考點06氧氣制取（解析版）化學用語提前記憶請讀出寫出1～20號元素的名稱和符號★考點歸納【有筆記歸納、易錯點、容量大試題、隨時可用】歸納1氧氣實驗室制法歸納2氧氣工業制法歸納3催化劑和催化作用歸納4分解反應歸納5解題知識技巧和易錯點歸納歸納6一至二單元的重要化學反應文字表達式、符號表達式及現象歸納歸納72019年、2020年、2021年化學中考試題《氧氣制取》匯編如：2021年全國中考《氧氣制取》精選81道試題（容量大、一次下載、值得擁有）歸納1氧氣實驗室制法(1)反應原理及裝置①常溫下：_2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑__；可選用裝置_b或c__。②加熱時：_2KClO3eq\o(=,\s\up11(MnO2),\s\do4(△))2KCl＋3O2↑__或_2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑__；可以選用裝置_a__。高錳酸鉀是紫黑色固體，氯酸鉀是白色固體，二氧化錳是黑色固體，過氧化氫溶液（又叫雙氧水）是無色液體。(2)實驗步驟及注意事項實驗步驟(以加熱KMnO4制取氧氣為例)：①查：檢查裝置的_氣密性__，將導管的末端插入水面以下，用手緊握試管，如果_導管口冒氣泡__，說明裝置不漏氣。②裝：把藥品裝入試管內。③定：將試管固定在鐵架臺上，鐵夾要夾在試管_中上部__，試管口_略向下傾斜__。④點：點燃酒精燈加熱，先對試管_均勻加熱__，然后對準_藥品部位__集中加熱。⑤收：用排水法收集氧氣時，當氣泡_連續均勻__冒出時開始收集；當_瓶口外有大氣泡冒出_時，氧氣集滿。在水下用玻璃片蓋住瓶口，將瓶子移出水槽，_正放__在桌面上。⑥離：將導氣管撤離水槽。⑦熄：熄滅酒精燈。注意事項：①加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣時，試管口應_略向下__傾斜，防止_冷凝水倒流進試管底部__，引起試管炸裂。②在實驗裝置中，導氣管應_剛剛露出__橡皮塞，便于氣體排出。③停止反應時應先_把導氣管移出水面__，再_熄滅酒精燈__，否則易使水槽內的水倒流回試管，引起試管炸裂。(3)檢驗氧氣方法：把帶火星木條伸入氣體中，木條復燃則是氧氣。(4)收集方法①O2_不易溶于水__，所以可用_排水__法收集。②O2_密度比空氣略大__，所以可用_向上排空氣__法收集。(5)驗滿方法①若用排水法收集時，當看到_大氣泡從集氣瓶口外中冒出__時，表明氧氣已收集滿(注意：集氣瓶應豎直正放于桌面上)。②若用向上排空氣法收集時，用帶火星的木條放在_集氣瓶口__，若_木條復燃_，說明氧氣已集滿。歸納2氧氣工業制法工業上常采用分離_液態空氣__的方法制取氧氣，這一過程屬于_物理__變化。歸納3催化劑和催化作用1.催化劑：在化學反應中，能_改變__其他物質的化學反應速率，而本身的_化學性質__和_質量__在化學反應前后都沒有變化的物質。2.催化作用：催化劑在化學反應中起_改變化學反應速率__的作用。3.催化劑的特點：一變：__改變化學反應速率__；二不變：__反應前后質量不變__、__反應前后化學性質不變__。歸納4分解反應由_一種__物質生成_兩種或兩種以上其他__物質的反應叫做分解反應，它是化學反應的基本類型之一。歸納5解題知識技巧和易錯點歸納1、制取氧氣的實驗裝置、操作方法、各裝置優缺點評價、注意事項及其原因：棉花⑴記住不同藥品所對應的制氧裝置（每套裝置的左半部負責制取氣體叫發生裝置，右半部負責收集氣體叫收集裝置）：用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣可選A裝置，用高錳酸鉀制氧氣可選B裝置，用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣可選CDE裝置。棉花ＥＣＢＡ用二氧化錳催化過氧化氫溶液制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣Ｄ或或ＥＣＢＡ用二氧化錳催化過氧化氫溶液制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣Ｄ或或⑵組裝上述裝置時的注意事項及優缺點：①伸入發生裝置中的導管左端要伸入膠塞中剛剛露頭，伸入太長不好，原因是不利于排氣。②用排水法收集氣體時，導管右端不能伸入集氣瓶中過長。③用向上排空氣法收集時，導管右端要伸入集氣瓶底部，原因是盡可能排凈瓶內空氣。④C中長頸漏斗下端要伸入液面下，原因是防止氧氣從長頸漏斗跑掉。⑤AB裝置中的試管必須：試管口要略向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流炸裂試管；⑥用高錳酸鉀制氧氣時應注意：試管口要放一團棉花，原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管（有可能堵住導管，也有可能進入水槽中使水槽中的水染紅了）。⑦E裝置中，分液漏斗有活塞控制，下端無須伸入液面下，而且，其優點之一是可控制反應速率/方便添加液體藥品等。C裝置使用長頸漏斗，其優點之一是方便添加液體藥品/可控制加入液體的量和液體的濃度來控制反應的速率等；當用C裝置制取氧氣時，若反應太快，為減慢反應速率，可用的方法是向長頸漏斗加水來降低雙氧水濃度。⑶會選擇合適的發生裝置和收集裝置，及各裝置的選擇依據：棉花棉花ABCDEFGHJ若用高錳酸鉀制氧氣發生裝置應選Ｂ，若用氯酸鉀制氧氣發生裝置應選Ａ，選擇上述兩個發生裝置的依據是反應物是固體且需要加熱；若用雙氧水制氧氣發生裝置可選ＣＤＥＦ，選擇的依據是反應物是固體和液體且不需要加熱；收集氧氣時應選ＧＨ，選擇的依據是氧氣不易溶于水、密度比空氣略大。⑷實驗室內用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程、注意事項及其原因：①檢查裝置的氣密性：檢查ABC裝置氣密性的方法是把導管放入水中，手握試管，若導管口有氣泡冒出則不漏氣；檢查DEF氣密性的方法是夾住導管，向長頸漏斗或分液漏斗中加水，水流入一定量后不再流下，則氣密性良好。②裝藥品后，把試管固定到鐵架臺上并連接好儀器。③加熱：先使試管預熱，方法是在試管下方來回移動一會兒酒精燈，然后再把火焰放在有藥品的部位加熱。④收集：注意事項：導管口有氣泡冒出時不宜立即收集，原因是此時的氧氣中混有空氣而不純。當氣泡連續而均勻的冒出時再開始用排水法收集。當瓶口有大氣泡冒出時說明氧氣已滿，在水下蓋上玻璃片，拿出集氣瓶正放在實驗臺上，原因是氧氣密度比空氣略大，正放可防止瓶內氧氣很快逸散。⑤實驗結束時，要先從水中取出導管，再熄滅酒精燈，目的是防止冷卻后水槽中的冷水倒流炸裂試管。⑥小結：下列為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程，正確操作順序為cbaedgf。a.裝藥品，固定、連接，b.檢查裝置氣密性，c.連接儀器，d.收集，e.加熱，f.熄滅酒精燈，g.從水中取出導管。2、明辨多功能裝置：右圖所示的裝置有許多用途：BA⑴用于排空氣法收集氧氣時，氧氣應從B端通入。BA⑵用排水法收集氧氣時，瓶中先裝滿水，氧氣應從A端通入。⑶瓶中儲存氧氣，欲用水將氧氣排出時，水應從B端通入。⑷用于干燥氧氣時，瓶中裝濃硫酸作干燥劑，氧氣應從B端通入。（注：濃硫酸能吸收水蒸氣，所以常作干燥劑。）⑸醫院給病人輸氧時，瓶中放約半瓶蒸餾水，這時氧氣從B端通入。歸納6一至二單元的重要化學反應文字表達式、符號表達式及現象歸納1、蠟燭在空氣中燃燒文字表達式：石蠟+氧氣水+二氧化碳現象：在氧氣中燃燒發出白光，在空氣中燃燒發黃光，集氣瓶的內壁有水珠出現，并生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。2、紅磷在空氣中燃燒：文字表達式：紅磷+氧氣五氧化二磷符號表達式：P+O2P2O5現象：（1）發出白光（2）放出熱量（3）生成大量白煙。3、硫粉在空氣中燃燒：文字表達式：硫+氧氣二氧化硫符號表達式：S+O2SO2現象：A、在純的氧氣中發出明亮的藍紫火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。B、在空氣中燃燒（1）發出淡藍色火焰（2）放出熱量（3）生成一種有刺激性氣味的氣體。4、碳在氧氣中充分燃燒：文字表達式：碳+氧氣二氧化碳符號表達式：C+O2CO2現象：（1）發出白光（2）放出熱量（3）澄清石灰水變渾濁5、鐵在氧氣中燃燒：文字表達式：鐵+氧氣四氧化三鐵符號表達式：Fe+O2Fe3O4現象：（1）劇烈燃燒，火星四射（2）放出熱量（3）生成一種黑色固體注意：瓶底要放少量水或細沙，防止生成的固體物質濺落下來，炸裂瓶底。6、實驗室常溫下用混合物制取氧氣：文字表達式：過氧化氫水+氧氣符號表達式：H2O2H2O+O27、實驗室常溫下用混合物制取氧氣：文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣符號表達式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O28、實驗室常溫下用混合物制取氧氣：文字表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣符號表達式：KClO3KCl+O29、鎂在空氣中燃燒：文字表達式：鎂+氧氣氧化鎂符號表達式：Mg+O2MgO現象：（1）發出耀眼的白光（2）放出熱量（3）生成白色粉末10、銅在空氣中受熱：文字表達式：銅+氧氣氧化銅符號表達式：Cu+O2CuO現象：銅絲變黑。11、（鋁在空氣中燃燒）：文字表達式：鋁+氧氣三氧化二鋁（氧化鋁）符號表達式：Al+O2Al2O3現象：發出耀眼的白光，放熱，有白色固體生成。★三年真題2021年中考真題一、選擇題（共21道題）：1．（2021江蘇省南京市中考）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（）A．大試管、鐵架臺 B．燒杯、玻璃棒 C．集氣瓶、酒精燈 D．導管、單孔塞【答案】B【解析】解：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，因此需要的儀器有：大試管、鐵架臺、集氣瓶、酒精燈、導管、單孔塞；故選：B。【點評】本考點主要考查了儀器的選擇、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在選擇題和實驗題中．2．（2021年山東省泰安市中考）構建化學基本觀念是學好化學的基礎。下列對化學基本觀念的認識不正確的是（）A．元素觀：過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的 B．結構觀：過氧化氫和水的化學性質不同是因為兩者的分子構成不同 C．微粒觀：過氧化氫是由氫分子和氧分子構成的 D．轉化觀：過氧化氫在一定條件下可以轉化為水【答案】C【解析】A、過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確；B、過氧化氫和水的化學性質不同，是因為兩者的分子構成不同，不同種的分子性質不同，故選項說法正確；C、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，不含氫分子和氧分子，故選項說法不正確；D、過氧化氫在一定條件下分解可以轉化為水和氧氣，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握過氧化氫的化學性質、宏觀組成與微觀構成等是正確解析本題的關鍵。3．（2021年山東省泰安市中考）實驗室制取某些氣體的裝置如圖，下列說法錯誤的是（）A．裝置①和④組合可以用來制取氧氣 B．裝置②和⑤組合可以用來制取氫氣 C．裝置②和③組合可以用來制取二氧化碳 D．裝置②可以隨時添加液體藥品【答案】A【解析】解：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集。A、裝置①的試管中沒有棉花團，因此是用加熱氯酸鉀制氧氣，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，不能用向下排空氣法收集，錯誤符合題意，故選項正確；B、實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、長頸漏斗可以隨時添加液體藥品，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選：A。【點評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中。4．（2021年寧夏中考化學試卷）下列有關實驗的操作正確的是（）A．檢查裝置的氣密性，先握住試管底部，再將導氣管放入盛有水的燒杯中 B．稀釋濃硫酸時，先將濃硫酸倒入燒杯中，再將蒸餾水慢慢沿燒杯內壁注入燒杯中 C．用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實驗結束后先熄滅酒精燈，再把導氣管移出水面 D．測定小蘇打溶液的酸堿度時，先用玻璃棒蘸取待測液涂抹在pH試紙上，然后與標準比色卡對比【答案】D【解析】A、檢查裝置氣密性時，先用手握住試管外壁，會導致試管內溫度升高，氣壓增大，再將導管放入水中不會出現氣泡冒出現象，無法檢查裝置的氣密性；不正確；B、稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿著器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，時產生的熱量擴散；錯誤；C、用排水法收集氧氣完畢，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，否則冷水會倒吸致使試管炸破，錯誤；D、測定小蘇打溶液的酸堿度時，先用玻璃棒蘸取待測液涂抹在pH試紙上，然后與標準比色卡對比，正確；故選：D。【點評】掌握正確的實驗先后操作步驟順序，能使實驗順利達到實驗目的，否則實驗不但出現失敗，甚至會造成危險．5．（2021年內蒙古通遼市中考）下列實驗操作或方法能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作或方法A粗鹽提純溶解、過濾、洗滌、干燥B除去硝酸鉀溶液中的硫酸鉀加入過量硝酸鋇溶液，過濾C鑒別羊毛纖維和合成纖維燃燒，聞氣味D檢驗實驗室制取的氧氣已收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復燃A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】解：A、根據粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，進行分析判斷。B、除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。C、根據羊毛纖維和合成纖維的鑒別方法，進行分析判斷。D、根據氧氣的驗滿方法進行分析判斷。A、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）得到精鹽的過程，故選項不能達到實驗目的。B、硫酸鉀能與過量硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項不能達到實驗目的。C、燃燒，聞氣味，產生燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，產生特殊氣味的是合成纖維，故選項能達到實驗目的。D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項不能達到實驗目的。故選：C。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。6．（2021年內蒙古通遼市中考）如圖所示四個圖像對應的變化過程正確的是（）A．氣體物質的溶解度與溫度和壓強的關系 B．濃硫酸長時間露置于空氣中 C．用等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣 D．向足量的硫酸銅溶液中加入鐵和鎂固體混合物【答案】D【解析】解：A.氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小，隨著壓強的增大而增大，圖示錯誤；B.濃硫酸具有吸水性，所以濃硫酸長時間露置于空氣中，溶液的質量慢慢變大，圖示錯誤；C.用等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣，催化劑只能影響反應速率，不影響產生氧氣的質量，圖示錯誤；D.鎂、鐵、銅的活動性順序為：鎂＞鐵＞銅，所以向足量的硫酸銅溶液中加入鐵和鎂固體混合物時，鎂先與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸鎂，由化學方程式Mg+CuSO4＝Cu+MgSO4可知，每24份質量的鎂參加反應生成64份質量的銅，溶液的質量減少；當鎂完全反應后，鐵再與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，由化學方程式Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4可知，每56份質量的鐵參加反應生成64份質量的銅，溶液的質量減少，但減少的幅度變小，當加入的鎂和鐵完全反應后，溶液的質量不再減少，圖示正確。故選：D。【點評】本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。7.（2021年湖南省永州市中考）下圖是實驗室制取氣體的典型裝置之一，能用這一裝置制取氣體的化學反應方程式是A.B.C.D.【答案】B【解析】該裝置適合固液不加熱反應制取氣體，使用向上排空氣法收集氣體，說明氣體密度大于空氣；由分析得：A、氫氣密度小于空氣，錯誤；B、發生、收集裝置均適合實驗室制取二氧化碳氣體，正確；C、高錳酸鉀制氧氣需要加熱，錯誤；D、該反應制取氨氣需要加熱，且氨氣密度小于空氣，錯誤。故選B。8.（2021年湖南省湘潭市中考）下列圖像不能正確反映其對應關系的是A.加熱一定質量的KMnO4固體制取氧氣B.氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量C.一定質量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入足量Fe粉D.稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應過程中pH變化曲線，X表示氫氧化鈉溶液【答案】D【解析】本題考查圖像問題。A、根據質量守恒，反應前后鉀元素和錳元素的質量不變，所以固體中鉀元素和錳元素的質量比是個不變的值，故A不符合題意；B、氫氧化鈉先和鹽酸反應，所以開始沒有沉淀產生，隨著反應結束氫氧化鈉和氯化鐵生成沉淀氫氧化鐵，故B不符合題意；C、鐵先和硝酸銀反應，，剛開始溶液的質量要減小，因為硝酸銅沒反應，所以硝酸銅的質量分數先變大，隨著鐵繼續加入，鐵要和硝酸銅反應，導致硝酸銅的質量逐漸減小，因此質量分數逐漸減小，故C不符合題意；D、X是氫氧化鈉溶液，因此溶液的pH應該逐漸增大，故D符合題意；故選D。【點睛】本題難度適中，注意在圖像問題中量的拐點，結合具體的方程式進行分析。9.（2021年杭州市中考）下列有關說法正確的是A.O2具有助燃性B.鐵生銹屬于物理變化C.金屬活動性Cu比Mg強D.KClO3屬于氧化物【答案】A【解析】A、O2具有助燃性，故A說法正確；B、鐵生銹，生成了新的物質，屬于化學變化，故B說法不正確；C、金屬活動性Cu比Mg弱，故C說法不正確；D、氧化物是由兩種元素組成、一種元素是氧元素的化合物，KClO3由三種元素組成，不屬于氧化物，故D說法不正確。故選：A。10.（2021甘肅省蘭州市中考）下列圖像與所對應操作相符的是A.用兩份等質量的氯酸鉀制取氧氣B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加水C.向足量相同溶質質量分數的稀硫酸中分別加入等質量Zn粉、Al粉、Mg粉D.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入燒堿溶液至過量【答案】D【解析】A、有催化劑時，反應速率更快，加熱時間短，都是加熱一段時間后才能夠產生氧氣，最終生成氧氣質量相等，說法錯誤；B、向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷滴加水時，pH減小，但是不能減小到7，更不能小于7，說法錯誤；C、等質量Zn粉、Al粉、Mg粉與足量相同質量分數的稀硫酸反應時，鎂最先反應結束，鋅最后反應結束，其中鋁產生的氫氣最多，鋅產生的氫氣最少，說法錯誤；D、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入燒堿溶液至過量，先與硫酸反應生成硫酸鈉和水，開始時不會生成沉淀，硫酸消耗完再與硫酸銅反應會生成氫氧化銅沉淀，故沉淀的質量先是零，滴加一定量的氫氧化鈉溶液后，再不斷上升，最后形成一條水平直線，說法正確；故選：D。11.（2021年荊門市中考）類比、遷移和推理是化學學習常用的思維方法，下列有關推理正確的是:A.二氧化錳在氯酸鉀和過氧化氫分解反應中都作催化劑，所以二氧化錳可作一切化學反應的催化劑B.合金是由一種金屬跟其他金屬(或非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質，所以所有的合金一定是混合物C.中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應D.堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍，所以能使紫色石蕊變藍的溶液一定是堿溶液【答案】B【解析】A、在某些反應中二氧化錳可用作催化劑，但不是所有反應二氧化錳都可以做催化劑，故選項錯誤；B、合金是指一種金屬與另一種或幾種金屬或非金屬經過混合熔化，冷卻凝固后得到的具有金屬性質的固體產物，一定屬于混合物，故選項正確；C、中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如酸與碳酸氫鹽，故選項錯誤；D、堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍，本質是溶液中有氫氧根離子，很多鹽溶于水也會形成氫氧根離子，所以能使紫色石蕊變藍的溶液不一定是堿溶液，故選項錯誤。故選B。12．（2021年貴州省畢節市中考）下列圖示的實驗操作，正確的是（）A．聞氣體氣味 B．稀釋濃硫酸 C．加入大理石塊 D．氧氣驗滿【答案】D【解析】解：A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤。B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。C、向試管中裝大理石時，先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已集滿，圖中所示操作正確。故選：D。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解析此類試題的關鍵。13．（2021年廣西百色市中考）分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列說法正確的是（）A．試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液的溶質質量分數減小 B．可燃物在有限空間燃燒能發生爆炸，面粉粉塵在倉庫內遇明火也可能發生爆炸 C．氧氣、氫氣只含一種元素均屬于單質，所以含一種元素的物質一定是單質 D．二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，任何分解反應都可用二氧化錳做催化劑【答案】B【解析】解：A、溶液具有均一性，試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液的溶質質量分數不變，故選項推理錯誤。B、可燃物在有限空間燃燒能發生爆炸，面粉粉塵具有可燃性，在倉庫內遇明火也可能發生爆炸，故選項推理正確。C、氧氣、氫氣只含一種元素均屬于單質，但含一種元素的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物、金剛石和石墨的混合物等，故選項推理錯誤。D、二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，并不是任何分解反應都可用二氧化錳做催化劑，如碳酸分解生成水和二氧化碳，不需要催化劑，故選項推理錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，解析此類題時要根據不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結合，做到具體問題能具體分析。14.（2021年廣西北海市中考）下列化學方程式與客觀事實相符，且書寫完全正確的是A.用過氧化氫溶液制氧氣：B.鐵絲在氧氣中燃燒：C.用稀硫酸除鐵銹：D.用澄清石灰水檢驗二氧化碳：【答案】D【解析】A、生成物錯誤；過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水，正確的化學方程式為，選項錯誤；B、生成物錯誤；鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為，選項錯誤；C、生成物錯誤；用稀硫酸除鐵銹反應為氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水，正確的化學方程式為，選項錯誤；D、用澄清石灰水檢驗二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式書寫正確，選項正確。故選D。15.（2021年廣西北海市中考）下列說法正確的是A.化學反應前后質量不變的物質一定是催化劑B.使澄清石灰水變渾濁的變化一定是化學變化C.Na+、C1-的最外層電子數均為8，則最外層電子數為8的粒子都是離子D.一定溫度下，將某物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液時，溶液中溶質質量可能增加【答案】D【解析】A、化學反應前后質量不變的物質不一定是催化劑，也可能是不參與反應的物質，錯誤；B、氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小，使澄清石灰水變渾濁的變化不一定是化學變化，也可能是溫度升高，氫氧化鈣析出而變渾濁，錯誤；C、最外層電子數為8的粒子不都是離子，例如氖原子最外層電子數也是8，錯誤；D、一定溫度下，將某物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液時，溶液中溶質質量可能增加，例如同時加入溶劑和溶質進行轉化為不飽和溶液，正確。故選D。16.（2021年黑龍江牡丹江、雞西地區中考）下列圖示的“錯誤”操作，與相應選項“可能產生的后果”不一致的是A.標簽受損 B.不會產生氧氣C.引起火災 D.讀數不正確【答案】B【解析】A、傾倒液體時，掌心對標簽，否則藥品容易腐蝕標簽，A正確B、氯酸鉀加熱制取氧氣，試過口需略低于試管底部，否則冷凝水倒流試管炸裂，B與相應選項“可能產生的后果”不一致，符合題意。C、酒精燈熄滅需要用燈帽蓋滅，否則容易引起火災，C正確。D、俯視讀取液體體積，體積偏大，D正確。故選：B。17.（2021年貴州省黔東南州中考）化學是一門以實驗為基礎的學科，為保證實驗的安全、順利完成，要特別注意一些操作事項。下列是初中化學實驗中常見的操作事項，其中描述不正確的是A.稀釋濃硫酸，將濃硫酸沿燒杯內壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌B.粗鹽提純中蒸發結晶，要邊用酒精燈加熱邊用玻璃棒攪拌，直到將水蒸干為止C.測定空氣中氧氣的體積，將點燃的過量紅磷迅速伸入集氣瓶（或廣口瓶）中，并塞緊橡皮塞D.用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氣體，待氣泡連續并均勻放出，才能把導管伸入集氣瓶中【答案】B【解析】A、稀釋濃硫酸，將濃硫酸沿燒杯內壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量散失掉，正確；B、粗鹽提純中蒸發結晶，要邊用酒精燈加熱邊用玻璃棒攪拌，當出現較多晶體析出時，停止加熱，錯誤；C、測定空氣中氧氣的體積，將點燃的過量紅磷迅速伸入集氣瓶（或廣口瓶）中，并塞緊橡皮塞，防止氣體逸出引起誤差，正確；D、用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氣體，待氣泡連續并均勻放出，才能把導管伸入集氣瓶中，防止收集到裝置排出的空氣導致氣體不純，正確。故選B。18.（2021年江蘇省宿遷市中考）下列實驗操作正確的是A.加熱液體B.檢查氣密性C.點燃酒精燈D.氧氣驗滿【答案】B【解析】A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置的氣密性是，用手握住試管，如果導管口有氣泡冒出證明裝置氣密性良好，圖中所示操作正確；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；D、氧氣驗滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。故選：B。19.（2021年四川省瀘州市中考）化學與健康息息相關，下列有關說法正確的是A.水果上市可往水果上噴灑農藥 B.過氧化氫溶液可作消毒劑C.霉變食物洗后可繼續食用 D.壞血病是因為汞元素缺乏所致【答案】B【解析】A、農藥有毒，水果上市后，不可往水果上噴灑農藥，不符合題意；B、過氧化氫具有氧化性，可作消毒劑，符合題意；C、霉變的食物中含有黃曲霉毒素，具有致癌性，不能食用，不符合題意；D、缺乏維生素C，易得壞血病，不符合題意。故選B20.（2021年重慶市中考B卷）氧氣是人類活動的必需的物質之一，下列與氧氣有關的實驗裝置圖錯誤的是A.制取 B.干燥C.收集 D.驗滿【答案】C【解析】A、實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，且長頸漏斗下端應在液面以下，圖中正確，不符合題意；B、濃硫酸具有吸水性且不與氧氣反應。洗氣應“長進短出”，這樣反應比較充分，圖中正確，不符合題意；C、氧氣的密度比空氣大，收集氧氣，應“長進短出”，符合題意；D、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿，不符合題意。故選C。21.（2021·寧夏）下列有關實驗的操作正確的是A.檢查裝置的氣密性，先握住試管底部，再將導氣管放入盛有水的燒杯中B.稀釋濃硫酸時，先將濃硫酸倒入燒杯中，再將蒸餾水慢慢沿燒杯內壁注入燒杯中C.用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實驗結束后先熄滅酒精燈，再把導氣管移出水面D.測定小蘇打溶液的酸堿度時，先用玻璃棒蘸取待測液涂抹在pH試紙上，然后與標準比色卡對比【答案】D【解析】檢查裝置的氣密性時要先將導氣管放入盛有水的燒杯中，再握住試管底部，否則現象不明顯；稀釋濃硫酸時，先將蒸餾水倒入燒杯中，再將濃硫酸慢慢沿燒杯內壁注入燒杯中，否則會液滴飛濺，發生危險；用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實驗結束后先把導氣管移出水面，后熄滅酒精燈。故選D。二、填空題（簡單填空題、實驗填空題、推斷題、實驗題、探究題、計算題、工藝流程圖題）、（共60道題）：1．（2021年北京市中考）根據如圖回答問題。（1）儀器a的名稱是。（2）加熱KMnO4制取O2的化學方程式為。（3）收集O2的裝置是（填序號）。（4）將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到，說明瓶中已充滿O2。【答案】（1）酒精燈；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）B；（4）帶火星的木條復燃。【解析】解：（1）儀器a的名稱是酒精燈；（2）加熱KMnO4制取O2的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）因為氧氣密度大于空氣密度，所以應該選擇向上排空氣發收集氧氣，故選裝置B；（4）氧氣能使帶火星的木條復燃，所以現象是帶火星的木條復燃；故答案為：（1）酒精燈；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）B；（4）帶火星的木條復燃。【點評】本題是對基礎知識的考查，難度不大。2．（2021年北京市中考）H2O2溶液常用作的消毒劑。（1）H2O2溶液屬于（填“混合物”或“純凈物”）。（2）H2O2不穩定，易分解。H2O2分解的化學方程式為。（3）用3%的H2O2溶液對不同金屬進行腐蝕性實驗，結果如下：金屬種類不銹鋼片鋁片銅片腐蝕速度（mg/h）0.0010.0100.404下列金屬制品用該溶液浸泡消毒時，最易被腐蝕的是（填序號）。A．不銹鋼鍋B．鋁盆C．銅火鍋【答案】（1）混合物；（2）2H2O2＝2H2O+O2↑；（3）C。【解析】解：（1）過氧化氫溶液中含有H2O和H2O2，則H2O2溶液屬于混合物；故填：混合物；（2）過氧化氫分解生成水和氧氣，則化學反應方程式為2H2O2＝2H2O+O2↑；故填：2H2O2＝2H2O+O2↑。（3）分析用3%的H2O2溶液對不同金屬進行腐蝕性實驗的數據可知，銅片腐蝕速度最快，則最易被腐蝕的是銅火鍋，故填：C。【點評】此題主要考查常見物質的性質和物質類別的判別，主要是利用實驗數據及常見物質的性質和組成分析和解決有關問題，結合各方面的條件得出正確結論。3.（2021年湖北省黃岡市中考）請你根據所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題。（1）裝置D中儀器a的名稱是______。（2）實驗室用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為______。（3）實驗室制取氫氣選用的裝置組合是______。（4）若用F裝置收集二氧化碳。氣體應從______（填“m”或“n”）端通入。【答案】（1）水槽（2）（3）BD（或BE）（4）m【解析】（1）根據圖示信息，儀器a的名稱是：水槽。（2）裝置B是固體和液體不需要加熱的發生裝置，可以選擇過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：。（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應物是固體和液體，不需要加熱，應該用裝置B作為發生裝置；氫氣密度比空氣小，選擇向下排空氣法收集氫氣，可以用裝置E收集；氫氣不溶于水，選擇排水法收集氫氣，可以用裝置D收集。故填：BD（或BE）。（4）若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，應該“長進短出”，即氣體應從m端通入。故填：m。4.（2021年遼寧省撫順市中考）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答。

用A裝置制取氧氣發生反應的化學方程式為______。

用B裝置制取氧氣所需的藥品是______。用該裝置制取氧氣時，若要得到平穩的氣流，可將儀器更換成______。

制取二氧化碳氣體若需隨時控制反應的發生和停止，可選擇的裝置組合是______。【答案】（1）

（2）過氧化氫溶液和二氧化錳

分液漏斗或注射器

（3）CE【解析】裝置的試管中沒有棉花團，因此是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：；

如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，分液漏斗或注射器可以控制反應的速率；故答案為：過氧化氫溶液和二氧化錳；分液漏斗或注射器；

實驗室制取，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，因此不需要加熱，C裝置隨時控制反應的發生和停止。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：CE。

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；

如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，分液漏斗或注射器可以控制反應的速率；

實驗室制取，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的發生裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的發生裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．

5．（2021年湖北省十堰市中考）根據如圖裝置，結合所學化學知識回答問題。（1）寫出儀器①的名稱；（2）實驗室制取氧氣的方法有多種方法，從“低碳”角度分析，最佳方法是（用化學方程式表示）：；若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法為：；（3）在實驗室可以用加熱固體無水醋酸鈉和固體堿石灰的方法制取甲烷。通常情況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室制取甲烷選擇的發生裝置是（填字母）；若用F裝置收集甲烷，氣體應從口進入（填“a”或“b”）。【答案】（1）錐形瓶（2）2H2O22H2O+O2↑將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了（3）A；b。【解析】解：（1）儀器的名稱和用途；（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；氧氣的驗滿；（3）在實驗室可以用加熱固體無水醋酸鈉和固體堿石灰的方法制取甲烷，因此需要加熱；若用F裝置收集甲烷，氣體應從短管進入，因為甲烷的密度比水小。（1）錐形瓶是常用的反應容器，故答案為：錐形瓶；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，“低碳”環保；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；（3）在實驗室可以用加熱固體無水醋酸鈉和固體堿石灰的方法制取甲烷，因此需要加熱；若用F裝置收集甲烷，氣體應從短管進入，因為甲烷的密度比水小；故答案為：A；b。【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的發生裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿等，綜合性比較強。氣體的發生裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．6．（2021年廣州市）多種物質都可催化過氧化氯分解，如MnO2、CuSO4等。實驗小組的同學探究漂白液（主要成分是NaClO和NaCl）、FeCl3、K2SO4能否催化過氧化氫分解。（1）MnO2催化過氧化氫分解的化學方程式是____________________________________。（2）如圖所示，分別向三支試管中多次加入5%過氧化氫溶液，每次2mL，如有氣泡產生，

則將_________伸入試管，檢驗是否有氧氣生成。結果如下表。研究對象第1次第2次第3次第4次漂白液大量氣泡較多氣泡少量氣泡無氣泡FeCl3溶液②③較多氣泡②③較多氣泡較多氣泡較多氣泡K2SO4溶液________實驗結論i．實驗中產生的氣體都是氧氣。（查閱得知：NaClO+H2O2==O2↑+NaCl+H2O）ii．K2SO4不能催化過氧化氫分解。iii．_______可能是過氧化氫分解的催化劑。iv．……（3）下列物質中，也可能是過氧化氫分解的催化劑的是________（填標號）。A．CuCl2B．Fe2(SO4)3C．Na2SO4D．KCl（4）探究不同催化劑催化效果的實驗方案：將等體積5%過氧化氫溶液加到不同催化劑中，比較用排水法收集50mL氧氣的快慢。請從下圖中選擇合適的儀器(每種儀器限用一次)，組成該探究的完整實驗裝置，不需要用到的是_____________（填標號）。ABCDEFGH【答案】（1）2H2O2EQ\*jc0\*"Font:TimesNewRoman"\*hps10\o(,\s\up9(MnO2),\s\do5())2H2O+O2↑①帶火星的木條②無氣泡（或沒有明顯現象）③FeCl3（3）AB；（4）AE。【解析】（1）MnO2催化過氧化氫分解的化學方程式為2H2O2EQ\*jc0\*"Font:TimesNewRoman"\*hps10\o(,\s\up9(MnO2),\s\do5())2H2O+O2↑。（2）①過氧化氫溶液，如有氣泡產生，即是氧氣，而檢驗是否有氧氣生成，常常使用帶火星的木條，若木條復燃，則證明有氧氣生成，故填帶火星的木條。②第2次后，沒有填寫，即第1次為無氣泡或沒有明顯現象。③每次均能使過氧化氫隨即產生氣泡的只有FeCl3，故填FeCl3（3）漂白液中含有Na+和Cl-，不具備催化作用；FeCl3溶液含有Fe3+和Cl-，即Fe3+具有催化作用；K2SO4中有Na+和SO42-均不具有催化作用。即CD均不具有催化作用，不能作為過氧化氫分解的催化劑，B可以作為催化劑；Fe3+為重金屬離子，Cu2+也為重金屬離子，故A也可以作為催化劑，故填AB。（4）按題目要求，選取題目中給出的儀器組裝如右圖所示的實驗裝置進行實驗，故不選的是AE。7．（2021年湖南省長沙市中考）下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。（1）寫出儀器①的名稱。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的發生裝置是（填字母代號），在裝入藥品前應先檢查裝置的。（3）用裝置C收集氧氣時，其驗滿的方法是。【答案】（1）集氣瓶（2）A氣密性（3）將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了【解析】解：（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：集氣瓶；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，在裝入藥品前應先檢查裝置的氣密性；故答案為：A；氣密性；（3）氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；故答案為：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了。【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了檢查裝置的氣密性、氣體的驗滿等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．8．（2021天津市中考真題）根據下列裝置圖回答問題。（1）寫出儀器a的名稱：。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置為（填序號），反應的化學方程式為。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為（填序號），反應的化學方程式為。【答案】（1）試管（2）AC或AE2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）BCCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【解析】解：（1）儀器a的名稱是試管。故填：試管。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置是AC或AE，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。故填：AC或AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為BC，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。故填：BC；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。9.（2021湖北省黃石市中考）下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。(1)圖中儀器a的名稱為_______。(2)若用裝置B制取氧氣，相應反應的化學方程式為_______，若用此法制備并收集干燥的氧氣，則裝置的連接順序為B→_______→_______。(3)實驗室用裝置A、F進行碳還原氧化銅的實驗，為了檢驗反應的產物，裝置F中應盛放的試劑是_______，反應過程中該裝置內的現象為_______。【答案】（1）錐形瓶（2）FD（3）澄清石灰水變渾濁【解析】【詳解】(1)圖中儀器a的名稱為錐形瓶。(2)若用裝置B制取氧氣，反應為固液不加熱反應，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水，；氧氣密度大于空氣，向上排空氣法收集的氣體較干燥，故收集裝置選擇D；若用此法制備并收集干燥的氧氣，需要首先將生成氣體通過盛有濃硫酸干燥劑的裝置F干燥(氧氣長進短出，從左端導管進入)，再收集，故裝置的連接順序為B→F→D。(3)實驗室用裝置A、F進行碳還原氧化銅的實驗，反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故為了檢驗反應的產物，裝置F中應盛放的試劑是澄清石灰水，反應過程中該裝置內的現象為溶液變渾濁。10．（2021年福建省中考）下列裝置常用于實驗室制取氣體。（1）儀器①的名稱是。（2）用裝置甲制取氧氣，采用該收集方法的依據是。用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗，應預先在集氣瓶中加入少量的。（3）用裝置乙制取氣體，實驗結束時，為防止水槽里的水倒流，應采取的操作是。（4）在加熱條件下，用醋酸鈉（CH3COONa）固體與堿石灰中氫氧化鈉反應制取甲烷，同時生成碳酸鈉，應選用的裝置是（填“甲”或“乙”），反應的化學方程式為。【答案】（1）長頸漏斗（2）氧氣密度比空氣大水或細沙（3）先把導管移出水面，再熄滅酒精燈（4）乙CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑【解析】解：（1）①為加入液體的長頸漏斗；故答案為：長頸漏斗。（2）向上排空氣法收集氧氣，說明氧氣密度比空氣大；鐵絲燃燒產生高溫熔融物，若直接接觸瓶底，造成局部過熱，引起集氣瓶炸裂，因此在底部加入少量的水或者細沙，吸收熱量，避免集氣瓶炸裂；故答案為：氧氣密度比空氣大；水或細沙。（3）反應后若先熄滅酒精燈，內部溫度降低，壓強減少，外界大氣壓將水壓入導管，造成倒吸，引起試管炸裂，因此需要先移出導管，再熄滅酒精燈；故答案為：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈。（4）反應物為固體，且需要加熱，選擇固體加熱發生裝置，甲烷難溶于水，利用排水法收集，故選乙為制備裝置；醋酸鈉與氫氧化鈉在加熱條件下反應生成碳酸鈉和甲烷，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑；故答案為：乙；CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑。【點評】在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結合學過的知識進行解析。11.（2021年湖南省邵陽市中考）下列圖示中，A~E為實驗裝置或儀器，請結合所學知識回答有關問題：

（1）E圖中儀器①的名稱是______；

（2）實驗室里用A裝置制備氧氣的化學方程式是______；

（3）實驗室里制備二氧化碳的化學方程式是______，請選擇圖中裝置或儀器，組裝一套實驗室里制取二氧化碳的裝置，該裝置從左至右的順序是______（填字母序號）。【答案】（1）集氣瓶

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

B、D、C【解析】E圖中儀器①的名稱是集氣瓶。

故填：集氣瓶。

（2）實驗室里用A裝置制備氧氣，試管口塞一團棉花，應該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

（3）實驗室里制備二氧化碳的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該裝置從左至右的順序是B、D、C。

故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B、D、C。

（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；

（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；

（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。12．（2021年江蘇省蘇州市中考）實驗室常用溶質質量分數為6%的H2O2溶液（MnO2作催化劑）制取少量氧氣。（1）配制6%的H2O2稀溶液①計算：市售H2O2溶液溶質質量分數通常為30%。配制100g6%的H2O2溶液，需要30%的H2O2溶液質量為g。②配制：量取所需H2O2溶液和水于燒杯中，用（填儀器名稱）攪拌，充分混合。（2）制取氧氣（可能用到的部分裝置如圖）①實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式為，可選擇的發生裝置為（填字母）。②若用C裝置干燥氧氣，則C中盛放的試劑為。③若用D裝置收集氧氣，則氣體應從導管（填“a”或“b”）端通入。（3）拓展延伸若直接用30%的H2O2溶液制取氧氣，反應速率太快。為獲得平穩的氣流，如圖所示發生裝置能達到最佳效果的是（填字母）。【答案】（1）20；玻璃棒；（2）2H2O22H2O+O2↑；B；濃硫酸；a；（3）G。【解析】（1）①溶液稀釋前后區溶質的質量不變，則配制100g6%的H2O2溶液，需要30%的H2O2溶液質量為＝20g，故填：20；②為了讓溶液混合均勻，用玻璃棒進行攪拌，故填：玻璃棒；（2）①過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，方程式為：2H2O22H2O+O2↑，發生裝置應該選擇固液不加熱型，即B裝置，故填：2H2O22H2O+O2↑；B；②由于濃硫酸具有吸水性，常用來干燥氣體；故填：濃硫酸；③由于氧氣的密度比空氣大，用D裝置收集時，氣體應該從a端通入，故填：a；（3）為獲得平穩的氣流，可選用分液漏斗，并且將過氧化氫溶液滴入水中，可以起到稀釋作用，減緩反應速率，因此能達到最佳效果的是G，故填：G。【點評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。13．（2021年吉林省長春市中考）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集。①寫出此反應的化學方程式；②可以選擇的氣體制取裝置是（選填“A”或“B”）和C。（3）選擇氣體制取裝置時，需要考慮反應物的狀態、和氣體的性質。【答案】（1）試管（2）2H2O22H2O+O2↑B；（3）反應條件【解析】（1）儀器a為試管，故填：試管；（2）①過氧化氫在二氧化錳的催化下分解成為水和氧氣，方程式為：2H2O22H2O+O2↑，故填：2H2O22H2O+O2↑；②過氧化氫為液態，二氧化錳為固態，反應不需要加熱，故發生裝置應該選擇B，故填：B；（3）選擇氣體的制取裝置時，發生裝置考慮反應物的狀態和反應條件，收集裝置考慮氣體的性質，故填：反應條件。【點評】本題考查了常見儀器的名稱，考查了發生裝置和收集裝置的選擇，需要學生利用已學知識靈活運用。14．（（2021年浙江省衢州市中考）科學發現往往源于對實驗現象的觀察與研究。（1）如圖甲進行白糖溶解實驗，根據圖中現象判斷：溶液②（填“是”“不是”或“可能是”）白糖的飽和溶液。（2）如圖乙所示，小科利用集氣瓶收集從導管導出的氧氣時，每隔一段時間，他就取出導管，再用帶火星的木條放在瓶口驗滿。可是他始終沒有觀察到帶火星木條復燃，小科實驗操作中出現的錯誤是。【答案】（1）可能是；（2）每隔一段時間，他就取出導管，再用帶火星的木條放在瓶口驗滿。【解析】（1）將白糖加入100g水，靜置后有白糖存在，經充分攪拌后，白糖全部溶解了，無法確定溶液②是否能繼續溶解白糖，溶液②可能是白糖的飽和溶液，也可能是白糖的不飽和溶液。（2）小科利用集氣瓶收集從導管導出的氧氣時，每隔一段時間，他就取出導管，再用帶火星的木條放在瓶口驗滿。可是他始終沒有觀察到帶火星木條復燃，小科實驗操作中出現的錯誤是每隔一段時間，他就取出導管，再用帶火星的木條放在瓶口驗滿，應每隔一段時間，直接用帶火星的木條放在瓶口驗滿。故答案為：（1）可能是；（2）每隔一段時間，他就取出導管，再用帶火星的木條放在瓶口驗滿。【點評】本題難度不大，掌握飽和溶液的特征、實驗室制取氧氣的實驗注意事項是正確解析本題的關鍵。15．（2021年四川省涼山彝族自治州中考）請同學們用如圖裝置完成相應氣體的制取。【資料】已知氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水且有刺激性氣味的氣體。以下兩個反應均可產生氨氣：①碳酸氫銨受熱分解：NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑②熟石灰與氯化銨固體共熱：Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2H2O+2NH3↑【解決問題】（1）實驗室若用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣，其發生裝置可選用上述裝置中的（填字母代號），在用D裝置收集氨氣時可在a端放置一團蘸有酚酞試液的濕棉花，以便。在選擇制取氨氣的反應原理時，選用反應②而不選用反應①的理由是。（2）上述裝置中X儀器的名稱為，請寫出一個用A裝置制氧氣的反應的化學方程式。【答案】（1）A；觀察氨氣是否集滿；反應①生成氨氣的同時生成二氧化碳，使收集到的氨氣不純；（2）集氣瓶；2KClO32KCl+3O2↑（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）。【解析】（1）實驗室若用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發生裝置；氨氣溶于水生成的氨水呈堿性，能使無色酚酞試液變紅，在用D裝置收集氨氣時可在a端放置一團蘸有酚酞試液的濕棉花，以便觀察氨氣是否集滿；在選擇制取氨氣的反應原理時，選用反應②而不選用反應①的理由是：反應①生成氨氣的同時生成二氧化碳，使收集到的氨氣不純；（2）上述裝置中X儀器的名稱為集氣瓶；裝置A屬于固、固加熱型，可用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；也可用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。故答案為：（1）A；觀察氨氣是否集滿；反應①生成氨氣的同時生成二氧化碳，使收集到的氨氣不純；（2）集氣瓶；2KClO32KCl+3O2↑（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）。16．（2021年內蒙古通遼市中考）如圖是實驗室制取氣體的有關儀器和裝置，據圖回答下列問題。（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應選擇（從A～G中選擇，填字母序號，下同）組合裝置，反應的化學方程式為。（2）實驗室制取二氧化碳，為了便于控制反應速率，組合發生裝置應選擇。將氣體通入H裝置（從m口進入），還可以進行許多實驗。下列實驗不能達到預期目的的是（填序號）。①收集二氧化碳；②H中盛澄清石灰水，檢驗二氧化碳；③H中盛滿水，n口連接量筒，測二氧化碳的體積；④H中盛氫氧化鈉溶液，除去二氧化碳中的氯化氫氣體。（3）小明同學設計一套實驗室制取二氧化碳的發生裝置（如圖I），其突出優點是。該發生裝置（填“能”或“不能”）用于稀硫酸和鋅粒反應制氫氣。【答案】（1）BEF；2KClO32KCl+3O2↑；（2）AC；④；（3）能夠控制反應的發生與停止；能。【解析】（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，屬于固、固加熱型，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，所需的儀器有：BEF；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；（2）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，屬于固、液常溫型，為了便于控制反應速率，組合發生裝置應選擇AC；①二氧化碳的密度比空氣大，用H裝置收集，應該長進短出，故①能達到預期目的；②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可用澄清石灰水檢驗二氧化碳，檢驗時二氧化碳必須和要澄清石灰水接觸，應該長進短出，即從m口進，n口出，故②能達到預期目的；③排出水的體積就是產生氣體的體積，H中盛滿水，n口連接量筒，可通過測量排到量筒中水的體積確定生成的二氧化碳的體積，故③能達到預期目的；④二氧化碳和氯化氫氣體都和氫氧化鈉反應，H中盛氫氧化鈉溶液，不能除去二氧化碳中的氯化氫氣體，故④不能達到預期目的；（3）裝置I能通過控制固體和液體的分離和接觸，從而控制反應的發生與停止；該反應屬于固、液常溫型，能用于稀硫酸和鋅粒反應制氫氣。故答案為：（1）BEF；2KClO32KCl+3O2↑；（2）AC；④；（3）能夠控制反應的發生與停止；能。【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中。（2021年黑龍江省伊春市中考）根據如圖實驗裝置，回答下列問題：△

寫出圖中儀器a的名稱：______，儀器b的用途：______。

實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣所需的裝置為______填字母，此反應的化學方程式為______，用______檢驗該氣體。

、C裝置均可作為實驗室制取的發生裝置，與B相比，選用C裝置的優點是______，若要收集一瓶干燥的，還需要使用裝置E，則E中盛放的物質為______填物質名稱。

若用裝置E收集，氣體從______填或端進入。△【答案】（1）試管

收集或儲存少量氣體

（2）AD

2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑

帶火星的木條

（3）能夠控制反應速率

濃硫酸

（4）【解析】解：儀器a的名稱是試管，儀器b的用途是收集或儲存少量氣體。

故填：試管；收集或儲存少量氣體。

△實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣所需的裝置為AD，此反應的化學方程式為：2KMnO4=△==K2MnO4+MnO2+O2↑，用帶火星的木條檢驗該氣體。

故填：AD；2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑；帶火星的木條。

、C裝置均可作為實驗室制取的發生裝置，與B相比，選用C裝置的優點是能夠控制反應速率，若要收集一瓶干燥的，還需要使用裝置E，則E中盛放的物質為濃硫酸，用來吸收水蒸氣。

故填：能夠控制反應速率；濃硫酸。

若用裝置E收集，氫氣密度比空氣小，氣體從端進入。

故填：。

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。△△18.（2021年山西省中考）（1）儀器裝完畢下一步實驗操應該是 。①實驗操作②實驗現象③實驗原理（用化學方程式表示）④實驗結論四個方面進行簡述。（1）（2）石灰水中；②實驗現象：澄清石灰水變渾濁；③實驗原理：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；④實驗結論：二氧化碳能和氫氧化鈣反應/二氧化碳能與堿溶液反應（1）（2）圖中所給發生裝置是固液常溫型，可以用于分解過氧化氫制氧氣，實驗室制二氧化碳和實驗室制氫氣，任選一種氣體進行驗證即可。如可以選擇氧氣驗證支持燃燒的性質，可以進行木炭、硫等在氧氣中燃燒的實驗；也可選擇二氧化碳驗證其能和水反應或能和澄清石灰水反應；也可選擇氫氣驗證可燃性，合理即可。19.（2021年山東省棗莊市中考）某興趣小組通過以下實驗探究氣體的制取方法和性質。已知：白色的無水硫酸銅與水反應生成藍色的硫酸銅晶體；濃硫酸具有吸水性。（1）小清同學整理部分裝置（如圖1）。請你幫他完成下表：圖1實驗室制取氣體反應原理（寫化學方程式）發生裝置（填字母）收集裝置（填字母）二氧化碳（干燥）小華同學設計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質。Ⅰ.當打開K1，關閉K2時，利用①、②裝置可直接進行的實驗是（填字母）。過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣鋅與稀硫酸反應制取氫氣Ⅱ.實驗Ⅰ中制得的氣體不純，小明同學認為雜質可能為水蒸汽，這是科學探究中的。提出問題B.做出假設C.進行實驗D.獲得結論打開K2，關閉K1，利用①、③裝置來驗證產生的氣體中含有水蒸汽，此時儀器甲中盛放的物質是，可以觀察到的現象是。Ⅲ.儀器甲具有多種用途，小亮同學利用它制取氧氣并驗證氧氣的性質：實驗過程中觀察到的現象為。對反應后固體殘渣（二氧化錳）進行回收，你認為需要用到的一種操作是。【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑BED。（2）BB無水硫酸銅白色固體變為藍色有氣泡冒出，帶火星的棒香復燃過濾【解析】（1）實驗室制取二氧化碳氣體常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應，反應原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑。發生裝置的選擇與反應物的狀態和反應條件決定，此反應為固體和液體在常溫下進行，故發生裝置選固液不加熱型，即選發生裝置為B。二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，一般用向上排氣法，不用排水法，此反應有水生成，且生成二氧化碳從溶液中逸出，二氧化碳氣體中會含有一定量的水蒸氣，想得到干燥的二氧化碳需除去水蒸氣，所以要加盛有濃硫酸的裝置（濃硫酸有吸水性，且不與二氧化碳反應）。故收集裝置填ED。（2）Ⅰ.當打開K1，關閉K2時，①裝置是固液發生裝置實驗室過用氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，鋅與稀硫酸反應制取氫氣兩種均可。②裝置相當于排空氣法收集氣體，進入口端導氣管短，只能收集密度比空氣小的氣體，故填B根據提給信息，白色的無水硫酸銅與水反應生成藍色的硫酸銅晶體，可用于檢驗二氧化碳中是否含有水蒸氣，故填無水硫酸銅，可觀察到觀察到的現象是白色固體變為藍色。Ⅲ.小亮同學利用儀器甲制取氧氣時，裝置豎立使過氧化氫溶液流向底部與二氧化錳接觸，二氧化錳為該反應的催化劑產生氧氣，生成的氧氣有助燃性使帶火星的棒香復燃，故實驗過程中觀察到的現象為有氣泡冒出，帶火星的棒香復燃。二氧化錳為黑色難溶于水的粉末固體，若要回收二氧化錳可用過濾復燃方法，得到二氧化錳。故填過濾。20.（湖北省荊州市2021年中考）實驗室現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸、鋅粒以及下列儀器及裝置，據圖回答問題：（1）利用上述儀器和藥品制取CO2，選擇的儀器是______（填序號）。（2）利用上述儀器和藥品制取O2，還缺少一種儀器，其名稱為______。該反應的化學方程式為______。（3）如果用裝置⑨采用排空氣法收集H2，則H2從導管口______進入（填“a”或“b”）。【答案】（1）①②③⑥（2）試管（3）b【解析】（1）利用上述儀器和藥品制取CO2，反應為碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，為固液不加熱反應，且二氧化碳密度大于空氣、能溶于水，收集裝置選擇向上排空氣法裝置，導管需選⑥不能選⑤；故需要儀器有①盛放藥品、②添加鹽酸、③收集氣體、⑥導出氣體。（2）利用藥品制取O2，反應為氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣：；反應為固體加熱反應，故還缺少一種儀器，其名稱為試管。（3）氫氣密度小于空氣，如果用裝置⑨采用排空氣法收集H2，則H2應短進長出，從導管口b端進入。21．（2021年黑龍江省大慶市中考）根據下列裝置，回答問題：（1）寫出圖中標號①儀器的名稱：。（2）實驗室里常用H2O2和MnO2來制取O2，應選用的發生裝置為圖中的。（填字母）（3）實驗室若用裝置D收集H2，則氣體應從導管（填“a”或“b”）端進入。（4）工業常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學采用裝置E也能達到分離該混合氣體的目的。操作步如下：步驟1：關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到。步驟2；然后，（填操作），又可收集到另一種氣體。【答案】（1）鐵架臺。（2）A。（3）b。（4）氫氣。關閉活塞A，打開活塞B。【解析】解：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下