2021暑假三升四課內古詩《暮江吟》2021暑假三升四課內古詩《暮江吟》《雪梅》預習學習目標學習目標把握三首古詩《暮江吟》《雪梅》的作者、背景、寫作情感及思想；2.了解每首古詩所運用的寫作手法；課堂導入課堂導入這些自然美景值得我們去歌頌、去贊揚，自古以來，就有很多文人墨客為各種奇特的事物留下了贊歌，讓我們一起來看看吧！這些自然美景值得我們去歌頌、去贊揚，自古以來，就有很多文人墨客為各種奇特的事物留下了贊歌，讓我們一起來看看吧！學問精講學問精講第九課《古詩三首》古詩大意《暮江吟》：一道余輝鋪在江面上，陽光照射下，波光粼粼。江水一半呈現出深深的碧綠，一半呈現出紅色。更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一樣，一彎新月仿佛是一張精致的弓。低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是由于我自身處在廬山之中。《雪梅》：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不愿相讓。這可難壞了詩人，難寫評判文章。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩、潔白，但是雪花卻少了梅花的一股暗香。問題歸納江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你觀察過這種景象嗎？由于太陽接近地平線，江面有一半已經照不到陽光所以半江是綠色，半江是紅色，“鋪”既寫出了夕陽的嚴峻，又寫出了照得面積寬敞而均勻。《暮江吟》這首詩中，作者贊美哪些景物是“”的?“可憐”的意思是可愛。當作者看到彎彎的如弓一樣的新月、珍寶一樣的露珠時，他感到這一切都是可愛的。《題西林壁》和《雪梅》這兩首詩有什么相同之處?這兩首詩的相同之處就是都蘊含著深刻的哲理。《題西林壁》先描寫了看到的廬山景色，然后闡述了道告知我們：人各有所長，也各有所短，要有自知之明；取人之長，補己之短，才能不斷進步。作者為什么說自己“”“”了嗎？由于他所站的位置不同，橫看成嶺側成峰是站在遠處看的，而不識廬山真面目則是身在廬山時看的。也就是人們常說的“當局者迷，旁觀者清”。所以我們要想對事情有一個全面地了解，就要多聽一聽其他人的意見。課文主題《暮江吟》通過描寫紅日西沉到新月東升時，江邊的秀麗景色，表達了詩人寵愛自然美景，寵愛祖國大好河山的思想感情，同時從側面表達了詩人離開朝廷后的輕松開心的心情。《題西林壁》描寫了廬山變化多姿的秀麗景色，同時闡述了一個道理，那就是看事物必需要站在客觀的立場上，從各個角度來分析問題，解決問題。《雪梅》通過把梅花和雪花進行對比，告知了人們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之例題精講例題精講例1．看拼音寫詞語。sè yínshī shānfēng lúshān（ ） （ ）（ ）（ ）gù wénzhāng（ ） （ ）（ ） （ ）比較組詞。暮（）峰（）廬（）緣（）章（）幕（）鋒（）爐（）原（）障（）古詩閱讀與賞析。暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）理解下到詞語和詩句的意思。暮江吟： 瑟瑟： 可憐： 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓：（2）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”（ ）( )兩種不同的顏色，表現出（ ）景象。（3）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”在這詩中，詩人（ 手法，描寫了兩種景象：上的（ ）和地上的（ ），制造出（）的意境。（4）全詩描繪了兩幅美麗?的自然界的畫面。一幅是（ ）的絢麗景象，一幅是（ ）的朦朧夜色。表達了詩人（ ）之情。古詩閱讀與賞析。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。理解下列詞語和詩句的意思題： 緣： 橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同：不識廬山真面目，只緣身在此山中：這是一首詩中有畫的寫景詩，寫景的詩句是： 又是一首哲理詩，蘊含哲理的詩句是： 。告知我們的哲理是： ，用一個詞語來表達就是：雪梅梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。理解下列詞語和詩句的意思降： 騷人： 閣筆： 評章： 梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香：“梅雪爭春未肯”，接受 手寫 與 相互競爭。詩人對梅與雪的評語是： 。寫一句與雪的顏色有關的詩句： 。與梅花香有關的詩句：【答案】暮色 吟詩 山峰 廬山 原因 投降 費用 文章日暮 屏幕 山峰 鋒利 廬山 火爐 緣分 原來 文章 障礙3.（1）暮江吟：黃昏時分在江邊所作的詩。瑟瑟：指碧綠色。可憐：可愛。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅：一道殘陽倒影在江面上，陽光照射下，波光粼粼，一半呈現出深深的碧色，一半呈現出紅色。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓：最可愛的是那九月初三之夜，露珠似顆顆珍寶，朗朗新月形如彎弓。紅綠 江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛比方 月似弓 露似真珠 秋夜一派和諧安靜夕陽西沉、晚霞映江 彎月初升，露珠晶瑩 對大自然的寵愛、寵愛4.（1）題：書寫緣：由于；由于。橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同：從側面看廬山嶺連綿起伏，遠處、近處、高處、低處呈現不同的樣子。不識廬山真面目，只緣身在此山中：之所以辨不清廬山真正的面目，是由于我人身處在廬山之中。（2）寫景詩句：橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同哲理詩句：不識廬山真面目，只緣身在此山中哲理：由于人們所處的地位不同，看問題的動身點不同，對客觀事物的生疏難免有肯定的片面性；要生疏事物的真相與全貌，必需超越狹小的范圍，擺脫主觀成見旁觀者清，當局者迷5.（1）降：服輸。騷人：詩人。評章：評議的文章，這里指評議梅與雪的高下。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不愿服輸。文人騷客難以評論高下，只得擱筆好好思考。文梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段芳香。擬人 梅花 雪花梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香（就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。遙知不是雪，為有暗香來。課堂小練課堂小練加橫線字讀音完全正確一組詞語是（ ）。降落傘ɡ）閣樓（ɡé）蕭瑟（shè）降ɡ）騷客（shāo）章（zhānɡ）謙遜）鋪張）選字組成詞語。暮墓（）地（）色吟憐可（）（）誦提題問（）（）峰 鋒 烽 （ ）火 雷（ ） 山（ ）讀句子，在括號里寫出同音字。lú（ ）舍四周生長著很多（ ）葦。shū這是一條特（ ）的運（ ）線。cè大路左（ ）是深不行（ ）的懸崖。（ ）來是這個（ ）故。4.讀詩句，完成練習。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。下列詞語“”的意思和詩句“”的意思相的一項是（ ）。A.出言不遜 B.稍遜一籌 C.黃帝遜位用自己的話說說這句詩的意思：詩人借“”告誡人們。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。解釋詞語：可憐： 真珠：詩中作者把 比作 ，把 比作 ，兩個貼切的比方，抓了事物的特征，形象的描寫了江邊秀麗的月色景色，表達了詩人 的心情。晶瑩的露珠還像什么？寫一個比方句。對于本文中三首詩的理解，錯誤的是（ ）。《暮江吟》表達了詩人輕松開心的心情。這三首詩都蘊含著人生的哲理。7.古詩賞讀。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同。 ， 。把這首詩寫完整，這首詩的作者是 詩人 。解釋詞語：題： 緣： 不識：前兩句寫了詩人從 、 不同的角度,處在 、 、 、 不同置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是 。所謂“”， 。從《題西林壁》這首詩中得到的啟發是（）對簡單的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。C.對簡單的事物，既要多方面觀看，又要親身去體驗，去分析。【答案】1.D墓 暮 憐 吟 題 提 烽 鋒 峰廬 蘆 殊 輸 側測 原 緣4.（1）B梅花比不上雪花的潔白，雪花卻沒有梅花的芳香。人各有所長，也各有所短，要有自知之明。5.（1）可愛 珍寶露珠 珍寶 月亮 弓 愉悅示例：晶瑩露珠像一顆顆鉆石在草莖和樹葉上閃閃發亮。6.B7.（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中 宋代 蘇軾書寫、題寫 由于、由于 不能生疏，辨別橫 豎 遠 近 高 低 從正面、側面看廬山，山嶺連綿起伏、山峰矗立，從遠處、近處高處、低處看廬山，都呈現出各種不同的樣子不識廬山真面目，只緣身在此山中。（5）B課堂檢測課堂檢測閱讀古詩，完成練習雪梅梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。“”“”讀音是（gé“”（ ）A.B.二月春風似剪刀C.落紅不是無情物后兩句詩把梅和雪進行比較，告誡我們（ ）。人各有各的特長，不必爭搶，做人要虛心C.人各有各的特長，喜好不同時要相互敬重【答案】（1）gē（2）C（3）B品讀詩句，完成練習。不識廬山真面目，只緣身在此山中。①“”的意思是 ，“”的意思是 ，我能寫出這兩首詩的意思是： 。②這兩句詩告知我們一個道理，可以用俗語概括為（ ）。A.B.兼聽則明，偏信則暗C.耳聽為虛，眼見為實③這兩句詩給我們的啟發是對簡單的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面對簡單的事物，應多角度觀看，多方面調查，抓住主要的方面思考對簡單的事物，既要多方面觀看、多方面調查，又要親身去體驗、去分析一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。①“殘”是指西沉的太陽，傍晚時分的太陽還叫作 。下列四字詞語中不是描寫太陽落山的一的是（ ）。A.旭日東升B.日薄西山C.殘陽如血D.落日余暉②理解詩句，下列說法錯誤的一項是（ ）。A.由于太陽已經接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，所以“鋪”字用得精確?????、形象B.“鋪”字表現出了秋天夕陽的嚴峻與江面的安靜，給人以安閑、舒適之感C.詩人抓住了夕陽下的江面呈現的兩種顏色，表現出江面微波粼粼的絢爛景象D.天氣晴朗無風，江水緩緩流淌，江面皺起細小的波紋。受殘陽照射的江水呈現一片青綠色，未受殘陽照射的江水呈現出紅色。【答案】①生疏 由于 我之所以認不清廬山的真面目，是由于自己身處這層巒疊峰的深山之中②A③C①示例：夕陽A②D課后作業課后作業．1.閱讀下文，回答問題。24歲的學校生①幾年前，陜西青年佘(shé)世軍告辭山村父老鄉親，到山西一個小鐵礦當礦工。由于他干活認真，為人狡猾，老板格外寵愛他，不久就讓他當了小工頭。佘世軍在那一干就是六年，掙下了幾萬元。‖②前年，佘世軍拿出3萬元血汗錢，承包一個小鐵礦，當上了老板，預備大干一場，掙(zhēngzhèng)些錢回去轉變老家的落后面貌。佘世軍沒文化，連自己的名字也寫不好，跟別人簽(qiānqiàn)約也只能請人代筆，便不會算帳(zhāngzhàng)，做預算，只會仿照以前那老板的樣子去干。③由于經營不善，才能了半年，就虧了不少錢。最終，只好忍痛把小鐵礦關閉了。佘世軍深有感受(chùzhù)地說：“我當老板只會在考勤表上打‘√’、畫‘×’的，怎能不失敗呢？”④小鐵礦倒閉后，佘世軍回到老家，把自己關在屋子里，經過一再思考，最終作出了令人們吃驚的打算：進學校，從一班級學讀起，不學出個名堂來，決不出山！⑤“佘世軍要上學校了！”這一下子成了當地的“特大新聞”。可當他到學校報名時，校長還以為他在開玩笑哩！佘世軍講了他自己沒文化盡吃苦頭的經受，校長被感動了，打算破格收下這個24歲的學校生。⑥去年9月1日，佘世軍這個“高校生”含著熱淚和六七歲的小同學一起，參與了學校的升旗儀式，開頭了他遲來的學校生活。開學典禮后，他就和小同學們一起全神貫注地跟著老師讀“a，o，e……”老師說：“世軍同學學習很刻苦，每天要走十多里路來上學，可從不缺課。”不久，為了讓佘世軍早日完成學業，校長還親自給這個“高校生”開小灶，加班加點超前上課哩！‖⑦佘世軍的故事教育了山里人，大家生疏到學文化的重要性：沒有文化，就不能真正脫貧致富，更不能有奇特的明天。給文中加點的字選擇正確的讀音，在正確的音節下畫“”。結合上下文，解釋下面句子中加點的詞語。①由于他干活認真，為人狡猾，老板格外寵愛他。②開學典禮后，他就和小同學們一起全神貫注地跟著老師讀“a，o，e……”文中第六自然段中“”指的是文章已用“‖”分為四段，請概括第三段的段意。請用幾句話概括出文章的主要內容。讀了這篇文章，你想到了些什么？請用三言兩語寫下來。【