15.《金色的魚鉤》——課后鞏固練1.下列各組詞語字形完全正確的一組是（

）A．威逼

碗筷

紅銹

喜出往外B．彌曼

魚餌

疙瘩

搪瓷碗C．脆弱

皺紋

照料

奄奄一息D．讒救

粗糙

瞻仰

炊事員2.“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著絢爛的金色的光線！”這句話的意思是(

)A．魚鉤受水浸和空氣影響，生了很多鎊，但還有一點亮光。B．象征老班長忠于黨、忠于革命、舍己為人的精神永久放著光線。C．魚鉤永久記錄著老班長的英雄事跡。3.課內閱讀。金色的魚鉤（節選）其次天，老班長端來的魚湯特殊少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒的野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經上了鉤，又跑了！”我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這狀況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必需吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最終這句話是嚴峻的，意思只有我知道。【小題1】仿照文中畫波浪線句子的修辭手法，寫一個句子。__________________________________

【小題2】魚湯特殊少，老班長為什么還要“笑著說”？__________________________________

【小題3】“老班長看到這狀況，皺起眉頭”反映了老班長怎么的心情？__________________________________

【小題4】談談你對文中劃線部分的理解。__________________________________4.閱讀理解。豐碑紅軍隊伍在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷漫的飛雪前進。寒冷把云中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫著，要制服這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍向前挺進，為后續部隊開拓一條通道。等待他們的將是格外惡劣的環境和格外殘酷的戰斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素養怎么樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗？將軍思考著……前面的隊伍突然放慢了行軍的速度，有很多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進！將軍的警衛員回來告知他：“……前面……凍死了一個人……”將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好像一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮靜、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友借火……“怎么？他的衣服這么單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的御寒衣物呢？為什么沒有發下來？將軍的臉上連忙陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要……”一陣風雪淹沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子格外可怕。沒有人回答他，也沒有人走開……“聽見沒有？警衛員！快叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于生氣。最終，有什么人對將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長……”將軍就要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊重的軍禮……風更狂了，雪更大了。大雪很快掩蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。【小題1】豐碑原指____________，課文中指_________________。

【小題2】“他紅著眼睛像一頭發怒的豹子，樣子格外可怕。”這一句是______句，從這句話中你體會到什么？

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【小題3】將軍的警衛員回來告知他：“……前面……凍死了一個人……”這里連用了三個省略號，它的表達效果是（

）A．表現警衛員的急促和擔憂。B．示意警衛員此時身體也很虛弱。C．說明風大，話音斷斷續續。D．表現警衛員面對將軍異乎尋常的問話格外緊急。【小題4】文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是（

）A．心理描寫B．外貌描寫C．動作描寫D．神態描寫【小題5】為什么將軍后來眼睛潮濕了，并向那位軍需處長敬了一個軍禮？

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參考答案1.C

【詳解】略2.B

【詳解】略3.【小題1】他餓得都可以把一頭大象給吃了。

【小題2】至少還是有吃的，笑著對他們說，是為了減輕其他人的心理負擔。

【小題3】表達了老班長那種焦急的心情，由于照看好這幾個戰士是黨交給他的任務，假如沒有完成，對老班長來說是一種心靈的熬煎，所以他焦急。

【小題4】指三位戰士的生還還是死亡，老班長不期望三位戰士死亡，所以不讓小梁告知他們。是老班長在示意我要安定兩個小戰士的心情，不要讓小戰士知道實情而憂心。戰士們喝下了魚湯，他的眉頭伸開放，充分表現了他心中只有戰友，唯獨沒有自己的高尚品質。

【分析】

【小題1】

這道題考查同學對修辭手法的理解和把握力量。劃線句子中，“我”覺得這個豌有千斤重，正常的豌不會有千斤重，句子用了夸張的修辭手法。夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。仿寫時要留意是夸大或者夸小。答案不唯一，語句通順，言之有理即可。

【小題2】

這道題考查同學對文章內容的把握和理解力量。魚湯特殊少，說明日子一天比一天難過，為了鼓舞戰士們連續堅強的活下去，老班長要給他們呈現堅決的信念，給戰士們樹立榜樣，所以才笑著說。

【小題3】

此題考查同學對文章內容的理解和把握力量。老班長看到兩個小同志怎么也不愿喝魚湯，心里很是焦急，也很擔憂戰士們的身體，所以才會皺眉頭。

【小題4】

這道題考查同學對句子的理解和把握力量。理解句子需要聯系上下文以及文章中心思想。結合“同志們，為了革命，你們必需吃下去。小梁，你不要太脆弱”可知，只有“我”知道，由于只有“我”知道老班長手里那碗并不是真正的魚湯，老班長期望“我”帶頭喝下魚湯，給小同志做榜樣，同時內心要堅強，要活著走出草地。4.【小題1】高大的石碑，比方不朽的杰作或宏大的功績

軍需處長的高尚品德與舍己為人的精神

【小題2】比方

從這句話體會到了軍處長死時格外的苦痛與狼狽，反映了戰斗時期的艱苦生活，贊揚了軍需處長舍己救人的宏大精神。

【小題3】A

【小題4】B

【小題5】將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動，同時也體現了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。

【分析】

【小題1】此題考查課文內容理解和分析力量。豐碑原指高大的石碑，比方不朽的杰作或宏大的功績。而在本課中指軍需處長的高尚品德與舍己為人的精神。

【小題2】此題考查修辭手法的把握。本句話把“將軍”比作“一頭發怒的豹子”是比方的修辭手法。結合上文，我們可體會到軍處長死時格外的苦痛與狼狽，反映了戰斗時期的艱苦生活，贊揚了軍需處長舍己救人的宏大精神。

【小題3】此題考查標點符號的運用。

（1）引文的省略，用省略號標明；

（2）列舉的省略，用省略號標明；

（3）說話斷斷續續，可以用省略號標示（1995年《標點符號用法》）；

（4）表示靜默或思考。

本句中表達效果是表現警衛員的急促和擔憂。

【小題4】此題考查描寫手法的把握。文中“一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好像一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮靜、自然的神情，卻一時無法