部編版語文六班級上冊第25課少年閏土課前預習1.本文共有（）個自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。3.拼讀并在田字格中抄寫生字。EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(zhènɡ),鄭)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(bài),拜)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(zū),租)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(chú),廚)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(zhān),氈)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(xiū),羞)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(sā),撒)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(fù),縛)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(wèi),猬)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(línɡ),伶)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(lì),俐)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(cuàn),竄)留意：“廚”是半包圍結構，不要寫成左右結構；“撒”是左右結構，左窄右寬。4.在文中畫出下列詞語，并抄寫一遍。期望祭器一望無際講究供品廚房無端經受潮汛項圈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.給下列生字組詞。鄭（）拜（）租（）廚（）氈（）羞（）撒（）縛（）猬（）伶（）俐（）竄（）6.補充句子并指出句子運用的描寫方法。（1）＿＿＿＿的天空中掛著一輪＿＿＿＿的圓月，下面是海邊的沙地，都種著＿＿＿＿的＿＿＿＿的西瓜。（）（2）一個十一二歲的少年，項＿＿＿＿銀圈，手＿＿＿＿一柄鋼叉，向一匹猜盡力的＿＿＿＿去。（）（3）我們沙地上，下了雪，我＿＿＿＿出一塊空地來，用短棒＿＿＿＿起一個大竹匾，＿＿＿＿下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將＿＿＿＿在棒上的繩子只一＿＿＿＿，那鳥雀就＿＿＿＿在竹匾下了。（）7.本文寫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰慧能干的農村少年——閏土，文中有一句話就是對閏土外貌描寫的句子，這句話是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.填空題：文章中閏土給“我”講了＿＿＿、海邊拾貝、＿＿＿、＿＿＿這幾件事。9.選擇題：“他們都和我一樣只觀察院子里高墻上的四角的天空”的含義是（）A.作者和他的小伴侶們家里的院子圍墻都是四個角的B.作者和他的小伴侶們都生活在高墻大院里，生活天地狹窄，學問貧乏C.作者和他的小伴侶們在院子里玩時，都寵愛看四角的天空10.摘抄文中描寫閏土外貌的句子，并讀一讀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學問梳理作者簡介魯迅（1881～1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，成為新文化運動的主將。他是我國宏大的無產階級文學家、思想家、革命家，中國現代文學的奠基人之一。主要作品：小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》等。多音字供gōng（供應）gòng（口供）造句：大家正在爭辯被告供應（gōng）的那份供（gòng）詞。近義詞允許—許可期望—期望生疏—生疏伶俐—機靈希奇—希奇反義詞嚴峻?—草率允許—回絕生疏—生疏伶俐—笨拙希奇—常見詞語搭配（深藍）的天空（金黃）的圓月（碧綠）的西瓜（紫色）的圓臉（明晃晃）的銀項圈（五色）的貝殼（危急）的經受（希奇）的事（好看）的鳥毛詞語積累【祭祀】節日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻供品、行禮，表示崇敬并祈求保佑。【值年】同族的人家，在祭祀祖先時，每戶輪番負責預備，輪到誰預備的那一年，就叫值年。【許下愿心】即許愿。講迷信的人對神佛有所祈求，許下某種答謝。也借指事前答應對方將來給以某種好處。【無端】沒有來由地，無緣無故地。【伶俐】聰慧；機敏。造句：小妹不但聰慧伶俐，而且勤奮好學。【潮汛】一年中定期的大潮。【無窮無盡】沒有止境，形容數量極多。造句：大自然的饋贈不是無窮無盡的，人類應合理開采和利用資源。學法導讀課文是依據怎樣的線索進行敘述的？寫了哪幾件事情？閏土的外貌、語言、動作等描寫，體現了閏土怎樣的性格特點？句段詳解難點解析①深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。第一部分（第1自然段）：主要描繪了“我”記憶中閏土月夜里看瓜刺猹的情景。②這少年便是閏土。我生疏他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很嚴峻?；“正里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給肯定人家做工的叫長年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節以及收租時候來給肯定的人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。【句導讀交代了間土的身份——貧苦農夫的兒子，以及他來“我”家的緣由。】段導讀寫“我”回憶與閏土最初相識的緣由。③我的父親允許了；我也很興奮，由于我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。④我于是日日期望新年，新年到，閏土也就到了。【句導讀“期望新年”是由于“我”期望早一點見到閏土；想早點見到閏土，是由于“我”聽說他能捉小鳥雀。“日日期望”體現了“我”迫切的心情。】好簡潔到了年末，有一日，母親告知我，閏土來了，我便飛跑的去看。【句導讀“飛跑”表現出“我”渴望見到間土的急迫心情。】他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親格外愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便生疏了。段導讀寫“我們”第一次見面時閏土的樣子。⑤我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很興奮，說是上城之后，見了很多沒有見過的東西。其次部分（第2～5自然段）：主要寫“我”與閏土相識的過程。⑥其次日，我便要他捕鳥。他說：⑦“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴰，藍背……”【句導讀動作描寫，“掃”“支”“搬”“拉”這些詞描寫了閏土捕鳥的動作，從中可以看出閏土是個捕鳥能手。省略號表示內容的省略，表明還有很多種待捕的鳥。】⑧我于是又很期望下雪。段導讀⑥～⑧自然段寫閏土給“我”講雪地捕鳥的事。⑨閏土又對我說：EQ\o\ac(○,10)“現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊檢”貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”段導讀⑨EQ\o\ac(○,10)自然段寫閏土給“我”講海邊拾貝的故事。EQ\o\ac(○,11)“管賊么？”EQ\o\ac(○,12)“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，渣在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”EQ\o\ac(○,13)我那時并不知道這所謂查的是怎么一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇狠。EQ\o\ac(○,14)“他不咬人么？”EQ\o\ac(○,15)“有胡叉呢。走到了，觀察猜了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”段導讀EQ\o\ac(○,11)～EQ\o\ac(○,15)自然段寫閏土給“我”介紹看瓜刺猹的事。EQ\o\ac(○,16)我素不知道天下有這很多新穎事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危急的經受，我從前單知道他在水果店里出賣罷了。【句導讀“素”，始終的意思。“新穎事”是指閏土對“我”講的那些關于農村、海邊的事，這些事“我”從來都不知道，所以感到新穎。】段導讀寫“我”有很多不知道的事。EQ\o\ac(○,17)“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有很多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”段導讀寫閏土給“我”介紹看跳魚兒的事。EQ\o\ac(○,18)阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我平常的伴侶所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只觀察院子里高墻上的四角的天空。段導讀寫“我”心里的想法。第三部分（第6～18自然段）：主要寫閏土給“我”講捕鳥、拾貝殼、看瓜、看跳魚兒等好玩的生活。這些生活都是“我”和“平常的伴侶”所不知道的。EQ\o\ac(○,19)惋惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不愿出門，但最終被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從今沒有再見面。【句導讀開。】第四部分（第19自然段）：主要寫“我”和閏土的分別和友情。1.本段寫了哪些內容？作者為什么把這些內容支配在文章的開頭？答：這段話，先寫了秀麗清幽的瓜地，再寫了英俊英勇的少年，最終寫了狡猾機敏的猹。給我們呈現了一個海邊瓜地少年刺猹的畫面。這是依據閏土的故事開放的想象，是閏土給“我”的最深的印象，其中也透露了“我”對農村生活的憧憬。“我”一想起閏土就先想到這樣一幅畫面，所以把這段話放到文章的最開頭，以突出閏土的形象和“我”的憧憬。2.本段內容在文中的作用是什么？答：這段話不僅寫出閏土名字的由來，而且交代了他是一個“能裝弶捉小鳥雀”的孩子，為下文作了鋪墊。3.從本段對閏土外貌描寫的句子中可以看出什么？答：“紫色的圓臉”可以看出閏土經常參與勞動，風吹日曬，身體牢固健康。“頭戴一頂小氈帽”是當時浙江紹興一帶農村孩子的裝扮。“頸上套一個明晃晃的銀項圈”是當時的風俗，以為用圈子套住，孩子就不會死，雖是一種迷信，但說明閏土的父母很疼愛他。4.讀第⑦段，說說閏土是從哪些方面給“我”介紹捕鳥的？答：閏土講了捕鳥的時間——下大雪時；捕鳥的地點——沙地上；捕鳥的方法——掃出一塊空地，支起大竹匾，撒下種谷，鳥來吃時拉繩子；捕鳥的結果——各種鳥都有。5.讀第EQ\o\ac(○,13)段中的兩個破折號起什么作用？這段話是什么意思？答：句中的兩個破折號起補充說明的作用。這段話的意思是說“我”不僅在那時，就連現在也都不知道猹是一種什么動物，只是主觀上認為它的樣子像狗而且很兇狠。6.怎樣理解第EQ\o\ac(○,16)段，這段話透露了“我”怎樣的情感？答：從兩個方面述說這些新穎事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關于西瓜有被猹等動物咬食破壞的危急。“我”始終不知道這很多新穎事，由于“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。這段話表達了“我”對少年閏土的艷羨和鄙視。7.怎樣理解第EQ\o\ac(○,18)段最終一句話？答：這是“我”抒發感想的句子。“他們”指“我”平常的伴侶。“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“平常的伴侶”成天生活在高墻深院里，眼界狹窄。這句話的意思：“我”和“平常的伴侶”是些“少爺”，成天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環境的不滿，流露出“我”對農村豐富多彩生活的憧憬。課文圖解中心思想本文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機靈英勇、聰慧能干、學問豐富的農村少年形象，表達了“我”與閏土兒時短暫而又真摯的友情及對他的懷念之情。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件好玩的事。習題點撥1.有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會閏土在“我”心中的奇特形象。【解題思路】背誦時，首先要反復朗讀，讓腦中消滅一幅畫面：圓月→海邊→少年→捏叉→刺猹，然后逐句背誦；最終抓住重點詞語，結合腦中圖像，就會很快背誦下來。2.課文寫了月下看瓜刺猹的閏土、初次相識時的閏土、給“我”講新穎事的閏土。結合相關內容，說說閏土是個怎樣的少年。【參考答案】從外貌“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明異異，的銀項圈”可以看出閏土是個健康樸實的少年。從月下看瓜刺猹這件事中，可以看出閏土是個機靈英勇的少年。從雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒這幾件事中，可以看出閏土是個聰慧能干、見多識廣的少年。3.讀句子，留意加點的部分，說說從中感受到“我”怎樣的內心世界。【參考答案】第1句的意思是說我不僅那時，就是現在也都不知道猹是一種什么動物，從這句話中可以看出