第4頁共4頁2024年小學數學教研組的工作計劃指導思想：在學校數學教研組的統一領導下，本教研組將緊密圍繞學校數學教學工作的核心要點，充分利用課堂教學這一關鍵平臺，深化對教學模式與教學方法的探索與研究。我們致力于強化教研組的協同合作能力，提升教學研究水平，通過全體教師的共同努力，力求在有限的教學時間內實現教學質量的最優化，真正實現“向____分鐘要質量”的教學目標。二、工作目標：1.本學期，教研組將組織全體教師深入學習教育教學理論，并緊密結合教學實際，有針對性地研習其他學習材料中的相關內容。在尋求解決策略、破解教學難題的過程中，不斷深化對《數學課程標準》的理解與把握。2.我們將強化教研組內教師之間的互動交流，充分發揮備課組的積極作用，扎實開展以教研組為主體的互動式教研活動。致力于構建學習型組織，積極營造“主動參與、密切合作、樂于探究”的備課組文化氛圍與工作特色。同時，加強對課堂教學策略、方法、手段及學生學習方法的研究，將“學生相互傾聽習慣的培養”融入日常教學之中，通過轉變教師的教學方式來促進學生學習方式的變革。3.我們將牢固樹立“教學質量即學校生命線”的核心理念，踐行“真人教育”的價值觀。堅持“備課是基礎，上課是核心，反思是提升”的工作原則，努力打造真實、高效的數學課堂，切實提升課堂教學效率。同時，充分發揮教研組的作用，確保教學進度、資料使用及單元測查的統一性與規范性。三、工作重點：1.深入學習《____數學課程標準》，進一步領悟新課標的精神實質。以基礎教育改革的新理念為指引，促進教師教學觀念的轉變與更新。2.聚焦課堂教學實踐，致力于提升隨堂課的教學質量。鼓勵教師以新理念為指導開展課堂教學活動，堅持學生的主體地位，靈活運用啟發式、開放式等教學方法。同時，倡導教師將每一節日常課都視為公開課來精心準備與實施，并及時進行教后分析與反思以持續改進教學。四、具體措施：1.加強理論學習以提升教師素質。教師教學行為的轉變是新課程實施成功的關鍵所在。因此，本學期我們將圍繞《數學課程標準》、教材及“以學定教”等相關理論文章組織學習活動。具體做法包括：在教研組活動中分享學習心得并形成書面材料上傳至學校網站；鼓勵教師個人自學“有效教學”理論并做好筆記參與集體研討；利用網絡信息技術廣泛收集教育教學改革信息以拓寬知識視野并提升業務水平。2.強化常規管理以提高教學有效性。我們將把提高課堂教學和作業的有效性作為常規管理的核心任務。具體措施包括：要求每位教師在學期初認真制定教學計劃并嚴格執行；平時做到認真備課、上課、布置和批改作業以及輔導學生；配合教導處定期對教師業務常規情況進行檢查與考核；鼓勵教師自覺應用現代教育教學理論指導備課與上課工作并認真落實“教學五認真”要求以規范業務行為并減輕學生課業負擔；組織集體備課活動以研究提高教學有效性的策略并將其轉化為可操作的教學常規注重活動過程的實效性；定期舉辦教研組活動以促進教師間的交流與合作；鼓勵教師大膽進行教改實踐并積極撰寫教改論文以提升自己的教科研能力。3.開展多樣化的教研活動以促進教師專業成長。我們將采用集中學習、教師自學及網絡學習相結合的方式及時了解最前沿的教改信息以拓寬知識視野并更新教育教學理念；舉辦課堂教學展示活動以推動教學研討進入課堂；開展聽課與評課活動以促進教師間的相互學習與借鑒；利用網絡平臺開展網上教研活動以加強教師間的交流與合作；同時還將通過組織學生參與數學閱讀、搜集數學故事或提出數學問題等活動來激發學生的學習興趣并培養學生的數學素養與探究能力。4.在學生方面我們將采取一系列措施來提高他們的數學學習興趣與能力。具體包括：努力提升隨堂課的教學質量以激發學生的學習興趣；鼓勵教師利用課余時間組織學生閱讀數學報以發揮數學報的功能；要求學生定期搜集數學故事或提出數學問題并在班內交流或記錄下來以培養學生的數學素養與探究能力；同時還將針對學生的個別差異開展培優補差工作以促進全體學生的共同進步與發展。2024年小學數學教研組的工作計劃（二）為確保學校教務處工作計劃的高效實施，激發數學課堂的活力，提升教學質量，特制定本學期數學教研計劃如下：一、指導原則：本學期，數學教研組將持續以“學情前測與有效教學”為主軸，以促進教師專業化成長和提升學生數學素養為目標，深入學習《數學課程標準》，立足于課堂，結合校本特色，倡導“學情導向，優化教學行為”，更新教學理念，變革教師教學模式和學生學習方式，著重培養學生的創新意識和實踐能力，以深化教學改革，全面提高學生的數學素養。二、工作要點：1、有序開展主題教研活動，初期集中進行新課程、新標準、新教法的培訓。2、加強教學常規管理，確保常規課的教學質量。3、舉辦一次深度課例研究和一次PPT微教研活動。4、每位教師參與“一師一優課”活動，精心備課，開展聽評課研討，通過互學互鑒，提升教學藝術。5、持續強化數學特色教學活動。（核心素養訓練）6、每位教師需設計一份高質量、創新性的期末試卷。三、時間規劃：____月份：1、制定數學教學與教研計劃。2、細化備課和作業規范。3、啟動期初教材培訓和教研工作安排。4、進行第一次教學質量檢查。5、進行期初工作評估。（重點：備課與教學計劃）____月份：1、結合“一師一優課”活動，啟動教研課。2、開展核心素養訓練單設計研討。3、進行第二次教學質量檢查。4、進行教學六認真工作檢查。（重點：作業）____月份：1、組織一次深度課例研究活動。2、進行第三次教學質量檢查。3、進行教學六認真工作檢查。（重點：課堂教學）__