第14課第一次世界大戰與戰后國際秩序課程標準通過了解兩次世界大戰，理解20世紀上半期國際秩序的變動。核心素養1．分析19世紀末20世紀初的國際形勢，認識第一次世界大戰爆發的主要原因。（唯物史觀）2．了解第一次世界大戰中的重大戰役，認識第一次世界大戰的基本特點。（時空觀念、歷史解釋）3．學習凡爾賽一華盛頓體系的建立及影響，理解第一次世界大戰后國際秩序的變動。（歷史解釋）知識導航一、帝國主義與世界大戰的醞釀（一）帝國主義的形成19世紀晚期至20世紀初，隨著第二次工業革命和壟斷組織的產生，主要資本主義大國發展的壟斷資本主義階段即帝國主義階段，掀起了新的瓜分世界的狂潮。（二）第一次世界大戰爆發的背景／原因：1、根本原因：帝國主義國家政治經濟發展不平衡2、具體原因：兩大軍事集團的矛盾和斗爭。①同盟國：德國（核心）、奧匈帝國、意大利②協約國：英國（核心）、法國、俄國③實質：是后起的資本主義強國與老牌的資本主義強國在爭奪霸權和殖民地問題上的矛盾和斗爭3、直接原因／導火索：薩拉熱窩事件(1）概況：1914年6月28日，奧匈帝國皇諸斐迪南大公及夫人在薩拉熱窩被塞爾威亞熱血青年普林西普槍殺(2）評價：此次刺殺行為目的是為了挽救民族危機。但其行為明顯偏激，不是被壓迫民族解放斗爭的正確行為，其后果點燃了第一次世界大戰，造成了人類社會巨大的災難。二、第一次世界大戰（一）時間：1914~1918年（二）性質：一戰是西方列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權的帝國主義之戰【知識拓展】為什么說一戰是帝國主義之戰一戰對交戰雙方來說都是為了爭奪世界霸權和殖民地，形成了兩大對立的軍事集團，制造政治危機和局部軍事沖突，造成國際局勢緊張，是非正義的，盡管塞爾維亞是為了保衛自己的主權和獨立而戰，它所從事的戰爭具有正義的民族解放的性質，但這不能從根本上改變整個戰爭的非正義性。（三）三條戰線①西線：英法軍隊VS德軍（決定性戰場）②東線：德奧聯軍VS俄軍③南線：奧軍VS俄軍、塞爾維亞軍隊（四）開始標志1914年，奧匈帝國向塞爾維亞宜戰。此候，德、俄、法、英相繼參戰，第一次世界大戰全面爆發。戰爭進程(1）馬恩河戰役：1914年，德軍進攻法國，9月，雙方在馬恩河激戰，德軍戰敗，標志其"速決戰"破產。(2）日本參戰：1914年，對德國宣戰的日本占領了德國在中國山東半島的租借地，第二年便向中國提出"二十一條"要求，企圖滅亡中國。(3）凡爾登戰役和索姆河戰役：1916年，西線相繼發生凡爾登戰役和索姆河戰役。(4）日德蘭海戰：1916年，英德在日德蘭海域進行海戰，德國未能突破英國的海上封鎖。(5）后期戰況：1917年，美國和中國參加協約國一方作戰，俄國在十月革命勝利后于1918年退出了戰爭。(6）大戰結束：1918年11月11日，大戰以同盟國的失敗而結束。【歷史縱橫】一戰中的華工中國北洋政府參加一戰的主要形式是以工代戰，目的是希望戰后收回日本攫取的在山東的特權。這為協約國勝利作出了貢獻，提高了中國國際地位【知識拓展】第一次世界大戰的啟示①我們要牢記歷史教訓，和平來之不易，世界大「戰的悲劇不能重演。珍愛和平，遠離戰爭！②反對霸權主義、強權政治和恐怖主義。國際地位。③要用和平的方式解決國際爭端。④加強國與國之間的交流與合作。⑤科學技術是一把雙刃劍，要趨利避害。（六）一戰的影響①列強實力對比：一戰削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優勢地位（歐洲整體實力，尤其是經濟實力大幅下降）②民族解放運動：促進了殖民地半殖民地的民族覺醒（中國：五四運動）③國際格局：美國的參戰和俄國十月革命的勝利，開始改變以歐洲為中心的國際格局④思想觀念：這場空前慘烈的戰爭改變了人們的觀念，反對戰爭、要求和平的運動日益高漲。三、一戰后的國際秩序仍然以西歐特別是英、法以及美國為主導力量，強權政治和殖民體系仍未打破。（一）凡爾賽﹣﹣華盛頓體系1、巴黎和會（帶有分贓性質）(1）時間、簽訂：1919年《凡爾賽條約》(2）結果：確立了戰勝國在歐洲、西亞、非洲的新秩序2、華盛頓會議（帶有爭霸性質）(1）時間、地點、參加國家：1921~1922年美國華盛頓美（主導國）、英、法、日、意、荷、比、葡、中(2）中心問題：中國問題(3）結果：簽署《九國公約》確立帝國主義國家在東亞、太平洋地區的新秩序3、主要內容：①德國及其盟國承擔戰爭罪責，戰敗國向戰勝國割地賠款，裁減軍備，德國的海外殖民地被戰勝國瓜分。②承認波蘭復國，承認捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立。③限制美國、英國、日本等國的海軍軍備。④中國收回山東主權，但日本保留了諸多特權。⑤列強同意將"門戶開放""機會均等"作為侵略中國的共同原則。（二）國際聯盟(1）時間、地點：1920-1946瑞士日內瓦(2）地位：國聯是第一個由主權國家組成的世界性國際組織（美國并沒有加入國聯）(3）宗旨：促進國際合作，保證世界和平與安全。(4）評價：①國聯形成決議的"全體一致"原則，使其失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性，無法制止戰爭發生。②英法將國聯作為維護自己既得利益、操縱國際事務和維護凡爾賽體系的工具。（實質）③在制裁侵略、保衛世界和平方面沒有發揮應有的作用。【知識補充】對凡爾賽﹣﹣華盛頓體系的評價(1）積極方面：一定程度上緩和了帝國主義國家之間的矛盾，創造了相對和平的國際環境，資本主義經濟獲得了高速發展。(2）消極方面：它不可能帶來持久的和平。四組矛盾，為二戰的爆發埋下隱患。①它是建立在戰勝國對戰敗國掠奪的基礎上的，必然導致戰勝國與戰敗國矛盾的加劇。②帝國主義的侵略特征和戰勝國內部分贓不均，使得戰勝國間矛盾重重。③帝國主義與殖民地半殖民地的矛盾。④資本主義與社會主義的矛盾加劇。【知識拓展】國聯的委任統治制度：①委任統治是指在那些所謂還沒有能力建立獨立國家的地方，由國聯委托一些國家對其進行治理。②根據國聯盟約，委任統治制度的適用范圍主要是德國原先的殖民地和奧斯曼帝國在近東的部分領土。③委任統治制度實際上成了大國瓜分殖民地的虛假外衣，遭到了當地人民的強烈反對。【知識拓展】一戰對中國的影響：（1）政治上：巴黎和會上中國外交的失敗，引發五四愛國運動，中國新民主主義革命由此開始。(2）經濟上：一戰中列強忙于戰爭，暫時放松了對中國的經濟侵略，中國民族資本主義獲得發展，出現"短暫的春天"。(3）思想上：第一次世界大戰期間爆發的十月革命，給中國送來了馬克思主義。合作探究第一次世界大戰材料1915-1916年的歐洲戰爭在軍事上沒有明顯的進展，陷入了所謂的"塹壕戰"。兩個陣營的士兵挖塹壕，時常發動進攻，僅能前進數米，或繼續后退。人們甚至懷疑這與國家的生存有什么關聯。戰爭已不像當初人們相信的那樣，是正義的高尚的戰爭，為國家流血是壯美的行為；其看法變為：戰爭是丑陋的、無意義的行為，無論是對死去的人還是對國家都帶不來絲毫的價值和利益。﹣摘編自［日］入江昭《20世紀的戰爭與和平》思考：依據材料，指出第一次世界大戰爆發兩年后歐洲各國人們對戰爭看法的變化及其原因。你認為還應該從哪一角度分析戰爭的性質？提示：變化：由認為戰爭是正義的、是保衛和強化國家到認為戰爭是丑陋的、對國家毫無價值和意義。原因：戰爭持續的時間長，代價巨大，結局難料；對戰爭意義和目的的反思。角度：第一次世界大戰是列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權的帝國主義戰爭，但就某一國家而言，還應從侵略與被侵略的角度來分析。習題鞏固1.1898年，美西戰爭爆發，美國奪取了西班牙在亞洲和美洲的殖民地，這場戰爭標志著（)A．美國門戶開放政策正式提出B．帝國主義時代第一次重新瓜分殖民地C．美國正式成為世界霸主D．美國放棄孤立主義外交政策2．列強的爭奪加劇了巴爾干半島的矛盾與沖突，使其成為歐洲的"火藥桶"。在巴爾干半島參與爭奪的列強主要是（)A．英國和德國B．俄國和奧匈帝國C．意大利和法國D．美國和日本3.20世紀初，歐洲兩大敵對軍事集團形成的根本原因是（)A．歐洲列強之間的矛盾和沖突B．資本主義經濟政治發展不平衡C．列強爭奪殖民地和世界霸權D．列強之間相互勾結4．第一次世界大戰前，德國總參謀長施里芬就提出，為應付來自東西兩面的敵國﹣﹣俄國與法國的夾攻，可利用德國兵力動員迅速的優勢，先用6-8星期擊敗法國，而后回頭集中力量對抗俄國。但使得這一構想最終破產的戰役是（)A．馬恩河戰役B．凡爾登戰役C．索姆河戰役D．日德蘭海戰5.1916年7月10日，美國總統威爾遜說："我們對全世界提供相當大的款項，應當認識和了解這個世界，并且要全憑自己的知識和智慧管理這個世界。"1917年，美國參加一戰。由此可知，美國參戰的主要動因是（)A．加強與世界的經濟聯系B搜取戰后世界的領導權C維護美國的海外利益D幫助協約國贏得戰爭6在參加一戰的三個月后，美國總統威爾遜寫道："當戰爭結束的時候，我們就會迫使它們（英法）同意我們的意見，因為，順便說說，那時它們在財政方面將由我們支配。""我們應當以資本供給全世界，而誰以資本供給全世界，誰就應當……管理它。"這表明，美國參戰的主要意圖是（)A．摧毀德國的專制政權B主導建立并操縱國聯C，將民主理想推向全球D．角逐歐洲和世界霸權7.1918年初爆發的大流感在三年時間造成全球約1/3的人口感染，數千萬民眾死亡。這場大流感被冠以許多名稱，如"法國流感病""那不勒斯士兵病""德國瘟疫""布爾什維克病"等等。作為中立國的西班牙較少顧忌，在報紙上報道病情實況，國際媒體由此把大流感稱為"西班牙大流感"。這反映出當時（)A．報刊媒體刻意掩蓋事件真相B戰時敵對情緒阻礙了科學認識C，協約國集團敵視社會主義蘇俄D．國際聯盟未能有效應對