PAGE4-離心現(xiàn)象及其應(yīng)用（一）教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與技能知道什么是離心現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。結(jié)合生活中的實(shí)例，了解離心現(xiàn)象的應(yīng)用和危害及其防止。2.過程與方法（1）通過視察試驗(yàn)，體會(huì)離心現(xiàn)象的產(chǎn)生條件。（2）列舉生活中的離心現(xiàn)象，相識(shí)離心現(xiàn)象在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用和危害。3.情感、看法與價(jià)值觀（1）應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，說(shuō)明現(xiàn)象，用方法相識(shí)自然，發(fā)展物理學(xué)習(xí)的愛好。（2）感悟科學(xué)是人類創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)的基礎(chǔ)，保持物理學(xué)習(xí)熱忱。（3）培育學(xué)生用理論說(shuō)明實(shí)際問題的實(shí)力與習(xí)慣。（二）教學(xué)重點(diǎn)離心現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。（三）教學(xué)難點(diǎn)離心現(xiàn)象的詳細(xì)分析。（四）教學(xué)方法講授法，試驗(yàn)法。（五）教具打算圓盤，離心干燥器，離心分別器，小球等（六）課時(shí)支配1課時(shí)（七）教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]同學(xué)們，今日的這節(jié)課主要來(lái)說(shuō)是向心力的一節(jié)應(yīng)用課，所以我們還是從圓周運(yùn)動(dòng)起先入手，讓同學(xué)們視察試驗(yàn)，重物在轉(zhuǎn)盤上做圓周運(yùn)動(dòng)。提問：重物做什么運(yùn)動(dòng)？當(dāng)做圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)候，哪個(gè)力供應(yīng)了物體圓周運(yùn)動(dòng)的向心力？答：靜摩擦力提問：我將轉(zhuǎn)速加快，會(huì)出現(xiàn)什么狀況？這是什么運(yùn)動(dòng)？答：重物會(huì)飛出去，離心運(yùn)動(dòng)。（板書標(biāo)題）這就是我們這堂課所要探討的問題：離心現(xiàn)象及其應(yīng)用[新課教學(xué)]離心現(xiàn)象1．離心現(xiàn)象的定義視察書本上的試驗(yàn)（P38），桌面上有一個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上有一個(gè)半徑方向的凹槽，凹槽里放一個(gè)乒乓球，漸漸轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，視察乒乓球做什么運(yùn)動(dòng)？然后加快轉(zhuǎn)速，再視察乒乓球做什么運(yùn)動(dòng)？（播放試驗(yàn)動(dòng)畫）問：當(dāng)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)很慢時(shí)，是什么力供應(yīng)乒乓球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力？對(duì)乒乓球進(jìn)行受力分析，受到支持力，重力和指向圓心的摩擦力，這個(gè)摩擦力就供應(yīng)了乒乓球作圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。當(dāng)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)變快時(shí)，此時(shí)須要的向心力變大了，供應(yīng)的向心力即摩擦力不足以供應(yīng)乒乓球做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力時(shí)，乒乓球就會(huì)遠(yuǎn)離圓心做運(yùn)動(dòng)。所以大家看到乒乓球掉下來(lái)。問：詳細(xì)來(lái)說(shuō)乒乓球遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動(dòng)是什么樣的軌跡？（請(qǐng)同學(xué)們做紅墨水滴試驗(yàn)）結(jié)論所受合力不足以供應(yīng)圓周運(yùn)動(dòng)所須要的向心力，軌跡是曲線（圖1）問：假如向心力突然消逝（F＝0），會(huì)出現(xiàn)什么狀況？視察下面試驗(yàn)，玻璃杯內(nèi)放一個(gè)小球，將玻璃杯倒過來(lái)扣住小球，然后搖動(dòng)杯子，快速搖動(dòng)過后，暫停一下，然后豎直的將杯子提起來(lái)，大家視察此時(shí)小球做什么運(yùn)動(dòng)？（沿切線方向飛出去）。結(jié)論水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，突然撤去合力，軌跡是直線在豎直平面內(nèi)用細(xì)線旋轉(zhuǎn)易拉罐，然后突然放手。易拉罐將作何種運(yùn)動(dòng)？（沿切線方向飛出去）為什么？（易拉罐由于慣性要保持原來(lái)沿切線方向的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）那它在做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)有無(wú)慣性？（有）那為什么沒有沿切線方向飛出去？（因?yàn)槭艿较蛐牧ψ饔?，向心力總是持續(xù)將它拉到圓周上來(lái)，使物體同圓心的距離保持不變）。供應(yīng)的向心力小于須要的向心力，即，或供應(yīng)的向心力突然消逝，即F=0時(shí)，物體將怎樣運(yùn)動(dòng)？（遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動(dòng)）總結(jié)：現(xiàn)在我們依據(jù)上述的試驗(yàn)和例子可以給離心現(xiàn)象下一個(gè)定義，做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，在所受合外力突然消逝或不足以供應(yīng)圓周運(yùn)動(dòng)所需向心力的狀況下，就會(huì)做漸漸遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象就稱為離心現(xiàn)象。（板書、課件）2．離心現(xiàn)象的產(chǎn)生條件通過受力分析發(fā)覺離心現(xiàn)象想要發(fā)生并不是受到離心力的作用，而是力供應(yīng)不足，所以通過定義內(nèi)容和試驗(yàn)例子總結(jié)離心現(xiàn)象的條件。F＜mω2r或F=0。離心現(xiàn)象的應(yīng)用和危害防治離心現(xiàn)象的應(yīng)用傘甩水那位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，水滴為什么會(huì)被甩出。師：小水滴作何種運(yùn)動(dòng)?(圓周運(yùn)動(dòng))。作圓周運(yùn)動(dòng)的物體肯定要有力指向圓心供應(yīng)向心力，這里是什么力供應(yīng)?(傘與水滴的附著力供應(yīng))。物體作圓周運(yùn)動(dòng)所需向心力F需=mω2r。滿意什么條件時(shí)才會(huì)將水甩出(當(dāng)ω較小時(shí)，F(xiàn)足夠供應(yīng)所需向心力，所以水不會(huì)被甩出而做圓周運(yùn)動(dòng)，而當(dāng)ω較大時(shí)，F(xiàn)已不足以供應(yīng)水滴所需向心力，F(xiàn)供＜F需，這時(shí)水滴將作離心運(yùn)動(dòng)而被甩出）。離心干燥器事實(shí)上，利用離心現(xiàn)象的機(jī)械叫做離心機(jī)械。離心干燥器也是相同的原理（展示試驗(yàn)），大家看和我們家里什么家用電器相像(洗衣機(jī)脫水桶)。原理我們已經(jīng)清晰了，假如我要提高它的脫水效果，你認(rèn)為可以作何種改進(jìn)？（可以增大ω和r）為什么？（這樣可以增大Ｆ需使供需相差更大），很好！現(xiàn)在洗衣機(jī)就是依據(jù)這種思想作了改進(jìn)，提高了轉(zhuǎn)速，并讓洗衣和干衣共用一個(gè)較大的桶。我們來(lái)看看脫水筒是怎么工作的（看課件洗衣機(jī)）請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)脫水筒工作時(shí)的原理。（圓筒器上開有很多小孔，把濕的物體放在圓筒里，當(dāng)圓筒轉(zhuǎn)動(dòng)得相當(dāng)快時(shí)水滴跟物體的附著力小于做圓周運(yùn)動(dòng)須要的向心力，水滴就離開物體，穿過小孔而沿切線與圓周之間的曲線飛出，這樣就把濕物體上的水甩掉了。）棉花糖制造機(jī)、鏈球、離心分別器師：當(dāng)然，離心運(yùn)動(dòng)在日常生活中有著很多應(yīng)用。如小摯友愛吃的“棉花糖”，它的制作方法也應(yīng)用了離心現(xiàn)象的原理。練球競(jìng)賽（觀看視頻），離心分別器（做試驗(yàn)）也是應(yīng)用了離心現(xiàn)象的原理師：通過剛才的事例的分析大家能否歸納一下我們?cè)鯓觼?lái)更好利用離心運(yùn)動(dòng)？（可以增大Ｆ需或減小Ｆ供；提示：離心運(yùn)動(dòng)的成因）三．離心現(xiàn)象的危害與防治師：離心運(yùn)動(dòng)是否就是百利而無(wú)一害呢？事實(shí)上，有些離心運(yùn)動(dòng)我們應(yīng)當(dāng)去防止。如：汽車轉(zhuǎn)彎運(yùn)動(dòng)。（看課件電影汽車）要防止當(dāng)然要分析現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由和本質(zhì)。下面我們就一起來(lái)分析，我們探討誰(shuí)？（汽車），起初車做何種運(yùn)動(dòng)？（圓周運(yùn)動(dòng)）向心力由什么力供應(yīng)？（靜摩擦力），車所需向心力為多大？（Ｆ需=mv2/r）車為什么會(huì)做離心運(yùn)動(dòng)？（Ｆ供<Ｆ需），問題本質(zhì)是找到了，現(xiàn)在就應(yīng)來(lái)解決了，大家看如何解決呢？生：限制v（為什么？）以減?。菩柙龃髍(為什么？)以減小F需師：剛才同學(xué)是從減小Ｆ需入手，還可從哪里入手？生：增大Ｆ供，即增大靜摩擦因素或?qū)⒙访鎯A斜讓支持力和重力合力供應(yīng)Ｆ向（演示）師：當(dāng)然，除了這種沿圓周運(yùn)動(dòng)的物體要預(yù)防離心現(xiàn)