第二章聲現象綜合檢測(滿分100分，限時45分鐘)一、選擇題(每小題5分，共40分)1.(2023山東淄博張店期中)在2022年央視元宵節晚會上，神舟十三號航天員王亞平在空間站用古箏彈奏了一曲《茉莉花》。關于王亞平的這次太空演出，下列說法正確的是()A.人們能根據聲音的音調分辨出古箏B.彈奏古箏時，手指越用力，發出聲音的響度越小C.古箏發出的聲音是由空氣直接傳播到地球的D.手指按壓不同的位置改變的是音調2.(2023山東廣饒期中)以下是探究聲現象的四個不同實驗，其中描述正確的是() A.圖甲中，8只相同的玻璃瓶內裝有不同體積的水，用棍子分別敲擊8只玻璃瓶時，發出聲音的頻率一定相同B.圖乙中，鋼尺伸出桌面的長度一定，改變手指撥動鋼尺的力度，可以改變所發出聲音的音調C.圖丙中，敲擊音叉發出聲音時，緊貼音叉的乒乓球被彈開，說明發聲的音叉在振動D.圖丁中，抽出玻璃罩內空氣的過程中，鬧鈴聲逐漸減小，說明鬧鈴的振動越來越弱3.(2022山東高青期中)甲、乙、丙、丁發聲時振動的波形圖如圖所示，下列說法不正確的是() 甲 乙 丙 丁A.音色相同的只有甲、丙、丁 B.響度相同的只有甲、乙、丙C.音調相同的只有甲、丁 D.都是樂音波形4.(2023山東寧陽期中)下列實例中，主要利用聲傳遞能量的是()A.利用超聲波來清洗珠寶首飾B.醫生用聽診器可以了解病人心臟跳動的情況C.有經驗的瓜農根據拍擊西瓜發出的聲音就能判斷西瓜的生熟D.利用臺風產生的次聲波判斷臺風的風向和位置，使航船及早躲到安全區5.(2023山東威海文登期中)關于聲現象，下列說法正確的是()A.太空中，兩名航天員不能直接對話，是因為真空不能傳聲B.使用MP3，調節音量旋鈕是為了改變聲音的音調C.中考期間學校附近“禁鳴喇叭”，這是在傳播過程中減弱噪聲D.聽到考試開始的鈴聲，同學們立刻開始答卷，這個場景說明鈴聲能傳遞能量6.(2021山東萊州期中)雨后的山林中，鳥鳴清脆，溪水潺潺，微風輕拂……關于此環境中的聲現象，下列說法正確的是()A.鳥鳴聲是由物體振動產生的，流水聲不是由物體振動產生的B.人們主要通過音調的不同來分辨鳥鳴聲和流水聲C.常溫下，鳥鳴聲和流水聲在空氣中的傳播速度一定不同D.鳥鳴聲在空氣中的傳播速度小于在水中的傳播速度7.(2023山東淄博臨淄期中)為減少煙花爆竹的危害，滕州市公布了煙花爆竹燃放管理條例。下列說法錯誤的是()A.禁止燃放煙花爆竹是防止噪聲產生B.燃放中，個別鞭炮的響度超過120分貝，對人的聽力造成危害C.燃放中，用雙手捂住耳朵，是在人耳處減弱噪聲D.燃放后煙霧飄散，說明煙霧不會污染環境8.(多選)小李和小華用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”，他們用“土電話”能實現10m間的通話，下列說法正確的是()A.相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這一實驗現象表明不同介質傳聲效果不同B.用“土電話”進行通話時，聲音以聲波的形式在細棉線中傳播C.另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于手阻止了線的振動D.“土電話”能實現通話，說明液體能夠傳聲二、填空題(每空3分，共30分)9.(2022黑龍江大慶中考)曾侯乙編鐘是我國迄今發現數量最多、音律最全的一套編鐘。演奏者敲擊編鐘使其發出悠長的聲音，鐘振動幅度越大，越大；鐘振動頻率越高，越高。

10.(2023山東東營期中)醫生正在用聽診器為病人診病，聽診器的原理是聲音能(填“具有能量”或“傳遞信息”)，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫生的耳朵，這樣可以提高聲音的(填“音調”或“響度”)。

11.(2022山東高青期中)小芳家裝了一個噪聲監測儀(如圖)，在監測儀上看到顯示的數字，請你替它補上單位：54.4；利用噪聲監測儀(選填“能”或“不能”)減弱噪聲；小芳感覺室外的噪聲過大時，習慣關閉門窗，從減弱噪聲的途徑看，這是在減弱噪聲。

12.(2022江蘇蘇州中考)昆曲被聯合國教科文組織列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》，它被譽為“百戲之祖”，演唱時以三弦、曲笛等為主要伴奏樂器，撥動三弦時，弦產生聲音；吹奏曲笛時，按住不同的孔可以改變聲音的；兩種樂器相互配合，奏出優美的樂曲，通過可以辨別它們的聲音。

三、實驗探究題(10分)13.(2022山東淄博臨淄期中)在《聲現象》一章中，出現了以下幾個實驗：①把正在發聲的音叉放入盛有水的水槽中，會看到“水花四濺”，如圖甲；②撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同的情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢和聲音的變化，如圖乙；③用大小不同的力敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度和聲音的變化，來探究音叉振動時聲音的響度與振幅的關系，如圖丙。(1)圖甲實驗說明聲是由物體產生的，水花的作用是。

(2)圖乙實驗是在探究聲音的音調跟的關系；實驗時發現，鋼尺伸出桌邊的長度越長，其振動發出聲音的音調越(選填“高”或“低”)。

(3)根據圖丙實驗記錄的實驗現象如表所示。由實驗現象可得到聲音的響度與振幅的關系是。

實驗次數敲音叉用力大小響度大小乒乓球被彈開幅度1較小較小較小2稍大稍大稍大3較大較大較大四、計算題(第14題9分，第15題11分，共20分)14.一輛勻速行駛的汽車向正前方的隧道開去，在距離隧道440m時鳴笛，經過2.5s聽到隧道上方的山崖反射過來的回聲(設當時的聲速為340m/s)，如圖所示，求：(1)聲音2.5s傳播的距離；(2)汽車的行駛速度；(3)汽車2.5s行駛的距離；(4)聽到回聲時汽車距隧道口的距離。15.(2022山東招遠期中改編)如表所示為幾種介質中的聲速。一人用錘子敲擊鐵軌，另一人在鐵軌另一端經過1.5s后聽到第一次聲響，再經過一段時間后聽到第二次聲響。(假設環境溫度為15℃)物質聲速/(m/s)物質聲速/(m/s)空氣(0℃)331冰3230空氣(15℃)340銅(棒)3750煤油(25℃)1324大理石3810水(常溫)1500鐵(棒)5200(1)求這段鐵軌的長度；(2)求還需要多長時間才能聽到第二次聲響。(計算結果保留1位小數)

第二章聲現象綜合檢測答案全解全析1.D不同發聲體的結構不同，發出聲音的音色不同，人們能根據聲音的音色分辨出古箏，故A錯誤；彈奏古箏時，手指越用力，發出聲音的響度越大，故B錯誤；太空沒有空氣，不能傳播聲音，故C錯誤；用手指按壓不同的位置，可以改變弦的長短，從而改變弦振動的頻率，改變聲音的音調，故D正確。2.C圖甲中，8只相同的玻璃瓶裝有不同高度的水，敲擊它們時振動的頻率不同，發出聲音的音調不同，故A錯誤；圖乙中，用大小不同的力撥動鋼尺，可以改變鋼尺振動的幅度，改變所發出聲音的響度，故B錯誤；圖丙中，發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的音叉在振動，故C正確；圖丁中，抽氣的過程中，聽到的鬧鈴聲越來越小，說明聲音的傳播需要介質，故D錯誤。3.C甲、丙、丁的波形相同，音色相同，故A正確；甲、乙、丙的振幅相同，響度相同，故B正確；甲、乙、丁的振動頻率相同，音調相同，故C錯誤；甲、乙、丙、丁對應發聲體的振動都是規則的，因此都是樂音，故D正確。4.A利用超聲波來清洗珠寶首飾，是利用了聲音能傳遞能量，故A正確；醫生用聽診器可以了解病人心臟跳動的情況，是利用了聲音能傳遞信息，故B錯誤；有經驗的瓜農根據拍擊西瓜發出的聲音就能判斷西瓜的生熟，是利用了聲音能傳遞信息，故C錯誤；利用臺風產生的次聲波判斷臺風的風向和位置，使航船及早躲到安全區，是利用了聲音能傳遞信息，故D錯誤。5.A兩名航天員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播，故A正確；使用MP3，調節音量旋鈕是為了改變聲音的響度，故B錯誤；中考期間學校附近“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；聽到考試開始的鈴聲，同學們立刻開始答卷，這個場景說明鈴聲能傳遞信息，故D錯誤。解題總結(1)聲音的三個特征：音調、響度、音色。(2)減弱噪聲的三個途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。6.D聲音是由物體振動產生的，所以鳥鳴聲、流水聲都是由物體振動產生的，故A錯誤；鳥鳴聲和流水聲的音色不同，所以人們主要通過音色的不同來分辨鳥鳴聲和流水聲，故B錯誤；常溫下，鳥鳴聲和流水聲在空氣中的傳播速度相同，故C錯誤；鳥鳴聲在空氣中的傳播速度小于在水中的傳播速度，故D正確。7.D禁止燃放煙花爆竹屬于在聲源處減弱噪聲，故A正確；燃放中，個別鞭炮的響度超過120分貝，此時聲音的響度太大，會對人的聽力造成傷害，故B正確；燃放中，用雙手捂住耳朵，防止噪聲進入人的耳朵，是在人耳處減弱噪聲，故C正確；燃放鞭炮形成的煙霧會造成嚴重的環境污染，故D錯誤。8.ABC用細棉線和細金屬絲連接“土電話”，傳播介質發生了改變，聽到的聲音大小發生了變化，說明不同介質傳聲效果不同，A正確；聲音以聲波的形式向外傳播，B正確；用手捏住線上的某一部分，線不能再振動，無法再繼續傳聲，C正確；“土電話”用細棉線連接，表明固體能夠傳聲，D錯誤。9.答案響度音調解析鐘振動幅度越大，其發出聲音的響度越大；鐘振動頻率越高，其發出聲音的音調越高。10.答案傳遞信息響度解析醫生用聽診器為病人診病，聽診器的原理是聲音能傳遞信息，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫生的耳朵，橡皮管減少了聲音的分散，提高了聲音的響度。11.答案分貝(dB)不能傳播過程中解析據圖可知此時的噪聲是54.4分貝(dB)；該裝置是用來監測噪聲強弱的儀器，不能起到減弱噪聲的作用；關閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲。12.答案振動音調音色解析弦的聲音是由弦的振動產生的；吹奏曲笛時，笛內空氣柱振動發聲，按住不同的孔，笛內空氣柱的長度不同，振動的頻率不同，聲音的音調不同；音色由發聲體的材料和結構決定，不同的發聲體發出聲音的音色一般不同，因此通過音色可以辨別出三弦、曲笛的聲音。13.答案(1)振動放大音叉的振動(2)振動頻率低(3)振幅越大，響度越大解析(1)圖甲實驗說明聲是由物體的振動產生的，水花可以起到放大振動的作用；(2)圖乙實驗探究的是聲音的音調跟頻率的關系；鋼尺伸出桌邊的長度越長，鋼尺振動越慢，其振動發出聲音的音調越低；(3)由表格中內容知：用較大的力敲音叉時，乒乓球被彈開的幅度較大，音叉發出的聲音響度較大，說明音叉振幅越大，響度越大。14.解析(1)2.5s內鳴笛聲傳播的總路程為s1=v1t=340m/s×2.5s=850m。(2)設汽車的行駛速度為v2，由v=st可得2.5s內汽車行駛的距離為s2=v2根據題意：s1+s2=2s，即850m+v2×2.5s=2×440m，解得v2=12m/s。(3)2.5s內汽車行駛的距離為s2=v2t=12m/s×2.5s=30m。(4)聽到回聲時汽車距隧道口