統編版語文小學六年級上學期期末復習試卷(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列加點字的注音完全正確的一項是（）。A.哺育（bǔ）欺侮（wǔ）醞釀（niàng）B.微漾（yàng）虐殺（nuè）撰寫（zhuàn）C.靜謐（mì）驀然（mó）陸續（lù）D.祈禱（qí）氣氛（fèn）贍養（shàn）2、下列句子中沒有語病的一項是（）。A.通過這次實踐活動，使同學們了解了農業生產的辛苦。B.他的成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。C.科技節活動中，大家積極參加，主動發明創造，使科技節活動精彩紛呈。D.無論學習條件有多么艱苦，都要想辦法克服，加倍努力。3、請根據下列拼音寫出相應的漢字：a.資質(sīyù)b.馱(tuódā)c.殉(shìxún)4、請選出下列詞語中書寫不規范的一項：a.準則(cǎizhěn)b.wizerd(力量強大的巫師)c.粉碎(fēnsuì)d.一意孤行(yīyìgūxíng)5、（根據課文內容填空）《古詩兩首》中，《山行》的作者是唐代詩人杜牧，詩中“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。”描繪了一幅怎樣的畫面？6、（根據課文內容判斷正誤）在《少年閏土》這篇文章中，閏土的父親是一個勤勞、善良的農民，他常常教育閏土要誠實守信。7、根據課文內容填空。（1）（陋室銘）是唐代詩人劉禹錫的一篇散文，全文共有（83）字。8、選擇正確的詞語填入句子中。（1）春天來了，（萬物復蘇），生機盎然。9、下列句子中加點的字音相同的是：（）A.跌宕（diē）起伏精湛（zhàn）技藝B.恢弘（huī）壯志峭壁（qiào）懸崖C.耀眼（yào）奪目頻繁（pín）出現D.搬遷（qiān）新居搪塞（chāi）問題二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，回答問題。在一個寧靜的小村莊里，住著一位名叫小明的男孩。小明非常喜歡大自然，每天都會在放學后去村邊的森林里探險。這一天，小明在森林里發現了一只受傷的小鳥，他小心翼翼地把小鳥帶回了家。小明用藥物治療小鳥的傷口，并給它準備了豐盛的食物。幾天后，小鳥的傷口漸漸愈合，恢復了活力。小明決定放小鳥回到大自然，讓它重獲自由。放小鳥的那一天，小明帶著小鳥來到了一片開闊的草地。他輕輕地放飛了小鳥，小鳥展翅高飛，消失在藍天白云之間。小明望著小鳥遠去的身影，心中充滿了喜悅。1、請簡要概括小明在文章中的主要行為。2、根據文章內容，簡要分析小明為什么要把小鳥放回大自然。3、請從文章中找出一句你認為最能體現小明善良品質的句子，并簡要分析。第二題閱讀下面的文章，并回答問題。題目：理解與思考清晨，東邊的天際漸漸泛起了魚肚白，萬物在這寧靜的時刻，沉睡在一層淡淡的青靄之中。枯草對我來說雖然沒有什么意義，但那棵老槐樹總是給我帶來很多的遐想。清晨，透過稀疏的竹籬，射進一縷縷的陽光，照在樹下一處用竹筒搭成的人工巢窩上，小鳥的聲音在竹筒間流淌，落在濕漉漉的泥地上，匯成一支淅淅瀝瀝的交響樂。在綠蔭下，我慢慢地晃遍了它的每一條根。數年前，這里曾經是默默無聞。清晨，我喜歡數螞蟻搬家般，搬來一片小小的落葉，在我所喜歡的小塊土地上，鋪出一條條小路、斑斕的地毯，色彩斑斕，是它們的世界，那生機，那活力，使我所有的記憶和想象，都落在一種永遠的向往之中。1、文章主要描述了“我”對老槐樹的哪些情感？2、文中運用了哪些修辭手法？請舉例，并分析其表達效果。3、文章品析“清晨，我喜歡數螞蟻搬家般，搬來一片小小的落葉，在我所喜歡的小塊土地上，鋪出一條條小路、斑斕的地毯，色彩斑斕，是它們的世界，那生機，那活力，使我所有的記憶和想象，都落在一種永遠的向往之中。”這段話。三、寫作題（34分）題目：以“我的成長故事”為題，寫一篇記敘文。要求：1.選用一個典型的成長過程中的片段或經歷；2.突出個人成長過程中的感悟和體會；3.結構完整，語言通順，表達真實；4.不少于300字。統編版語文小學六年級上學期期末復習試卷與參考答案一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列加點字的注音完全正確的一項是（）。A.哺育（bǔ）欺侮（wǔ）醞釀（niàng）B.微漾（yàng）虐殺（nuè）撰寫（zhuàn）C.靜謐（mì）驀然（mó）陸續（lù）D.祈禱（qí）氣氛（fèn）贍養（shàn）正確答案：A解析：這個題考察學生對詞語讀音的掌握。A項中“虐殺”的“虐”字的正確讀音是“nuè”，B項中“氣氛”的“氛”字正確讀音是“fēn”，C項中“驀然”的“驀”字正確讀音是“mò”，D項讀音都正確。2、下列句子中沒有語病的一項是（）。A.通過這次實踐活動，使同學們了解了農業生產的辛苦。B.他的成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。C.科技節活動中，大家積極參加，主動發明創造，使科技節活動精彩紛呈。D.無論學習條件有多么艱苦，都要想辦法克服，加倍努力。正確答案：D解析：這個題考察學生對病句的識別能力。A項缺少主語，去掉了“使”可以使其完整；B項關聯詞使用不當，“不僅……還”中“還”應配對使用相同的詞“也”，正確的搭配是“……不僅……而且……”；C項中“發明創造”不能搭配“主動”，“發明”和“創造”后面可以加事件，去掉了“努力”更加通順。D項表述正確，沒有語病。3、請根據下列拼音寫出相應的漢字：a.資質(sīyù)b.馱(tuódā)c.殉(shìxún)答案：a.資馨b.馱駱c.殉鞠解析：本題考查漢字書寫能力。拼音“sīyù”對應的正確漢字是“資馨”，在這里“資”字讀第一聲，意為質地或品味。拼音“tuódā”對應的正確漢字是“馱駱”，意為用駱駝運載貨物。拼音“shìxún”對應的正確漢字是“殉鞠”，意為古時哀悼死者的一種儀式。4、請選出下列詞語中書寫不規范的一項：a.準則(cǎizhěn)b.wizerd(力量強大的巫師)c.粉碎(fēnsuì)d.一意孤行(yīyìgūxíng)答案：a.準則(cǎizhěn)解析：本題考查漢字書寫規范。選項a中的“準則”一詞書寫不規范，“準”字應讀第一聲，意為正確或適當的準則。選項b、c、d均為規范的字形。在這里，wizerd雖然是外文單詞，但在現代漢語中常以其音譯形式出現。5、（根據課文內容填空）《古詩兩首》中，《山行》的作者是唐代詩人杜牧，詩中“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。”描繪了一幅怎樣的畫面？答案：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。描繪了一幅深秋時節，詩人獨自登上寒山，沿著蜿蜒曲折的石徑攀登，遠處白云繚繞的山深處隱約可見人家的寧靜、幽美的畫面。解析：本題考查對古詩《山行》內容的理解和描繪能力。通過詩中的描述，可以想象出詩人登山所見的景象，即山勢險峻，石徑蜿蜒，白云繚繞，隱約有人家，展現出一幅寧靜、幽美的自然景色。6、（根據課文內容判斷正誤）在《少年閏土》這篇文章中，閏土的父親是一個勤勞、善良的農民，他常常教育閏土要誠實守信。答案：正確。解析：本題考查對課文《少年閏土》內容的理解和判斷能力。根據課文描述，閏土的父親確實是一個勤勞、善良的農民，他教導閏土誠實守信，體現了良好的家庭教育。因此，本題答案為正確。7、根據課文內容填空。（1）（陋室銘）是唐代詩人劉禹錫的一篇散文，全文共有（83）字。答案：（1）陋室銘83解析：“陋室銘”是唐代詩人劉禹錫創作的一篇散文，文章以“陋室”為話題，表達了作者安貧樂道的生活情趣和高潔傲岸的節操。全篇共83個字。8、選擇正確的詞語填入句子中。（1）春天來了，（萬物復蘇），生機盎然。答案：（1）萬物復蘇解析：“萬物復蘇”形容大自然從冬天的沉睡中蘇醒過來，一切生物開始生長、活動，充滿活力。此處用“萬物復蘇”來描述春天的景象是恰當的。9、下列句子中加點的字音相同的是：（）A.跌宕（diē）起伏精湛（zhàn）技藝B.恢弘（huī）壯志峭壁（qiào）懸崖C.耀眼（yào）奪目頻繁（pín）出現D.搬遷（qiān）新居搪塞（chāi）問題答案：D解析：本題考查學生辨析字音的能力。分析選項中的加點字，A項“跌宕”和“精湛”中的加點字音分別為diē和zhàn；B項“恢弘”和“峭壁”中的加點字音分別為huī和qiào；C項“耀眼”和“頻繁”中的加點字音分別為yào和pín；D項“搬遷”和“搪塞”中的加點字音均為qiān。故答案為D。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，回答問題。在一個寧靜的小村莊里，住著一位名叫小明的男孩。小明非常喜歡大自然，每天都會在放學后去村邊的森林里探險。這一天，小明在森林里發現了一只受傷的小鳥，他小心翼翼地把小鳥帶回了家。小明用藥物治療小鳥的傷口，并給它準備了豐盛的食物。幾天后，小鳥的傷口漸漸愈合，恢復了活力。小明決定放小鳥回到大自然，讓它重獲自由。放小鳥的那一天，小明帶著小鳥來到了一片開闊的草地。他輕輕地放飛了小鳥，小鳥展翅高飛，消失在藍天白云之間。小明望著小鳥遠去的身影，心中充滿了喜悅。1、請簡要概括小明在文章中的主要行為。答案：小明在文章中的主要行為是發現、救治并放飛受傷的小鳥。2、根據文章內容，簡要分析小明為什么要把小鳥放回大自然。答案：小明把小鳥放回大自然是因為他想讓小鳥重獲自由，讓它在大自然中生活。3、請從文章中找出一句你認為最能體現小明善良品質的句子，并簡要分析。答案：一句最能體現小明善良品質的句子是“小明小心翼翼地把小鳥帶回了家”。這句話表明小明對小鳥的關心和愛護，體現了他的善良品質。第二題閱讀下面的文章，并回答問題。題目：理解與思考清晨，東邊的天際漸漸泛起了魚肚白，萬物在這寧靜的時刻，沉睡在一層淡淡的青靄之中。枯草對我來說雖然沒有什么意義，但那棵老槐樹總是給我帶來很多的遐想。清晨，透過稀疏的竹籬，射進一縷縷的陽光，照在樹下一處用竹筒搭成的人工巢窩上，小鳥的聲音在竹筒間流淌，落在濕漉漉的泥地上，匯成一支淅淅瀝瀝的交響樂。在綠蔭下，我慢慢地晃遍了它的每一條根。數年前，這里曾經是默默無聞。清晨，我喜歡數螞蟻搬家般，搬來一片小小的落葉，在我所喜歡的小塊土地上，鋪出一條條小路、斑斕的地毯，色彩斑斕，是它們的世界，那生機，那活力，使我所有的記憶和想象，都落在一種永遠的向往之中。1、文章主要描述了“我”對老槐樹的哪些情感？答：1、“我”對老槐樹有愉悅、好奇以及深切的向往感。2、文中運用了哪些修辭手法？請舉例，并分析其表達效果。答：2、文中運用了比喻和擬人的修辭手法。例如：“清晨，透過稀疏的竹籬，射進一縷縷的陽光，照在樹下一處用竹筒搭成的人工巢窩上，小鳥的聲音在竹筒間流淌，落在濕漉漉的泥地上，匯成一支淅淅瀝瀝的交響樂。”這里運用了擬人的手法，賦予小鳥聲音以流淌、匯成交響樂的動態感，形象生動地寫出了清晨陽光的寧靜與和諧。3、文章品析“清晨，我喜歡數螞蟻搬家般，搬來一片小小的落葉，在我所喜歡的小塊土地上，鋪出一條條小路、斑斕的地毯，色彩斑斕，是它們的世界，那生機，那活力，使我所有的記憶和想象，都落在一種永遠的向往之中。”這段話。答：3、這段文字展現了“我”在老槐樹下創造出的兒童世界。通過比喻螞蟻搬落葉的動作來描述自己的小小創造，同時，通過“小小的地毯”和“色彩斑斕”，映射出了“我”對這個世界充滿了想象和欣賞，這反映了“我”對自然中簡單事物的無限喜愛和向往，象征著生機和活力，體現了“我”純真、敏感且富有創造力的性格。三、寫作題（34分）題目：以“我的成長故事”為題，寫一篇記敘文。要求：1.選用一個典型的成長過程中的片段或經歷；2.突出個人成長過程中的感悟和體會；3.結構完整，語言通順，表達真實；4.不少于300字。寫作示例：我的成長故事那是一個陽光明媚的春日午后，我迎來了人生中的一個重要轉折點——第一次參加學校的演講比賽。自從我學會說話，我就對舞臺有著無比的向往，而這次演講比賽成了我展示自我的舞臺。記得那是比賽的前一周，我開始準備演講稿。繁多的詞匯、甚至是每一句話的語氣、節奏，我都反復琢磨。當我終于絞盡腦汁地完成了演講稿，心中雖有幾分欣喜，但更多的卻是緊張和恐懼。我害怕自己會忘詞，害怕自己的聲音顫抖，害怕觀眾們冷漠的眼神。比賽當天，我穿著整齊的校服，帶著一顆忐忑的心走上了講臺。當主持人宣布我的名字，全場安靜了下來。我深吸一口氣，開始了我的演講。剛開始，我還沉浸在緊張的情緒中，但隨著講述自己成長故事的過程，我的聲音逐漸變得自信而堅定。當我講述到那個讓我感動瞬間時，我甚至忘了自己是在臺上，情不自禁地流下了眼淚。演講結束后，掌聲雷動。我知道，我成功了。那一刻，我將所有的恐懼拋