2025屆成都龍泉中學高二上生物期末經典試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在植物生長素的發現史上，荷蘭科學家溫特的實驗證明了：()A.生長素的化學本質是吲哚乙酸B.胚芽鞘尖端是感受光刺激部位C.胚芽鞘尖端能夠產生某種刺激作用于尖端以下的部位D.造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質2．如圖為小腸上皮細胞轉運葡萄糖過程示意圖。下列有關敘述正確的是（）A.葡萄糖進出小腸上皮細胞均為協助擴散B.葡萄糖進出小腸上皮細胞的過程均消耗ATPC.抑制細胞呼吸影響K＋通過Na＋-K＋泵的轉運D.能同時轉運葡萄糖和Na＋的載體蛋白不具特異性3．下面羅列了設計生態瓶應該遵循的原理，其中不合理的是（）A.瓶內各種生物之間應有營養上的聯系B.瓶內各種生物的數量搭配應合理C.應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸D.生態瓶放在有陽光的地方以獲得充足的能量供應4．生物體內的酶很容易降解、失活，而洗衣粉中的酶卻能長時間保持活性的原因是A.生物體內酶的活性受溫度影響，洗衣粉中酶的活性不受溫度的影響B.洗衣粉中的酶外層有特殊的化學物質層層包裹，保持其活性C.生物體內的酶是蛋白質，洗衣粉中的酶是無機物D.以上全部正確5．手剛接觸到很燙的饅頭時，縮手后才感覺到燙產生“燙”這種感覺的神經中樞位于（）A.小腦 B.大腦皮層 C.腦干 D.脊髓6．下圖為人體細胞及其內環境之間物質交換的示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據圖判斷，下列說法不正確的是（）A.人體的內環境主要由①②④組成的B.體液①中的氧氣進入③中被利用至少要穿過6層生物膜C.淋巴細胞可以存在與①和④中D.細胞無氧呼吸產生的乳酸進入①中，①中NaHCO3與之發生作用使pH基本穩定7．如圖反映了N1、N2兩種生物種群密度變化與環境因素的關系，據圖分析，下列敘述錯誤的是()A.若環境條件穩定，持續時間長，則足以使一種生物因競爭而被排除B.若環境條件頻繁變化，則常常不出現競爭排除現象C.海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因為這些水體的環境因素較為穩定D.自然群落中的競爭排除現象是有限的，這是因為自然環境總是不斷變化的8．（10分）有人說：“生物就是生活”。生活中下列與學習有關生物現象正確的是（）A.聽力考試時主要使用大腦皮層言語區的H區和V區B.上課時交感神經占優勢，消化速率變快，血管收縮C.放學回家后尿意會增加，是因為身體中副交感神經興奮，抗利尿激素分泌增多，腎小管和集合管的重吸收作用增加D.聽到上課鈴會不由自主地想回班級，因為不由自主，所以是非條件反射二、非選擇題9．（10分）鳥的性別決定方式是ZW型。某種鳥的羽色由兩對等位基因（B、b和D、d)控制，這兩對等位基因獨立遺傳。當B和D同時存在時表現為栗羽；B存在而D不存在時表現為黃羽；其余情況表現為白羽。現利用純合親本做如下實驗。請回答下列問題：（1）控制羽色的基因B、b位于______染色體。（2）實驗一中親代個體的基因型分別為______（3）若將實驗一的F1中雌雄個體相互交配，則F2的雄鳥中雜合子占______。鳥的表現型及比例為______（4）若將實驗二的F1中雌雄個體自由交配，則F2基因型共有______種，其中白羽雄性個體中純合子的概率為_____（5）若想依據子代羽色判斷性別，請寫出除實驗一外符合要求的親本組合的基因型______（至少寫出兩組）10．（14分）用微電極記錄細胞膜上的電位變化是研究神經沖動產生、傳導和突觸傳遞原理的常用方法。根據以下實驗方法和結果，分析和解決相關問題。（1）當圖1中的微電極M記錄到動作電位時，突觸小泡將依次產生的反應是___；若突觸小泡釋放的是興奮型遞質，突觸后膜上將依次產生的反應是__________。（2）研究表明，在突觸小體未產生動作電位的情況下，微電極N上也會記錄到隨機產生的、幅度幾乎相等的微小電位變化，如圖2所示。結合突觸的結構和突觸傳遞的過程，分析導致該電位變化產生的原因：____________________。（3）在某些突觸中，突觸小體產生動作電位后，微電極N上記錄到電位負值增大的抑制性突觸后電位（IPSP），如圖3所示。已知K+和Cl?通道都參與了IPSP的形成，IPSP產生的原理是________________。（4）已知從刺激開始到動作電位產生有一短暫的延遲，且與刺激強度有關。為了規避該延遲對測量精度的影響，可利用微電極記錄技術設計實驗，精確測量動作電位在神經軸突上的傳導速度。請寫出簡要實驗思路。（實驗儀器：微電極記錄設備、刺激器、計時器、刻度尺等。）________________。11．（14分）下圖是某生態系統部分生物關系示意圖。請回答下列問題：（1）生態系統的基石是________，圖中雜食性鳥所占有的營養級是________，請寫出圖中包含雜食性鳥的最長的一條食物鏈________。（2）從生態系統的組成成分看，圖中的大型真菌屬于________。有機碎屑被徹底分解產生的________（至少寫出兩類）等供生態系統循環利用。（3）從種間關系分析，圖中雜食性鳥與蜘蛛既存在________關系，又存在競爭關系。種間競爭通常是指________。12．人乳頭瘤病毒（HPV）疫苗可預防由HPV引起的子宮頸癌，是世界上第一個預防癌癥的疫苗在人類研發癌癥疫苗的道路上具有里程碑式的意義。請回答下列問題：（1）疫苗通常是用______________________________制成的生物制品。給人體注射疫苗可以預防疾病的最主要原因是__________________________________________。（2）某研究機構為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進行了如下接種實驗。第1步：接種前，根據____________________________的特性進行檢測，確定人體是否感染HPV。根據檢出HPV的情況，分為未檢出HPV的A1、A2兩組，檢出HPV的B1、B2兩組；第2步：將A1B1分別接種安慰劑（沒有藥物作用的針劑）；A2B2分別接種______________；第3步：一段時間后，統計各組癌前病變（癌變前病理變化，可發展為惡性腫瘤）的人數。統計結果如下表：A1A2B1B2總人數8000800011811179癌前病變人數835118117①A1組癌前病變的比例明顯低于B1組，由此可推測誘發癌前病變的因素是______________。②A2組癌前病變的比例明顯高于A2組，說明接種該疫苗后，可產生相應的抗體，從而對HPV具有抵抗力。③某同學認為感染HPV后，再注射該種疫苗，依然能起到預防的作用。你______________（填“同意”或“不同意”）這種觀點、結合實驗結果說出理由：__________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】在生長素發現的過程中，達爾文的實驗證明胚芽鞘尖端是感光部位；鮑森．詹森的實驗證明，胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊臘片傳遞給下部；拜爾的實驗證明，胚芽鞘彎曲生長是由于尖端產生的影響在其下部分布不均勻造成的；溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的“刺激”確實是一種化學物質，并命名為生長素。【詳解】溫特通過將胚芽鞘尖端放在空白瓊脂塊上證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質，D正確。故選D。2、C【解析】A、從題圖上看葡萄糖進入小腸上皮細胞為主動運輸，出小腸上皮細胞為協助擴散，A錯誤；B、只有葡萄糖進小腸上皮細胞的過程消耗ATP，B錯誤；C、抑制細胞呼吸影響ATP的產生，因此影響K＋通過Na＋-K＋泵的轉運，C正確；D、能同時轉運葡萄糖和Na＋的載體蛋白具特異性，D錯誤。故選C。3、C【解析】生態瓶是一種微型生態系統，使其在一定時間內保持結構和功能上的相對穩定，應使其具有一定的生態系統成分，并具有合理的生態系統結構。【詳解】A、生態瓶中各種生物之間應有營養上的聯系，形成食物鏈或食物網，A正確；B、瓶內各種生物的數量搭配應合理，符合能量流動的逐級遞減規律，B正確；C、生態瓶應與外界環境保持相對立，應保持生態瓶的密閉狀態，C錯誤；D、生態瓶放在散射光下，以獲得充足的能量供應，D正確。故選C。4、B【解析】如果將酶直接添加到洗衣粉中，過不了多久，酶就會失活。為了解決這個難題，科學家通過基因工程生產出了能夠耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度的酶，并且通過特殊的化學物質將酶層層包裹，與洗衣粉的其他成分隔離。這些隔離層遇到水后，就會很快溶解，包裹在其中的酶就能迅速發揮催化作用了。【詳解】A、生物體內的酶活性受溫度影響，洗衣粉中酶活性也受溫度影響，A錯誤；B、洗衣粉中的酶外層有特殊的化學物質層層包裹，保持其活性，B正確；C、生物體內的酶是蛋白質，洗衣粉中的酶也是蛋白質，C錯誤；D、以上說法有正確的，也有錯誤的，D錯誤。故選B。5、B【解析】（1）脊髓里有一些低級的神經中樞如排尿中樞等，還有傳導功能。（2）大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經中樞）、視覺中樞（與產生視覺有關）、聽覺中樞（與產生聽覺有關）。（3）腦干的功能主要是維持個體生命，包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能。【詳解】人拿到燙手的饅頭時，完成縮手反射，由脊髓的神經中樞調節即可，但會感覺到燙。產生“燙”這種感覺的神經中樞位于大腦皮層的軀體感覺中樞，這種“燙”的感覺，是脊髓通過上行傳導束傳導到大腦皮層感覺中樞的結果。故選B。6、B【解析】f分析題圖，①是血漿，②是組織液，③是細胞內液，④是淋巴。【詳解】A、據圖，①是血漿，②是組織液，③是細胞內液，④是淋巴。人體的內環境主要是由①②④組成的，A正確；B、體液①血漿中的氧氣進入③中被利用，至少要穿過毛細血管壁細胞、組織細胞的細胞膜、線粒體兩層膜，共5層膜，B錯誤；C、淋巴細胞可以存在于①血漿和④淋巴中，C正確；D、細胞無氧呼吸產生的乳酸進入①血漿中，血漿中的NaHCO3與乳酸發生作用，使pH基本穩定，D正確。故選B。7、C【解析】根據題意和圖示分析可知：圖1中兩種生物之間的關系表現為競爭關系，在穩定的環境中，因競爭失敗而被淘汰。圖2中由于環境條件的頻繁變化，不同生物沒有出現競爭排除現象。【詳解】A、從圖中可知，N1和N2曲線所代表的是屬于生態位重疊的兩種生物，存在著競爭關系，當環境條件穩定時，N1所代表的生物處于競爭優勢地位，故N2若不改變生態位，則勢必被N1排擠掉，A正確；B、而在環境條件頻繁變化的情況下，N1與N2所代表的生物在不同的環境條件下，占有不同的競爭優勢，就不會出現將另一方完全排除的結果，B正確；C、海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，說明該處發生競爭排除現象的幾率較小，而若這些水體中環境因素較為穩定，則從圖中可知，易發生競爭排除現象，C錯誤；D、由于自然環境總是不斷變化，故存在競爭關系的幾種生物不可能有較多的競爭排除現象，D正確。故選C。8、A【解析】1、機體處于緊張活動狀態時，交感神經活動起著主要作用。交感神經的主要功能使瞳孔散大，心跳加快，皮膚及內臟血管收縮，冠狀動脈擴張，血壓上升，支氣管舒張，胃腸蠕動減弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌減少，汗腺分泌汗液、立毛肌收縮等。2、緊張狀態下，副交感神經活動減弱。副交感神經系統可保持身體在安靜狀態下的生理平衡，其作用有三個方面：①增進胃腸的活動、消化腺的分泌，促進大小便的排出，保持身體的能量；②瞳孔縮小以減少刺激，促進肝糖原的生成，以儲蓄能源。③心跳減慢，血壓降低，支氣管縮小，以節省不必要的消耗，協助生殖活動，如使生殖血管擴張，性器官分泌液增加。3、大腦皮層言語區中，W區為書寫中樞，V區為視覺性語言中樞，S區為說話中樞，H區為聽覺性語言中樞。大腦皮層各區受損后引起的癥狀如下：①W區：不會書寫但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會講話；②S區：不能講話，但能發出聲音；③V區：不能認識詞義，但是看得到；④H區：聽不懂別人的談話，但能聽到別人的發音，就是不懂其含義。4、非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經活動。【詳解】A、聽力測試過程中，考生需用V區閱讀試題，H區聽聽力，W區書寫答案，主要使用大腦皮層言語區的H區和V區，A正確；B、副交感神經系統可保持身體在安靜狀態下的生理平衡，故上課時副交感神經占優勢，消化速率變快，B錯誤；C、放學回家后尿意會增加，是因為身體中副交感神經興奮，抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管的重吸收作用減弱，C錯誤；D、聽到上課鈴會不由自主地想回班級，這個過程需要大腦皮層的參與，屬于條件反射，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、①.常②.BBZdZd、bbZDW③.3/4④.栗羽：黃羽：白羽＝3：3：2⑤.12⑥.1/2⑦.BBZdZd×BBZDW；BBZdZd×BbZDW；BbZdZd×BBZDW；bbZdZd×BBZDW【解析】兩對等位基因（B、b和D、d)基因獨立遺傳，即遵循自由組合定律，由實驗一可知，子代性狀與性別相關聯，關于有一對基因應位于Z染色體上，若B、b位于Z染色體上，D、d位于常染色體上，則子代應表現為全為栗羽或栗羽與黃羽在雌雄個體中均為1:1，不符合題意；而若D、d位于Z染色體，B、b位于常染色體上，則實驗一中親本為BBZdZd和bbZDW，實驗二中親本為bbZDZD和BBZdW，可以產生題意所示的子代表現型，據此分析下列小題，【詳解】（1）根據分析，控制羽色的基因B、b位于常染色體。（2）根據分析，實驗一中親代個體的基因型分別為BBZdZd和bbZDW（3）實驗一的F1中雌雄個體基因型分別為BbZDZd和BbZdW，雜交后，F2的雄鳥占子代的1/2，其中純合子BBZdZd或bbZdZd，占子代的1/8，故雄鳥中的雜合子占（1/2-1/8）/(1/2)=3/4。鳥的表現型有三種，其中栗羽基因型及比例為B_ZD_=3/4×1/2=3/8，黃魚基因型為B_ZdZd和為B_ZdW，占3/4×1/4+3/4×1/4=3/8，其余為白羽（1-3/8-3/8=1/4），故鳥的表現型及比例為：栗羽：黃羽：白羽＝3：3：2（4）實驗二F1中雌雄個體基因型為BbZDZd和BbZDW，它們自由交配，則F2基因型共有3×4=12種，其中白羽雄性個體（bbZDZ-）占1/4×1/2=1/8，其中純合子（bbZDZD）占1/4×1/4=1/16，故白羽雄性個體中純合子的概率為1/2（5）若想依據子代羽色判斷性別，則只要D、d這對基因的親本組合為ZdZd×ZDW，且B、b這對基因產生的子代為B_，即可根據產生的是栗色或黃色羽色判斷子代性別，故符合要求的親本組合的基因型有BBZdZd×BBZDW；BBZdZd×BbZDW；BbZdZd×BBZDW；bbZdZd×BBZDW等。【點睛】本題考查ZW型性別決定的生物的伴性遺傳情況，注意區分雌雄，并嘗試用ZdZd×ZDW這種組合分析子代表現型和性別之間的關聯。10、（1）①.向突觸前膜移動，與突觸前膜融合釋放神經遞質②.突觸后膜上的受體與神經遞質結合，產生動作電位（2）突觸小泡破裂釋放少量神經遞質進入突觸間隙，引起突觸后膜產生微小的電位變化（3）K+通道開放導致K+外流，Cl?通道開放導致Cl?內流（4）在神經軸突上選取兩點，插入微電極記錄設備，用刻度尺測量兩微電極之間的距離，用刺激器刺激兩微電極同一側的軸突某點，分別計時微電極測得動作電位的時間，用微電極間的距離除以二者產生動作電位的時間差即為動作電位在神經軸突上的傳導速率。【解析】據圖分析：圖1表示突觸結構，神經遞質以胞吐的方式釋放，神經遞質作用于突觸后膜上的特異性受體而發揮作用。動作電位是鈉離子內流形成的，靜息電位是鉀離子外流形成的。【小問1詳解】微電極M記錄到動作電位時，即興奮傳至軸突末梢，此時突觸小泡會向突觸前膜移動，并與突觸前膜融合釋放神經遞質到突觸間隙，神經遞質與突觸后膜上相應受體結合，導致突觸后膜形成動作電位。【小問2詳解】突觸小體未產生動作電位時，其所含的突觸小泡可能會破裂，可釋放少量神經遞質，引起突觸后膜產生微小的電位變化。【小問3詳解】由圖3可知，抑制性突觸后電位的負值增加，由題干信息“已知K+和Cl?通道都參與了IPSP的形成”，IPSP產生的原理是K+外流和Cl?內流引起。【小問4詳解】為規避動作電位的延遲，可測量動作電位通過神經軸突上兩點間的距離和時間，由此計算動作電位在神經軸突上的傳導速率，即在神經軸突上選取兩點，插入微電極記錄設備，用刻度尺測量兩微電極之間的距離，用刺激器刺激兩微電極同一側的軸突某點，分別計時微電極測得動作電位的時間，用微電極間的距離除以二者產生動作電位的時間差即為動作電位在神經軸突上的傳導速率。【點睛】本題以微電極測量電位為載體，考查神經沖動產生、傳導和突觸傳遞的相關知識，主要考查學生運用知識分析問題和解決問題的能力，尤其是每一小問都涉及一些新情境，能夠有效考查學生提取信息、利用信息的水平，最后的實驗設計更能考查學生科學思維和科學探究的素養。11、（1）①.生產者②.第二、三、四營養級③.草本植物→蝗蟲→蜘蛛→雜食性鳥（2）①.分解者②.無機鹽、CO2、H2O（3）①.捕食②.兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現出來的相互抑制現象【解析】1.生態系統的結構包括生態系統成分和營養結構（食物鏈和食物網）。

生態系統中的成分有：①非生物的物質和能量：空氣、水、礦物質、陽光、熱能；②生產者：屬自養生物（主要是綠色植物）；是生態系統的主要成分；③消費者：屬異養生物（各種動物）；分類：初級消費者、次級消費者、三級消費者；④分解者：屬異養生物（細菌、真菌等營腐生生活的微生物），其作用為：分解動植物遺體、排出物和殘落物中的有機物為無機物歸還到無機環境。題圖分析：圖中植物屬于生產者，雜食性鳥、蝗蟲、蜘蛛屬于消費者，大型真菌屬于分解者，有機碎屑等屬于非生物的物質和能量。【小問1詳解】生態系統的基石是生產者。分析題圖可知，在喬木→雜食性鳥中，雜食性鳥處于第二營養級；在草本植物→蝗蟲→雜食性鳥中，雜食性鳥處于第三營養級；在草本植物→蝗蟲→蜘蛛→雜食性鳥中，雜食性鳥處于第四營養級，即雜食性鳥所占有的營養級是第二、三、四營養級，含有四個營養級的為最長食物鏈，為草本植物→蝗蟲→蜘蛛→雜食性鳥。【小問2詳解】根據分解者的功能分析，能分解有機碎屑的生物應為分解者，即圖中大型真菌屬于分解者。有機碎屑被徹底分解，可產生無機鹽、CO2、H2O等（可參與光合作用）供生態系統循環利用，而能量不能循環利用。【小問3詳解】從種間關系分析，圖中雜食性鳥與蜘蛛之間有共同的食物，而且雜食性鳥還以蜘蛛為食，因此，二者之間既存在捕食關系，又存在競爭關系。兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現出來的相互抑制現象叫競爭【點睛】熟知生態系統的結構是解答本題的關鍵，正確辨析圖示的相關信息是解答本題的前提，掌握生態系統成分以及食物鏈和食物網的寫法是解答本題的另一關鍵。種間關系也是本題的考查點之一。12、（1）①.滅活的或減毒的病原體②.疫苗相當于抗原，在抗原的刺激下，機體可產生特