八年級生物上冊第六單元生物的多樣性及其保護定向練習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、下面關于生物分類的敘述不正確的是（）A．生物分類等級最基本的是種B．同一綱的生物比同一科的生物有更多共同特征C．被子植物分類以花、果實、種子為重要依據D．動物的分類要比較形態結構和生理功能2、生物種類的多樣性和生態系統的多樣性實質上是指（）A．細胞核的多樣性 B．染色體的多樣性C．DNA的多樣性 D．基因的多樣性3、銀杏俗稱“白果”，其葉片可以入藥治療心腦血管疾病，銀杏屬于（）A．裸子植物 B．被子植物 C．孢子植物 D．蕨類植物4、下列分類等級中所包含的生物共同特征較少的是（）A．種子植物門 B．梅屬 C．雙子葉植物綱 D．薔薇科5、圖是某分類等級的示意圖。下列理解正確的是（）A．獅和狼的親緣關系最近B．圖中最小的分類單位是目C．貓和狼的相似程度比犬和狼的相似程度小D．虎和狼沒有任何親緣關系6、生物多樣性最直觀的體現是A．物種多樣性 B．生態系統多樣性 C．環境多樣性 D．遺傳多樣性7、下列敘述中，正確的是（）A．生物的分類等級主要有六個 B．分類單位越大，生物的共同特征越多C．同屬的生物一定是同一物種 D．同一物種的動物一定是同一屬8、蘑菇、黃瓜、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同學想獲取它們的種子來種植，你認為他不可能得到的是（）A．黃瓜、海帶 B．蘑菇、黃瓜 C．蘑菇、花生 D．蘑菇、海帶9、生活在海洋中的?？c向日葵非常相似，它們之間的本質區別是（）A．?？麜樱蛉湛粫?B．海葵攝取現成有機物，向日葵自己合成有機物C．?？杏|手，向日葵沒有觸手 D．?？钤谒校蛉湛钤陉懙厣?0、將蝗蟲和青蛙分為兩類動物，這是根據下列哪項進行分類的（）A．體溫是否恒定 B．脊柱的有無C．發育方式的不同 D．生殖方式的不同第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、動物物種之間的差異是由各自的遺傳物質決定的，動物的遺傳多樣性是物種多樣性的基礎，任何一種動物都生活在一定的生態環境中，生態系統多樣性為不同種類的動物提供了各自的棲息環境。因此，保護動物多樣性需要在___________、_________和_____三個層次上，制定保護戰略和保護措施，其中最有效的措施是________。2、在同一種分類單位中的生物之間，都有著一定的相似的特征，分類單位越小，它包含的物種之間的相同特征就越__________。3、絕色植物能通過__________作用制造有機物，自然界中已經發現大約30多萬種綠色植物，它們分為四大類群，分別是藻類、苔蘚、___________和種子植物。目前已知的動物大約150萬種，分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，其中屬于脊椎動物的白鰭豚，是我國特有的珍稀水生___________動物。4、通過學習我們知道，魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物，它們的共同特點是身體內都有由脊椎骨組成的脊柱，統稱為______。5、生物分類的等級從高到低依次是______、______、______、______、_____、______、______；為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開發利用，瑞典科學家______于1753年創立了______。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、1996年國務院頒布了《中華人民共和國野生植物保護條例》，提出了對野生植物資源加強保護、積極發展、禁止利用的方針。（______）2、在生物分類中，種和界分別是最大和最小的等級。（______）3、魚類、兩棲類和爬行類動物都是變溫動物。（____）4、在生物的七個分類等級中，所含生物形態結構和生理特征相似程度最高的是科。（____）5、蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節肢動物，又是昆蟲。（___）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、魚在水中游動，有許多器官的生理功能都與之相適應。其中各種魚鰭都具有一定的功能，請設計一份研究報告，探究某種魚鰭究竟有什么作用。（1）你準備研究的問題是_______________________________________________________。（2）針對上述提出的問題，根據你已有的經驗作出假設__________________________。（3）設計實驗：以下有2個方案，你會選擇哪種方案？分別說明選擇或不選擇的理由。方案1：直接觀察，每次只觀察一種鰭的動作。______________________________________。方案2：研究哪個鰭，就把哪個鰭剪掉，觀察魚所出現的哪些失常表現最能說明問題。____________。（4）若上述二種方案你均不同意，你的方案是方案___。（5）你的實驗結論是：_______________________________________________。2、2016年11月18日，航天員景海鵬、陳冬駕駛神舟十一號飛船順利返回地球，并帶回了天宮二號和神舟十一號搭載的有關物品。其中包括：解放軍總醫院搭載的微生物菌種樣本；云南、寧夏、陜西等搭載的特色農作物水稻、擬南芥和枸杞；香港中學生設計搭載的太空實驗產品——蠶繭。請你根據所學的知識，回答下列問題。（1）解放軍總醫院提供的微生物包括臨床超級耐藥菌、條件致病菌、標準菌、腐蝕菌和工程菌5大類。細菌沒有__________，只有__________集中的區域，這樣的生物稱為__________；大多數細菌沒有__________，只能利用現成的有機物生活。如果細菌__________（填“寄生”或“共生”）在活的動植物體內，就會導致動植物和人患病，細菌引起的疾病，有時可以利用__________來治療，但濫用之后，就極有可能產生超級耐藥菌，造成更大的危害。（2）水稻、擬南芥和枸杞的分類關系如圖所示，從圖中可以看出，擬南芥和__________的親緣關系更遠，擬南芥的葉脈應是__________（填“網狀”或“平行”）葉脈。擬南芥和水稻共有的分類單位從大到小依次是：__________________。（3）香港中學生設計的“太空蠶”實驗，目的是想探究蠶在太空微重力環境下吐絲是否會受到影響。請回答下列問題。①蠶是蠶蛾的幼蟲，蠶蛾屬于節肢動物門，身體分為__________、__________、__________三部分，體表有__________保護身體并防止體內水分蒸發，因此蠶在生長發育過程中有__________現象。②該實驗的變量是：__________。在太空中，除該變量外，“太空蠶”各項生活都盡量接近地面的養殖條件，這樣做是為了__________。蠶吐絲結繭后，如果太空蠶絲更粗更堅韌，說明：______；如果太空蠶絲跟普通蠶絲基本沒有差別，說明：__________________。-參考答案-一、單選題1、B【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近。【詳解】A．界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位，同種生物的共同特征最多，親緣關系最近，A正確。B．結合分析可知：同一綱的生物比同一科的生物有更少的共同特征，B錯誤。C．生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態結構也比較穩定，C正確。D．動物的分類依據是生物的形態結構和生理功能的差異程度，D正確。故選B。2、D【分析】生物多樣性通常包含三層含義，即生態系統的多樣性、物種的多樣性和基因的多樣性?！驹斀狻可锒鄻有酝ǔＳ腥齻€主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。故選D。3、A【分析】被子植物和裸子植物都結種子，但這兩類植物又有重要區別，其中最主要的區別是被子植物的種子有果皮包被著。【詳解】銀杏的種子無果皮包被著，種子裸露，因此屬于裸子植物。故選A。4、A【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。【詳解】分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近。選項中門的分類單位最大。故選A。5、C【分析】為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。最大的等級是界，最小的等級是種?！驹斀狻緼．由題中的分類索引可知，獅與狼同屬于食肉目，親緣關系不是最近（狼和犬同屬，虎與獅也同屬，親緣關系最近），A錯誤。B．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。因此圖中最小的分類單位是種，B錯誤。C．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近。由題中的分類索引可知，貓和狼（同目不同科）的相似程度比犬和狼（同屬不同種）的相似程度小，C正確。D．虎和狼都屬于食肉目，具有一定的親緣關系，D錯誤。故選C。6、A【分析】生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態系統多樣性?！驹斀狻课锓N多樣性是指生物種類的豐富程度，生物多樣性最直觀、最基本的認識就是生物物種的多樣性；遺傳多樣性是指物種種內基因組成的多樣性；生態系統多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性。故選A?！军c睛】本題主要考查生物多樣性的內涵。理解掌握生物多樣性的內涵是解答此題的關鍵。7、D【分析】生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關系越近?！驹斀狻緼．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，七個分類等級，A不符合題意。B．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，B不符合題意。C．屬的分類等級大，種的分類等級小，因此同屬不一定同種，C不符合題意。D．種是最小的分類單位，因此同種一定同屬，D符合題意。故選D。8、D【分析】種子植物都能產生種子，用種子繁殖后代，受精過程不需要水，種子植物可分為裸子植物和被子植物，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！驹斀狻奎S瓜、花生等都結種子，用種子繁殖后代。而海帶則屬于藻類植物，蘑菇屬于真菌，不結種子，產生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能得到蘑菇和海帶的種子。故選D。9、B【分析】植物能進行光合作用合成有機物，動物必須從外界獲取失誤來為自身提供營養?！驹斀狻緼CD、?？莿游铮瑫\動，向日葵是植物，不會運動；?？杏|手，幫助捕食，向一日葵沒有觸手，自己制造有機物；?？钤谒?，向日葵生活在陸地上，這都不是海葵和向日葵的本質區別，ACD不符合題意。B、向日葵通過光合作用制造有機物來滿足自身對營養物質的需要，營養方式為自養但是還要從環境中吸收二氧化碳、水和無機鹽；?？灾参锘騽e的動物為食，從中獲得營養物質，營養方式為異養，這是動物和植物的根本區別，B符合題意。故選B。10、B【分析】根據體內是否有脊椎骨構成的脊柱，可把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。【詳解】A．蝗蟲和青蛙的體溫都會隨著環境溫度的變化而改變，都屬于變溫動物，A不符合題意。B．蝗蟲體內沒有脊椎骨構成的脊柱，屬于無脊椎動物；青蛙體內有由脊椎骨構成的脊柱，屬于脊椎動物。因此蝗蟲和青蛙的分類依據是脊柱的有無，B符合題意。C．蝗蟲是昆蟲，屬于變態發育，青蛙是兩棲動物，屬于變態發育，蝗蟲和青蛙的發育方式都是變態發育，C不符合題意。D．蝗蟲和青蛙都是有性生殖，卵生，D不符合題意。故選B。二、填空題1、遺傳物質物種生態環境就地保護【詳解】生物必須適應環境才能生存，每種生物都生活在一定的生態系統中，當植物十分豐富的森林生態系統變成單一的農田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態系統的穩定性；當生態系統發生劇烈變化時，一些生物不在適應環境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害。因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，基因（遺傳）的多樣性是生物種類多樣性的基礎，生態系統多樣性為不同種類的動物提供了各自的棲息環境。保護動物多樣性就需要在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定了保護戰略和不同的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理。其中就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施。2、多【詳解】生物分類的依據是生物的形態結構和生理功能的差異程度和親緣關系的遠近。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近。3、光合蕨類哺乳【詳解】生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，它們形態各異，生活環境也有差別，根據生活環境、形態結構及生殖方式的不同，綠色植物可以分為四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，植物能通過光合作用制造有機物，為其它生物提供食物。目前已知的動物大約150萬種，根據動物體內有無脊柱，把動物分成脊椎動物和無脊椎動物。腔腸動物、扁形動物、環節動物、節肢動物、線形動物身體中無脊柱，是無脊椎動物；魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等的體內有脊柱，屬于脊椎動物。白鰭豚就是我國特有的珍稀水生哺乳類動物，屬于脊椎動物，其生殖方式為胎生哺乳。4、脊椎動物【詳解】對動物進行分類，除了要比較外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能。根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，它們的共同特點是身體內都有由脊椎骨組成的脊柱，統稱為脊椎動物。無脊椎動物包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環節動物、和節肢動物等。5、界門綱目科

屬種林奈雙名法【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，包含的生物的共同特征最少，最基本的分類單位是種，同種生物的共同特征最多。【詳解】生物分類的等級從高到低依次是界、門、綱、目、科、屬、種。為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開發利用，瑞典科學家林奈于1753年創立了雙名法。三、判斷題1、錯誤【分析】題目考查我國保護生物多樣性頒布的相關法律法規，據此答題?！驹斀狻繛楸Ｗo生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》、《中華人民共和國野生植物保護條例》等法律，對于偷獵者及時進行法制教育，對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。1996年國務院頒布了《中華人民共和國野生植物保護條例》，第三條提出了對野生植物資源加強保護、積極發展、合理利用的方針。故1996年國務院頒布了《中華人民共和國野生植物保護條例》，提出了對野生植物資源加強保護、積極發展、禁止利用的方針的說法是錯誤的?！军c睛】查閱資料，了解中國保護生物多樣性的相關法律法規，是答題關鍵。2、錯誤【詳解】為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位，即界和種分別是最大和最小的等級。所屬的等級越小，生物之間的親緣關系越近，等級越大，親緣關系越遠。故題干說法錯誤。3、正確【分析】魚類、兩棲類和爬行類動物都是變溫動物?！驹斀狻亢銣貏游锖妥儨貏游铮孩俸銣貏游铮后w溫不隨環境溫度的變化而變化的動物，是恒溫動物。恒溫動物只有兩類：鳥類和哺乳動物。②變溫動物：體溫隨環境溫度的變化而變化的動物，是變溫動物。除了鳥類和哺乳動物，其它動物都為變溫動物。所以，題干觀點正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是掌握恒溫動物和變溫動物的含義和動物類群。4、錯誤【詳解】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近。所以，在生物的七個分類等級中，所含生物形態結構和生理特征相似程度最高的是種，故題干觀點錯誤。5、正確【分析】自然界中的生物多種多樣，我們要對其進行分類，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種?！驹斀狻坎煌念惾好Q屬于不同的分類等級，蜜蜂屬于動物界，節肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蜜蜂科，蜜蜂屬。給蜜蜂冠以不同的類群名稱是分類上的需要，它表明了蜜蜂在不同分類等級中的位置。故題干敘述正確。【點睛】熟知生物分類的知識是解答本題的關鍵。四、實驗探究1、鰭在魚游泳時的作用尾鰭可掌握游動方向。（或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡）不選方案1，因為很難排除其他鰭的干擾不選方案2，因為對魚的傷害大，不是自然生活狀態可以依照魚體制作模型，逐一研究每種鰭的作用尾鰭可掌握游動方向（或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡）【解析】試題分析：（1）探究實驗的一般步驟如下：觀察現象并提出問題→做出假設→設計實驗→完成實驗→根據實驗結果得出結論。（2）魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力；臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用。（1）由題意“其中魚鰭的作用是舉足輕重的，但魚的各種鰭究竟有什么作用呢？我們可以提出問題：鰭在魚游泳時有什么作用？（2）針對上述提出的問題，我們可以作出較確定的假設尾鰭可掌握游動方向或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡等。（3）設計實驗：我認為2個方案都不選。不選方案1，因為很難排除其他鰭的干擾；不選方案2，因為對魚的傷害大，不是自然生活狀態。（4）我的方案是：可以依照魚體制作模型，逐一研究每種鰭的作用，或用紗布依次捆扎魚的鰭，逐一研究每種鰭的作用。（5）實驗結論是：尾鰭可掌握游動方向（或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡）。2、成形的細胞核DNA原核生物葉綠體寄生抗生素水稻網狀界、門（或界、門、亞門）頭胸腹外骨骼蛻皮重力保持單一變量蠶在太空微重力環境下吐絲會受到影響蠶在太空微重力環境下吐絲不會受到影響【分析