第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭全章教案第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)一、[課標(biāo)要求]了解日本軍國主義的侵華罪行:通過了解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，感悟中華民族英勇不屈的精神，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱;認(rèn)識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，理解十四年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的歷史意義。二、[教材分析]木課內(nèi)容以日軍侵華線和中國抗戰(zhàn)線兩條線索縱深推進。日軍侵華線敘述日木帝國主義先后在華發(fā)動九一八事變和七七事變，侵華范圍也從1931年的局部侵華到1937年的全面侵華。侵華期間，日本帝國主義在各個領(lǐng)域都對中國人民犯下了不可饒恕的罪行。與此同時，另一條線索即中國抗戰(zhàn)線亦方興未艾，中國人民的抗戰(zhàn)熱情逐步高漲。中國共產(chǎn)黨積極參與抗日救國，華北事變后進一步調(diào)整政策,在瓦窯堡會議上確立了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。1936年張學(xué)良、楊虎城受中共抗日民族統(tǒng)--戰(zhàn)線政策的感召，發(fā)動西安事變，逼蔣抗日。西安事變和平解決后，全國團結(jié)抗戰(zhàn)局面初步形成。1937年七七事變后，進入全面抗戰(zhàn)階段，國共合作抗日局面形成，抗日民族統(tǒng)--戰(zhàn)線正式建立。抗戰(zhàn)期間,中國共產(chǎn)黨在極端困難的情況下堅持抗戰(zhàn)，起到了中流砥柱的作用。三、[學(xué)情分析]學(xué)生在初中已相對完整學(xué)習(xí)了九一八事變、華北事變、七七事變和日軍諸多暴行以及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立過程等史實，教師可在此基礎(chǔ)上進--步拓展學(xué)習(xí)邊界，探討抗戰(zhàn)時期各階層政策變化的原因，深化對歷史的理解:從時空角度繪制抗戰(zhàn)形勢圖，探討抗日戰(zhàn)爭與當(dāng)時國際大背景的聯(lián)系，構(gòu)建大歷史觀;實地查找相關(guān)戰(zhàn)抗日史料，涵養(yǎng)家國情懷。四、[教學(xué)日標(biāo)]1.通過時空定位，知道抗口戰(zhàn)爭從局部到全面的時空演變。2.通過史料呈現(xiàn)與分析，了解日木軍國主義的暴行，理解抗日民族統(tǒng)戰(zhàn)線的形成過程，解釋中共是全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的中流低柱。3通過史料呈現(xiàn)與分析，感悟中華民族英勇不屈的精神，涵養(yǎng)家國情懷教學(xué)重點:理解抗日民族統(tǒng)--戰(zhàn)線建立的過程;認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的地位。[教學(xué)難點:]理解不同歷史事件對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的意義:認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在全民族團結(jié)抗戰(zhàn)中的中流砥柱地位。五、教學(xué)過程(一)教學(xué)主題大通過局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的史事學(xué)習(xí)，認(rèn)識抗口民族統(tǒng)--戰(zhàn)線的建立過程，理解中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)期間發(fā)揮的中流砥柱作用。材料：1931年年底，著名愛國人士張一摩(187-1943年)為蘇州新宅取名“救國里”。[教師活動]:張--靡為什么在1931年年底將蘇州新宅取名“救國里”?這最有可能與之前發(fā)生的哪一一重大事件有著直接關(guān)聯(lián)?[學(xué)生活動]:1931年九一八事變爆發(fā)，日軍開始局部侵華，中華民族危機加重。[設(shè)計意圖]:通過張一-磨這一人物及“救國里這一名稱的引入，引導(dǎo)學(xué)生迅速進1931年日軍侵華的歷史情境。[學(xué)習(xí)活動]:解讀教材文本，梳理日軍侵華史及日軍侵華期間在政治、經(jīng)濟等不同領(lǐng)域的暴行。[問題設(shè)計]:教材中對九-一八事變用了“突然”二字如何理解?將時間從1931年往前推移，思考日軍發(fā)動九一+八事變是否是“突然”行為[學(xué)生活動]:口軍在1931年9月突襲東北，但實際上早在1927年的東方會議就已經(jīng)確立侵華方針，從這個角度理解日軍的行動并非“突然”。[教師活動]:引導(dǎo)學(xué)生梳理1931年九一八事變后日軍侵華大事記，認(rèn)識到日本不僅在九一八事變之前做了充分的準(zhǔn)備和謀劃，九一八事變之后，亦是有計劃、分階段地步步緊逼。[教師補允]:毛澤東稱一二●九運動是動員全民族抗戰(zhàn)的運動。這次運動廣泛傳播了中國共產(chǎn)黨“停止內(nèi)戰(zhàn)、--致對外”的救國主張，同時也顯示團結(jié)抗日是民心所向，是大勢所趨。1935年，一二●九運動的爆發(fā)既體現(xiàn)了華北事變后民族危機的加深，也體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨--致抗日的政策符臺民心民意，是大勢所趨。在1935年年底的瓦窯堡會議上，中共確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。[教師敘述]:1935年，中國共產(chǎn)黨確立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針，感召愛國人士團結(jié)抗日。1936年，西安事變發(fā)生后，中共以民族大義為重，推動事變和平解決，為全國團結(jié)抗戰(zhàn)局面的初步形成做出貢獻。在隨后全面抗戰(zhàn)的艱難歲月中，中國共產(chǎn)黨一直堅持抗戰(zhàn)，更是體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨以民族大義為重的歷史擔(dān)當(dāng)。[設(shè)計意圖]:以西安事變?yōu)榛c將相關(guān)事件作有機整合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歷史事件之間的聯(lián)系與發(fā)展邏輯。西安事變的和平解決體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨踐行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針，以此引導(dǎo)學(xué)生整休認(rèn)識中國共產(chǎn)黨這-時期為了推動全民族抗戰(zhàn)局面形成所付出的努力和關(guān)鍵作用。中國共產(chǎn)黨的宣言所表示的宗旨是要“挽救祖國的危亡”,是要“鞏固和平統(tǒng)一團結(jié)御侮的基礎(chǔ)”，是要“決心共赴國難”，是要“造成民族內(nèi)部的團結(jié)”米“戰(zhàn)勝日本帝國主義的侵略”，是要“把這個民族的光輝前途變?yōu)楝F(xiàn)實的獨立自由幸福的新中國”。這個宗臺是全國愛國的同胞們所一致?lián)碜o的。宣言向全國同胞提出三個奮斗的“鵠的:--是為爭取中華民族的獨立自由而抗戰(zhàn):二是實現(xiàn)民權(quán)政治:三是發(fā)展國防經(jīng)濟，解除人民痛苦與改善人民生活。這三個“鵠的”也是全國愛國同胞們所一.致贊成的。----韜奮《全國團結(jié)的重要表現(xiàn)》(1937年9月26日)[間題設(shè)計]:指出材料6中宣言的全稱。根據(jù)材料和所學(xué)知識，概括該宣言公布的意義。[學(xué)生活動]:該宣言為《中共中央為公布國共合作宣言》。它為國共第.二次合作奠定了基礎(chǔ)，推動了全民族的團結(jié)，為最后抗戰(zhàn)勝利做出了重要貢獻。[教師補充]:七七事變后，中共及時遞交《中共中央為公布國共合作宣言》并改編紅軍參與抗戰(zhàn)，這體現(xiàn)了中共為了實現(xiàn)抗日民族統(tǒng)-°戰(zhàn)線的建立而做出的巨大努力，也是民心所向，團結(jié)抗日終于不再是一個夢想。[設(shè)計意圖]:認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)期間發(fā)揮的中流砥柱作用是本課重難點，通過課外材料的引入讓學(xué)生走進歷史深處，切實感悟中共為了民族大義為了實現(xiàn)團結(jié)抗日而做出的犧牲與努力。[學(xué)習(xí)活動]進一步認(rèn)識全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的歷史影響。材料：“七七”是最光榮的一....希望大家加強團結(jié)抗戰(zhàn)到底，永遠豎起一條脊梁。---一摩于1938年紀(jì)念抗戰(zhàn)群眾大會致辭[問題設(shè)計]:根據(jù)張--學(xué)老先生的致辭，結(jié)合所學(xué)知識，從人心凝聚、民族復(fù)興的角度，思考全面抗戰(zhàn)的重要意義。[學(xué)生活動]:思考回答。小結(jié):七七事變后，中國進入全面抗戰(zhàn)階段抗日民族統(tǒng)戰(zhàn)線得以建立，整個中華民族人心凝聚、眾志成城、-致抗日，終于迎來最后的勝利。中華民族百年來的陰霾為之一掃，讓全世界刮目相看。團結(jié)就是力量，唯有團結(jié)，中華民族的脊梁才永遠不會彎曲。在新時代的今天，我們要繼承這種團結(jié)的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利教材分析教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)：[唯物史觀]通過學(xué)習(xí)，運用唯物史觀的及辯證分析看待歷史的有關(guān)理論，客觀評價正面戰(zhàn)場、故后戰(zhàn)場的關(guān)系與作用，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力。[時空觀念]通過《全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利》教科書和配套課件，認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭的勝利所處的特定時空環(huán)境，抓住其特定時空背景和階段特征。[史料實證]通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念，論證正而戰(zhàn)場、敵后戰(zhàn)場的特點及影響，提高學(xué)生探究分析歷史問題的能力。[歷史解釋].引導(dǎo)學(xué)生運用本課教材中文獻資料所提供的有效信息，認(rèn)識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。在全民族團結(jié)抗戰(zhàn)中，中國共產(chǎn)黨發(fā)揮了中流砥柱作用，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力。[家國情懷]通過教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識中華民族抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，培養(yǎng)中華民族不屈不撓的民旅精神和深厚的愛國主義情懷。教學(xué)重難點1.重點:正面戰(zhàn)場、敵后戰(zhàn)場的關(guān)系與作用2.難點:多角度認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭的勝利課前準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)資源進行前期課前準(zhǔn)備，提出問題請教師有日的性地準(zhǔn)備課程學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料世界反法西斯戰(zhàn)爭形勢1.1941年6月22日，德國法西斯大舉入侵蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。2.1941年12月7日，日本海軍聯(lián)合艦隊偷襲美國在太平洋的主要海軍基地珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。3.1942年年初，以中、美、英、蘇4國為首的26個參加對德、意、日軸心因作戰(zhàn)的同盟國家，.在華盛頓簽界《聯(lián)合國家宣音》，標(biāo)志著世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。4.1943年11月，中、美、英三因政府首腦通過《開羅宣言》，決定了對口作戰(zhàn)以及戰(zhàn)后處分口本的基木策略。中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的貢獻1.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場所抗擊的日軍兵力，超過了太平洋戰(zhàn)場日軍的總兵力。2.中國戰(zhàn)場協(xié)助和配合了盟軍作戰(zhàn)，給予盟軍以戰(zhàn)略上和資源、情報上的重大支持。3.中國積極倡導(dǎo)建立世界反法西斯同盟，實際參與了世界反法西斯戰(zhàn)爭的謀劃和指揮。4.中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。抗日戰(zhàn)爭的勝利問題情境請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識，指出中共七大是如何召開的?其意義如何?自主學(xué)習(xí)1.目的:為了系統(tǒng)地總結(jié)中國革命的基木經(jīng)驗，為徹底打敗日本侵略者、建設(shè)新中國作準(zhǔn)備。2.召開:1945年4至6月，中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會在延安舉行。毛澤東在會上作《論聯(lián)合政府》的政治報告。3.內(nèi)容(1)提出黨的政治路線:放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日木侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。(2)確立黨的指導(dǎo)思想:確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，并選舉產(chǎn)生新的中央委員會。4.意義:中共七大使全黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上.達到了空前的團結(jié)。問題：依據(jù)史料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。提示主要原因:中國人民的全民族抗戰(zhàn);重要原因:世界反法西斯力量的沉重打擊(蘇、美等國對日作戰(zhàn)，美國對日本投放原子彈)。史論歸納：中國取得抗口戰(zhàn)爭偉大勝利的原因(1)中國抗戰(zhàn)的正義性。(2)以抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線為主的全民族抗戰(zhàn)。(3)正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的相互配合。(4)愛國華僑和國際進步力量的支持。(5)中國共產(chǎn)黨及人民軍隊是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。(6)世界反法西斯同盟的支持。第25課人民解放戰(zhàn)爭[課標(biāo)要求]通過了解全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)及人民解放戰(zhàn)爭的過程，分析國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因，探討中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國革命勝利的原因和意義。[教材分析]本課主要敘述從抗戰(zhàn)勝利后到新民主主義革命勝利這--階段的史實，主要由四日內(nèi)容構(gòu)成:爭取民主共和的斗爭、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)、國民黨政權(quán)的統(tǒng)治危機新民主主義革命的勝利。抗戰(zhàn)勝利后，存在兩種不同建國方針，中國共產(chǎn)黨順應(yīng)民心，進行了爭取和平民主的斗爭，但是，國民黨軍隊向解放區(qū)的大規(guī)模進攻使得和平民主建國的希望落空，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。在解放戰(zhàn)爭中，中國共產(chǎn)黨通過-一系列舉措，在農(nóng)村掀起土地改革群眾運動，使億萬農(nóng)民在政治上經(jīng)濟上獲得解放;在城市接管中嚴(yán)于律己,不斷積累經(jīng)驗，得到了廣大民眾的支持。國民黨倒行逆施，導(dǎo)致經(jīng)濟、政治乃至軍事的困局，政權(quán)統(tǒng)治危機嚴(yán)重。經(jīng)過三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，國民黨在大陸的統(tǒng)治覆滅，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民贏得了新民主主義革命的勝利，開啟了中國歷史的新紀(jì)元，一個新的中國就要誕生了。[學(xué)情分析]學(xué)生在初中已經(jīng)了解并基本掌握了重慶談判《雙十協(xié)定》全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、第二條戰(zhàn)線、土地改革、三大戰(zhàn)役、中共七屆二中全會、渡江戰(zhàn)役等人民解放戰(zhàn)爭的基本史實，基本認(rèn)識了人民解放戰(zhàn)爭勝利的意義。但是，要從現(xiàn)有的知識和能力出發(fā)分析、探究國共兩黨敗與勝的原因，并闡釋中國革命革命勝利的意義，對高一學(xué)生來說仍是一個較大的挑戰(zhàn)，需要在課堂教學(xué)中給予必要的史料補充和適切的問題設(shè)計。[教學(xué)目標(biāo)]1.運用戰(zhàn)爭形勢圖，定位歷史時空，了解人民解放戰(zhàn)爭的過程。2.通過史料解讀，了解國民黨政權(quán)逐漸喪失民心中國共產(chǎn)黨順應(yīng)民意逐漸贏得民心的典型事例，分析國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因與中國共產(chǎn)黨取得戰(zhàn)爭勝利的原因，理解人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用。3.通過民心向背的分析與理解，提升對“執(zhí)政為民”內(nèi)涵的認(rèn)識，增強對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的認(rèn)同，立志為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻。教學(xué)重、難點:分析國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因，探討中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國革俞勝利的原因和意義。教學(xué)過程從解放戰(zhàn)爭民心向背的博弈中，理解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民，深化對這--核心價值的認(rèn)同。[教師活動]:1947年，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力12萬人，強渡黃河，千里躍進大別山，揭開了中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)略反攻的序幕。之后，陳賡、謝富治率晉冀魯豫解放軍--部從晉南出發(fā)，強渡黃河，進入豫陜鄂邊區(qū);陳毅粟裕率領(lǐng)華東野戰(zhàn)軍主力從山東向西南推進，跨過隴海鐵路，挺進豫皖蘇地區(qū)。三路大軍，在長江以北、隴海鐵路以南擺開了一個倒過來的“品”字陣勢，使戰(zhàn)爭形勢得以根本改觀。[問題設(shè)計]:從1947年國民黨軍侵入延安，到1948年延安重新收復(fù)，一.年不到的時間，戰(zhàn)爭形勢發(fā)生根本性逆轉(zhuǎn)，共產(chǎn)黨人到底有什么制勝的法寶?[學(xué)生活動]:展開課堂討論，得出如軍事戰(zhàn)略、作戰(zhàn)的靈活、共產(chǎn)黨人的謀略膽識等原因。[教師活動]:補充、引導(dǎo)。其中一個至關(guān)重要的法寶是廣大農(nóng)民的支持。材料：1946年5月4日，中共中央討論關(guān)于土地問題的指示。這個指示發(fā)布后，解放區(qū)的土地政策，實際上由減租減息轉(zhuǎn)向耕者有其田。根據(jù)新華社電訊和各地方報紙材料，晉冀魯豫邊區(qū)到10月間已有2000萬農(nóng)民獲得土地，每人所有土地可達三至六畝。蘇皖邊區(qū)在12月初已有1500萬農(nóng)民分得土地，平均每人在兩畝以上。而東北解放區(qū)由于地廣人少，又沒收分配了大量日偽控制的土地，到10月底為止，農(nóng)民得地2600萬畝，每人平均得地約六至七畝。頭容1947年10月10日，中共中央頒布了《中國土地法大綱》，提出了系統(tǒng)的土地改革計劃，目的是消除地主階級以及平均土地所有權(quán)。到1947年下半年，全解放區(qū)約有三分之二的地區(qū)基木上解決了土地問題。金沖及《轉(zhuǎn)折年代一中國●1947》[問題設(shè)計]:依據(jù)材料7，結(jié)合所學(xué)知識，簡述農(nóng)村土地制度的大變動對人民解放戰(zhàn)爭的積極作用。[學(xué)生活動]:思考討論，理解農(nóng)村土地制度的大變動為戰(zhàn)爭提供了重要的軍事支持經(jīng)濟支撐、民心基礎(chǔ)等。材料：中國共產(chǎn)黨取得了斗爭的勝利，原因是多方面的，很多的外因,拼湊成共產(chǎn)黨身處的政治環(huán)境。說到內(nèi)因，則不能不提共產(chǎn)黨的靈活與耐心，一步一步地，一個指示一個指示地，將其奪取政權(quán)的斗爭調(diào)整到與環(huán)境相適應(yīng)。馬克思、列寧和斯大林提供了分析工具和組織模型，但是，共產(chǎn)黨人小心翼翼地把它們應(yīng)用到思想和行動的每一一級一上至中央委員會制定的政策，下至村莊工作的細節(jié)。用這樣的辦法，共產(chǎn)黨將自己的利益與中國絕大部分人口的利益緊密聯(lián)系起來，從而獲得了群眾的擁護。堅實的群眾基礎(chǔ)滿足了她對糧食和人力的需要，使她與國民