




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《探索光的路線》導學案班次:組號:姓名:【學習目標】知識與能力目標:知道光沿直線傳播的條件,能舉例說明光沿直線傳播在生活中的應用;能夠用簡單的實驗器材驗證光沿直線傳播的原理。過程與方法目標:通過實驗探究光的傳播路線,培養觀察能力、動手能力和分析問題的能力;在探究過程中學會與小伙伴們合作交流,共同得出結論。情感態度與價值觀目標:感受光的奇妙,激發對光學現象的好奇心和探索欲;認識到科學就在我們身邊,養成善于觀察生活現象并思考其背后科學原理的習慣?!緦W法指導】實驗探究、觀察比較、小組討論、總結歸納【重、難點】重點:理解光沿直線傳播的條件及其在生活中的應用。難點:設計并進行實驗來證明光沿直線傳播?!菊n前檢測】1、我們在生活中能看到很多發光的物體,比如太陽、電燈,那你能說出哪些物體是自己能發光的嗎?(至少說出三個)2、在黑暗的房間里,如果我們想讓手電筒的光照到墻上的某個特定位置,你會怎么做呢?這和光的傳播有沒有關系呢?【知識鏈接】一、光的奧秘光啊,就像一個神秘的小使者,在我們的世界里穿梭。我們每天都能感受到它,可是你有沒有想過它是怎么傳播的呢?比如說,當你在樹林里玩耍的時候,陽光透過樹葉的縫隙灑下來,會形成一道道明亮的光線,那些光線看起來就像直直的線條一樣。這其實就是光傳播的一種現象。還有,在晚上,汽車的大燈射出的光也是直直的,能照得很遠呢。二、生活中的光現象我有一次在看皮影戲的時候,就特別好奇。那些小小的皮影在幕布后面動來動去,就能形成各種有趣的形象。這背后其實就有光的原理哦。因為有光在后面直直地照過來,皮影擋住了光,就在幕布上形成了影子。這就和光沿直線傳播有關啦。而且,我們在排隊的時候,如果前面有一個人擋住了你的視線,你就看不到前面的東西了,這也是因為光沿直線傳播,被人擋住了就過不去啦?!緦W習過程】一、導入同學們,我給你們講一個有趣的事情。有一天,我在屋子里想找一個小物件,但是屋子里有點暗。我就打開了手電筒,然后我發現手電筒的光就直直地照到我想找東西的地方了。我就想啊,這光怎么就這么聽話,直直地就過去了呢?今天啊,我們就一起來探索光的路線,看看光到底是怎么傳播的。二、點評學案完成情況看看同學們在課前檢測中的回答,表揚回答得又快又準確的同學,同時也鼓勵那些回答不太準確的同學在這堂課上認真聽講,肯定能把知識掌握得更好。三、明確本堂課的任務目標告訴同學們,這堂課我們就要像小科學家一樣,通過做實驗、討論等方式,把光的傳播路線搞清楚,還要知道這個原理在生活中有哪些好玩的應用呢。四、實驗探究1、準備材料給每個小組發一些簡單的實驗器材,像激光筆、玻璃磚、彎管、帶小孔的硬紙板等。2、實驗一:光在空氣中的傳播(1)讓同學們用激光筆在黑暗的環境中向空中照射,觀察光的傳播路徑。(2)學習指導:同學們在做這個實驗的時候啊,要注意眼睛不要直接對著激光筆的光,很危險的哦。大家看看光是不是直直地向前傳播呢?就像我們看到的手電筒光一樣。(3)思考問題:那光在空氣中傳播的時候,有沒有什么東西會影響它直直傳播呢?比如一陣風吹過來的時候呢?3、實驗二:光在不同介質中的傳播(1)讓同學們把激光筆的光射向玻璃磚,觀察光在玻璃磚中的傳播路徑。(2)再把激光筆的光射進彎管里,看看會發生什么情況。(3)學習指導:在做這個實驗的時候,要仔細觀察光進入玻璃磚和彎管前后的變化哦。當光進入玻璃磚的時候,它還是沿著直線傳播嗎?那進入彎管的時候呢?為什么會這樣呢?(4)小組討論:每個小組討論一下自己觀察到的現象,然后試著解釋一下。比如說,光在玻璃磚里好像還是直直的,但是有點偏了,這是為什么呢?在彎管里光就傳播不過去了,這又說明了什么呢?4、實驗三:小孔成像實驗(1)用帶小孔的硬紙板、蠟燭和光屏(可以用白紙代替)做小孔成像實驗。把蠟燭放在一邊,硬紙板放在中間,光屏放在另一邊,調整它們的位置,直到在光屏上看到清晰的蠟燭火焰的像。(2)學習指導:這個實驗可能有點難哦,同學們要耐心地調整蠟燭、硬紙板和光屏之間的距離。大家看看光屏上的像是什么樣子的呢?是正立的還是倒立的呢?這個像和蠟燭火焰比起來,是放大了還是縮小了呢?這和光沿直線傳播有什么關系呢?(3)小組討論:做完這個實驗后,小組討論一下小孔成像的原理。為什么通過一個小小的孔就能形成像呢?這說明了光在傳播過程中有什么特點呢?五、合作探究,小組展示1、每個小組派代表來展示自己小組在實驗中的發現和結論。2、其他小組可以進行提問和補充。3、問題討論(1)光在什么情況下會沿直線傳播呢?(2)生活中還有哪些現象可以證明光沿直線傳播呢?(3)我們做的這些實驗,是怎么一步一步證明光沿直線傳播的呢?六、課堂小結同學們,今天我們就像小科學家一樣,做了好幾個有趣的實驗來探索光的路線。我們發現光在均勻的介質中是沿直線傳播的。就像我們在空氣中、在玻璃磚里看到的一樣,只要介質是均勻的,光就會直直地走。而且我們還知道了很多光沿直線傳播在生活中的應用,像皮影戲、小孔成像,還有汽車大燈照亮前方的路等等。七、當堂演練:1、選擇題(1)下列現象中,不能說明光沿直線傳播的是()A.日食和月食B.影子的形成C.小孔成像D.水中的倒影(2)光在下列哪種介質中傳播速度最快()A.空氣B.水C.玻璃D.真空2、簡答題(1)請你用所學知識解釋一下為什么在開鑿隧道的時候,工程師們會用激光來引導掘進方向呢?(2)在茂密的樹林里,為什么地面上會有很多圓形的光斑呢?八、作業:1、回家后,再找一些光沿直線傳播的例子,寫下來,至少三個。2、自己動手做一個小孔成像的小裝置,然后觀察不同距離下成像的特點,把你的發現寫下來。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 結對創先協議書
- 留學委托協議書
- 電車保價協議書
- 男士入贅協議書
- 簽約養護協議書
- 簽訂退房協議書
- 菲俄派遣協議書
- 意難忘王母撕掉協議書
- 電腦合伙協議書
- 環境影響協議書
- 智能教育技術驅動的個性化學習路徑優化研究
- 基層治理現代化視角下“楓橋經驗”的實踐路徑與創新研究
- 通信光纜租用協議合同書
- 2024-2025部編版小學道德與法治一年級下冊期末考試卷及答案(三套)
- 醫療救助資金動態調整機制-洞察闡釋
- 籃球培訓報名合同協議
- 自考00061國家稅收歷年真題及答案
- 公共組織績效評估-形考任務一(占10%)-國開(ZJ)-參考資料
- 帝國的興衰:修昔底德戰爭史學習通超星期末考試答案章節答案2024年
- 16J914-1 公用建筑衛生間
- 學生社會勞動實踐表
評論
0/150
提交評論