《第1節能源、環境與人類生存》學習任務單班級：姓名：小組：層次代號：教師評價：【課程標準與考試要求】在高中魯科版選修33的學習中，第6章第1節“能源、環境與人類生存”是非常重要的內容。這部分內容要求學生了解能源的概念、分類以及能源在人類生活和社會發展中的重要作用；理解能源的利用與環境問題之間的關系，如傳統能源的使用帶來的環境污染等；培養學生可持續發展的意識，思考如何在滿足人類能源需求的同時保護好環境。【學習目標】1、知識與技能能準確說出能源的定義、不同分類方式（如按來源、轉換和利用的層次等分類）。列舉常見的傳統能源（如煤炭、石油、天然氣）和新能源（如太陽能、風能、水能等），并清楚它們的優缺點。明白能源利用過程中產生的主要環境問題，如溫室氣體排放、酸雨等。2、過程與方法通過收集資料、小組討論等方式，分析不同能源在生活中的應用實例，總結能源利用與環境保護之間的關系。能夠對某種能源的開發和利用提出自己的簡單方案，考慮到效率、環保等因素。3、情感、態度與價值觀深刻認識到能源與環境問題對人類生存的重要性，增強節約能源和保護環境的責任感。積極關注能源領域的新技術發展，培養對科學技術發展的興趣。【學習重點】1、掌握能源的分類以及各類能源的特點。2、理解能源利用與環境問題的關聯，如化石燃料燃燒對環境的影響。【學習難點】1、對新能源開發利用的可行性方案的思考，要綜合考慮技術、經濟、環境等多方面因素。2、如何在日常生活中切實做到能源節約和環保措施的實施。【知識鏈接】一、能源的概念同學們，想象一下，如果沒有電，咱們的手機不能充電，晚上沒有電燈照明，電視、電腦都沒法用，那生活可就太不方便了。電就是一種能源，簡單說，能源就是能夠提供能量的資源。就像汽車要跑需要汽油，汽油就是汽車的能源；咱們做飯用的天然氣，也是一種能源。能源在我們生活中無處不在，它是整個世界運轉的動力來源。二、能源的分類1、按來源分來自地球外部天體的能源，最典型的就是太陽能。你們看，太陽每天都在給地球送能量，植物通過光合作用把太陽能轉化為化學能儲存起來，然后動物吃植物，咱們人類又吃動物或者植物，這就間接地利用了太陽能。地球本身蘊藏的能量，像地熱能。有一次我去泡溫泉，那熱乎乎的水就是地熱能的一種體現。地下的熱水被抽到地面上，咱們就能享受溫泉啦。還有一種是原子核能，這個比較復雜，就像原子彈爆炸、核電站發電都是利用原子核能。地球和其他天體相互作用而產生的能量，比如潮汐能。你們有沒有在海邊見過漲潮和退潮？海水的這種周期性漲落蘊含著巨大的能量呢。2、按轉換和利用的層次分一次能源，就是直接取自自然界沒有經過加工轉換的各種能量和資源，像剛挖出來的煤炭、從油井里采出來的石油、直接收集的太陽能等。二次能源，是由一次能源經過加工轉換以后得到的能源產品，像咱們用的電，就是通過煤炭燃燒或者水能、風能等轉化而來的；還有汽油，是從石油中提煉出來的。三、傳統能源1、煤炭煤炭可是個老大哥，在工業革命時期就開始大量使用了。它儲量豐富，價格相對便宜。但是燃燒煤炭會帶來很多環境問題，比如產生大量的二氧化碳，這是導致全球變暖的罪魁禍首之一；還會產生二氧化硫，這是酸雨形成的主要原因。我有一次去一個工業城市，那里很多工廠都燒煤炭，天空總是灰蒙蒙的，空氣質量特別差，呼吸都感覺不太舒服。2、石油石油也是我們生活中離不開的能源，汽車的燃油、很多塑料制品的原料都來自石油。不過石油開采和運輸過程中可能會發生泄漏，對土壤和海洋環境造成嚴重污染。而且石油資源是有限的，越用越少。3、天然氣天然氣相對來說比較清潔，燃燒產生的污染物比煤炭和石油少。很多家庭都用天然氣做飯，又方便又干凈。但是天然氣也是不可再生能源，用一點少一點。四、新能源1、太陽能太陽能是取之不盡、用之不竭的清潔能源。現在很多家庭都安裝了太陽能熱水器，利用太陽能把水加熱，這樣就不需要用電或者天然氣了。還有太陽能光伏發電，把太陽能轉化為電能，一些偏遠地區沒有電網覆蓋的地方，就可以用太陽能發電來滿足用電需求。2、風能風能發電在一些風力資源豐富的地區發展得很好。我去草原旅游的時候，看到很多巨大的風力發電機，像一個個大風車，它們在風中慢悠悠地轉著，就能把風能轉化為電能。不過風能也有缺點，它的能量密度比較低，而且風力不穩定，有時候風大，有時候風小。3、水能像三峽大壩那樣的水利工程，就是利用水能發電的典型例子。通過水的落差帶動發電機轉動，產生電能。水能是可再生能源，而且比較穩定。但是修建大壩可能會對生態環境造成一定影響，比如影響魚類的洄游等。【自主學習案】1、查找資料，完成以下表格｜能源名稱|來源分類（按之前講的來源分類方式）｜是否可再生|主要優缺點|｜｜｜｜｜｜煤炭|地球本身蘊藏的能量|否|優點：儲量豐富、價格便宜；缺點：燃燒產生大量二氧化碳、二氧化硫等污染物|｜石油|地球本身蘊藏的能量|否|優點：用途廣泛，是重要的化工原料；缺點：開采運輸易泄漏，資源有限|｜天然氣|地球本身蘊藏的能量|否|優點：相對清潔；缺點：不可再生|｜太陽能|來自地球外部天體的能源|是|優點：取之不盡、用之不竭、清潔；缺點：能量密度受天氣影響|｜風能|地球外部天體與地球相互作用產生的能量（風是大氣運動的結果）｜是|優點：可再生、清潔；缺點：能量密度低、不穩定|｜水能|地球本身蘊藏的能量（地球重力作用下的水的能量）｜是|優點：可再生、較穩定；缺點：修建大壩可能影響生態|2、觀察自己家里一周內使用能源的情況，記錄下使用了哪些能源，大概的用量（如果能統計的話），并思考有沒有可以節約能源的地方。例如：我家每天用電做飯、照明、看電視等，一周大概用了30度電。我發現可以在白天光線好的時候不開燈，這樣就能節約一些電。3、找一個能源利用與環境問題相關的新聞報道，簡單概括報道內容，并分析其中涉及的能源類型、環境問題以及兩者之間的關系。【自學反思】我的收獲：通過自主學習，我對能源的分類有了更清楚的了解，知道了不同能源的特點和優缺點。還認識到能源利用與環境問題緊密相關，在日常生活中也發現了很多可以節約能源的小方法。我的疑問：新能源的開發和利用面臨很多技術和經濟上的難題，怎樣才能更好地克服這些難題呢？在節約能源方面，除了個人的努力，社會和政府應該做些什么呢？【互動探究案】1、小組討論：傳統能源在現代社會中仍然占據主導地位，如何在繼續使用傳統能源的同時減少對環境的污染？每個小組可以從不同的傳統能源（煤炭、石油、天然氣）角度進行討論。討論結束后，每個小組派一名代表進行發言。例如，對于煤炭的使用，有的小組可能會提出可以對煤炭進行清潔燃燒技術的研發，提高煤炭燃燒的效率，減少污染物的排放；對于石油的使用，可以提高汽車的燃油效率，推廣電動汽車等。2、以“新能源在未來能源結構中的發展前景”為主題進行小組辯論。正方觀點：新能源在未來能源結構中將占據主導地位。反方觀點：傳統能源在未來很長時間內仍將是主要能源，新能源難以取代。辯論要求：每個小組要提前收集資料，準備好自己的論點和論據。在辯論過程中，要尊重對方的觀點，注意語言表達。其他小組的同學可以作為觀眾，在辯論結束后進行提問和點評。【小結】通過這部分內容的學習，我們知道了能源是人類生存和發展的重要基礎，但是能源的利用也帶來了很多環境問題。我們要努力在滿足能源需求的同時，保護好我們的環境。在日常生活中，從自身做起節約能源，同時也要關注新能源的發展，希望有一天新能源能夠在能源結構中占據更重要的地位。【鞏固訓練案】1、選擇題以下哪種能源屬于一次能源（）A.電能B.汽油C.太陽能D.煤氣答案：C。電能是二次能源，是由其他能源轉化而來的；汽油是從石油中提煉出來的二次能源；煤氣是通過加工煤炭等得到的二次能源，而太陽能是直接取自自然界的一次能源。燃燒煤炭產生的主要污染物不包括（）A.二氧化碳B.氧氣C.二氧化硫D.粉塵答案：B。煤炭燃燒會產生大量二氧化碳、二氧化硫和粉塵等污染物，而氧氣不是污染物。2、簡答題簡述太陽能的優點和目前利用太陽能面臨的主要問題。答案：太陽能的優點是取之不盡、用之不竭、清潔無污染、分布廣泛等。目前利用太陽能面臨的主要問題包括能量密度相對較低，受天氣、地理位置等因素影響較大，太陽能設備的成本較高，儲能技術還不夠完善等。請舉例說明能源利用與環境問題之間的關系。答案：例如煤炭燃燒，煤炭是傳統能源，燃燒煤炭會產生大量二氧化碳，二氧化碳是溫室氣體，會導致全球氣候變暖；燃燒煤炭還會產生二氧化硫，二氧化硫排放到大氣中會與水反應形