1什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”火情，我們小朋友該怎么辦呢?”2辦法一樣不一樣?”解34延伸拓展思路，觀察的面較寬，讓幼兒注意5第4篇教案經過中班一系列的安全教育活動大班幼兒已形成了初步的源插座的插孔里。知道在雷雨天氣里，不能看電6關、飲水機、桌子縫等。)全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。上的生產日期、保質期、安全標志。如果你不會7教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯系，請他配合教育活動，并準89我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標定為：:一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助4.小結：生活中無時無刻都存在著危險，當我們:::情景，讓幼兒自由地發揮，老師在旁邊仔細地觀察之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加長們在家都有教育幼兒如何安全用電。幼兒對參與2指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,----------在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去.----------去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具.----------坐自動扶梯進出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的人快行.----------不要亂摸亂玩候車大廳里的設備和按鈕.其他的乘客帶來不便.----------不要在等候的地方扔垃圾,保持環境衛生和整潔.3請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進行講述.們在車上看到什么?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的?還坐過三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角:有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體4培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。.鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要避免用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看病，經常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，注意力不集中，只知道用鏡子看著自己的鼻一環節銜接緊湊，由淺入深，層層遞進，結想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓情景表演《好吃的魚》;5.沒洗干凈的;每組一小筐(內有圖片如：幼兒幼兒這是一個真實的故事。)有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好創設情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放(1)討論“你怎么知道著火了?”引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火3.通過活動讓幼兒進一步了解生活中的安全禁止標全小衛士”綬帶，并授予他們光榮的任務：:歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也:廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼的進行活動。活動中，幼兒能夠積極進行經驗回一、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發生師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢?我們一起來查一查師：小朋師：小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志，現在我來做一4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什主題教育課是一門綜合性較強的學科,也是這次課改的最亮點。它強調識，同時，也培養了學生的合作意識。學生實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻4、幼兒講述，教師啟發引導幼兒說出標志名稱?代表什么意思?有什么2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送3.教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎么說的?(播放醫生的話，)4.教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?示相應字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。4.教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該準備些什么呢?(禮4.教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品:1、小櫻桃圖片若干(用自粘紙做成，可以粘在身上)，香蕉圖片若干(懸:1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?;文章出自.快思老師.教,案網'是的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發生什么事情?讓幼兒:過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全?由于這種活動比較貼近自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的案來.自:快思教案網)(播放逃生錄像：重毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。):的使用，各房間會有許多插座，插座上那黑黑的洞家庭都采取了一些防范措施，如：移動家具擋住插次活動借助生動形象的小故事，讓幼兒看一看，聽“寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個“寶貝”?:三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。;教案來自：屈;老師教;案網.::教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。)語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火子的這一興趣點，自然就產生了“生活中的防盜農村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;別化教學的問題。)還知道哪些防盜門。)師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。)(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”意些什么?”驗。):3.通過活動讓幼兒進一步了解生活中的安全禁止標全小衛士”綬帶，并授予他們光榮的任務：很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很②逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危(1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅