福建省寧德市2025屆高二生物第一學期期末調研模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．正常情況下，下列生理過程能夠發(fā)生的是（）A.相同的DNA復制成不同的DNAB.相同的DNA轉錄出不同的RNAC.相同的密碼子翻譯成不同的氨基酸D.相同的tRNA攜帶不同的氨基酸2．下列關于遺傳學發(fā)展史上4個經典實驗的敘述，正確的是（）A.孟德爾的單因子雜交實驗證明了遺傳因子位于染色體上B.摩爾根的果蠅伴性遺傳實驗證明了基因自由組合定律C.T2噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質D.肺炎雙球菌離體轉化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質3．在水庫的上游，將廢棄農田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地，通過生物降解、吸收，可以有效解決城市生活污水和農業(yè)生產對水源造成的污染問題，使水庫水質得到明顯改善，相關敘述正確的是（）A.蘆葦濕地構成了一個在物質和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)B.濕地中生物種類多樣，利用正反饋調節(jié)維持其結構和功能的相對穩(wěn)定C.該生態(tài)系統(tǒng)中某營養(yǎng)級生物種類增加，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力一定增大D.當外界干抗因素的強度超過一定限度時，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力會喪失4．大豐荷蘭花海是鹽城市的4A級景區(qū)，景區(qū)內有郁金香、百合、薰衣草、薔薇等多種觀賞植物。同種的花卉種植在一起形成花帶，不同種的花帶連在一起，形成了漂亮的花帶景觀。下列有關敘述正確的是（）A.花帶景觀給人美的享受體現(xiàn)了其直接價值B.不同品種的花卉形成群落C.花帶中花卉高低錯落體現(xiàn)了群落的垂直結構D.花帶景觀是生物與環(huán)境協(xié)同進化的結果5．食用被諾如病毒（NV）污染的食物會導致嘔吐與腹瀉，人體胃酸能殺死部分NV屬于（）A.特異性免疫 B.天然免疫C.非特異性免疫 D.人工免疫6．下列與激素作用無關的實例是（）A.果實的自然發(fā)育成熟B.正常人的體溫調節(jié)C.植物的向光性D.人舌尖觸到蔗糖時感覺到甜味二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在模擬生物體維持pH的穩(wěn)定實驗中，表述不合理的是（）pH滴數(shù)材料加入不同數(shù)量液滴后的pH加入不同數(shù)量液滴后的pH051015202530051015202530自來水緩沖液肝勻漿A.緩沖液能使溶液pH的變化減弱B.肝勻漿的作用效果要明顯好于緩沖液組C.“等量”是對照實驗中對無關變量的要求，在這種條件下，實驗結果才可靠D.如果以酸或者堿的滴數(shù)為橫坐標，以pH為縱坐標，有可能畫出三條相應的變化曲線8．（10分）紫莖澤蘭是我國危害嚴重的外來入侵植物，它對環(huán)境適應能力極強，能迅速擠占一年生植物區(qū)域，易成為群落中的優(yōu)勢種（甚至是單一優(yōu)勢），常侵占草地造成牧草嚴重減產。某研究小組調查了其在不同入侵生境中的生長情況，結果如下表，回答下列問題：入侵生境幼苗密度（株/m2）成熟植株密度（株/m2）成熟植株高度（cm）草地468123120人工林54895115自然林6886484（1）研究人員調查紫莖澤蘭的種群密度常用方法為__________法，該方法的關鍵是__________。（2）綜合來看，對紫莖澤蘭入侵具有較強的抵抗力的生境是__________，請分析可能的原因是__________。（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，單位面積灌木群落合成的有機物比草本群落多，請從空間結構和生態(tài)位角度分析原因是________________9．（10分）2020年兩位女科學家埃瑪紐埃爾·卡彭蒂娜和詹妮弗·杜德娜因發(fā)現(xiàn)“CRISPR/Cas9基因剪刀”而獲得2020年諾貝爾化學獎。CRISPR/Cas9系統(tǒng)可對基因組進行定點編輯，其工作原理如圖1所示。該系統(tǒng)主要包含單鏈向導RNA和Cas9蛋白兩個部分，能特異性識別并結合特定的DNA序列，從而引導Cas9蛋白到相應位置并剪切DNA，最終實現(xiàn)對靶基因序列的編輯。請回答下列問題：（1）圖1為CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖，該系統(tǒng)能精準識別相關基因的原理是sgRNA與目標DNA發(fā)生______，Cas9蛋白可催化_____(化學鍵名稱)水解，剪切特定DNA片段。（2）LMNA基因編碼的核纖層蛋白與維持細胞核正常形態(tài)有關。科研人員利用CRISPR/Cas9技術對體外培養(yǎng)的HepG2(人源肺癌細胞)細胞株進行基因編輯，獲得了LMNA基因敲除的穩(wěn)定細胞系。①HepG2細胞中沒有編碼Cas9的基因，需將Cas9基因及sgRNA基因拼接形成拼接基因并與質粒結合導入HepG2細胞，sgRNA的合成需要______催化。②用下圖2中的質粒以及含Cas9-sgRNA拼接基因的DNA片段構建表達載體時，應選用_______進行酶切。將構建好的表達載體與用______處理的細菌置于適宜反應體系中培養(yǎng)。然后將培養(yǎng)的細菌涂布于含______的平板培養(yǎng)基上，37℃培養(yǎng)，24h后挑取菌落，提取質粒作為模板，選擇圖3中引物組合________和______，通過PCR和電泳技術鑒定是否重組成功。③用鑒定成功的工程菌對HepG2細胞進行轉染，培養(yǎng)三天后收集HepG2細胞，提取基因組，對其______序列進行檢測，判斷Cas9-sgRNA拼接基因是否導入成功。若從細胞水平進行檢測，可以檢測HepG2細胞數(shù)目增長量或______。（3）華人科學家張鋒是首個將CRISPR基因編輯技術應用于哺乳動物和人類細胞的科學家，為此項技術廣泛應用于生命科學和醫(yī)學領域做出了不可磨滅的貢獻。但是更多的學者提出了CRISRP/Cas9基因編輯技術有時存在編輯對象出錯而造成“脫靶”，實驗發(fā)現(xiàn)sgRNA的序列長短影響成功率，越短脫靶率越______，脫靶最可能的原因是______。10．（10分）生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一類促進植物生長的激素。以下為研究人員利用水稻進行有關生長素的實驗。圖1表示水稻幼苗生長素濃度與其作用的關系，圖2表示將水稻的胚芽鞘切除尖端后，在切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，并測定各胚芽鞘彎曲生長的角度α，下列說法正確的是（）A.AC段促進效果增加，CE段促進效果減弱，圖中說明低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長B.若測得表現(xiàn)出向光性的胚芽鞘背光側生長素濃度為2f，則向光測濃度<fC.圖2中，α會隨著圖1所示生長素濃度增加而增大D.圖2中，若在左側放置單側光，胚芽鞘會彎向光源生長11．（15分）埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，具有極強的感染性。圖一表示埃博拉病毒侵入人體后，免疫細胞作出應答的過程，其中序號Ⅰ--Ⅶ表示細胞，字母a--h表示相關物質。圖二是機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關細胞、結構和物質。（1）圖一中能特異性識別抗原的細胞有___________________（填序號）。再次接觸同種抗原時，能迅速增殖分化的細胞有________________（填序號）。（2）研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染入侵破壞某種免疫細胞，使其不能暴露該病毒的特性，以致感染信息不能及時的呈遞給______________________，從而得以免疫逃逸在寄主細胞內快速增殖。（3）某人感染了埃博拉病毒后，還有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是______________。(圍繞一個原因回答)（4）情緒是人大腦的高級功能之一，精神緊張、過度悲傷等條件下機體的抵抗力會降低；愉快的情緒能使免疫功能增強。由圖二可知，對免疫細胞或免疫器官的調節(jié)，既可通過突觸前膜釋放的______________進行調節(jié)，也可通過內分泌腺細胞分泌有關______進行調節(jié)。免疫細胞能接受這二者的調控，是因為_______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基，共有64種，終止密碼子有3種，不決定氨基酸，決定氨基酸的密碼子有61種。一種氨基酸可由一種或幾種tRNA搬運，但一種tRNA只能搬運一種氨基酸。【詳解】A、根據(jù)堿基互補配對原則和半保留復制的特點，一般相同的DNA復制成相同的DNA，A錯誤；

B、相同的DNA在不同的細胞中，由于基因的選擇性表達，轉錄合成不同的RNA，B正確；C、相同的密碼子決定一種的氨基酸，同一種氨基酸可以由多種密碼子決定，C錯誤；D、tRNA具有專一性，相同的tRNA攜帶相同的氨基酸，D錯誤。故選B。2、D【解析】1、肺炎雙球菌轉化實驗包括活體細菌轉化實驗和離體細菌轉化實驗，其中活體細菌轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；離體細菌轉化實驗證明DNA是遺傳物質。2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：標記噬菌體→標記的噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。該實驗證明DNA是遺傳物質。3、薩頓提出基因在染色體上的假說，摩爾根通過果蠅伴性遺傳實驗證明了基因位于染色體上。【詳解】A、孟德爾的單因子雜交實驗沒有證明遺傳因子位于染色體上，當時人們還沒有認識染色體，A錯誤；B、摩爾根的果蠅伴性遺傳實驗只研究了一對等位基因，不能證明基因自由組合定律，B錯誤；C、T2噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質，C錯誤；D、肺炎雙球菌離體轉化實驗證明了DNA是轉化因子，即DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質，D正確。故選D。【點睛】本題考查人體對遺傳物質的探究歷程，要求考生了解人類對遺傳物質的探究歷程，識記不同科學家采用的實驗方法及得出的實驗結論，能結合所學的知識準確判斷各選項。3、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力，稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力。該能力的基礎是負反饋調節(jié)。物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力越大，抵抗力穩(wěn)定性越高。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性，當受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調節(jié)能力時，便可導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。【詳解】A、蘆葦濕地生態(tài)系統(tǒng)在物質上能自給自足，但是在能量上其需要不斷吸收太陽能，即在能量上不是自給自足，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的穩(wěn)定性往往依靠負反饋調節(jié)來維持，B錯誤；C、某營養(yǎng)級生物種類增加時，不一定能增大生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，如過度放牧會破壞生態(tài)平衡，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力不是無限的，當外界干擾因素的強度超過一定限度時，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力會迅速喪失，D正確。故選D。4、A【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱。2、群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象；群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。3、生物多樣性的價值：包括直接價值、間接價值、潛在價值。直接價值：是指能為人類提供形式多樣的食物、纖維、燃料和建材等。間接價值：是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調節(jié)功能。潛在價值：指目前人類尚不清楚的價值。【詳解】A、直接價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，花帶景觀給人美的享受體現(xiàn)了其直接價值，A正確；B、一個群落應包括該區(qū)域內動物、植物以及微生物在內的所有生物，B錯誤；C、花帶是由同種花種植在一起形成的，不能體現(xiàn)群落特點，C錯誤；D、協(xié)同進化是指不同物種間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，花帶是由同種花種植在一起形成的，D錯誤。故選A。5、C【解析】人體抵御病原體攻擊的第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是體液中的吞噬細胞和殺菌物質；前兩道防線屬于非特異性免疫。第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫。【詳解】人體胃內的胃酸屬于黏膜的分泌物，它能殺死部分進入人體的病原體，該作用不針對特定的病原體，屬于非特異性免疫。人工免疫是指通過接種疫苗使人體獲得免疫力，C正確，ABD錯誤。故選C。6、D【解析】乙烯能促進果實成熟；炎熱環(huán)境→溫覺感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多（增加散熱）→體溫維持相對恒定；蔗糖刺激味覺感受器→通過傳入神經→人體的大腦皮層的感覺中樞，感覺到甜味。【詳解】A、果實的自然發(fā)育成熟是乙烯作用的結果，與激素有關，A錯誤；B、正常人體溫調節(jié)方式是神經和體液調節(jié)，和甲狀腺激素等有關，與激素有關，B錯誤；C、植物生物向光性和生長素分布不均勻有關，與激素有關，C錯誤；D、人舌尖觸到蔗糖時感覺到甜味，這是神經調節(jié)的結果，與激素無關，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、B【解析】血漿中有緩沖物質，可以維持內環(huán)境中pH的穩(wěn)定。自來水沒有緩沖作用。【詳解】A、緩沖液可以中和酸和堿性物質，能使溶液的pH的變化減弱，A正確；B、肝勻漿中有緩沖物質，作用效果與緩沖液組差不多，B錯誤；C、本實驗的自變量是加入的溶液和不同的生物材料，無關變量要保持一致，故等量能保證實驗結果的可靠性，C正確；D、如果以酸或者堿的滴數(shù)為橫坐標，以pH為縱坐標，有可能畫出三條相應的變化曲線（對應不同的材料），D正確。故選B。8、（1）①.樣方法②.隨機取樣（2）①.自然林②.自然林中物種數(shù)量多，群落結構復雜，抗干擾能力更強（3）灌木群落垂直結構比草本群落復雜，不同植物占據(jù)不同生態(tài)位，使植物對光能資源的利用率更高，光合作用更強【解析】調查種群密度常采用的方法有樣方法和標記重捕法。對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。【小問1詳解】調查種群密度常采用的方法有樣方法和標記重捕法。對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標記重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。因此紫莖澤蘭的種群密度可采用樣方法調查。樣方法的關鍵是隨機取樣。【小問2詳解】綜合來看，對紫莖澤蘭入侵具有較強的抵抗力的生境是自然林，因為自然林中物種數(shù)量多，群落結構復雜，抗干擾能力更強。【小問3詳解】隨著演替的進行，單位面積灌木群落合成的有機物比草本群落多，原因是灌木群落垂直結構比草本復雜，不同植物占據(jù)不同生態(tài)位，使植物對光的利用率高，光合作用強。【點睛】本題考查種群的相關知識，意在考查學生分析題表的能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。9、①.堿基互補配對②.磷酸二酯鍵③.RNA聚合酶④.EcoRI⑤.Ca2+（CaCl2）⑥.嘌呤霉素⑦.Ⅱ⑧.Ⅲ（兩空位置可調換）⑨.堿基(或核苷酸)⑩.細胞核形態(tài)?.高?.sgRNA（向導RNA）越短越容易與DNA其他部位錯誤結合而脫靶【解析】1.基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的獲取，②基因表達載體的構建，③將目的基因導人受體細胞，④目的基因的檢測與鑒定。

基因工程的三種工具：限制性核酸內切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體。

標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來。【詳解】（1）圖1為CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖，該系統(tǒng)能精準識別相關基因的原理根據(jù)堿基互補配對原則實現(xiàn)的，即為sgRNA與目標DNA發(fā)生堿基互補配對，同時Cas9蛋白可催化磷酸二酯鍵的水解，從而在特定的部位剪切特定DNA片段。（2）科研人員利用CRISPR/Cas9技術對體外培養(yǎng)的HepG2(人源肺癌細胞)細胞株進行基因編輯，獲得了LMNA基因敲除的穩(wěn)定細胞系。①HepG2細胞中沒有編碼Cas9的基因，需將Cas9基因及sgRNA基因拼接形成拼接基因并與質粒結合導入HepG2細胞，根據(jù)細胞中的RNA均來自轉錄過程推測sgRNA的合成需要RNA聚合酶的催化。②用下圖2中的質粒以及含Cas9-sgRNA拼接基因的DNA片段構建表達載體時，應選用EcoRI進行酶切，因為在質粒和目的基因的兩端均含有該酶的切割位點，而BamHⅠ的酶切位點正好在標記基因內，因此該酶不能選擇。將構建好的表達載體與用Ca2+（CaCl2）處理的細菌（增加細菌的通透性）置于適宜反應體系中培養(yǎng)。然后將培養(yǎng)的細菌涂布于含嘌呤霉素的平板培養(yǎng)基上進行篩選，凡是能正常生長的菌落即為帶有目的基因的細菌，37℃培養(yǎng)，24h后挑取菌落，提取質粒作為模板，根據(jù)圖中目的基因兩側的堿基序列以及引物的堿基順序，結合堿基互補配對原則可選擇圖3中引物組合Ⅱ和Ⅲ進行體外DNA復制，通過PCR和電泳技術鑒定是否重組成功。③用鑒定成功的工程菌對HepG2細胞進行轉染，培養(yǎng)三天后收集HepG2細胞，提取基因組，對其堿基(或核苷酸)序列進行檢測，判斷Cas9-sgRNA拼接基因是否導入成功。若從細胞水平進行檢測，可以檢測HepG2細胞數(shù)目增長量或細胞核形態(tài)是否變化來檢測。（3）但是更多的學者提出了CRISRP/Cas9基因編輯技術有時存在編輯對象出錯而造成“脫靶”由于其他DNA序列也含有與向導RNA互補配對的序列，造成向導RNA錯誤結合而脫靶，故RNA的序列越短脫靶率越高【點睛】熟知基因工程的原理及其應用是解答本題的關鍵，能根據(jù)題目中的關鍵信息進行合理的分析并能正確作答是解答本題的另一關鍵，基因表達載體的構建是解答本題的關鍵環(huán)節(jié)。10、B【解析】題圖分析：生長素濃度在0-g范圍內，隨著生長素濃度的升高，促進作用逐漸增大；生長素濃度為g-h時，隨著生長素濃度的升高，促進作用逐漸減弱，生長素濃度為g時，促進作用最大，因此g為生長素促進莖生長的最適濃度。【詳解】A、AC段促進效果增加，CE段促進效果減弱，不能說明生長素具有兩重性，高于h點生長素作用表現(xiàn)為抑制生長，此時才能體現(xiàn)生長素的兩重性，A錯誤；B、若測得表現(xiàn)出向光性的胚芽鞘背光側生長素濃度為2f，則向光測濃度應該依然具有促進作用，只不過促進作用小于背光側，因此向光側生長素濃度應該<f，B正確；C、圖2中，在0-g范圍內，α會隨著圖1所示生長素濃度增加而增大，在g-h時，α會隨著圖1所示生長素濃度增加而減小，C錯誤；D、圖2中，由于瓊脂