第9頁共9頁2024年小學教導處第一學期工作計劃模版（四）加速教師專業成長，提升教師隊伍綜合素質持續實施名師培養計劃，遵循“借梯登高，借力發展”的骨干教師培養培訓原則。通過構建“名師引進，領雁工程，掛職鍛煉，師徒結對，送教下鄉，考察學習”等多元化教師專業成長平臺，為更多教師創造優質、高效的學習與培訓機會，以推動教師群體的專業發展。1.優化骨干教師成長環境。舉辦以聚焦教師成長為核心的主題展示活動，包括但不限于說課、賽課、論文撰寫、試卷命題、讀書演講等教學基本功競賽。鼓勵教師利用個人博客、班級博客及教育在線平臺，將各類資源轉化為教育教學實踐中的有效助力。同時，積極組織教師參與校內外的教學評優活動，推薦骨干教師參與各類專業培訓。2.引領骨干教師與青年教師共同進步。實施新一輪“青藍工程”，針對青年教師及新學科任教教師，制定系統化、有針對性的培訓計劃與指導策略。3.深化“城鄉攜手，共筑和諧教育”合作機制。加強與蕪湖市育紅小學、柯村中心小學的協作，通過師徒結對、聯合教研等形式，開展深入的教學科研交流活動。（五）強化素質教育導向，促進學生全面發展加強音樂、體育、美術、勞動、科學及英語等學科的教學力度，全面推進素質教育。組建多樣化的學生興趣小組或團隊，舉辦豐富多彩的學習競賽活動，以激發學生的學習興趣，激發其自主學習的內在動力。1.深化藝體傳統項目教學。確保體育課與健康課的教學質量，落實大課間體育活動制度。加強傳統體育項目及各年級特色項目的訓練，推動校園陽光體育活動，增強學生的體質。同時，重視藝術教育，鼓勵學生參與各類藝術活動，提升其藝術修養。2.營造書香校園氛圍。圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的主題，開展多層次、多領域的師生讀書活動。充分利用學校圖書室及學生圖書資源，設立“班級圖書角”，組織并指導學生借閱。舉辦讀經誦典活動，讓學生接受優秀傳統文化的熏陶。通過“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規范字比賽”、“講故事比賽”等活動，促進學生規范使用語言文字。同時，開展“小手拉大手”活動，增強學生對身邊成人普通話口語的規范糾正意識；實施“啄木鳥在行動”，加強對校園及周邊用字情況的監督檢查。繼續發揮小記者站的作用，引導學生接觸社會，拓寬視野，鍛煉能力。創辦校級學生讀寫刊物。3.加強學生學習習慣養成與學法指導。注重日常滲透，培養良好的學習習慣。包括課前預習、課堂筆記、課后及時完成作業的習慣，以及獨立思考、大膽創新、勇于表達、誠信考試的習慣。加強學法指導，提升學生的學習品質。在日常教學中融入學習方法指導，并傳授實用的學習技巧，如預習方法、課堂筆記記錄技巧、作業完成策略、記憶提升方法等。（六）樹立服務意識，強化教導管理1.確立“為校長服務，為教師服務，為學生服務”的服務觀念，這是做好教導處工作的基石。為校長服務即當好參謀；為教師服務即樂為人梯，尊重并團結同事，關懷并指導青年教師；為學生服務即樂為人師、為人師表。努力構建上通校長、下連學生、中間依靠教師的立體教學管理網絡，確保教學工作的全面覆蓋與有效管理。2.確保各項工作的“四有”原則：有計劃、有措施、有檢查、有總結。開學初制定詳細的教學工作計劃，期中進行全面檢查，期末進行總結回顧，日常則注重各項工作的具體落實。加強與各職能部門的協調合作，確保學校教學活動的有序進行與高效管理。3.加強教學檔案的規范化管理。重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理工作，對學科教學常規的落實情況、活動開展情況、教師業務檔案、教研成果及獲獎情況等進行詳細記錄并統一歸檔管理。為學校的人事制度改革、職稱評審、職務聘任及教師的專業成長提供有力支持。4.按照市、縣電子化學籍管理要求，進一步規范我校的電子化學籍管理工作。嚴格遵守電子化學籍管理辦法，及時對數據庫進行補充、校對、修改并妥善管理學生卡。同時，積極做好《小學生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發揮其在促進學生綜合素質發展方面的作用。還需做好各班級學生成績的收集與存檔工作。2024年小學教導處第一學期工作計劃模版（二）（4）持續優化周末作業實施本學期，教導處將繼續遵循校長室的指導精神，嚴格執行周末有效作業的落實。要求各學科組長精心設計試卷，每周進行集中流水批改，并及時統計成績，確保反饋的及時性。（5）提升課外輔導質量與針對性課外輔導將緊密圍繞提升優等生和補差生的培養，既注重全面覆蓋，又強調個性化輔導。教師需根據學生個體差異制定可操作的輔導計劃，內容需具有針對性和實效性。對于學習困難的學生，輔導需耐心細致，幫助他們找到適合自己的學習方法和策略，以促進每個學生在原有基礎上的進步。畢業班教師尤其要強化輔導工作，以期在中考中取得優異成績。（6）強化聽課制度的執行教導處將加大隨堂聽課的力度，新入職教師的課堂將受到更多關注，聽課后需與授課教師進行深度交流，提出改進建議，并檢查其備課和教學反思的完成情況，以此推動我校課堂教學質量的提升。4、鼓勵教師運用現代教學技術鼓勵教師在教學中運用先進的教學手段，積極推動多媒體信息技術與課堂教學的融合，以提升教學效果。5、加強教學質量研究工作教導處將增加教研活動的密度和廣度，著力提升教學質量，特別是初三畢業班的教學質量。本學期將組織不少于___次的大型學情檢測，并加強對測試命題的反思，減少機械重復性的練習。6、注重體育與衛生教育我們將嚴格執行體育和衛生的教育條例，確保大課間活動的開展，保證學生的運動時間。同時，通過各種健康教育活動，加強學生健康習慣的培養，促進他們的全面發展。（二）開展教研活動，提升師資能力1、各教研組需制定詳細的工作計劃，選定1-2個研究主題，組織相關理論學習、說課、評課等活動。教研組長需收集并保存活動記錄，及時向教導處反饋。同時，記錄每次活動的出勤情況，期末進行統計。2、實施新教師的“傳幫帶”制度，通過師徒結對的方式提升教師的教學水平。3、加強集體備課活動。各年級確定備課小組，由組長確定備課主題，組員獨立備課后進行集體研討，最終選定上課教師，全組進行教學研討，確保反饋的有效性。4、充分發揮骨干教師的示范引領作用，推動他們在教育教學改革中發揮積極作用。5、為青年教師提供外出學習和觀摩的機會，借鑒先進教學經驗，拓寬教學思路。6、通過競賽活動，為青年教師提供展示和提升的平臺，鼓勵他們在市級比賽中取得優異成績。7、加強教師的培訓和繼續教育，支持青年教師的高一層級學歷進修，提升教師隊伍的學歷比例和知識結構層次，組織好各類培訓活動。（三）規范學籍管理，強化學生流動控制自____年____月____日起，全國學籍系統聯網，我們將嚴格按照規定進行學籍管理，加強學生流動的控制，將控流工作納入教師和班主任的考核體系。四、主要工作及安排：____月份：1、總結____年工作，制定____年工作計劃。2、進行開學初教學檢查。3、初三學籍審核工作。4、組織行政人員聽課活動。5、加強初三數學、化學學科的分層走班教學研究。____月份：1、____年中考報名工作。2、組織月度考核。3、七、八年級教學質量監測。____月份：1、初三畢業班模擬考試。2、組織教學觀摩活動。3、召開畢業班復習研討會。4、組織月度考核。5、初三英語口語聽力自動化考試。6、七、八年級期中質量檢測。____月份：1、中考體育考試。2、組織月度考核。3、組織學生參加科技競賽。4、初中理、化、生實驗技能考核。5、組織月度考核。____月份：1、召開各年級復習研討會。2、組織中考工作。3、非畢業班期末試卷征訂與期末考試。4、高中階段學校招生工作。5、女子籃球隊參加市籃球比賽。6、組織月度考核。2024年小學教導處第一學期工作計劃模版（三）一、指導思想依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，我校致力于實施素質教育，規范辦學行為；同時，我們高度重視教師的師德建設，以促進教師的專業化發展為目標；在教學教研工作中，我們推行科學化、規范化的管理策略，旨在有效且全面地推動我?！皠撁?、樹名師、育名生”工程的實施，進一步促進“成功教育”的深入發展。二、工作任務與措施（一）落實常規制度，深入實施素質教育1.嚴格執行備課制度，確保每學科都有具體、詳盡的備課內容。每位教師應精心準備每一節課，備課應至少超前三課時，且教案需手寫，不得打印。2.備課應覆蓋各種課程類型，如語文的作文指導、講評及實踐活動等；數學的鞏固練習、整理復習等；綜合學科則需有明確的作業布置。統考科目需進行期中和期末檢測，并附上試卷分析，該分析需記錄在《學習工作手冊》中（不計入教學反思篇數），同時需另交一份至學校。非統考學科（術課）則需按年級和學科安排教師備課，并保留期末測試卷及學生成績記錄。3.鼓勵教師用心撰寫教學反思，養成良好的課后反思習慣。具體要求為每單元撰寫一次具體的教學反思，并記錄在《學習工作手冊》上。4.教師每學期需完成一定數量的聽課任務，并認真記錄聽課筆記。聽課意見或建議需寫在聽課本上，聽課、評課記錄需達到100字以上方為有效。同時，教師應積極參與說課、評課等各項教研活動。（二）強化教學管理，監控教學過程1.建立健全教學常規檢查和反饋機制。除平時抽查外，還將組織期中、期末兩次全面的教學常規大檢查。根據檢查結果，評選出教學教研方面和作業布置與批改方面的優秀教師，各占教師總數的三分之一，其余則為“合格”或“不合格”。2.進一步加強隨堂、跟蹤及推門聽課制度。將隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查相結合，全面了解教師上課、備課及作業批改等情況，并及時與上課老師進行意見交換。3.繼續執行巡崗制度，加強對課堂教學的巡查。主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序狀況等，以了解教學常規的落實情況和課堂教學中存在的問題，并據此作出評價、提出要求，以不斷規范教師的教學行為。（三）加強學習方法指導，養成良好習慣1.積極引導教師將新的教學觀念轉化為實際的教學行為，注重學生學習方法和學習習慣的培養，以切實減輕學生的課業負擔為目標，努力提高課堂教學效率。2.作業布置應精選習題，難度適中，以促進學生知識的理解和鞏固為目標。同時，班主任需協調好各科作業量；作業批改應及時、規范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業以滿足不同學生的需求。3.結合“四項活動”的要求，引導學生寫好規范字，保持書寫整潔、規范以養成良好的作業習慣。各班應對作業規范書寫進步顯著的學生給予表揚和獎勵。4.任課教師應做好學生課外輔導記錄；鼓勵三年級以上學生建立個人作業錯題集；指導學生寫好期中、期末考后反思或平時學習體會以逐漸培養其對學習過程的反思習慣。（四）加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展1.加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理力度以全面提高教學質量。2.強化地方課程和校本課程的教學和管理。通過巡課等方式進行有效監督以確保各門學科課程完成教學任務；地方課程和校本課程均需進行期末考查。3.組織教師編寫校本教材以滿足學校特色教學的需求。4.通過開展豐富多彩的興趣小組活動激發學生的潛能并全面提高學生的素質努力培養具有合格加特長的全面發展的學生；同時積極組織參加各級各類競賽以爭取優異成績。5.認真執行《學生體質健康標準》切實抓好課間操質量并開展陽光體育活動以促進陽光健身提高學生身體素質。6.加強畢業班學生的思想教育工作通過開展“我愛母校難忘恩師”等主題活動增強他們的歸屬感；同時加強畢業班教學質量的分析和監控以力爭在畢業考試中取得優異成績。2024年小學教導處第一學期工作計劃模版（四）在教育教學實踐過程中，我們將針對三、六年級開展復習研討活動，旨在確保這些關鍵年級的學生成績能夠穩定在較高水平。針對學習困難的學生，我們將積極實施轉化策略。各任課教師需要為這些學生建立詳細的跟蹤檔案，通過深入分析和摸底，制定個性化的輔導計劃。我們鼓勵教師利用課余時間為學生補習，并注重思想教育，引導他們樹立正確的學習觀和理想觀，從而在思想上重視學習，在方法措施上積極努力，實現學業上的進步。同時，我們也將重視家訪工作，與家長、同學、教師緊密合作，共同推動學困生的轉化。對于具有特長的學生，我們將給予積極的指導和引導，進一步提升他們的綜合素質和積極性。對于各年級中存在學習困難或學習態度消極的學生，學校領導將協助班主任做好關愛和幫扶工作，確保學生得到全面的支持和關注。在學生培養方面，我們將以養成訓練為基礎，關注學生的成長，努力發展學生的綜合能力。在閱讀方面，我們將充分利用學校圖書室和班級圖書角的資源，針對不同年級段的學生開展多樣化的閱讀活動，如整班繪本閱讀、親子共讀、師生共讀等，以培養學生的閱讀興趣，并引導他們形成良好的閱讀習慣。在國學教育方面，我們將以中華民族優秀傳統文化教育為核心，以誦讀經典為載體，全面推進國學經典誦讀活動。通過課堂教育、國學校本課程建設等多種形式，營造人人能夠吟誦、班班讀經典的良好氛圍，引導學生在傳統優秀經典詩文中汲取滋養，塑造創新人格與現代精神。在寫字教學方面，我們將始終將其作為實施素質教育的重要切入口。通過科學有序的訓練和嚴格規范的管理，大面積提高學生的寫字質量。我們將要求教師上好每一節寫字課，并做到時間、教師、指導、評改四個到位。同時，各科教師也將強化學生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任通力協作，共同要求學生寫好字、養成良好書寫習慣。在體育