Thedocumentcanbecus高處拿東西，萬一摔下來不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。容易引起中毒或者火災。大人做菜的時候鍋里的油會濺出來容易燙川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施從現(xiàn)在開始就要學習一些，慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重。”二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地？（公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。”孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒？（4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積意識和能力比較弱，經(jīng)常會出現(xiàn)絆倒、碰撞等提問：我們在活動時會發(fā)生什么危險？有哪些本領(lǐng)會幫助到我教師重點示范：幼兒在站不穩(wěn)時，可以用手扶墻或扶扶手，以保雙手掌著地，保護頭部。在學習躲時，教師采用扔沙包讓幼兒練習躲小結(jié)：小朋友在一起玩時，特別是上樓梯或滑梯時，一定要用手扶著扶手；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時，要快速的用兩手撐住身體，保1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些2、教師引導幼兒說一說自我在進餐時有哪些不正確的方式，就慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應等一會兒再喝等等。只要我1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢?讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯1.提問：這是什么字？“火”？（？（如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么③教師小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說2、教師出示一個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起。”著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病入口中。”教師參與發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個學習過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學習的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學機智，及時引導。本次活動符合幼兒漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點（1）教育幼兒有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘？（包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們？（？（面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌？（——（幼兒說一說課件）小朋友觀察的都很仔細——（幼兒說一說）不和陌生人說話、不接受陌生人的食物，不的辦法真不錯，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人人，在爸媽沒在家一個人在家的時候，不給陌生人開門，遇到陌生人一些場景，模范一些突發(fā)事件，可以將這作為游戲與孩子一起玩，鍛好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢3。教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?(播6。教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄8。教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路2。教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔4。教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的5。教師：你們找到了嗎?你們明白這些標記都表示什么意思嗎?察安全標記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一4。教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）教師請幼兒談論自我記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三，當周圍有小朋友在這樣哄鬧時要提醒他都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗較豐富，還說了很多發(fā)生在他剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖3，教師：小朋友有沒有被尖利的東西傷到過？是怎么被傷到教師總結(jié)：我們很容易被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷二，生活經(jīng)驗交流，引導幼兒了解生活中尖有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意2、幼兒討論交流。——請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃準備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉嚒煟耗愕拇诜庾×藛幔浚闶情g很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、？（地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再）；小結(jié)：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線其余幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側(cè)排隊行走。走在“路2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個人去？能不能和小朋？（？（“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢？”娃娃：都怪我不好，游戲的時候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn)貼上了這個創(chuàng)可貼；手上和腳上，是因為我在跑的時候，眼睛沒看著前面的路，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼。現(xiàn)在，我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難受，而且三、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實際生活，談談一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事--師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……），--師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）教師小結(jié)：小--師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：它在抓魚--師："小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣幼兒回答）教師小結(jié)：是小鴨子救了它，--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而？（2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)教師請幼兒談論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換對于孩子來說，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的在活動中，幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識要牢記，人人夸我火災逃生要牢記，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒1、和老師一起完成“經(jīng)驗調(diào)查表”1、一起觀看演示文稿;1老師提問;“這個小朋友怎么了?他為些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他什么？你覺得這個小朋友為什么要拉住他?②教師小結(jié)：一定要亂離蜂，你們怎么辦？②教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻友的手怎么了？怎么會流血呢？那我們春游的時候看見4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外活動過程:）：幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里）：）：七、要避免這些危險，有什么辦法遠離廚房，不一