五升六語文閱讀專題之內容概括【學習目標】1．把握以下幾種記敘文重點概括類題型的分析：抓住六要素把握記敘文大事概括的方法；聯系上下文把握分析人物形象的方法；把握概括主旨的方法；【互動探究】1．閱讀文章，完成題目。書桌①十多年前借居鄉下的時候，曾經托一個老木匠做一張書桌。我并不生疏這個老木匠，向當地人打聽，大家全都推舉他，我就找他。②對于木材，我沒有成見，式樣也任憑，我只要有一張可以靠著寫寫字的桌子罷了。他代我作主見，用梧桐，由于他那里有一段梧桐，已經藏了好幾年，干了。他又代我規定桌子的式樣。兩旁邊的抽屜要多少高，要不然裝不下比較累贅的東西。右邊只須做一只抽屜，抽屜下面該是一個柜子，安置些重要的東西，既見得穩當，取攜又便利。左右兩邊里側的板距離要寬些，要不然，兩個膝蓋時時觸著兩邊的板，就感覺局促，不舒適。我樣樣依從了他，當時言明工料價六塊錢。③過了一個星期，過了半個月，過了二十多天，不見他把新書桌送來。我再不能等待了，特地跑去問他。他指著靠在陰暗的屋角里的一排木板，說這些就是我那新書桌的材料。我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木頭解了開來！④他看出我的疑怪，就用老師般的神情給我開導。說整段木頭雖然干了，解了開來，里面還未免有點兒潮。假如馬上拿來做家伙，不久就會出毛病，或者裂一道縫，或是接榫處松了。人家說起來，這是某某做的“生活”，這么脆弱不經用。他始終不做這種“生活”，也始終沒有受過這種指摘。現在這些木板，要等它干透了，才好動手做書桌。⑤他生怕我不信任，又舉出當地的一些人家來，某家新造花廳，添置桌椅，某家小姐出閣預備嫁妝，木料解了開來，都擱在那里等待半年八個月再上手呢。“先生，你要是有功夫，不妨到他們家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。”他說到“我做的家伙”，黃濁的眼睛放射出夸耀的光線，猶如文人朗誦他的得意作品時候的模樣。⑥我知道催他快做是無效的，好在我并不焦急，也就沒說什么督促的話。又過了一個月，我走過他門前，順便進去看看。一張新書桌站在墻邊了，近乎乳白色的板面顯出幾條年輪的痕跡。老木匠正彎著腰，幾個手指頭抵著一張“沙皮”，在磨擦那安抽屜的長方孔的邊緣。⑦我說再過一個星期，或許可以交貨了吧。他望望屋外的天，又看看屋內凹凸不平的泥地，搖頭說：“不行。這樣干燥的天氣，怎么能上漆呢？要待轉了東南風，天氣潮濕了，上漆才簡潔干，才可以透入木頭的骨子里去，不會脫落。”⑧此后下了五六天的雨。鄉下的屋子，室內鋪著方磚，每一塊都滲出水來，像勞工背上淌著汗。無論什么東西，手觸上去總覺得黏黏的。穿在身上的衣服也散發出霉蒸氣。我想，我的新書桌該在上漆了吧。⑨又過了十多天，老木匠帶同他的徒弟把新書桌抬來了。栗殼色，油油的發著光亮，一些陳舊的家具和它一比更見得黯淡失色了。老木匠問明白我，就跟徒弟把書桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不當心，讓桌子跟什么東西碰撞，因而擦掉一點兒漆或是劃上一道紋路，他連聲發出“當心呀”“當心呀”的警告。直到安放停當了，他才松爽地透透氣，站遠一點兒，用一只手摸著長著灰色短須的下巴，閑適地鑒賞他的新作品。最終說：“先生，你用用看，用了些時，你自然會信任我做的家伙是可以傳子孫的。”他說到“我做的家伙”，夸耀的光線又從他那黃濁的眼睛放射出來了。（文/葉圣陶）提取上文相關信息，老木匠制作書桌的過程挨次正確的一項是。（）解開木料確定式樣 選好木料等待干透 制作成型等待上漆 潮濕天氣打磨光滑選好木料確定式樣 解開木料等待干透 制作成型打磨光滑 等待潮濕天氣上漆選好木料等待干透 解開木料確定式樣 制作成型打磨光滑 等待潮濕天氣上漆解開木料等待干透 選好木料確定式樣 等待潮濕天氣上漆 制作成型打磨光滑【答案】B【多元解讀】閱讀一則小故事，思考：這個故事在講什么？故事中的人物有什么特點？告知我們什么道理？擺渡的老啞巴那河，曲折在山林間，它是小鎮的命脈，是小鎮人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮惟一的交通工具。正由于有了那河，那船，才有那擺渡人感人的故事。蓬亂的頭發，細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很丑，再加上天生不會說話，人們都叫他“老啞巴”。不知什么時候，老啞巴成了小鎮上惟一的擺渡人。他悄悄接過很多人都不情愿拿的撐竿，每天風里來雨里去，一趟一趟地迎送著小鎮的鄉親，從不間斷。那個古老的開滿無名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，沒有絲毫酬勞，他也從無要求，人們都說他“傻”。那天，我和村民一起來到渡口，老啞巴孤獨地坐在野花叢中呆呆地望著天。“老啞巴!開船了!”村民一聲叫賣?????，他嘴里“呀呀”應著，很利索地解下繩子撐開了船。船漸漸行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風中。我為了免睹老啞巴的尊容，特意坐到船尾，靜靜地戲著水。不料，一不當心，新買的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，由于那是媽媽早晨買的，丟了確定會挨罵的。正在運時，老啞巴縱身跳進了河里，一會兒拖鞋便被丟到了我手上，我當時感動得快哭了，竟然順口說了句“感謝老啞巴”弄得我頗有幾分尷尬。今年春天，我又來到那個小山村，可不見了老人的影子。幾天后，我從鄉民口中聽到了關于老人不平凡的故事，那位聾啞擺渡人，搭救一個落水兒童時，終因體力不支，靜靜地安眠在伴隨他渡過千萬次船的河里。當我再一次走過這個渡口的時候，對老人的感受是那么的深刻，是這條河讓我看到了他奇特動人的一面。靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說：“老伯伯，感謝您!”【學問精講】一、概括內容【學問梳理】1．概括文章的主要內容，就是要搞清全文主要講的是什么。只有把握了文章的主要內容，才能正確領悟記敘文六要素。記敘文六要素分為：時間，地點，人物，起因，經過，結果。語，概括時不需寫。在找準時間，地點性詞語之后，依據以下思路概括大事：時間+地點+人物+因……做了……果……，還需留意加上人物前的修飾語。例句：他再一次在腦海中回溯起她的經受。原本她有一個可愛的兒子，盡管被丈夫拋棄了，母子倆還可以相依為命的。她宣誓要好好帶大兒子，她的確做到了，成了一位不折不扣的女強人，賺了很多錢，假如兒子沒有突發那場疾病，一切都是奇特的。醫生的那一句“我們已經盡力了”，帶走了她全部的期望。無望的她執拗地認為醫生治死了她的兒子，她要報復，要把醫院的大門炸掉，要給醫院好看。她私買了一些炸藥，藏在特意在郊外空曠地方租來的屋子里，哪知驟起的高溫讓炸藥自爆，炸傷了間或從這里經過的路人。看到有關爆炸的新聞后，她開頭了逃匿生涯。概括：被丈夫拋棄的女人，因相依為命的兒子在醫院去世，認為醫生治死了兒子，買炸藥報復醫生，后炸藥因高溫自爆炸傷路人，她開頭逃匿。二、記敘文閱讀【例題精講】1．閱讀文章，回答問題。七顆鉆石很久很久以前，在地球上發生過一次大旱災：全部的河流和水井都 了，草木叢林也都 了，很多人及動物都 而死。一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新穎的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就抓緊起抱著水罐跑回家去。她匆忙忙忙，沒有留意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘抓緊去撿水罐。她以為，水肯定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都舔凈了，變得快活起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時，突然從水罐里跳出了七顆很大的鈷石，接著從里面涌出了一股巨大的清亮而新穎的水流。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。從括號中造擇最恰當的詞，填在文中的橫線上。很久很久以前，在地球上發生過一次大旱災：全部的河流和水井都 （干枯、干燥、干旱）了，草木叢林也都 （打蔫、干枯、枯竭）了，很多人及動物都 （焦慮、焦躁、焦渴）而死這篇童話第一段環境描寫突出了 。小姑娘的水罐在不同的狀況下五次呈現了它的奇特：第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒來時罐子里竟裝滿了清亮新穎的水其次次： 第三次： 第四次： 第五次： “小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。”100多字把小姑娘的夢描述出來。【答案】（1）干枯、干枯、焦渴地球上旱災格外嚴峻，水對每個生命的重要意義。第三次小姑娘給焦渴的小狗喝了水，木頭罐子變成了銀的。第四次生病的母親把水讓給小姑娘喝，銀水罐又變成了金的。第五次小姑娘把水讓給過路人喝，水罐里跳出了七顆鉆石，涌出了巨大的水流。“略”。（不設統一答案）2．閱讀下文，回答問題。一個走運的人秦文君在我家四周的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四周伸長的枝葉，昭示這是一株歷經滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。????香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。????女店主是一個端莊秀麗的女子，她最寵愛說的一句話是：“真走運啊！”????女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發帶啦，隨后就掛在店里，有誰寵愛就買走。????最初，我到她的店里，就被她編的一個精致的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。?“這筆袋就像春的顏色。”我說，“特殊美。”????“我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人。”?????她見我寵愛，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚異地發覺，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永久開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，或許是受到了她友好的對待，或許是她單純的眼神，或許是她那句“真走運啊”。????我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。由于在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。????可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發梳得漂秀麗亮。????有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團。觀察我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子。????“你該到對面的店里吃一碗熱面。”我說，“那才舒適。”可她說，那團子可不是一般的東西，是她的一位老顧客親自蒸的。那老太太已經八十多歲了，格外健康，還能爬山呢。“我有這樣的伴侶，”“真走運。”????還有一次，我到店里買了她編的發卡，綰頭發用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發。???????她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運啊！”像是恭喜我，又像是在說她共享了這個“走運”。????歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”不必坐纜車，漸漸往上攀，爬上天都峰！”我說。是啊！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過。”????后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我突然惦念起她來，便匆忙趕去。????可到了那，香樟樹照舊直立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一住八十多歲的老太太！我驚詫極了，趕忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。”????“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。????“不簡潔呀，一個下肢癱瘓的女子！”????“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……????一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！????夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹照舊高峻直立，照舊香遠益清，淡淡的暗香沁入心脾。抬頭間，那絢爛的笑容似在眼前……?小說圍繞“我”????第一件事：“我”被女店主編織的精致筆袋所吸引，買下了筆袋。其次件事：????????????????????????????????????????????????????第三件事：????????????????????????????????????????????????????第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。“我瞪大眼睛，張著嘴卻說不出話”通過 寫，刻畫出“我” （3）文章的結尾運用了 描寫，作用是??????????????????????????????????（4）小說的女店主是 、 、 的人。【答案】（1）（4分）其次件事：女店主快活知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯。第三件事：“我”到店里買發卡，女店主囑托“我”帶黃山風景照給她。（2）（3分）肖像??生動形象地刻畫了當我聽到這個消息的驚異與懊悔。（3）（3分）環境??寫出了女店主的陽光樂觀，樂觀向上的心態，表現出我對她的懷念。（4）（3分）樂觀、堅強、心靈手巧3走一步，再走一步那是一個悶熱的下午，一向膽小的我竟然稀里糊涂地和幾個小伙伴爬上了懸崖。可是怎么下山呢？我蹲在小山道上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子從崖頂沿著一條曲折的小路下山回家了。我從懸崖邊向下望，感到頭暈目眩。我確定沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，由于它更陡，更險。我忍不住抽泣起來。時間一分一秒地過去，暮色開頭四合。在一片安靜中，我伏在巖石上，恐驚和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上消滅了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子。”他帶著勸慰的口氣說。“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”父親說：“光照著的地方，你能觀察石架下面那塊巖石嗎?”“觀察了。”我說。“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔憂下一步。聽我的話。”這好像能辦得到。我當心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，并且踩到了，我連忙有了信念。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我的信念大增。“我能辦得到的。”我想。我每次只移動一小步，漸漸爬下懸崖。最終，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是抽泣了一會兒，然后，看看我走過的這段路，感到無比驕傲。在我以后的人生經受中，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。文章敘述了一個少年奇怪的經受，請用一句話簡要概括這件事。【答案】“我”爬上懸崖不敢下來，在父親的引導下，最終成功爬下了懸崖。【鞏固練習】閱讀文章，回答下列問題。書禍①我酷愛讀書，讀書總給我帶來巨大享受，尤其是乘車的時候。②不過我也曾由于乘車讀書而“闖禍”，并且不止一次。③十多年前的一個禮拜天，我爸爸約了幾位客人共進晚餐，打發我去北京的西單菜市場買兩條魚和半只火腿。我當時正在讀卡夫卡的《城堡》那是一本需把自己囚于其中方能讀出所以然的書。從西單菜市場回家的電車上，我已在《城堡》深處。只聽售票員叫賣?????：“北太平莊！”腳先于我的意識邁出車門，而腦子里仍是《城堡》的種種迷津。④我木木呆呆走到家，爸爸開門便問：“”我反問：“”爸爸眼睛瞪圓了：“”?shùnjiān張口結舌---東西全忘在電車上了。我爸爸一副揍也揍不得、罵也出的樣子，他幾乎捶胸頓足：“你讓客人吃什么！?”他頂好客又頂怕虧待客人。我趕忙認錯：“我讀書讀糊涂了。要不，我再跑一趟？”當然是來不及再跑一趟的，那時菜市場一旦來了鮮魚，排隊至少也要個把鐘頭。⑤剛到美國讀書時，一次有位伴侶得了感冒，我臨時代替她去打一天工照看一個兩歲的小女孩，給她喂飯、換尿布，放卡通片給她看，她累了就哄她睡覺，諸如此類的事情，每小時5美元。⑥當時我正在戀愛，這天晚上要和男友（現在是我丈夫）一起去他家，和他的父母共度圣誕前夜。男友的父母有個習慣：一年只在圣誕前夜喝一瓶軒尼詩酒，而這瓶酒總是由他們的兒子當作禮物送給他們，這已經成了他們家庭的傳統。我知道這瓶酒對男友的重要性，打算下班后就替他去買來。⑦結束了八小時換尿布、喂飯和放卡通片的工作，拿到40美元現金，我趕去買了酒并請店員給它做了最豪華的節日包裝。天擦黑時，我已拿著酒擠在下班人群里走進了地鐵。一找到光線較好的位置，我馬上打開隨身帶的《百年孤獨》，忘情細讀起來，等回過神才發覺已足足坐過了兩站。等下了車，我感到手中空空、步伐飄飄，若有所失，直到走到男友家門口，才猛然醒悟到那瓶酒已經被我遺忘在地鐵上！無奈只有再買一瓶。從那以后，我每次因乘車讀書而“闖禍”，我丈夫總要提起那兩瓶軒尼詩。⑧當然并非每次“闖禍”的損失都那么大，一次在華盛頓開往紐約的火車上，我讀完了《洛麗塔》，問她可知緣由，那男友聳聳肩，眼珠翻上去望望上蒼，表示只有天曉得。那次損失最小，我只把夾在書里的一張從加拿大買的，具有閱歷意味的牛皮書簽弄丟了。⑨回家告知丈夫，他對我苦笑：“唉，你丟這丟那，不是乘錯車，就是下錯站，怎么就從來沒丟過書呢？”這倒是真的，我還從沒丟過書，哪怕是丟了夾在書里的書簽，書照舊緊緊攥在手中，跟著我一路回家。依據拼音寫漢字：shùn?jiān 第④段畫線句對父親的描寫表現出他怎樣的心理？閱讀全文，填寫表格。“闖禍”的具體緣由“闖禍”的結果在電車上讀《城堡》，沉醉到《城堡》深處。①②買來送給男友父母的酒被遺忘在地鐵上。③④ 第⑥段在文中的作用是什么？對本文主旨理解最恰當的一項是（?????）A.B.表達了作者惜時如金的學習態度。C.表達了作者對閱讀的無比寵愛之情。D.【答案】（1）瞬間第④段畫線句表現出父親的沖突心理：對女兒所犯錯誤的生氣卻又心疼無奈。①買來款待客人的鮮魚和火腿被遺忘在電車上。????②在地鐵上讀《百年孤獨》，讀到忘情。????③在火車上讀《洛麗塔》，讀到淚流滿面，哽咽不止。????④把一張從加拿大買的、具有紀念意味的牛皮書簽弄丟了。書的癡迷（5）（4分）C??（2分）D閱讀下文，完成后面的小題。在那顆星子下①母校的門口是一條筆直的柏油大路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風捋下很多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學時代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢中。②我哭過、惱過，在學校的合唱隊領唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而格外清楚地在記憶中搖響。③高中時，我們有那么多學科，只要把功課表上全部的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。當然，包括體育和周會。僅那個繃開線的大書包，就把我們勒得跟登山運動員那樣擅長負重。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，到底是把讀書當玩了，還是把玩當作讀書。④學校規定，除了周末晚上，同學們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每當大搖大擺屢屢犯規，都沒有被當場逮住。⑤英語學期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個女同學去看當時極轟動的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男伴侶。他們在找座位。我努力想推想她觀察了我們沒有，由于她的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無依據地，我認定他也教英語）比我們的班主任辜老師長得還神氣。⑥電影還沒散場，我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威逼，或者受到良心的責怪，把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口處，我和林老師靜靜對望了一眼。我撮起嘴唇，學吹一支電影里的小曲（其實我根本不會吹口哨，多少年苦練終是無用）。在那一瞬間，我覺得她肯定覺得歉疚。為了查找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧其次天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有格外鐘。⑨翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子馬上做出推斷，那兒人多，那兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復習狀語、定語、謂語這些最枯zào的難點，然后是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，秀麗的。“起立！”“坐下。”趕快，再背一個。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。⑩考卷發下來，我發瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復印到腦子的字母還新穎，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動的次數比平常多，停留的時間好像格外長。以致我和她，說不準誰先扛不住，就那樣背過氣去。?成果發下來，你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然beautiful這個單詞還是錯了，被狠狠扣了七分，從今我也把這個叛逃的單詞狠狠地揪住了。?那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。?慢！?過幾天是考后評卷，我那林老師先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她微笑著，驚異地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。你猜，重打的分數是多少？47分。?放學后，林老師來教室門口等我，遞給我成果單，英語一欄上，仍舊是叫人不敢正視的“優”。?她先說：“你的強記力量，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師贊揚的。”緘默了一會兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災樂禍。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩了些什么？”（17）還是那條林蔭道，老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最終她自己也成為一顆最亮的星星，永久閃爍在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。依據拼音寫漢字。（1分枯zào 第⑩段劃線句運用了 的修辭手法，作用是 （3分）文中關于“英語考試”的情節消滅了三次意外，請依例寫出其他兩次意外。（4分例如：臨時抱佛腳，卻考了好成果① ② 本文的標題頗具匠心，它的妙處在于 （3分）文段中，“我”的英語考了113分！林老師也給了“我”一個“優”，可她為什么要“重新逐題”再考“我”次，以下理解正確的一項是（ ）（2分）A.林老師的目的是通過暴露“我”的問題，促使其他同學引以為戒。B.這其實是林老師理解關愛同學的表現。C.林老師發覺“我”這次考試作弊，啟發“我”準時發覺自己的不足。D.這是林老師懲治“我”這樣頑皮同學的超群手段。【答案】1．燥比方 生動形象地寫出了當時我對所學學問生吞活剝，靠機械記憶應對考試的倉促窘迫。①47分②重考只有47分，成果單上仍舊是優①正標題把林老師比方成一顆燦爛的明星，永久留在我的記憶的銀河中；②副標題從時間上加以限制，具體指我在中學時代的一件事；③正標題和副標題虛實結合，相得益彰。5.B3．現代文閱讀（30分）（一）敘利亞的賣水人（節選）水人出盡奇招（裝修裝飾）他們的攤位。記得有位賣橙水的，渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高。“橙山”又肥又大的蘿卜疊成一個（驚異奇怪）的圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當然便得“破財而飲”了。最可愛的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購物中心，或站在大路旁邊，身上掛著一個形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當你經過他身邊時，他會用眼睛向你說話：“來吧，來吧，這么熱的天氣，來喝一杯吧！”試問，你的能抗拒這樣的誘惑嗎？（浸浴沉靜）在笛子美麗?的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會覺得整顆心都涼了起來。喝完以后，把杯子遞還給他時，他會不由自主地說：“再來一杯。”‖4時，我總要停下來喝上兩大杯，一天兩趟，48杯。喝到第三天時，他竟對我們說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了！”聽了這話，我恍惚間以為自己錯誤地闖入了《鏡花緣》里的“君子國”了，但定睛一看，站在眼前的，卻只是現代的一位賣水人——敘利亞一位笑口常開的賣水人……‖圈出括號里用得最恰當的詞語。（3分）依據意思從文中找出相關詞語。（2分）A、一種發自內心、無法說明緣由的感動。（ ）B、經常露出開心的表情，發出快活的笑聲。（ 3.給下面的句子選個正確的解釋，用“√”表示。（3分）喝到第三天時，他竟對我說:“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了。A、由于賣水人要趕著回家了，所以不必付錢。（ ）B、由于晚上果汁不值錢，賣水人又大方，所以不必付錢。（ ）C、由于買水人質樸和善，喝過幾次水后，他便把你當作伴侶看待了，所以不必付錢。（ ）寫出句中引號的作用。（3分）A、“橙山”上面，滿滿地插著制作精致的塑膠花，遠遠看去，五彩繽紛，相互爭艷。（ ）B、喝完以后，把杯子遞還給他時，他會不由自主地說:“再來一杯”。（ ）C、我恍忽間以為自己錯誤地間入了《鏡花緣》里的“君子國”了。（ ）在文中用“‖”把選文劃分為兩部分，寫出各段意思。（6分）第一部分: 其次部分: 【答案】1.裝飾奇怪沉靜 2.感動莫名笑口常開 3.C√ 4.表示特殊含義表示直接引用表示特定謂 5.第一部分：敘利亞賣水人為吸引顧客格外招；其次部分：賣水人有深厚的人情。4．閱讀下文，完成后面的小題。（二）小白鼠老舍①小白鼠有八個兄弟姐妹。他是最小的一個，也是最好看的一個。他的兄弟姐妹都是灰色的，只有他獨自是潔白的。潔白的毛兒，長長的尾巴，長得格外好看。他自己也曉得他是格外的好看，所以他很傲慢。②他經常這樣說：“看我這一身潔白的毛兒，圓圓的眼睛！若是我的尾巴略微再短一點，我簡直就和白兔一樣的美了！自然，我的聰慧是永久比白兔高出得很多，不管我的尾巴是長，還是短！”③小白鼠的媽媽，很不放心她這個最小最好看，也最傲慢的兒子。媽媽總是愛小兒子的，由于他最小啊。④鼠媽媽知道四周來了一只大黃貓，就極懇切地囑咐她的八個兒女說：“你們，我的珍寶們！千萬要當心哪！那只黃貓能一口咬住你們兩個，由于他是一只又大又兇又餓的黃貓呀！”說罷，她特殊地對小白鼠又說了一遍，生怕他傲慢，不當心招出禍來。⑤可是，小白鼠不信媽媽的話。他對自己說，“像我這樣好看，貓會損害我嗎？不會的！絕不會的！”這樣，他便放大了膽，雖然聽見貓的聲音，他也照舊東跑西跑：一點不留心。⑥有一天，小白鼠面對面地遇到大黃貓。一看，黃貓的眼睛是那么大，那么圓，那么亮，他有點發慌。可是，他沉了沉氣，心里說：“不管黃貓怎么厲害，他會看得出我是多么好看，也就不會欺侮我的！”這樣說完，他就笑了，對黃貓說：“貓先生，你看我好看不好看？若是我的尾巴短一點，我豈不和白兔一樣美了么？”⑦說完，小白鼠以為大黃貓必定很客氣地和他談一談，從今他們倆變成好伴侶。哪知道大黃貓一聲沒出，突然把大爪子伸出來，捉住小白鼠的頸項，就一口咬住咽喉。可憐的小白鼠，痛得眼睛都伸了出來，怎么掙扎也逃不出他的嘴。⑧大黃貓幾口便把小白鼠吃凈，連那條秀麗的尾巴也沒有剩下，吃完，他舐了舔爪子，對自己說：“這真是一條好看的小白鼠！可是秀麗不但愛護不了他自己，也教我吃得不痛快呀，他是多么小，多么瘦啊！”本文的作者是老舍，本學期我們學過他寫的文章是《 》。聯系上下文，給句中帶點的詞語換上另一個詞，意思不變。這樣，他便放大了膽，雖然聽見貓的聲音，他也照舊東跑西跑，一點不留心。（ ）說完，小白鼠以為大黃貓必定很客氣地和他談一談，從今他們倆變成好伴侶。（ ）3.聯系上下文，理解句子的意思。像我這樣好看，貓會損害我嗎？不會的！絕不會的！這是一句設問句，句中連用兩個“!”，表達了小白鼠 。若是我的尾巴短一點，我豈不和白兔一樣美了嗎？改成陳述句是 。概括文章的主要內容（字數在60個字以內）。【答案】1.《養花》2.（1）照舊 （2）確定3.（1）表達了小白鼠堅決地認為自己的美貌可以讓全部人都寵愛它，單純無知地認為大黃貓不會損害自己。（2）若是我的尾巴短一點，我就和白兔一樣美了。4.一只小白鼠天真單純，一意孤行，仗著自己長的好看而不信任大黃貓會損害自己，可最終卻命喪“貓口”。【課堂檢測】閱讀文章，完成下列小題：看自行車的女人①想為那個看自行車的女人寫點什么的念頭，已萌生在我心里很久了。?? ②第一次見到她，是在北京一家醫院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶“你不能這樣啊，我每天掙點兒錢多不簡潔呀!”?? ③40老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現著莫大而又無助的驚恐。?? ④包丟了。她認為這個看自行車的外地女人應當負責任，并且懷疑是被她藏起來了。?? ⑤胖女人一用力，最終將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進包里去掏，卻只過掏出了一把零錢。“當”有一把零錢的別人的書包，揚長而去。?? ⑥發愣。突然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了……?? ⑦其次次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎?”我以為她會朝不好的方面然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧!”她當時那笑，給我留下很深的印象。我們很多人，不是已被猜度慣了嗎?間或有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒好意思。?? ⑧后來我又去那家商場，付存車費時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你。”我之所以如怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用啊!”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車“來北京多久了?”“還不到半年。”“家鄉的日子怎么樣?”“不簡潔啊……再加上我兒子又上了高校……”她將“高校”兩個字說出特殊強調的意味，一臉驕傲。我推自行車下人行道時，覺得掏出一截塑料繩……?? ⑨這年冬天，雪后的一個晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚信。他要表揚的，就是那個看自行車的女人。“我到那家商場去，遇到熟人聊了一會兒，競忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關鍵是我洗的三百多張老照片啊!干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀!天黑了我才想起來'趕忙趕去，你猜怎么著?就剩我那輛車了!商場早關門了，看車的女人在冷風中站著’抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不行以沒有了感動呀，是不是?人對人也不行以不知感謝呀，是不是?”他在電話里言辭懇切。?? ⑩張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永久也不會再遇到什么欺侮她的人，比如那個搶奪了她書包的胖女人。?? ⑩而是由于這起碼的公平往往太少，太少……(作者：梁曉聲。有刪改)本文寫了“看自行車的女人”的哪幾件事?請用簡潔的語言分別概括。品讀第③段和第⑥第③段：第⑥段：本文表現了作者的理性思考。作者是如何做到這一點的?請以第⑦段為例進行分析。從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點兒什么?【答案】（1）①她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。②她知道我沒零錢時，免收我的存車費。③她不要我補給她的存車費，還幫我抬車、捆紙箱。④她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。(意思對即可。一點1分，共4分)第③段：主要運用了外貌描寫。(1分)“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價、穿著的過時、工作的辛苦。或：“她的兩只眼睛，呈現著莫大而又無助的驚恐”和內心的驚恐。(意思對即可。1分)第⑥段：主要運用了動作描寫。(1分)“追…‘回頭看看…‘漸漸走回…‘撿起…‘瞧”“抵”“哭”寫出了她被搶后的犯難、無助與難過。(意思對即可。1分)(共4分。若答細節描寫，分析合理，可酌情給分)在敘述她免收“我”存車費這件事后進行}義論。(意思對即可。2分)由她對“我”起了“我”對人與人之間猜度與信任的感慨，引人深思。(意思對即可。2分)(4分)①看自行車的女人的患病令“我”憐憫，她對“我”的體諒、對工作的盡職盡責令“我”感動。②行車的女人是社會中弱者的代表，為她寫點什么是為了呼吁人們敬重他們，公平對待他們。(意思對即24分)閱讀下文，完成下面各題。父愛不矮小①第一次發覺自己個子矮，是在她十二歲那年。??②六一節前夕，鎮上的學校按例要舉辦一臺聯歡會。比同班的女孩子矮了半頭的她站在舞蹈隊伍里顯得極不協調，伙伴們已長成婷婷的天鵝，而她照舊是只瘦弱的小鳥。??③她哭著問媽媽，為什么別人都長高了，就她不長。媽媽沒意識到落選的事對女兒的損害，笑著摸了摸她的頭說：“這丫頭，要是隨了媽就好了，誰讓你隨了你爸呢。”一旁的父親局促地搓搓手，沒有說話，轉身走了。從那天起，她才留意到父親竟是如此矮小。也是從那天起，她在心里怨上了父親。④那個不開心的兒童節過后不久，她的學校時代結束了。曾經憧憬的中同學活并沒有想象的開心。遠。雖然這時她已學習了一些生理健康學問，知道遺傳的作用，但對父親的怨還結在心里。⑤后，耳邊不會再有人說她像父親了。一日，她被同學從操場上叫回宿舍，是父親來了。(A)他好像并未察覺她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她寵愛的文學書。臨走又回頭說：“丫頭，記著吃餅干啊，每天都要吃。”她望著父親矮小的背影怨著：“哪里沒有賣餅干的?不要再給我送了。”??⑥假期回家。一進門父親就問：“丫頭，餅干吃完了嗎?”說著又抱出幾袋一樣的餅干。“您就不知道換個牌子呀?干嗎讓我每天吃這個?”母親望望父親說：“丫頭，你爸聽伴侶說有種賴氨酸餅干，孩子吃了能長高個，他就跑到城里四處找。“她的心里倏地疼了一下。(B)打著球，好像真的長高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。??⑦又是薔薇花滿院飄香的季節，她帶回一個高大俊朗的男孩。忙勞碌碌的父親在男孩的身邊顯得更加矮小，可父親臉上的快活就像陽光下的薔薇花，笑盈盈地開滿了小小的院子。??⑧黃昏，她送男孩出門。男孩很認真地對她說：“你爸真好。他對我說，我把女兒交給你，以后你們假如吵架了，你可以怨她懶，可以說她嬌氣，但是，你永久都不許嫌她矮。”??⑨瞬間，她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰。瑩瑩的淚光中回望，繽紛絢爛的薔薇花旁，父親的身影被一抹夕陽拉得修長……第③段劃線句“一旁的父親局促地搓提手，沒有說話，轉身走了”主要用了人物的 描寫在文中的作用是???????????????????????????????????????????????。作者多次寫到院子里的薔薇花，從全文看，作用是①。②。以時間為序，用簡潔的語言概括文章的故事情節。①學校畢業前，她由于身材矮小而落選校舞蹈隊的演出，從今怨上了父親。② 。③上高校的時候，她得知父親跑遍全城為她