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文檔簡介

北師大版小學五年級數學上冊2和5的倍數的特征課件教學目標：1.經歷探索2、5倍數特征的過程，理解2、5倍數的特征，能熟練判斷一個數是不是2或5的倍數。2.知道奇數與偶數的含義，能熟練判斷一個數是奇數還是偶數。3.在觀察、猜測過程中提高探究問題的能力。2的倍數特征:個位上是0,2,4,6,8的數是2的倍數個位上是0、2、4、6、8的數，都是2的倍數。個位上是0、2、4、6、8的數，都是2的倍數。個位上是0、2、4、6、8的數，都能被2整除。比比誰的反應快！4598109012006b填上幾，這個數有因數2？

4b9b67bb將下面的數分分類：47、75、96、100、135、246、369、718、900、1008、2111能被2整除的數叫做偶數；不能被2整除的數叫做奇數；個位上的數是0或5的數都是5的倍數5的倍數的特征：個位上是0、5的數。下面哪些數能被2整除？哪些數能被5整除？2532433416010623525325324334160106235253253243341601062352532,5的倍數特征個位上是0的自然數既是5的倍數,又是2的倍數。比比誰的反應快！3790801055035012練一練一、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）1.一個自然數不是奇數就是偶數。（）2.偶數都比奇數大。（）3.個位上是2、4、6、8、0的自然數都是偶數。（）4.一個數是2的倍數，那它一定是偶數。（）5.奇數與奇數的和還是奇數。（）6.能同時被2、5整除的數個位上的數字一定是0。（）二、填空：1.在自然數中、個位上是（）的數都是2的倍數，是2的倍數的數叫做（），不是2的倍數的數叫做（）。2.20以內的所有奇數的和是（）。3.三個連續奇數，中間一個是a，其它兩個數分別是（）和（）。4.3個連續的偶數的和是60，這三個數分別是（）（）（）。用2、3、5、0這4個數字組成一個三位數，使它有因數2，這樣的數有哪些？如果是5的倍數，這樣的數又有哪些？本課小結：5的倍數

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