開學第一課講的故事第一篇：開學第一課講的故事01學無止境告訴孩子：人生中的幸福，就是不斷前進。在天津大學衛津路校區，一場普通的畢業典禮格外受關注。81歲的“奶奶同學”薛敏修完成了所有專升本課程的學習，在這一天拿到了天津大學現代遠程教育的本科畢業證書，而為了這一刻她已經奮斗了整整四年。薛敏修同學每天都是凌晨5點起床，先打開電腦學習一會兒，然后再洗漱、吃早點。對于“學霸奶奶”來說，“人生中唯一的幸福，就是不斷前進。”老師寄語：人生其實是一場馬拉松。孩子們，你們要記得，不要一開始跑得飛快，但中途就開始體力不支，最終成為一個半途而廢者。一定要明確自己學習的目的，要穩中求進，時刻保持自己對知識的渴求。02堅持告訴孩子：你的努力絕不會辜負你！在短道速滑男子500米決賽中，中國選手武大靖奪得金牌，這也是中國代表團在平昌冬奧會收獲的唯一的一枚金牌。可就在七年前，他還只是隊伍的陪練，先是領著女運動員滑，后來有能力了，跟在男運動員隊伍的隊尾滑。那個時候的他，就連全國冠軍都不敢想。他說：“我覺得對于運動員的身份是一種責任，不是所有的運動員都能穿上帶國旗的衣服。”備戰的這四年武大靖也曾面臨著挑戰，也經歷著狀態的起伏，上賽季初，為了減少犯規，李琰教練更改了他多年慣用的起跑姿勢，這嚴重影響他當時的狀態，在質疑自己中度過……這個賽季，為了提高后程能力，武大靖一直挑戰著中長距離的訓練。長距離是弱項，每天挑戰自己，每天把自己練得筋疲力盡。每天都是重復一樣的事情，可能會有一些乏味，后來仔細一想，真正能把成績提高上來，這些也無所謂了。老師寄語：人貴有志，學貴有恒。通往夢想的路上從來都不會一帆風順，必不可少地會經歷一些痛苦和懷疑，但我們只要選擇自己喜歡的事情，然后拼盡全力地去完成、去突破，咬緊牙堅持堅持再堅持，你一定能創造屬于自己的奇跡！03希望告訴孩子：無論身處何處，永遠不能放棄希望自2月16日起，央視綜合頻道播出大型詩詞文化音樂節目《經典詠流傳》，打造“和詩以歌”原創模式，創新引領文化過年的“新年俗”。20字小詩《苔》，被鄉村老師梁俊和山里孩子小梁在舞臺重新喚醒。孩子們最樸質無華的天籟之聲，唱哭了評委，也讓億萬中國人都在這一刻被感動。梁俊老師就是想通過這首詩告訴這群山里的孩子們：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。”苔袁枚(清)白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。老師寄語：“無論現在身在何地，將來身在何處，每個生命都有自己的價值。”每一個孩子，都是一株含苞待開放的小花。每個孩子都有盛開的不同形態。告訴自己，對未來，我們要抱最大希望！第二篇：開學第一課開學第一課康成小學邱昭云讀了《今天，可以這樣做教師》，無不被教師的做法所感動，特別是“開學了，我能做點什么”更加深深地震撼了我。在開學第一天這一特殊的日子了，正是因為他們不尋常規，打破限制，跳出既有的思維框架，依照學生的年齡和心理特征以及教育本身內在的規律，以自己獨特的方式，所以才在開學的第一天，給學生帶來無比的驚喜，把幸福之花開在孩子心上，教給孩子友愛和自信，激發孩子學習的熱情，讓孩子在教室詩意地棲居，給予每一個孩子美好的期盼和憧憬??受這些老師思想的影響，今年的“開學第一節課”我創造性地開展了如下活動。一、把微笑送給孩子這天，我早早地來到學校，繼續做著開學前的準備工作。在教室里專心致志地辦黑板報，“老師，您好！”傳來了孩子們悅耳動聽的聲音，我知道孩子們已經陸陸續續開始到校了，我停止了手頭上的工作，站在教室的門口，笑臉迎接每個孩子的到來。“老師，新年好！”孫巖松一見到我，就蹦蹦跳跳地大聲喊。我幾步迎上去，彎下腰，撫摸著他的小腦袋，興奮地說：“你好，臉變白了，長得更帥了。”“老師，祝您馬年順利，馬年成功！”巧嘴巴的董遠宜仰起笑臉說。我拍拍他的肩膀，堅定地說：“好，謝謝你！”“老師，祝您馬年開開心心！”金嗓子石國良說。我激動地在他面前伸出大拇指，夸贊說：“好孩子，也祝你開開心心，快樂成長！”“老師，過年好！”平日不善言談的班里最高的薛明君羞羞答答地說。我高興地說：“薛明君，你長得可真快呀，快和老師一樣高了。”說完，把她拉到我面前一站，“咱倆比高矮，你看，我只比你高出一點點，暑假之后，你就超過我了。”我用右手的拇指和食指比劃了一下我比她僅僅高出多大。只見她更自信了。這一聲聲甜蜜的問候，一聲聲祝福，我們當教師的怎能不幸福？！二、分享孩子的開心事等孩子們到齊了，我激動地說：“孩子們，我剛才見到你們，個個笑如燦爛的花朵，僅僅一個月沒見，你們變化可真大呀！不但長得白白的，胖胖的，而且長高了一大截。男生成了帥哥，女生成了美女、仙女、公主。看到你們這么開心，我想：假期中，一定令你更開心的事，想不想把這些事說出來，讓大家一起來分享？”我環顧四周，孩子只是笑嘻嘻的，但是沒有舉手的。我說：“前后位互相討論一下，然后再在班上說。”教室里立刻沸騰了。馬昊雯高高地舉起小手，說：“老師，除夕之夜，我家開聯歡晚會——擊鼓傳花。奶奶用筷子擊盤子，我們幾個傳花，當奶奶一喊停，我的花沒有送出去。當然要我表演節目。我講了‘年’的來歷。”我趕緊插嘴說：“同學們，你們知道年的來歷嗎？”我發現很多孩子不知道，示意她繼續講。關于“年”，傳說它是太古時候的一種怪獸，頭上長著觸角，十分兇猛，每到歲寒將盡，就要出來掠食噬人。人們為了防御它，一到此時，便聚在一起，燃起篝火，投入一根根竹子，使其發出“劈劈啪啪”的爆裂聲，把“年”嚇跑。一夜過去，大家平安無事，于是就高高興興地互相表示祝賀，拿出豐盛的食物在一起吃。這樣年復一年，就形成了歡樂的節日——“過年”。孩子們聽得津津有味。“后來又輪著我表演節目，姐姐給我出題：說出四個帶‘馬’的四字詞語。有‘一馬當先，馬年大吉，馬上有財，千軍萬馬。’”我豎起大拇指大大地夸贊：“你詞匯可真豐富呀！”我緊接著拋出一個問答題：“同學們，帶‘馬’的四字詞語還有哪些？”“萬馬奔騰、青梅竹馬、走馬觀花、馬不停蹄、人困馬乏、牛頭馬面”“真是人多智慧多呀！”“誰還想說？”我環顧四周，見沒有舉手。“你們想聽我的開心事嗎？”“想”孩子們異口同聲地喊。“除夕之夜，我正在廚房里炒菜，忽然聽到手機響。我趕緊拿起手機，喂，您好！那邊傳來‘是邱老師吧，我是馬昊鵬的爸爸，給您拜年了，祝您馬年工作順利，萬事如意！’‘謝謝！也祝福您在外工作一帆風順，平平安安！’你說這怎么不令我高興呢，這是從很遠很遠的外地打來的電話呀！放下電話不久，手機又響了，是張文昊的，祝老師在新的一年里開開心心。聽到這甜甜的聲音，就是幸福。一會兒又傳來管梓琳聲音賽過百靈鳥，祝老師馬年吉祥，永遠年輕。”除了短信拜年之外，電話拜年的可真不少。接到了兩年沒教了的學生電話拜年，更是令我激動不已。教室里靜悄悄的，孩子們聽得入了迷。我說：“該輪到你們了吧？”吳檤陽站起就說：“大年夜，我吃水餃時，只聽‘咯嘣’一聲，吃到了一個錢，后來吃到了一個棗。”大家一聽，哈哈大笑起來。“孩子們，你們知道，吃到這些東西，有什么含義嗎？”只見他們搖了搖頭。我告訴：“吃到錢，預示著今年發財。吃到棗，表示生活甜甜美美。”一個孩子小聲說：“我們不掙錢，怎么會發財呢？”我說：“只要你學習好，德智體美勞全面發展。不給家長浪費錢，這不就等于賺錢了嗎？”雖然孩子還不能真正理解，但是朦朦朧朧知道這么點意思，在童年的記憶中會留下痕跡的。在我因勢利導下，孩子們說出了不少開心事，惹得大家開懷大笑。三、交流評語，給學生自信在一年級時，《小學生素質評價手冊上》教師的話，往年我在班里讀給孩子聽，讓孩子猜猜這是誰的？一般我還沒讀完，孩子就猜出來了。今年孩子已經上二年級了，我換一種方式，讓每個孩子自己上臺展示（提前給孩子準備時間，自己讀讀，遇到不會的到講臺上問老師），其他孩子認真聽，然后回答：優點是什么？缺點是什么？如果不仔細聽，這缺點可真不好說（在委婉中提出的）。回答好的，當然受獎勵。教師一句激勵的話往往讓孩子興奮不已，小星星、小紅花便是孩子最厚重的禮物。聽，管梓琳蹦蹦跳跳地來到講臺，有聲有色地朗讀起來：你是一個懂事的小姑娘，媽媽腰痛，你為媽媽按摩，是媽媽的小棉襖。但是活潑好動的你在課堂上總是太隨隨便便了。不過今學期你有進步，表現在朗讀繪聲繪色，給我們留下美好的回憶，望更上一層樓！我問：“管梓琳的優點是什么？”孩子們爭先恐后地舉起小手，迫不及待地大聲回答：有孝心，是媽媽的小棉襖。“缺點呢?”“課堂上不守紀律。”我彎下腰，問：“管梓琳，新學年已經開始了，你有什么想法呢？”她慢慢抬起頭來，說：“老師，請您放心，在課堂上，我一定不亂說話了。”“好，君子一言，駟馬難追。同學們，咱們共同幫幫她吧。”教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。聽，馬昊鯤大步流星地走上講臺，雙手捧書，昂首挺胸地大聲朗讀起來：課堂上一問一答，總能聽到你悅耳動聽的聲音，老師有你這樣的學生講課不累。這方面你為同學們樹立了榜樣。如果書寫能持之以恒地認真到底，肯定能評上小小書法家。我問：“同學們，馬昊鯤的優點是什么？”孫巖松說：“老師問什么，他回答什么？”我興奮地說：“孫巖松會聽課了，學會動腦了，白巖松小時候就是這樣學習的（孫巖松名字的來歷就是根據白巖松起的）。孫巖松來了個開門紅，相信這學期你會取得更大的進步。”又是一陣陣熱烈的掌聲。“比一比，賽一賽，看誰學馬昊鯤學的好？”聽，周芯宇（班里年齡最小的）讀起來細聲細氣：這學期書寫進步可大啦，字像你長得那么楚楚動人。語文課上，你學的很有興致，下課后，你跑到老師跟前，天真地說：“老師，這節課怎么這么短呀？我還沒有上夠呢！”我問：“你這次考試考了多少分？”她挺了挺身子，很自信地說：“滿分”我拍了拍她的肩膀說：“這就是你沒有上夠語文課的結果呀！如果其他同學也和周芯宇一樣，對語文感興趣，學得開心，保證你也能考滿分。”聽，隋佳宏的：忘不了，暑假開學后好長一段時間里，學習的精力總是收不回來——身在曹營，心在漢。后來終于收回來了，老師很高興，書寫進步很大，望更上一層樓！我問：“同學們，隋佳宏的缺點在哪里？”“精力不在課堂上。”只見他低下了頭。我趕緊說：“隋佳宏，今學期開始了，你打算怎么辦呢？”“老師，從現在開始，在課堂上，我一定要認真聽講。”“好呀，盡早收回精力，效益大。我期待著你！”??這種方式的交流，不但能改正學生的缺點，而且給他們以自信。整個班集體形成了學有目標，趕有方向的良好氛圍。四、獎勵轉化成動力放假時，只是匆匆忙忙發發獎狀，但是開學后，榮譽的激勵作用隨著時間漸漸淡漠。為了更好地發揮榮譽的作用，激發孩子不斷進取，我把上學期各項工作進行了總結。設立了一下幾個獎：“讀書大王”獎。獎勵獲書簽較多。“明星獎”。在“周周得五星，星星匯成河”中，獎勵得小行星較多的。“我最棒”。在“每天進步一點點”中，獎勵得小獎杯較多的。“小小書法家”。在“書法展覽”里，把展示習字帖較多的裝訂成冊，設計一個封面，上面寫上“小小書法家、孩子的名字、時間”伴隨著孩子上臺領獎時，拍下照片，發在QQ空間里，讓家長隨時了解孩子在校的情況。緊接著來個“獲獎感言”：有的說，我會把榮譽看成一種動力，在新的一年里，更上一層樓！有的說，不驕傲，加油！有的說：再接再厲。有的說??“沒有獲獎的，有什么心里話要說嗎？”他們一致表示：要以他們為榜樣，今年爭取得獎。你看，獎勵的魅力竟有這么大！我們當班主任的，要多動腦思考，方法要時時新，才能贏得學生的愛戴和尊重。第三篇：開學第一課（模版）開學第一課：安全教育教案教學目標：1、充分認識安全工作的重要意義。2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進行預防災害，防肺結核的教育。教學過程：一、導入：列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、蘆南公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。2、班級舉例：學校發生的事故及后果。3、國家、政府狠抓安全教育工作。4、目前學校抓的幾項工作。三、中小學生應注意安全的地方：1、學生討論。2、集體歸納。（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、其他校園安全的注意事項：1、如何加強教室安全？要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，不要帶危險品進教室。2、為什么不能提前到校？校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。3、當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。4、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。5、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。五、安全教育總結新學期開學以來，為提高七年級二班全體同學的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。七（2）班2013·09·01第四篇：開學第一課安全教育教案曾丹教學目標：1、充分認識安全工作的重要意義。2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進行預防災害，防肺結核的教育。教學過程：一、導入：列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、蘆南公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。2、班級舉例學校發生的事故及后果。3、國家、政府狠抓安全教育工作。4、目前學校抓的幾項工作。三、小學生應注意安全的地方：1、學生討論。2、集體歸納。（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。五、安全教育總結新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。青少年法制教育教案曾丹題目：青少年法制教育——勢在必行教學重點：分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預防教學目的：1、增強學生的公民意識，守法意識；2、使每一位學生遠離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為；3、使每一位學生都能懂法、守法、用法；4、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青年。教學過程：一、問題情景觀看一組漫畫，思考為什么未成年人會有不良習慣，甚至發生違法犯罪行為？二、學生活動展開小組討論，分析未成年人犯罪行為的特點和成因？進一步思考，針對成因應采取哪些對策？三、主要內容：（一）當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因1、當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個字來概括。從數量上看，全國約2.5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。2、當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。3、青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。（二）針對上述成因，應采取的對策1、要提高家長素質，改進家庭教育。家庭是社會的細胞，是青少年生活、學習的搖籃，家長是子女的第一任教師，從某種意義上講，家長的素質，影響了子女的素質，良好的家庭教育，對預防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。家庭要創造健康向上的生活環境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導青少年把課余時間的旺盛精力投入到有益的正當活動中去。家長也要學習青少年心理學、教育學、法律知識，提高自身素質和法制意識，培養高雅的興趣愛好，注重言傳身教，與子女建立平等、民主、相互尊重、充滿善意的關系，創建良好的家庭氛圍，認真履行對未成年人的監護職責和撫養義務，學校和社會也要制訂切實可行的計劃措施來提高家長的素質，比如學校或社區開辦“家長學校”，或有關部門和家長簽訂責任狀等形式，明確家庭、父母對子女的教育責任。2、學校教育必須堅持德育為首的原則。把德育教育落實到學生教育的每一環節上，落實到教師的工作實際中，學校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責。學校不僅要關心品學兼優的尖子生，同時還要給后進生更多的關愛。在具體工作中必須從以下幾方面做起：一是學校的法制教育必須長期化、制度化。二是加強學生的道德教育。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規范和社會公德開始的，學校要抓住青少年品德、個性、世界觀、人生觀形成的關鍵時期，加強思想道德和社會公德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠大的理想和志向，形成良好的道德風尚和高尚的道德情操。三是努力提高教師的法律素質，決不允許出現體罰學生的現象，使每一個教師都真正擔負起教書育人的重任。3、要動員全社會的力量，為青少年健康成長創造良好的社會環境。有關部門要建立預防青少年違法犯罪的聯席會議制度，研究制定青少年法制教育計劃，指導學校法制副校長隊伍建設，加大青少年法制教育力度。同時要加強對學校周邊環境的治理，學校附近的游戲廳、錄像室、網吧等不健康場所，要堅決關閉，其它青少年娛樂場所要從嚴管理，規范運作。（三）加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法1、廣泛開展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動。法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國的思想，加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動：一是充分發揮組織優勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍；二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果；三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。2、不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設。一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。有關部門出臺了《關于在全市中小學中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經驗、思想品德優秀的中層干部中的業務骨干聘請為法制副校長，并發給統一的聘請書。并在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動；并且有責任配合學校、家庭發現和幫教有問題的學生，治理周邊環境，維護學校教職工員和中小學生合法權益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了青少年法制教育的順利進行。3、深入開展法制教育活動。組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造青少年維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯同工商、文化部門集中時間對校園周邊環境和文化娛樂場所、電子游戲廳進行了專項整治，為學生成長營造了一個良好環境等。（四）如何做一個合格的守法小公民1、應該掌握最基本的法律知識，深入了解有關社會主義市場經濟的法律法規。21世紀的中學生應該初步了解《憲法》、《刑法》、(教育法》、《民法》、《消費者權益保護法》和《治安管理處罰條例》等法律法規，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》了解公民的基本權利和義務，什么是違法犯罪，什么是消費者的權益；了解教育的重要性，知道怎樣才能成為一個合格的中學生和守法的公民。世紀之交，經濟體制正處在轉型時期，許多新的法律法規出臺，特別是與市場經濟的發展相適應的法律法規。21世紀的中學生是下個世紀的主體，是建設有中國特色的社會主義、完善市場經濟體制的，主要力量。因此，要使中學生能夠深入地了解市場經濟的法律法規，懂得什么是市場經濟法則，市場經濟的法律法規的目的、性質、內容和基本要求，知道用法律規范自己的行為。只有這樣，才能既維護自己的合法權益，又維護國家和人民的利益。2、要自覺遵守法律法規，用法律武器武裝自己。在法制方面，當前中學生一方面渴望法制健全，執法嚴明。另一方面，卻又無視法律的重要作用，缺乏守法、護法的知識和主動意識。例如，在買到偽劣商品時，有一半以上的學生表示“自認倒霉”，不去運用甚至不知如何運用法律的武器保護自己，出現法制欲望與守法、護法精神之間的嚴重沖突。因此，我們應該教育學生樹立正確的法律觀念，用法律來規范自己的行為。中學生還應該用法律武器來武裝自己，敢于同壞人壞事作斗爭，并且檢舉、揭發違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時，學會用法律保護自己。小結：通過分析，找準方向，制定對策，循序漸進。作業：認真學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》健康教育教案曾丹目標：1、愿意學習兒歌，能理解內容。2、知道小朋友不挑食才能身體好，逐步養成良好的用餐習慣。準備：1、3張兒歌內容相關的圖片。2、錄音機、磁帶。過程：1、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。分別出示小烏龜、小老鼠、小熊圖片，提問圖片上有誰？長得怎么樣？2、欣賞兒歌。（1）有一首兒歌說了他們的事情。我們一起聽聽看！（示范朗誦1~2遍）（2）兒歌的名字叫什么？兒歌里誰愛挑食，誰不挑食？（3）小烏龜、小老鼠怎么樣？為什么？（4）小熊怎么樣？為什么？3、學習兒歌：鼓勵幼兒聲音響亮的念兒歌。肚皮上的“眼睛”目標：知道塞好內衣的重要，懂得天冷了要特別注意腹部保暖。準備：娃娃一個過程：1、講述故事《肚皮上的眼睛》。（1）你們都長有一雙眼睛，有沒有聽說過長三只眼的？第三只眼長在哪里呢？請聽故事《肚皮上的眼睛》。（2）教師出示娃娃邊表演邊講述：小明長著一雙明亮的眼睛，在他的肚皮上還長著一只眼睛，可他從不關心這只眼睛，小便后、起床后從不把內衣塞好。寒冷的冬天到了，西北風呼呼地刮著，冷氣悄悄地從他的第三只眼睛里鉆進去，鬧得他整天喊肚子疼，還經常生病，媽媽說：“那是因為你從不愛護你的第三只眼睛。”2、引導幼兒討論。（1）剛才，我們聽了《肚皮上的眼睛》的故事。你們說：那第三只眼睛長在哪兒呢？說的是什么？（教師把娃娃的衣服解開，向幼兒介紹肚臍眼。）（2）怎樣才能保護好第三只眼睛？3、教師小結：小便后、起床后一定要將內衣塞好，這樣肚臍眼才不會著涼、受凍，小朋友才不會生病了。紅眼咪咪目標：1、了解紅眼病的原因，知道預防和隔離方法。2、知道保護眼睛的方法，有良好的用眼習慣。準備：錄音磁帶過程：1、傾聽故事，適時提問：（1）教師講述故事，幼兒仔細傾聽。（2）師生積極討論，共同尋找答案：“貓媽媽的眼睛為什么紅了？”“咪咪的眼睛為什么會紅？”2、自由交流，研究問題：（1）“眼睛里有灰沙了怎么辦？”（2）“為什么不能用臟手帕擦眼睛？”3、內化遷移，形成經驗：（1）“得了紅眼病怎么辦？”（2）“你有什么保護眼睛的好方法？”第五篇：開學第一課2019開學第一課