第4頁共4頁2024年小學教師學期工作計劃樣本一、學生狀況評估經過一年多的學習，學生已掌握了基本的繪畫基礎知識和技能，表現出豐富的想象力和大膽的創新精神。他們對想象畫、記憶畫有強烈的創作欲望，色彩表現力強，且整體繪畫水平較高。二、全冊教材分析(一)核心內容及教材重點、難點核心內容：本教材以多元化的美術活動為主軸，輔以逐步深入的基礎知識和技能學習，兩者相互交織，同步推進。涵蓋的課程包括：點線面的探索、橡皮泥塑、繪畫創作、手工制作、紙玩具設計、實用藝術、電腦美術和欣賞等。1、教材重點：在逐步傳授基礎知識和技能的同時，始終強調審美教育和情感表達，兼顧學生個性發展和知識技能的雙重需求。2、教材難點：注重趣味性的教學，使內容貼近學生的實際生活經驗，激發學習興趣；在尊重中華民族悠久的美術傳統基礎上，引導學生認識社會的進步和美術的多元化發展趨勢。(二)教學目標從知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度闡述。1、知識與能力：通過觀察和分析各類美術作品的形態和色彩，學生能用簡潔的語言表達個人感受。啟發學生發現和表現生活中的美好，從中體驗生活的樂趣。幫助學生理解和運用基本色彩和點、線、面元素，了解美術語言的表達方式，培養表達自我感受和意愿的能力，提升空間知覺、形象記憶和創新能力。2、過程與方法：鼓勵學生以個人或團隊的方式參與美術欣賞、繪畫創作等各類活動，嘗試不同工具和材料，豐富視覺和觸覺體驗，通過開放性和立體性的教學內容和活動方式，培養學生的創新精神和基本的美術素養。3、情感態度價值觀：在美術活動中，學生將體驗到身心的愉悅和持久的興趣，發展對美術學習的持久熱情。通過表達個人情感和思想，美化生活環境，激發創新精神，培養高尚的審美情操，促進人格的完善。三、提升課堂教學效率，遵循新課程理念的具體策略倡導探究式、合作式和自主式學習，以增強學生自學能力和團隊合作精神，促進良好班級氛圍的形成。學生將繼續以小組為單位進行合作學習，小組活動評價以團隊為單位進行。在欣賞課前，小組合作收集資料，為研究性學習的前期準備。在橡皮泥雕課中，小組共同準備材料，進行合作練習。在以游戲形式進行的課程中，確保以小組為單位進行研究性學習，使學生在集體活動中獲取豐富的知識和情感體驗。1、學科實踐活動(每學期__次)(1)完成《紙片插接》課程后，設計個人名字的立體卡片，并嘗試用相同技巧裝飾父母的名字，將全家人名字組合成一個立體小屋進行展示。(2)在《故事畫》課程中，設計擴展作業為：小組從語文書或課外閱讀中選擇一個簡單故事，根據故事人物設計相應的形象，小組成員共同將故事表演出來。2、創新思維的培養(1)培養形象思維能力，提高學生用美術表達感受和貼近生活的設計、制作能力。(2)通過巧妙設計的問題、鼓勵自主學習等方法，訓練學生的思維靈活性、變通性和發散性，充分挖掘學生的創新潛能，同時注重實踐能力的培養，如將《五味瓶》學到的設計知識應用到為家庭容器設計裝飾的實踐中。(3)轉變學習方式，使學習過程成為學生主體性、創造性不斷生成、發展和提升的過程，強調發現、探究、研討等認知活動，使每個學生真正成為美術學習的主體，讓學生在探究中發現問題、提出問題、分析問題，創造性地解決問題，進而提升綜合實踐能力。(4)通過各種豐富的活動形式豐富學生的視覺、觸覺審美體驗，美術活動過程中注重趣味性，培養學生的創新精神和實踐能力，形成基本的美術素養。2024年小學教師學期工作計劃樣本（二）一、課程標準規定(1)提升體能，理解和應用基本的體育與健康知識及運動技能。(2)激發對運動的興趣和熱愛，養成持續鍛煉的習慣。(3)培養優秀的心理素質，展示人際交往能力和團隊精神。(4)增強對個人和社區健康的責任感，形成健康的生活方式。(5)弘揚體育精神，塑造積極進取、樂觀向上的生活態度。二、教材分析依據小學義務教育階段的培養目標及本校實際情況，有目標、有計劃地開展教育教學活動，傳授基本的體育保健知識和體育技能，并在教學過程中融入思想道德教育，使每位學生全面發展，成為德、智、體、美、勞兼備的好學生。三、教學目標與要求1、引導學生初步了解自己的身體，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學習體育衛生保健和安全的基本知識，培養認真鍛煉的態度。2、初步掌握田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，進一步提升身體素質，提高基本運動能力。3、激發學生學習各種基本技術的興趣和積極性，培養勇敢、堅韌、勝不驕、敗不餒、遵守規則、團結協作等優秀品質。四、教學重點與難點(一)重點：1、體育衛生保健基礎知識。2、田徑運動。3、七彩陽光體操。(二)難點：1、田徑運動技術的掌握。2、七彩陽光體操的精準執行。五、教學時間規劃以____周為本學期教學周期，每周3課時，總計約60課時。六、教學策略：1、教育學生熱愛____，熱愛祖國，逐步提高自我保健和關心社會健康的意識。2、利用體育活動的特性，培養學生的審美和文明行為，