中國傳統節日（教案）綜合實踐活動四年級上冊 教科版_第1頁
中國傳統節日（教案）綜合實踐活動四年級上冊 教科版_第2頁
中國傳統節日（教案）綜合實踐活動四年級上冊 教科版_第3頁
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文檔簡介

《中國傳統節日》教學設計教學內容:根據學生特點調動孩子學習的積極性，引導學生開展《中國傳統節日》的綜合實踐活動。讓學生能產生發自內心的對中國節日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統美德，正確認識和了解傳統節日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。教學目標：1.通過交流、討論、操作等實踐活動，掌握一定過程與探究方法，并在活動中引導學生認識傳統節日的重要性和它的習俗。2.通過活動提高學生的學習能力和語言表達能力。教學重、難點:培養學生對中國傳統文化熱愛之情，弘揚民族精神，激發學生的愛國熱情。教學準備:多媒體教學流程:一.創設情境，導入新課。用視頻播放童謠《節日篇》導入主題，開啟《中國傳統節日》探尋之旅。二.教師引導理解傳統節日后，小組討論：現階段，你對中國傳統節日文化了解多少呢？（小組內討論后集體交流）三.圍繞活動主題，自由交流你想調查了解哪些具體內容？（小組內討論后集體交流）四.確定子主題●傳統節日有多少個？●傳統節日的來由及神話傳說?！駛鹘y節日的風俗禁忌。●傳統節日的圖片和裝飾品?！駛鹘y節日的象征意義?！駛鹘y節日的飲食，傳統節日的娛樂?！衲阕钕矚g的傳統節日是什么？●你對過傳統節日的方式有什么建議？●人們心中最有意義的傳統節日有哪些？●與傳統節日相關的詩詞名作。五.活動方式：1.查資料（上網，查書、報紙、雜志）2.調查、訪問（例如：我國有哪些傳統節日？）3.比較法（南方人與北方人，漢族和少數民族過節的不同。）4.收集圖片和傳統節日的裝飾品??5.親身體驗，形成文冊，總結交流。六.分組這項活動挑起了學生的探究欲望，根據活動需要劃分資料查詢組，調查訪問組，民間收集組，針對學生的個人興趣特點，全班同學就自覺地分成3大組，并推選出組長。七．活動中應注意的問題1.調查態度要認真謹慎，采訪筆記盡量記詳細，及時做好筆記的整理的工作，并注意保持，為活動保留好第一手的資料。。2.要親善友好，尊重不同地區及個人的習俗習慣，包括飲食、服裝、禮儀等。3.小組成員間保持聯絡，注意合理安排活動時間，有困難及時調整活動方案，確保活動的順利進行。4．調查、匯報的準備時間是節假日、雙修日以及每周綜合實踐活動課。5．需要在互聯網上查找資料的可以與老師聯系，由指導教師帶入網吧或學校微機室，任何學生不

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