全國高考理科數學試題及答案全國_第1頁
全國高考理科數學試題及答案全國_第2頁
全國高考理科數學試題及答案全國_第3頁
全國高考理科數學試題及答案全國_第4頁
全國高考理科數學試題及答案全國_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

i)rrrrrrrrrrrrrrrr2222A.a>b>cB.a>c>bC.b>a>cD.b>c>a23\b>c 3p\a>b\a>b>c.故選A.8.若將函數>0)的圖像向右平移個單位長度后，與函數9.已知直線y=k(x+2)(k>0)與拋物線C:y2=8x相8x的準線為l:x=-2直線ll有ll于N,e22 e25東、南、12.紙制的正方體的六個面根據其方位分別標記為上、下、東、南、x-y)x-y)4=xy + 評析：本小題考生得分易，但得滿分難。1大小。分析三：利用空間向量的方法。具體解法略。BBC求得h=rrC與法向量n的夾角的余角。具體解法詳見高考試題參考答案?？傊谀壳埃Ⅲw幾何中的兩種主要的處理方法：傳統方江山的狀況。命題人在這里一定會兼顧雙方的利益。2an，證明數列{}是等比數列（II）求數列{an}的通項公式。221-2a)\{}是首項b1=3，公比為2的等比數列.n-1，\\數列{}是首項為，公差為的等比數列.n-2法問題作為押軸題的命題模式。具有讓考生和一線教師重視教材和基能,重視兩綱的導向作用。也可看出命題人在有意識降低難度和求變的良苦用心?？己?。（III）記x表示抽取的3名工人中男工人數，求x的分布列及數學期望。分析I）這一問較簡單，關鍵是把握題意，理解分層抽樣的原理即可。另外要注意此分層抽樣與性別無關。（II）在第一問的基礎上，這一問處理起來也并不困難。分布列及期望略。直接法也可，但較繁瑣，考生應增強靈活變通的能力。l ll2ll解:(I）設F(c,0)，直線l:x-y-c=0，由坐標原點O到l（II）由(I）知橢圓的方程為.設A(x1,y1)、B(x2,y2)ll:x=my+1+x,y2x3yxy6,2x3y故2x1xy算法。算法是解決問題采用的計算的方法,而算理是采用這種算法的依據和原因,一個是表,一個是里,一個是現象,一個是本質。有時候算理和算法并不是截然區分的。例如：三角形的面積是用底乘高的一半還是用兩邊與夾角的正弦的一半算？在具體處理的時候，要根據具體問題及題意邊做邊調整點。（I）求a的取值范圍，并討論f(x)的單調性；證明：f、x⑴當x?(-1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論