標，在當代生活中依然富有生命力。以下是某同學摘取《鋼鐵是怎樣煉成的》里的語錄。請閱讀摘錄，回答問題。(4分)摘錄人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”請結合以上摘錄及保爾的成長經歷，談談當代青少年可以從保爾身上汲取到什么精神。(4分)4．下列說法不正確的一項是()(3分)A．圖①是篆書。它的特點是筆畫勻稱，粗細一致，行筆圓轉。B．圖②是隸書。隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”，同時，它確定了漢字以水平、垂直線條為基本元素的方形結構。C．圖③是草書。它的特點是揮灑自如，舒展流暢。D．圖④是楷書。這種字體形體端莊方正，橫平豎直，規矩整齊。E．圖⑤是草書。這種字體點畫連字，結構簡省，筆斷意連，筆勢連綿環繞，自由奔放。5．班級開展了一系列以“傳承文化·助力成長”為主題的實踐活動，請你參與。(9分)活動一：研學之趣(1)研學游之前，小河同學搜集了紅旗渠研學基地的資料供同學們參考，請你幫他選出排序最恰當的一項()(2分)紅旗渠研學基地簡介：①而且孕育了“自力更生、艱苦創業、團結協作、無私奉獻”的紅旗渠精神②把中華民族的一面精神之旗，插在了太行之巔③總之，紅旗渠這一工程之艱巨，工程美學價值之高，堪稱人間奇跡，形成了獨一無二的風光④紅旗渠的建成不僅使林縣(現林州市)面貌發生了翻天覆地的變化，創造了巨大的物質財富⑤有著“世界第八大奇跡”的美譽⑥20世紀60年代，十萬開山者，歷經十年，絕壁穿石，挖渠千里A．⑥②④①③⑤B．④①③⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．⑥②③⑤④①(2)研學游活動結束后，小芳同學寫了一段心得感悟。她覺得畫線句子表述不清楚，請你幫她寫出修改意見。(2分)在紅旗渠的“咽喉工程”處，同學們駐足觀看表演。節目真實再現了當年英雄們修渠的場景。看到凌空除險隊隊員僅憑一根懸掛在空中的麻繩去除峭壁上的險石時，同學們自發地開始鼓掌。看一場紅旗渠電影，同學們追隨生動鮮活的黑白光影，走進那段難忘歲月，見證一段艱苦卓絕、精神永存、戰天斗地。大家認識到，紅旗渠的修成是老一輩們一錘一鍬干出來的，我們應該珍惜這來之不易的幸福生活。活動二：熟悉防疫流程(3)你的班級準備去安陽博物館參觀學習。班長聯系了博物館的負責人。根據當前新型冠狀病毒肺炎疫情形勢的變化和安陽市新冠肺炎疫情防控指揮部關于有序恢復開放的要求，他給出了預約參觀的流程圖(見下圖)。請你為大家講解整個流程。要求：內容完整，邏輯清晰，語句簡潔通順。(5分)二、現代文閱讀(27分)(一)閱讀下文，完成問題。(16分)同學們，旅游其實也是一種“閱讀”，是認識世界的另一種方式。一般而言，游記包括三個要素，即“所至”“所見”和“所感”。讓我們一起閱讀下面這篇游記，去感受虎跳峽的魅力！兩進虎跳峽①虎跳峽在滇西北，它是玉龍、哈巴兩大雪山南北夾峙金沙江形成的。江心突兀一塊巨石，傳說曾有老虎從岸邊跳上巨石，再縱身跳到對岸，“虎跳峽”之名由此而來。虎跳峽全長17公里，分為上峽、中峽、下峽三段。②我第一次進虎跳峽，是從虎跳峽鎮步入上峽的。剛到金沙江畔，便看見對面的玉龍雪山高聳入云，皚皚白雪堆積在重重疊疊的峰脊上。時值盛夏夜雨初收的早晨，云霧游移在群峰間，愈顯出玉龍雪山的高深莫測。③接著，我走上一條僅容一人行走的崎嶇山路。這條過于簡陋的人馬驛道，橫系在臨江的懸崖上，走在上面既艱且險。到了這里你才能體會到什么叫真正的山路：陡、細、長、險、滑……我覺得自己真像一只巖羊在峻峭的崖壁上戰栗著探行。④再往前，兩岸高山越擠越攏，排列成一道道狹窄的天門。本來在寬闊江面上舒展流淌的江水，一下子擠進這難以容身的峽谷，它勃然大怒，發出震耳欲聾的轟鳴聲。這聲音在山谷間回蕩傳響，仿佛洪荒遠古開天辟地的遺音。這里不是汪洋大海，但我卻感覺到汪洋大海狂暴時的聲勢和威力：巖在崩，地在動，山在搖。我只覺頭暈目眩，腳下站立不穩。據說，漂來的粗圓木和滾落的大石塊，在這里都會被粉碎得無影無蹤。我只能退到高處，遙遙承受這驚心動魄、熱血沸騰的刺激……⑤懷著上峽帶給我的震撼走向中峽。迎面來了一隊馬幫，我閃身到路旁讓道，聽著馬兒們艱難的足音，看著馬幫慢騰騰地消逝在遠處斷崖后面……馬幫就是這樣從過去走到現在的。路途艱險，馬幫卻奮力前行，走成了峽谷中一道獨特的風景。中峽的谷底礁石遍布，如滿天星斗。這些從山上飛滾而來的落石，堆積江中，犬牙交錯。江水在其間往復跳躍，浪花推著浪花，旋渦套著旋渦，一路5公里18個險灘相連至下峽。⑥我對下峽的感受，第二次比第一次強烈。三年后的正月初，我從麗江的大具鄉乘車直奔下峽。抵達停車場，我不禁驚嘆：“好個哈巴雪山！”仔細俯仰一番：沒有零散的峰頭斷崖，整體性的山岳和巨型斜面板塊造就出大氣磅礴的雄姿。而后沿著棧道直至江邊的觀峽臺，在臺上遠眺，江兩邊玉龍、哈巴凌空對峙，峰連嶂合。此景正如清代孫髯翁所寫：“一線中分天作塹，兩山夾斗石為門。”前往渡口的路上，日頭已經偏西，山巔陽光耀眼，峽谷里卻籠罩著濃濃的陰影，幾分雄渾，幾分肅穆，幾分蒼涼。⑦從渡口乘船前往對岸。上岸后發現沒有路，我只得尋著人踩過的痕跡，攀藤抓草往上爬，還得時時小心，腳下不能打滑，否則就會墜下深淵。我大汗淋淋地攀登了近一個小時，才算踏上新開辟的公路。⑧山高峽深，天黑得早，我只好投宿在下峽核桃園的一家小旅店。核桃園是個只有幾戶人家的小山村，這里的夜特別深沉，空寂得不像在人世間。濃墨似的山頭上方，星星在一塊不大的天幕上眨著眼，默默感受夜的靜謐。人在此際，內心一片寧靜，仿佛世間一切的紛雜都與我無關。我很快就帶著白天的游興進入了夢鄉……⑨第二天拂曉我就出發了，穿越中峽來到了上峽。上峽已經開發為旅游景點，修筑了棧道，可直下江邊挨近虎跳石。峽中筑了公路，可以通車，游覽更方便了，越來越多的人可以欣賞到一身豪氣、雄奇威猛的虎跳峽。但留在我內心深處的，還是那個不經雕琢、野性十足的虎跳峽。我佇立江崖，仿佛又見一隊馬幫從遠處斷崖后慢騰騰地走來……⑩兩次進入虎跳峽，我如同經受了洪爐的冶煉，無論體魄還是心魄，都比過去強健許多。若要問我云南山川最富陽剛之美的地方在哪里，我定毫不遲疑地回答：在虎跳峽！(選自張鴻源《滇域探秘》，有刪改)6．請梳理作者在虎跳峽所見的主要景物，概括其特征，并根據提示將下圖補充完整。(2分)①____________________②____________________7．請結合語境，從修辭運用的角度，對選文第④段畫橫線的句子進行賞析。(3分)8．請根據選文內容，將下面的讀后感補充完整。(4分)作者的“所感”是游記的靈魂，也是游記的生命力所在。閱讀選文時，我們發現作者兩次寫到馬幫：第⑤段寫馬幫“走成了峽谷中一道獨特的風景”，表達了作者對馬幫的__________之情；第⑨段寫“仿佛又見一隊馬幫從遠處斷崖后慢騰騰地走來”，表達了作者對馬幫的__________之情。這就是葉圣陶先生所說的“隨意攝取所見，用畫家的手段表現出來，而又不單是寫實，處處流露作者的情思”。9．游記常見的寫法有“移步換景”和“定點換景”，第⑥段用了哪種寫法？請簡要分析。(3分)10．請根據選文內容，結合自己的生活體驗，談談你對第⑩段中畫波浪線句子的理解。(4分)(二)閱讀下文，完成問題。(11分)洞悉宇宙的“中國天眼”——五百米口徑球面射電望遠鏡①身在洼地，卻能捕捉遙遠星系的極微弱信號。這是怎么做到的？②這，就是我國500米口徑球面射電望遠鏡——“中國天眼”(FAST)的過人之處！③它是世界最大單口徑射電天文望遠鏡，目之所及，即是“光年之外”；“功力”強大，洞悉深暗宇宙。④山廓作眼瞼，圈梁是眼眶，反射面板當眼球，饋源艙為瞳孔——高空看它，銀色巨“眼”，氣象非凡：它的口徑達500米，相當于30個足球場的接收面積，光反射面板就有4__450塊；除了大，值得驕傲的還有，它是世界上靈敏度最高的射電望遠鏡。⑤眾所周知，天文學是一門高度依賴觀測設備的科學，沒有觀測設備，只能開展理論研究，或者根據別人的資料進行研究。⑥現在好了！歷時22年，有了“天眼之父”南仁東傾畢生心血建成的“中國天眼”。“我們在國際天文學領域的地位不一樣了……在射電天文學領域，我們已經進入第一方隊。”中國科學院院士、FAST科學委員會主任武向平說。⑦引力理論、星系演化，乃至物質和生命的起源，解鎖這些困擾人類已久的宇宙奧秘，“中國天眼”可以發揮什么作用？⑧來看看它的成績單吧！⑨正式驗收兩年來，已發現約500顆脈沖星，成為世界上發現脈沖星效率最高的設備。“我們有信心搜尋到1000顆脈沖星。”國家天文臺研究員韓金林說，作為大質量恒星死亡后的殘骸，脈沖星長期以來都是天文和物理的前沿研究領域，對其發現和研究，是國際上大射電望遠鏡關鍵科學目標之一。“中國天眼”已經成為世界上最強大的脈沖星搜尋利器！⑩年觀測時長超過5300小時，已遠超國際同行預期的工作效率；基于觀測數據發表的高水平論文達到120余篇……其中，快速射電暴(宇宙中最明亮的射電暴發現象)研究成果發表于國際科學期刊《自然》雜志，使得我國相關科研團隊迅速成為國際快速射電暴的核心研究力量。2022年1月6日，《自然》雜志以封面文章形式發表“中國天眼”中性氫譜線測量星際磁場的重大進展，人類破解恒星誕生謎題又前進了一步。?按照科學目標和相關戰略規劃，“中國天眼”還確立了多個優先和重大項目，包括多科學目標漂移掃描巡天、中性氫星系巡天、銀河系偏振巡天、脈沖星測時、快速射電暴觀測等。?科技創新離不開國際合作和開放共享。?“中國天眼”在建設之初，即確立了按照國際慣例逐步開放的原則。從2021年3月31日向全球科學家開放觀察申請至今，“中國天眼”已收到全球共7216小時的觀測申請，最終，14個國家(不含中國)的27份國際項目獲得批準，并于2021年8月啟動。?好消息不斷——“中國天眼”正在考慮拿出1%的觀測時間對全國中小學生開放。“中小學生可以提出好的科學想法，由專業天文學家幫助他們來實現。”武向平說。?洞悉宇宙，全人類將借助“中國天眼”，獲得更廣闊的視野。(選自《光明日報》2022年1月25日，有刪改)11．分析第①段在文中的作用。(2分)12．文中畫線部分主要運用了什么說明方法？有什么作用？(2分)13．下列關于文章的說法，不正確的兩項是()(2分)A．“中國天眼”的特點：口徑大，“功力”強，靈敏度最高。B．沒有觀測設備，天文學只能開展理論研究，或者根據別人的資料進行研究。C．“中國天眼”正式驗收兩年來，已發現約500顆脈沖星，成為世界上發現脈沖星最多的設備。D．“中國天眼”的出現，使得我們在國際天文學領域的地位得以提高。E．“中國天眼”正在拿出1%的觀測時間對全國中小學生開放。全國中小學生都可以提出好的科學想法，由專業天文學家幫助他們來實現。14．“中國天眼”已取得了哪些成績？(2分)15．曬曬咱的“國之重器”——“中國天眼”“藍鯨號”“天鯤號”“水陸兩棲飛機AG600”“蛟龍號”“國產航母”“港珠澳大橋”等，面對這么多“國之重器”，你想對祖國說些什么？(3分)三、古詩文閱讀(15分)(一)比較閱讀下面的文言文，完成問題。(10分)【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。(選自《莊子集釋》)【乙】甘戊①使于齊，渡大河。船人曰：“河水間②耳，君不能自渡，能為王者之說乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短長。謹愿敦厚③，可事主，不施用兵。騏驥馬耳④，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍⑤。干將⑥為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君、萬乘之主，子亦不如戊矣。”(節選自劉向《說苑·雜言》)【注釋】①甘戊：戰國秦武王時丞相。②間：縫隙，此處指河面很窄。③謹愿敦厚：謹慎老實，誠懇厚道。④騏驥馬耳：四種駿馬的名稱。⑤小貍：小野貓。⑥干將：古代寶劍的名稱。16．下列選項中加點部分的意思都相同的一項是()(2分)A．怒而飛怒發沖冠怒不可遏心花怒放B．志怪者也處處志之志同道合志存高遠C．其翼若垂天之云比翼雙飛如虎添翼羽翼豐滿D．去以六月息者也休養生息奔流不息瞬息萬變17．把下面句子翻譯成現代漢語。(2分)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。18．【甲】文中，莊子筆下的“鵬”是個什么樣的形象？(2分)19．【甲】【乙】兩文都運用了借物說理的方法，請分析兩篇文章借助了哪些事物，具體闡述了什么道理。(4分)(二)閱讀下面這首詩，完成問題。(5分)關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。20．下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A．《關雎》出自《詩經·周南》，屬于“雅”。“雅”是正統的宮廷樂歌，用于宴會典禮。B．“關關雎鳩，在河之洲”描繪了水鳥和鳴的美好畫面，引出男子對淑女的殷切期盼。C．“悠哉悠哉”連用“悠”字，把主人公對意中人綿綿不盡的思念之情表達得淋漓盡致。D．“參差”“窈窕”等雙聲、疊韻詞的運用，增強了詩歌的音韻美和寫人狀物的生動性。21．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”描寫了怎樣的畫面？請簡要分析。(3分)四、作文(50分)22．校報《蓓蕾》舉辦征文活動。報社圍繞“選擇”這一話題給出了兩個作文題目，請任選一個，寫一篇作文。(50分)(1)請以《最難忘的一次選擇》為題，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實；②600字左右；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。(2)請閱讀下面材料，根據要求作文。如果把人生比作一篇文章，“選擇”無疑是這篇文章最核心的關鍵詞。人生是由一連串的選擇與決定所累積而成的，每個看似微不足道的小選擇都在影響乃至決定著我們的未來。只要認真回顧，就會發現：過去總是息息相關的，我們會成為怎樣的人從來都不是一瞬間的事，而是日積月累的結果。我們的每一個選擇，都在影響我們創造屬于自己的人生。雖然我們無法預測最后的結果，但當下的每一個選擇都在決定我們的未來。這段話引發了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇議論文。要求：①觀點明確，有理有據；②600字左右；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。答案一、1.(1)C(2)D2.海日生殘夜江春入舊年曲徑通幽處孤蓬萬里征征蓬出漢塞歸雁入胡天村中聞有此人咸來問訊3.(1)該書作者傅雷希望自己的孩子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，勝不驕敗不餒，要有國家和民族榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴。(2)示例：保爾從學徒工到走上革命道路，再到勝利后為祖國建設拼命工作，就算身體徹底垮了，也想方設法活下去，并使生活充實而有益。我們要學習保爾敢于向命運挑戰、敢于戰斗、自強不息、奮發向上的精神。4.C提示：圖③是行書。5.(1)A(2)在“戰天斗地”后加“的歷史”。(3)略。二、(一)6.①山路險阻(山路崎嶇、驛道艱險)②村夜沉寂(星夜沉寂)7.運用了擬人的修辭手法，“擠”“勃然大怒”兩詞，把江水擬人化，生動形象地寫出了江水因江面變窄而流速變急、水聲震響的特點，表達出作者內心強烈的震撼。8.贊美(敬佩)懷念(追懷)9.使用了移步換景的寫法。作者先寫在停車場俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到觀峽臺遠眺玉龍、哈巴兩山對峙的景象，最后寫在前往渡口的路上看到山巔陽光耀眼，峽谷陰影籠罩的景象。10.示例：作者兩進虎跳峽，在艱險的山路上探行，在無路的山崖上攀爬，鍛煉了體能和毅力；同時山的巍峨、水的奔涌、夜的靜謐等還陶冶了他的心性。我也有類似的體驗，如去徒步時跋山涉水遇見美景，既強健了體魄，又凈化了心靈。(二)11.設置懸念，吸引讀者注意，激發讀者閱讀興趣。使用問句，引出下文。12.列數字。通過具體數據，準確具體地說明了“中國天眼”的口徑之大。13.CE提示：C項，“發現脈沖星最多”應為“發現脈沖星效率最高”；E項，“正在拿出1%的觀測時間”應為“正在考慮拿出1%的觀測時間”。14.①兩年來已發現約500顆脈沖星，是當今世界上發現脈沖星效率最高的設備；②年觀測時長超過5300小時，已遠超國際同行預期的工作效率；③基于它的觀測數據發表的高水平論文達到120余篇；④“中國天眼”確立了多個優先和重大項目。15.略。提示：圍繞“愛國”這一主題，言之有理即可。三、(一)16.C17.(大鵬用翅膀)拍打水面激起的浪花有三千里，(然后)乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風離開。18.莊子筆下的“鵬”是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的形象。19.【甲】文借“鵬”乘著六月的大風離開，“野馬”“塵埃”憑借氣息吹拂，來說明萬物都有所憑借，都有局限的道理。【乙】文中甘戊以千里馬不適宜捕老鼠，利劍干將不適宜砍木頭的例子類比自己不會渡河，指出任何事物都有長處與短處，應揚長避短，才能充分發揮它的作用的道理。【乙參考譯文】甘戊出使齊國，要渡過一條大河。船夫說：“河面很窄，你(卻)不能夠自己過河，還能游說齊王嗎？”甘戊說：“不是這樣的，你不知道(這其中的道理)。事物各自有它們的長處和短處。謹慎老實，誠懇厚道(的人)，能輔助君主，不能被派去帶兵打仗。騏、驥、、馬耳這樣的寶馬，可以日行千里，把它們放在家里，讓它們去捕老鼠，竟連小野貓都比不上。寶劍干將的鋒利，天下聞名，工匠用它劈削木頭，還比不上斧子。如今拿著船槳隨著河流的波浪進退，我比不上你；游說有著千萬輛戰車的君王，你就比不上我了。”(二)20.A提示：本題考查對詩歌的理解。《關雎》是民歌民謠，屬于“風”。21.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”描寫了男子想象中與意中人相處愉快的場景和結婚時的熱鬧場面。提示：本題考查對詩中畫面的理解。“琴瑟友之”意為：彈琴鼓瑟對她表示親近。“鐘鼓樂之”意為：敲鐘擊鼓使她快樂。由“求之不得”和“輾轉反側”可知，這是男子想象中的畫面。四、22.略。人教版八年級語文下冊期末學情評估一、積累與運用(28分)1．下面是實驗中學八年級(1)班關于“過好暑假，健康成長”的倡議書，請完成下面各題。(6分)倡議書親愛的同學們：緊張而又忙碌的一學期即將落下帷幕，期盼已久的暑假接踵而至。怎樣過好暑假呢【甲】同學們計劃好了嗎【乙】為了使同學們度過一個充實而有意義的暑假，班委會現向全班同學發出如下倡議：①按時作息，堅持學習。假期要保持良好的生活習慣，有計劃地學習，勞逸結合，為初三生活diàn定良好的基礎。②閱讀經典，陶冶情操。文字能讓我們的心靈不再浮zào，書籍能讓我們的思想獲得啟迪。③積極實踐，增長才干。主動參與勞動和社會實踐，在實踐中增加眼界，提升意志。同學們，讓暑假成為我們成長過程中的加油站吧！實驗中學八年級(1)班班委會2023年6月8日(1)根據拼音寫漢字。(2分)diàn()定浮zào()(2)依次填入【甲】【乙】兩處的標點符號，最恰當的一項是()(2分)A.，？B.？？C.？。D.，。(3)下列說法中不正確的一項是()(2分)A．加點成語“接踵而至”使用不當，可改為“如期而至”。B．文中畫線句結構完整，表述得當，沒有語病。C．加點詞語“加油站”是比喻的說法，形象地表明了暑假是學生自我提升的好時機。D．這封倡議書的結構完整，有標題、稱呼、正文、結尾和落款。2．下列說法不正確的一項是()(2分)A．杜甫的《茅屋為秋風所破歌》關注社會現實，正如白居易在《新樂府序》中提到的“總而言之，為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作也”的思想。B．《詩經》是我國最早的詩歌總集，匯集了從東周初年到春秋末年的詩歌，共305篇。C．《禮記》是戰國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。D．《社戲》選自《吶喊》，敘述了“我”小時候在趙莊看戲“偷”豆的事，充滿了童趣。3.請在下面的橫線處填寫相應的古詩詞名句。(8分)(1)我們誦詩詞，背古文，就是在追尋文化的基因，感受文化的魅力，擁抱那最美的詩和遠方。①“______________________，君子好逑”(《關雎》)，這是《詩經》里傳達出來對美好愛情的向往。②“海內存知己，__________________”(《送杜少府之任蜀州》)，這是王勃把友情升華到了一種更高的美學境界。③“何時眼前突兀見此屋，________________________”(《茅屋為秋風所破歌》)，這是杜甫甘愿為天下貧寒士人的幸福而犧牲自己的博大胸懷。④“可憐身上衣正單，____________________________”(《賣炭翁》)，這是白居易對賣炭翁的同情和對剝削階級的痛恨。⑤“____________________，____________________”(《題破山寺后禪院》)，這是常建筆下的幽深靜謐之美。(2)《中國詩詞大會》中的“飛花令”環節深受廣大觀眾喜愛，請以“月”為令，默寫連續的兩句古詩詞：“__________________，__________________。”4．名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1)有人說：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任老師。請結合《傅雷家書》這部名著，簡要說說傅雷為什么被稱為“盡責”的父親和“特殊”的教育家。(4分)(2)保爾的一生，歷經坎坷，但鋼鐵般的意志使死神對他也無可奈何。請用簡潔的語言寫出保爾戰勝死神的一個情節。(4分)5．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是()(2分)①紅色文化最根本的特征是“紅色”，它具有革命性和先進性相統一、科學性與實踐性相統一、本土化與創新性相統一，以及兼收并蓄和與時俱進相統一等特征。②廣義的中國紅色文化包括物質文明、精神文明、政治文明、社會文明、生態文明等各種文明形態。③從文化的形態和形式來看，中國紅色文化可分為廣義和狹義兩種。④狹義的則是特指以文化形態表現出來的，體現社會主義、共產主義方向和目標的文明形態。A．①②④③B．③②④①C．①③②④D．③④②①6．中國是一個詩的國度。古詩之美，不僅彰顯了“氣自華”的雍容氣度，還可以載夢、傳情、詠志、聚力。為了讓同學們更深刻地感受我國古詩之美，學校舉行了“中華古詩進校園”主題活動，請你積極參加。(6分)(1)同學們要編輯一本古詩集，搜集了上面四幅有關古詩的圖片，下列古詩與上圖依次對應最恰當的一項是()(2分)A．《詠鵝》《靜夜思》《石壕吏》《使至塞上》B．《詠鵝》《水調歌頭·明月幾時有》《十一月四日風雨大作》《使至塞上》C．《春曉》《靜夜思》《十一月四日風雨大作》《送元二使安西》D．《春曉》《水調歌頭·明月幾時有》《石壕吏》《送元二使安西》(2)為了豐富活動內容，請你圍繞這個主題活動設計兩個項目。(2分)(3)通過這次活動，同桌小方對古詩產生了濃厚的興趣。他就如何感受古詩之美這一問題向你請教，請你向他提出兩條建議。(2分)二、現代文閱讀(27分)(一)閱讀下文，完成問題。(16分)穿越時空的對話：我“可愛的中國”劍鈞①兒時，我讀《可愛的中國》，遠沒今天理解得這般深刻，我為方志敏的家國情懷和獻身勇氣所感染、所感動，但我并未能真正走入他浩瀚的內心世界。今天，我懂了：為什么那么多革命先烈，像方志敏一樣慷慨赴死，含笑九泉。原來在他們心中都憧憬一個“可贊美的光明前途”的中國，他們在用生命書寫對祖國的大愛。②前段時間，我去故宮博物院觀賞“何以中國”展覽。在展廳里，我流連于全國30家博物館精選出來的130余件文物。仰望日月星辰，天地之間；感受泱泱中華，海納百川。我驀然想到方志敏在《可愛的中國》里，對祖國萬里沃野、壯美山川的贊美。可愛的中國歷史文化源遠流長。何以中國？青銅重器“何尊”內的銘文最早記載的“中國”二字，迄今已有3000多年。三星堆的青銅太陽輪、湖北云夢的睡虎地秦簡、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中華文明長河中的亮眼浪花。恰如方志敏所言：“中國民族在很早以前，就造起了一座萬里長城和開鑿了幾千里的運河，這就證明中國民族偉大無比的創造力。中國在戰斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈，肅清自己陣線內的漢奸賣國賊，得到了自由與解放，這種創造力，將會無限地發揮出來。”③而今，方志敏的遺愿一步步地實現了。當我從直播中目睹“神舟十三號”飛船發回的視頻，女航天員王亞平身著中國新一代“飛天”艙外航天服成功出艙的那一刻；當我從北京冬奧會的閉幕式中分享中國奧運軍團滿滿的收獲，以及“折柳寄情”的浪漫驚艷世界的那一刻，我愈發有了做一名中國人的自豪。邁向新時代的中國人民已“無愧色地立在人類的面前”，祖國母親也“最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了”。④重讀《可愛的中國》，我的心融入窗外的春色里。想到這些年，我走過十幾個國家，但轉了一圈，還是覺得自己的國家好，盡管她還是發展中國家，但這并不妨礙我熱愛這片生我養我的熱土，就像方志敏烈士所言“這位母親是蠻可愛蠻可愛的”。⑤想起那年春上，我來到云南麗江，看到玉龍雪山一條清澈的小河，順茶馬古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在納西族大叔家的外廊里愜意地喝碗茶、聽鳥語、聞花香。想起那年夏日，我來到科爾沁草原，熹微的曙色給遼遠的碧野鑲金鍍銀，乳白的蒙古包旁，狂奔的駿馬踏著綠毯般的草地遠去，悠揚的馬頭琴將頂碗舞姑娘的情韻掠上琴弦。想起那年秋天，我來到烏蘇里江畔，一江碧水，托起久唱不衰的《烏蘇里船歌》，一方黑土，承載著金黃的稻浪。我與同行友人在中國界碑前留影，讓豐盈的歲月，在靜水中詩意般流淌……⑥這就是我可愛的中國。這就是我美麗的中國。這就是我生命里的中國。(有刪改)7．下列對文章的分析與理解，不正確的一項是()(1分)A．故宮博物院開辦了“何以中國”展覽，“中國”一詞最早出現在青銅器“何尊”內的銘文中。B．文章多次直接引用方志敏《可愛的中國》的原文，與文題“穿越時空的對話”相呼應。C．作者重讀方志敏《可愛的中國》時，才被方志敏的家國情懷和獻身勇氣所感染、感動。D．第③段畫波浪線的分號(；)，表明前后兩個句子之間是并列關系。8．分析第⑤自然段的寫作思路，完成下表。(5分)春上→夏日→秋日寫作目的：__⑤__本段以__①__為順序，隨空間(地點)而轉移，描繪了祖國的__②__和詩意生活。本段共四句話，從寫作內容層次上看，可分為__③__層麗江→__④__→烏蘇里江畔①___________②____________③______________④____________⑤________________________________________________________________9．結合語境，按照要求賞析文中畫橫線的句子。(4分)(1)三星堆的青銅太陽輪、湖北云夢的睡虎地秦簡、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中華文明長河中的亮眼浪花。(從修辭角度賞析加點詞語)(2分)這里把“太陽輪”等中華文明________________(所用修辭)為“浪花”，是因為“浪花”具有______________、______________、______________等特點。(2)以及“折柳寄情”的浪漫驚艷世界的那一刻。(賞析加點詞語)(2分)10.第②段通過方志敏和作者的視角，寫了“可愛的中國”哪些方面的內容？請簡要概括。(3分)11．文章最后一段有什么作用，請簡要分析。(3分)(二)閱讀下面兩個文本，完成問題。(11分)【文本一】深海生物，為何通體透明？①我國蛟龍號潛水艇數次深潛，工作人員已拍攝到不少深海生物的照片。我們應該都發現了：深海生物的顏色，并沒有淺海生物的顏色那么豐富，甚至很多深海生物都是通體透明的。②有人說，那是因為深海沒有光照，看不見，也無人欣賞，所以它們無須浪費能量去合成色素；也有人說，因為顏色都是光折射后才被分辨出來的，深海沒有光照，所以看不到顏色；還有人說，黑暗中最適合隱藏自己，弱小的生物在危機四伏的海洋中求生，透明是最好的避難之道。③那么，透明生物是如何形成的呢？科學家們普遍認為，在不同環境里生活的生物，各有一套保護自己的本領。而在深海生存的生物，隱形是它們的絕技之一。在沒有光線的深海區，這些生物因為透明，可以更容易地躲過捕食者。所以，透明身體的進化與形成，的確是一種為了逃避捕食者而進行的自我保護。人們也通常把變得透明的魚，形象地稱為“玻璃魚”。④以玻璃章魚為例。它們的身體幾乎全透明，只有消化系統、視神經和眼睛可見。而為了更完美地隱形，它們的眼睛也進化得相當有特色——不是那種普通的、大大的圓眼睛，而是一種被拉長的管狀眼睛。這樣結構的眼睛雖然會損失部分視覺，卻能最大限度地縮小在陽光下投射的影子，從而更不容易被下方的掠食者發現。而且研究者發現，玻璃章魚一直都是直立向上地游動，這應該也是為了盡可能地縮小身體投射到海底的影子。⑤玻璃魷魚也是如此。它們生活的海洋深度通常在200米到1000米之間。它們的身體已經完全透明，但大眼睛卻不是透明的。所以，原本在它們下方游動的掠食者，可以很容易就發現玻璃魷魚的眼睛投下的影子。但玻璃魷魚還有另一種方法讓自己“隱形”——它們的眼睛下方有一個發光體，能發出一種可調節的光，制造出“發光消影”的效果，這個過程有點像陽光經過濾鏡后照射下來，就不會讓濾鏡產生影子，玻璃魷魚也由此讓身體下方的掠食者發現不了自己。只不過，從其他角度看的時候，玻璃魷魚發出的光卻十分明顯——如同海水中吸引掠食者前來的燈塔。⑥深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它們組成身體部分的物質就真的是全透明的。透明生物其實一樣擁有肌肉組織和皮膚組織，只不過這些組織中幾乎沒有色素細胞，看起來就像是透明的。⑦有一種被稱為“海洋藍寶石”的海洋生物葉水蚤，體型跟螞蟻差不多，生活在熱帶和亞熱帶海域。它們本身是有顏色的，因為它們的皮膚表皮細胞具有微小的晶體片，以六邊形的蜂巢圖案排列，不同角度反射光線的波長不同，就會呈現不同的顏色。它們最奇特的地方就是，可以突然隱身——隨著角度變化，當它們反射光線的波長位于紫外線范圍內，我們就無法看到它們了。⑧總之，深海生物的透明就是生物進化的一種選擇，真正的原因還有待進一步探究。如果僅僅認為它們是為了隱形而變得透明也未必完全正確，畢竟深海通常漆黑一片，很多掠食者的眼睛也已經退化，是否能隱形并不是特別必要。況且，透明的身體看上去似乎也沒有自我保護的能力。但深海沒有陽光，生物不需要靠顏色來吸收陽光保持體溫，而合成色素細胞反倒會消耗更多的能量，所以，透明的確是個不錯的選擇。(選自《羊城晚報》，有刪改)【文本二】有些動物具有控制光線的能力，能使自己變得近乎隱形。我們都知道章魚和魷魚能利用色素細胞使自己融合到周圍環境中，但如果是變得完全隱形呢？海洋動物如果想躲藏起來，一般有兩種選擇：生活在深海的動物，它們往往與沙子或巖石融為一體，或者隱藏在珊瑚中。不過，深海通常是漆黑一片，很多掠食者的眼睛已經退化，隱形并不是很有必要。靠近海面生活的動物在躲藏時，則會利用生物發光效應，展示出令人目眩的色彩效果，使位于下方的掠食者誤以為是陽光照射水面時產生的波紋。而生活在遠洋帶海水中層的動物，則沒有這兩種選擇。因此，變得透明就成為它們隱藏的最簡單方式，使光線能完全穿過身體。在開闊的大洋中，由于缺乏可供躲藏的巖石、裂縫等，變得透明也成為非常理想的隱藏方式。因此，變得透明成為許多完全毫無關聯的動物們共同的選擇。(有刪改)12．下列對【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正確的兩項是()(2分)A．【文本一】運用了舉例子、作比較和列數字等方法來解釋深海生物通體透明的原因。B．深海生物有一些看上去是透明的，是因為它們組成身體部分的物質本身就是全透明的。C．【文本一】中“幾乎”“最大限度”“通常”“差不多”等詞語，體現了說明文語言準確嚴密的特點；“捕食者”“隱形”“發光消影”“海洋藍寶石”等詞語，體現了說明文語言生動活潑的特點。D．海洋生物葉水蚤，生活在溫帶和暖溫帶海域。它們最奇特的地方就是可以突然隱身，這主要歸功于它們皮膚表皮細胞上的六邊形微小晶體片，能從不同角度對不同波長的光線進行反射。E．【文本二】分別從“生活在深海的動物”“靠近海面生活的動物”“生活在遠洋帶海水中層的動物”三個方面，說明了生活在不同海域的動物，各自有不同的躲藏方式。13．【文本一】提到的三種深海生物，為了更完美地隱形，各自還進化出了獨具特色的身體特征，請仿照示例，對其他兩種進行具體概括。(4分)示例：玻璃章魚的身體特征——眼睛進化成被拉長的管狀眼睛，能最大限度地縮小在陽光下投射的影子。①玻璃魷魚的身體特征——②葉水蚤的身體特征——14．上面兩個文本中，都提到了章魚和魷魚通過變換身體色素細胞，達到與周圍環境自然融合的自我保護效果，【文本一】詳寫，【文本二】略寫，原因分別是什么？請結合文本內容簡要分析。(5分)三、古詩文閱讀(15分)(一)閱讀下面的文言文選段，回答問題。(10分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！(選自《禮記·學記》)【乙】古之學者為己，以補不足也；今之學者為人，但能說之也。古之學者為人，行道以利世也；今之學者為己，修身以求進也。夫學者猶種樹也，春玩其華①，秋登②其實；講論文章，春華也，修身利行，秋實也。(選自《顏氏家訓》)【注釋】①華(huā)：花。②登：進用，這里指摘取。15．下列選項中加點部分的意思都相同的一項是()(2分)A．雖有至道大道之行也津津樂道B．弗食，不知其旨也食之不能盡其材節衣縮食C．是故學然后知不足乃不知有漢知無不言D．以補不足也不足為外人道也畫蛇添足16．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。(2)夫學者猶種樹也，春玩其華，秋登其實。17．【甲】文開篇用類比手法論述了學習的______________，【乙】文開篇則用對比手法論述了學習的________________。(2分)18．請結合【乙】文，用自己的話談談求學的真正意義。(2分)(二)閱讀下面這兩首詞，完成問題。(5分)卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子·詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。19．兩首詞都運用了________________的表現手法，但表達的情感卻有所不同：陸游眼中的梅花是失意的志士，作者借梅花表達了________________的情懷；毛澤東眼中的梅花是勇敢的志士，作者借梅花表達了對革命的________________精神。(3分)20．第一首詞的上闋運用了哪些意象？營造了一種怎樣的意境？(2分)四、作文(50分)21．請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。(50分)(1)回望這些年成長的時光，總有一座城市讓你的目光流連、腳步停駐、心起波瀾，其實我們尋找心目中的城市，也是在尋找內心深處的自我。請以《________是一座有味道的城市》為題，寫一篇游記。(2)每個人都會有自己的偶像，杜甫把李白作為自己的偶像——“白也詩無敵，飄然思不群”。他為李白寫了十幾首詩來表達自己對他的熱愛，同時也努力汲取李白的