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義務教育（2024年）新人教版五年級數學下冊第4單元分數的意義和性質單元整體課件義務教育人教版五年級下冊分數的意義和性質第5課時

假分數化成整數或帶分數41.把下面的分數改寫成除法算式。復習導入＝

55＝

56＝247＝3285÷55÷624÷732÷82.把一個圓看作單位“1”，用假分數或整數表示下圖

涂色部分的大小。（）（）10523.把一個圓看作單位“1”，用假分數或帶分數表示下圖

涂色部分的大小。（）（）116561探究新知（1）把

、

化成整數。（2）把

、

化成帶分數。（3）討論：假分數是怎樣化成整數

或帶分數的？33847365學習單3（1）把

、

化成整數。3384根據分數與除法的關系。＝

333÷3＝1＝

848÷4＝2還可以怎樣想？3（1）把

、

化成整數。3384根據分數的意義。表示3個

，3313也就是1。33＝1正好是1個整圓，33表示8個

，84143（1）把

、

化成整數。3384這樣的4份是1個整圓，84＝28÷4＝2，也就是2個整圓，也就是2。表示8份里面有2個4份，843（2）把

、

化成帶分數。73657373是由

63（就是2）13和

合成的數，

等于

。213＝

737÷37÷3＝2……1＝2

13你能發現什么？221133＝

656÷5＝1

15討論一下：假分數是怎樣化成整數或帶分數的？用假分數的分子除以分母：（1）分子是分母倍數的，化成整數，商就是這個

整數。（2）分子不是分母倍數的，化成帶分數，商是帶

分數的整數部分，余數是分數部分的分子，

分母不變。(教材P54做一做T2)1.把下面的假分數化成整數或帶分數。鞏固運用152852175094312692030151273513595712392032(教材P55T3)2.有3杯水。（1）3個人平均分，每人分杯，

也就是

杯。（

）（

）（2）2個人平均分，每人分

杯。3313212或1(教材P55T4)3.一板藥共10粒，每天早、中、晚各吃1粒。這板藥能吃

多少天？（用帶分數表示。）10÷3＝3（天）13答：這板藥能吃

天。133(教材P56T9)4.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。797911253752546124298749＜3＞10123＜298＝用1、2、5三個數字組成帶分數，其中最大的帶分數是多少？最小的帶分數是多少？最大的帶分數：拓展運用5125最小的帶分

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