語言文字運用·語言表達板塊八語言連貫之語句補寫學案75——精讀語段，精確推導復習任務掌握語句補寫題的解題思路和方法，能夠根據語境補寫出恰當的句子，保證語言的連貫。考情微觀年份卷別提問方式命題特點2023年新高考Ⅰ、Ⅱ卷和全國乙卷2022年新高考Ⅰ卷和全國甲、乙卷2021年新高考Ⅰ、Ⅱ卷和全國甲、乙卷2019—2020年全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷請在文中(畫)橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過××字。(6分)/(4分)(1)地位：在所有的語言表達考點中最高，無一年“缺席”高考卷，是最熱、最高頻的考點。(2)語段：①內容：“社會生活”情境，以科普類為主。②類型：a.以說明性語段為主，兼顧議論性、文學性語段。b.內部層次性、邏輯性強，上下句之間、首尾句之間均有一定的邏輯照應，語意緊密。c.由4～5個句子組成。(3)句子：①要補寫的句子以3個為主，偶有2個；②類型有領起句、展開句、過渡句、總結句，中間句或展開句居多。(4)答案：①簡練，每句一般不超過15個字；②答案中的關鍵詞(包括內容與形式的)多在語段前后句中出現過。(5)趨勢：根據高考命題綜合化的要求，會把它與其他考點放在語段中一起考查，且語段由原先一個大語段增至由2～3段組成的更大語段。知識圖要

精讀語段，把握意脈(補寫第一步)活動一解答語句補寫題，一般分三步：第一步是閱讀語段——確定中心，理清脈絡；第二步是推導句子——明位置，看聯系，抓暗示，推導出所補句子的表達內容和形式；第三步是檢查驗證——代入檢驗，以求連貫。其中第二步是最核心的工作。第一步：閱讀語段——確定中心，理清脈絡(2020·全國Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面題目。研究發現，有氧運動能增加流向與記憶有關的大腦區域的血流量，從而改善記憶力。任何時候開始鍛煉都不會太晚，即使進入老年階段，①__________，你仍然可以通過適當增加有氧運動來加以改善。有30名被試人員(平均年齡66歲)參與了研究，②______________，這兩組人都沒有定期鍛煉的習慣，也沒有記憶障礙的跡象。其中一組每周完成數次有氧運動的任務，而另一組只進行拉伸和平衡訓練，同時保持較低的心率。12個月后，與拉伸平衡組相比，有氧運動組流向與記憶有關的大腦區域的血流量增加了。研究開始和結束時進行的記憶力測試顯示，③______________，而拉伸平衡組的成績提高不明顯。(1)請概括語段中心，劃分段內層次。答案中心：有氧運動可以改善老年人的記憶力。層次：第一層(第1句)提出基本觀點：有氧運動可以改善記憶力。第二層(第2句)進一步提出核心觀點：老年人可以通過有氧運動改善記憶力。第三層(3～6句)：通過實驗證明核心觀點。(2)請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。答案(示例)①記憶力已經開始衰退②他們被隨機分成兩組③有氧運動組的成績有顯著提高第①處在第2句，主要承接第1句語意，可填寫“記憶力已經開始衰退”；第②處在第3句，主要呼應下文(尤其是第5句)，可填寫“他們被隨機分成兩組”；第③處主要與第6句后半部分相對應，可填寫“有氧運動組的成績有顯著提高”。補寫句子的前提是準確把握所給語段的中心及層次脈絡：(1)把握語段中心，尤其是核心詞語。一般而言，所給語段的句數并不多，借助中心句、過渡句及總結句完全可以把握語段中心，尤其是核心詞語。說明性語段：明確說明對象的特征或闡述的事理。記敘性語段：明確記敘的對象和事件。議論性語段：明確議論的話題和觀點。抓住了核心詞語，可以保證補寫不偏離方向。步驟要點(2)理清語段的層次脈絡。從語段內部層次思路來說，多數可以分為“起始、展開、過渡、結束”四部分?！捌鹗肌辈糠忠话銥樘岢鲈掝}中心，“展開”部分為敘述主要語意，“過渡”部分為承上啟下，“結束”部分為歸納全段、呼應話題或中心，由此形成了內部結構的“總分”關系(“總分”結構又可細分為：總—分；分—總；總—分—總)。除較為常見的“總分”關系外，還有承接、并列等關系。承接關系是指各層次之間按照事物的發展過程或按照時間、因果、條件等關系前后相互承接。并列關系是指各層次之間的關系是并列的、無主次的。當然，要了解內部層次關系，還要抓住層次標志詞語，如關聯詞，甚至標點符號等。步驟要點

精確推導，檢查驗證(補寫第二、三步)活動二第二步：推導句子——明位置，抓“三關”(關鍵詞、關聯詞、關系式)推導要補寫的句子是做題的核心，它也分為三步：(一)依據所填句子的位置及其他暗示，推導所補寫句子的類型和特點。(2019·全國Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。研究發現，人們所受壓力會增加血液中糖皮質激素的含量，而糖皮質激素可將前體細胞變為脂肪細胞，所以①________________。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質激素水平在24小時內呈節律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節律，在糖皮質激素水平②_________________，糖皮質激素的增加就會導致更多前體細胞變為脂肪細胞。如果順應節律，在糖皮質激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質激素，也不易引起脂肪細胞增加。可見，③______________非常重要，夜間長期經歷持續性壓力體重會明顯增加。答案(示例)①壓力與肥胖有聯系

②本來應該是低谷時③壓力產生的時間先根據所補句子的位置推導出句子類型。第①句為總領句，第②句為展開句，第③句為總結句。再根據上下文推導所補句子的內容和形式。本段細分有三層意思：首先是總說壓力轉化為肥胖的原理，然后根據研究成果解說夜間壓力常與肥胖相關，最后得出壓力產生時間影響體重變化的結論。第①處，前文說的是人們所受壓力最終會轉化為脂肪細胞這一研究結論，主要的話題是壓力與脂肪細胞的轉化關系，根據“所以”可知，它是補寫內容的原因；后文說的是人們過去搞不清楚白天和上夜班與肥胖有何關系，根據“但”可知，它與補寫內容形成轉折關系?？梢?，此處要補寫的內容，既是前文的結果，又是后文的反意，據此可以補寫出“壓力與肥胖有聯系”。第②處，要補寫的是生活節律被打破后人體糖皮質激素水平的情況。后文與之相對應的一句說的是“如果順應節律，在糖皮質激素水平本來就是峰值時……”，根據前后文的互補性和句式一致性，可補寫出“本來應該是低谷時”。第③處，前面的關聯詞語“可見”表示因果關系，所以補寫內容應該是根據前文“打破節律”和“順應節律”兩種情況而得出的推論；后文是“夜間長期經歷持續性壓力體重會明顯增加”，據此可知，“夜間長期經歷持續性壓力”即是“打破節律”的表現，所以“非常重要”的應是壓力與時間節律的關系，據此可補寫出“壓力產生的時間”。首先，依據所補句子在語段中的位置來推導它們的類型。如果空缺在段首，說明它可能是語段的起始句，起總領作用。如果空缺在語段中間，說明它可能是過渡句、銜接句，起承上啟下、遞進延展的作用，所補句子應與上文或下文有緊密關聯，需要兼顧，不能顧此失彼。如果空缺在語段末尾，說明它可能是總結句，是對該句或整個語段內容的高度概括。步驟要點其次，抓語言標志。如果空缺前后有關聯詞語，尤其是成對地出現，往往為展開句；空缺前有“因此”“可見”等詞語的，多為總結句。最后，根據標點符號的提示，推導句子的類型。(1)問號。如果空缺前有問號，則所補句子可能是答句；如果空缺本身后面帶問號，則所補句子可能是設問句或反問句。(2)冒號。如果空缺本身后面帶冒號，則所補句子可能是總提句；如果空缺前帶冒號，則所補句子可能是總括句。步驟要點(3)分號。如果空缺前或后出現分號，則所補句子與上文或下文構成并列關系，可能句式上要與上文或下文保持一致。(4)逗號。如果空缺前是逗號，則所補句子可能是銜接句，語意是上文的延伸、承接、遞進等。分號與逗號暗示前面可能是展開句。步驟要點(二)依據上下文內容及其邏輯發展，推導所補句子的關鍵詞，做到內容上扣得緊。(2021·新高考Ⅱ)請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。東西方文化不同，藝術的表現也不同。一般來說，東方藝術重主觀，①_________________。表現在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似；而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常②______________________。這看起來是以題材為標準分類，其實是用藝術表現了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現的是③____________________，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現了中華民族傳統的哲學觀念和審美觀。答案(示例)①西方藝術重客觀

②分為人物、山水、花鳥三大科③人與自然的關系第①處，結合上文“東方藝術重主觀”判斷，所補句子應該表達為“西方藝術……”，再根據下文“表現在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似；而中國畫重神韻，重意境”確定，前者為客觀寫實，后者為主觀虛寫，從而確定答案：西方藝術重客觀。第②處，先根據段落特點確定所補句子屬于觀點句，總領下文，于是根據下文信息“這看起來是以題材為標準分類”“即中國畫概括了自然和人生三個方面”“人物畫表現的是……；山水畫表現的是……；花鳥畫則表現……”確定此處應填寫：分為人物、山水、花鳥三大科。第③處，根據前面的分號確定分句間是并列關系，三個層次(人物、山水、花鳥)一一對應；參考人物畫的“人類社會中人與人之間的關系”，花鳥畫的“大自然的各種生命與人的和諧相處”，確定此處答案：人與自然的關系。推導所補句子的關鍵詞，還是要依據上下文。這個“上下文”，首先指所補句子的上句或下句，許多展開句的關鍵詞主要是依據它的上句或下句推導出來的。對于總提句或總括句來說，它們固然要依據上下句，但有時需要更遠的“上下句”。只有緊緊把握住“上下句”，才能確保補寫出來的句子在內容上扣得緊。考慮所補句子的內容，一般會借助上下句中的關鍵詞。關鍵詞一般指補寫處上下文的重要實詞，找準了關鍵詞便可確定補寫內容。尋找關鍵詞的過程就可以確定所補句子的陳述對象、陳述狀態等。當然，有時這個關鍵詞需要自己通過綜合、概括、轉化得出。步驟要點(三)依據上下文的語言形式，推導所補句子的關聯詞及關系式，做到形式上接得上。(2021·全國乙)請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度①__________________，還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中②_____________，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是③________________。答案(示例)①除了和含糖量高低有關②果糖的甜度最高③因為有機酸含量較多此段文字說明水果甜度與含糖量、熱量之間的關系。文段先否定眾人的觀點，然后逐層分類說明水果甜度與“糖”的種類及含酸性物質多少的關系。第①處，位于總說部分，根據下文的“還與……有關”可推知，要填寫的是“除……有關”或“與……有關外”；再根據上下文所述，省略號部分只能填寫“含糖量高低”，所以此處可填寫“除了和含糖量高低有關”或“與含糖量高低有關外”。第②處，闡述的是糖類甜度排序，上文括號內共列舉了五類，下文已列出四類，只剩下第一類“果糖”；再根據下文“蔗糖的甜度次之”的句式，此處可填寫“果糖的甜度最高(最大)”。第③處，具體解說山楂含糖量高甜度低的原因，歸屬于全文第二個分說甜度與“有機酸”、含糖量的關系?？刹捎镁涫健耙驗椤?。根據上文，此處可填寫“因為有機酸含量較多”。推知所補句子的語言表達形式，主要依據上下文(主要指上下句)的語言形式?！吧舷戮涞恼Z言形式”具體指：①語序要一致；②關聯詞語要搭配；③問句與答句相照應；④指代詞要銜接；⑤句式前后要一致；⑥與上下句的詞語要搭配。步驟要點這里特別要注意的是關聯詞。關聯詞指補寫處附近的表復句關系的詞語，甚至包含一些副詞等。它是補寫句的一個不可或缺的組成部分。如上句使用了“即使”“不僅”“之所以”“不是……”，補寫句也要有“也”“而且”“是因為”“而是……”之類的關聯詞相呼應。還要注意關系式。它是指根據上下句的句式特征明確補寫句的句式特征及內容走向，或句式相近，或內容相反、相近。步驟要點第三步：檢查驗證——代入檢驗，以求連貫情境補句題所填句子，無論是內容還是形式，都只能來自語段，絕對不能脫離語段。根據這個原則，必須要對擬寫好的句子作全面細致的檢查驗證，看是否自然巧妙、準確和諧；是否做到了內容貼切、語意完整連貫、邏輯嚴密；是否兼顧了事理的邏輯性、風格的趨同性、文體色彩的一致性。如語段是議論性的，就要表達得周密嚴謹；是說明性的，就要表達得簡明清晰；是文藝性的，就要表達得典雅而富有詩意?？傊?，必須要代入原文讀一讀，做到發現問題及時補救。

對點練案40一、專項訓練1.(2023·全國乙)請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。明明是一項限期兩個月的作業，你就是要懷著愧疚自責的心理，一直拖到交作業前一周才匆匆開始，結果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業也很難盡如人意。如果總是這樣，那么①__________。拖延癥堪稱當代生活的“絕癥”，身處其中的人會感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負罪感地干其他的事情，任務一拖再拖，時間越少焦慮感越強，②___________，一次又一次地陷入惡性循環。那么，有什么辦法能③__________________？答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個困難的大任務分解為容易完成的小任務……1234567答案(示例)①你可能患上了拖延癥②焦慮感越強就越拖延③幫我們克服拖延癥呢1234567材料中有三處空缺，文章開頭提到生活中的一些表現，在第①處之后就直接說“拖延癥”如何如何，可見此處應當填入“你可能患上了拖延癥”，以引出“拖延癥”的概念，才能與上下文銜接。“如果……，那么……”句式也對所填內容有所提示。第②處下文說到“陷入惡性循環”，從上文看所謂“惡性循環”是指由于拖延導致時間越來越緊迫，時間越緊迫焦慮感越強，所以此處只能補寫“焦慮感越強就越拖延”。第③處是一個問句，下文內容是克服拖延癥的方法，因此此處應填寫“幫我們克服拖延癥呢”。12345672.(2022·全國乙)請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風”。“中風”一詞原指腦中風，包括缺血性和出血性腦中風，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫生把視網膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網膜靜脈阻塞這類出血性眼病統稱為“眼中風”?！把壑酗L”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導致嚴重的視力損害。1234567①_______________。第一種是中央動脈阻塞，會造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴重，多表現為視野缺損。第三種是睫狀動脈阻塞，②______________，經過治療可能得到一定程度恢復。視網膜動脈阻塞時，③_____________，對視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時，視網膜就會出現萎縮，即使恢復了血供，視力也很難恢復。因此患者最好能在2小時內、最遲不超過4小時接受治療，以盡可能保住自己的視力。視網膜靜脈阻塞主要表現為眼底出血，并由此導致視物模糊變形、視野缺損或注視點黑影等，不及時治療也會導致嚴重后果。1234567答案(示例)①視網膜動脈阻塞有三種②視力下降程度相對較輕③視網膜缺血時間越長1234567第①處要補出恰當的語句，需要結合整個材料來看。第一段說明“眼中風”致病原因包括視網膜動脈阻塞和視網膜靜脈阻塞兩種，第三段介紹了視網膜靜脈阻塞的情況，可知第二段應該是介紹視網膜動脈阻塞的情況。第二段又說到中央動脈阻塞、分支動脈阻塞等，再結合第二段一共介紹了三種不同的動脈阻塞類型，補出的內容應該是“視網膜動脈阻塞有三種”。1234567第②處補寫內容是關于第三種動脈阻塞的情況，結合上下文可以看出，第一種情況視力下降嚴重甚至可能永久失明，第二種程度比第一種略輕，從邏輯上講，第三種可能更輕，結合下文“經過治療可能得到一定程度恢復”，可判斷第三種和前面兩種相比的確是比較輕的，可以補出“視力下降程度相對較輕”。第③處橫線后緊接著是“對視功能危害越大”和“缺血超過90分鐘……缺血超過4小時……”，結合上下文可以補出“視網膜缺血時間越長”。12345673.(2022·全國甲)請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。又是一年槐花兒飄香的季節，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花①__________________。常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥②________________；白色的刺槐花(也叫洋槐花)，夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花(變種)僅供觀賞，既不能食用，③____________________。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。1234567答案(示例)①并不都是能吃的②但不可食用③也不能入藥1234567第①處結合上下文來看，宜填寫“并不都是能吃的”，因為上文說槐花是帶有媽媽專屬味道的美食，就是說槐花能吃，用“不過”話鋒一轉，下文說三種槐花在食用和入藥方面的表現，有的能食用，有的不能，所以語意上鎖定此處應該填寫槐花不一定都能吃的內容，這樣既能與上文銜接也能引出下文。第②處宜填寫“但不可食用”，因為對下文兩種槐花的描述都在說能否食用和入藥，第一種也應該是平行的描述方式。第③處因為上文有“既不能食用”，很自然應該填寫“也不能入藥”。12345674.(2022·浙江)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。藝術作品之所以合情合理，是因為它來源于生活；藝術之所以成為藝術，①___________。但藝術之樹無論多么偉岸高聳，生活是它永遠的土壤。作為一種民間大眾文藝形式，曲藝作品的創作當然應該以百姓的日常生活為基礎。看似平淡的生活中，②______________，如果將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實現了戲劇化效果，從而成為曲藝創作的有利武器。來源于生活哲學，這帶給了曲藝“包袱兒”“在乎情理之中”的可信性；③______________，又帶給了曲藝“包袱兒”一種“出乎意料之外”的詫異感和幽默感。二者的完美結合，便成為曲藝“包袱兒”永恒追求的境界。1234567答案(示例)①是因為它高于生活②實際上充滿了哲理③而將生活哲學適當夸張和戲劇化1234567第①處，所在語句是對藝術與生活的關系的概述，根據分號的提示以及前文“……之所以……是因為……”的句式可知，此處應填“是因為……”；前文說藝術作品來源于生活，后文“但藝術之樹無論多么偉岸高聳，生活是它永遠的土壤”說明藝術是高于生活的，故此處可填“是因為它高于生活”之類的內容。第②處，根據后文“這些哲理”可知，所填內容應與“哲理”有關；前文有“看似”一詞，那么所填內容中應有“實際上”一詞與之對應，并表達出平淡的生活實則富有哲理的意思，故此處可填“實際上充滿了哲理”之類的內容。1234567第③處，根據橫線前分號的提示可知，所填語句對應的是前文的“來源于生活哲學”；前文主要講的是曲藝作品的創作既要以生活為基礎，又要對生活哲理進行戲劇化處理，故此處所填內容應與“戲劇化處理”有關，可填“而將生活哲學適當夸張和戲劇化”之類的內容。12345675.(2020·全國Ⅲ)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量。我們的一舉一動，大到跑步，小到眨眼，①_________________。食物中提供能量的三大營養素，即蛋白質、碳水化合物和脂肪，人體不能②_______________，因為它們均以大分子形式存在，必須消化分解成小分子才能吸收利用。這一過程中的能量消耗就是③________________，又稱為膳食生熱作用。我們吃完飯后會有發熱的感覺，這就是食物熱效應的外在表現。1234567答案(示例)①都要消耗能量②直接吸收利用③食物熱效應1234567所給文段主要介紹什么是“食物熱效應”。第①處，前文為“食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量”，后文為“這一過程中的能量消耗”，可見運動需要消耗能量，據此可補寫出“都要消耗能量”。第②處，前文為“蛋白質、碳水化合物和脂肪，人體不能……”，后文為“因為它們……必須消化分解成小分子才能吸收利用”，據此可補寫出“直接吸收利用”。第③處，根據前文“這一過程中的能量消耗就是……”和后文“又稱為膳食生熱作用”可知，該句是下定義的句子；再根據“這就是食物熱效應的外在表現”，可補寫出“食物熱效應”。1234567二、綜合訓練(2024·九省聯考)閱讀下面的文字，完成后面題目。從炙熱的沙漠到冷峭的冰川，再到全球各地紛繁復雜的生態環境，幾乎所有地方都有一個共同點——有生命。你可能會驚訝地發現，即使在一些最奇怪、最惡劣、似乎最不適宜生命存在的環境中，①_________。為了生存，所有生物都有一些基本需求需要滿足，包括水(或某些溶劑)、能量來源和基本的生物分子，如碳水化合物、蛋白質、脂肪和核酸等。如果②________，生物體就沒有足夠的資源來生長或產生維持生存的能量。但這還不是全部！為了更有利于生長，在