實用的學期計劃合集7篇時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的學期計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。學期計劃篇1為更好地做好各項工作。在這學期里我將認真貫徹執行黨的教育方針政策。根據上級教育部門及學校的有關工作部署。跟學生學習有關中考改革方向的文件。做好學生工作。具體工作安排：第一周1、繳費注冊；2、開學典禮；3、檢查新生回校情況；4、制訂學期工作計劃；第二周組織學生參加教育教學工作總結會；第三周1、墻報比賽；2、重新安排位置第四周開尖子生會議第五周開中層生會議第六周開班干部會議第七周體育籃球比賽第八周學習情況了解第九周1、段考復習；2、家訪第十周段考第十一周段考質量分析第十二周1、科組會議；2、集體備課第十三周尖子生心理指導、學法指導第十四周了解學生學習情況了解第十五周了解學生學習情況了解第十六周復習備考第十七周復習備考第十八周復習備考第十九周復習備考中考學期計劃篇2一、指導思想：認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，即“培養秀外慧中的陽光兒童”這一培養目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。二、工作目標：1、創建目標：創建吳江市先進教研組。2、競賽成績有突破：3、教學質量大提升。4、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。三、工作措施：（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。1、教研組要認真做好創建工作。針對吳江市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料，力爭成為吳江市先進教研組。2、教研組本學期開展二次綜合性學科活動。2月經典誦讀3月作文節3、組織語文的出卷工作。語文學科的單元練習卷由備課組長分工、把關，在第一、二周內出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統一建立學校題庫。4、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查，一個月后將對語文學科的所有備課進行檢查。5、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現場作文比賽。競賽結果與教師期終考評掛鉤。（與學科節活動結合起來。）6、教研組將全力組織市局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。7、組織教學研討活動。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動本學期將開展賽課活動，40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的A級課。本學期將繼續結合學校的對外活動，組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內老師之間互相進行聽課、評課活動。每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學習活動。（二）加強教學常規管理，提高教學質量。1、加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學生作業一次。2、做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅、畢業考試及任何的市級抽測調研及格率達全市前三名。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。學校在期中和期末也對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考核。3、繼續進行讀寫算工程。四年級繼續推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業書法老師，統一規劃課程內容，進行專業的指導與訓練。教研組結合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生發展，如經典誦讀、整班寫字、現場作文等，以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。4、重視培養特長生，重視成績。語文教研組設立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導老師自主地創造性地實施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內容形成文字材料，作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。5、《論語》誦讀充實學生閱讀書庫。把論語作文按年段進入課程，把人人會背論語作為盛澤實驗小學學生的標志，讓學生裝著一本論語走出校門，真正培養秀外慧中的少年兒童。（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。1、進一步加強青年教師培養工作，繼續實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。抓好骨干教師示范。繼續積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。（每柆老師每次聽課后都要上網發表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。）抓青年教師培養。3—4月份進行一次青年教師的賽課活動，評出校級09年度好課A級課教師。2、抓好教師的業務學習。3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。本學期的重點是2A級評優課。6、語文學科基地建設。我校將充分發揮語文學科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學設計專題培訓。7、教研組以學校主課題“智慧解放教育理念下的小學組塊教學研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學語文組塊教學的實踐研究》。每位老師也要在此基礎上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到”五個一“。四、工作安排：二月份：1、做好開學初的各項準備工作。2、寒假備課檢查。3、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導教材。4、組織開展《論語》經典誦讀活動，講”論語小故事“。5、出好語文單元試卷。6、質量調研一。7、開展語文教研組活動。（主題另定）三月份：1、語文”放飛理想“作文節活動，組織開展現場作文賽。2、校級A級課評比開始。3、友好學校教學研討活動。4、”江蘇省讀寫大賽“活動。5、質量調研二。6、備課檢查二。7、開展語文教研組活動。（主題另定）四月份：1、校級A級課評比。2、市級公開課活動。3、期中檢測并進行質量分析。4、”六認真“檢查。5、開展語文教研組活動。（主題另定）五月份：1、開展整班寫字比賽。2、信息技術培訓。3、質量調研三4、”六認真“檢查。5、開展語文教研組活動。（主題另定）六月份：1、制定學科復習計劃。3、語文學科知識競賽4、組織期末考試。5、興趣小組匯報展示及考核。6、開展語文教研組活動。（主題另定）七月份：1、期末工作總結、資料歸檔。（包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結、師徒總結）學期計劃篇3一、指導思想：分院學生工作將緊緊環繞黨委的總體要求，以科學發展觀為統領，加強對大學生的思想政治教育，充分調動廣大學生干部的工作積極性，結合分院實際，轉變觀念，重在服務，不斷提高學生工作科學化水平，深化學生管理，強化安全教育，確保校園平安穩定。二、工作目標校園平安，學風端正，學生工作在科學化建設上有一定的突破三、突出三項重點1、以“網絡黨支部建設”課題研究為主題，加強對大學生思想政治教育進一步完善網絡黨支部的工作平臺，建設可互動、可交流、可學習、可探討的網頁和QQ群，讓網絡黨支部成為流動黨員之家。以建黨九十周年為契機，加強黨建和思想政治工作，開展建黨九十周年系列成果展，組織“迎接建黨九十周年”主題教育活動、征文比賽。繼續開展學生黨員“育人成才先鋒”中的模范帶頭作用，通過實踐承諾實現自我教育的目的。加強公寓黨建工作，讓“學生公寓黨員之家”真正成為學生黨員課余時間學習理論、交流思想的陣地。2、深入探索“三全育人”、“一體化”建設工作開展“三全育人、一體化管理”模式的實踐，做到學生管理工作全員育人、全過程育人、全方位育人，實現學生管理教育、管理、服務一體化。做到學生工作零距離，實現教師與學生“一對一、面對面、心貼心”。運用研究的方法去做好學生工作。加強對學生管理隊伍的培養，在已有的“輔導員、班主任論壇”的基礎上，通過理論探究、經驗交流、案例剖析、問題探討，不斷提升論壇的水平和質量。3、重視學術型團隊建設，提升學生工作科學化水平在全院范圍開展“書院制”管理實踐，積極探索新形勢下，高校學生教育管理工作的新模式。四、抓好六項工作1、強化學風建設，培養學生自主學習的習慣。確立各專業學風建設的目標；以畢業就業為目標，幫助學生規劃三年的學習；重視學生考級考證；嚴肅上課和自修紀律；開展一年一度的“學習標兵”評選；組辦一次以學風建設為主題的學生活動；在學生中形成濃厚的“專升本”風氣；組織學生參加各種形式的高職技能大賽。2、繼續抓好心理健康教育。充分運用分院“心靈驛站”，加強對心理困難學生的引導和教育，構建和完善大學生心理問題高危人群預警機制。3、精心組織辦好第八屆校園文化藝術節，不斷提升校園文化建設的內涵。4、做好資困助學工作。做好對經濟困難學生的認定和政府各級獎助學金的推選工作；健全貧困生檔案，不斷完善和規范資助機制；開辟“綠色通道”，幫助每一位貧困生完成學業；加大學校投入，積極爭取社會支持，設立多種形式的獎學金；加強與銀行的密切合作，大力推進國家助學貸款工作，積極主動幫助經濟困難學生獲得國家助學貸款。5、強化安全意識，確保校園平安。開展交通安全教育和法制安全教育，定期組織交通安全“溫馨提示”服務；堅持定時不定時寢室檢查制度，發現苗頭性事件加以及時處理；注重警民聯防工作；強化校衛隊校園巡邏；爭創省級綜合治理先進單位。6、做好xxxx級學生的畢業教育工作。開展畢業生的就業觀教育，幫助畢業生做好各種畢業推介工作；組織畢業生開展愛心承諾活動，指導各系制訂畢業教育計劃，開展形式多樣的畢業教育；組織各系畢業班認真完成畢業鑒定工作；與優秀畢業生簽訂文明離校承諾書；協助后勤公司幫助畢業生做好離校服務工作。學期計劃篇4創意繪畫美術課程分為初級段和高級段，初級段為3—4年級的學生，高級段為5—6年級的學生。此課程主要通過臨摹原畫、添畫、改造原畫，根據場景進行繪畫、按照自己的想象自由設計、裝飾畫面。多角度、全方位的繪畫體驗，讓孩子在享受繪畫樂趣的同時，得到眼、手、腦的鍛煉，對培養孩子的觀察能力、記憶能力、思維能力和獨立思考能力也大有裨益。一、學生分析：中年級段的學生有一定的美術知識，求知欲比較強。但知識含量很少，還需要不斷提高學生地欣賞水平，各個方面都有待提高，高年級段的學生具備了一定的繪畫能力，但追求形象生動，往往不能夠將自己的想象力充分的發揮出來，膽小不敢動筆，需要開拓他們的自信心。想象力和創造力有待提高。二、教材分析：這是一套內容豐富、童趣盎然的魔幻寶典。每本書里都包含了幾十個大跨頁的美妙畫面，華麗夢幻的城堡、星光閃爍的游樂園、神秘的藏寶洞、恐怖的怪獸島……畫面的主角有池塘里的小青蛙、六只眼睛的小怪獸……打開畫面，孩子們將收獲無線的樂趣與驚喜！三、課程目標：（一）初級段：知識與技能：1、初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果；2、學習欣賞方法，欣賞符合學生認知水平的美術作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認識；3、訓練基本線條和簡單的形體技能，創作有創意的美術作品；過程與方法：1、通過觀察、繪畫、制作等方法表現所見所聞、所感所想，激發豐富的想象，喚起創作的欲望；2、欣賞美術作品，初步感受美術設計在生活中的重要性；3、學生通過臨摹原畫、添畫、改造原畫、根據場景進行繪畫等形式按照自己的想象自由的設計，裝飾畫面。情感態度與價值觀：1、養成在日常生活中注意發現美、觀察美、感受美的好習慣；2、在繪畫的過程中，體驗成功的喜悅，增強自信心。高級段：知識與技能：1、運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具，媒材，記錄與表現所見所聞，所感所想，發展美術構思與創作的能力，表達思想與情感。2、學習各種媒材的美術技法知識，掌握美術技能，提高繪畫水平，創作有創意的美術作品；過程與方法：1、通過描述、分析與討論，用簡單的美術術語對美術作品的內容與形式進行分析，表達對美術作品的感受與理解。2、用多種美術媒材進行創作與展示，體會美術與生活環境、美術與傳統文化的關系。3、欣賞美術作品，了解美術設計與生活的關系，感受美術設計在生活中的重要性，提高欣賞水平；情感態度與價值觀：1、養成正確的發現美、觀察美、感受美的好習慣，體會美術創作的樂趣；2、多角度、全方位的繪畫體驗，讓孩子在享受繪畫樂趣的同時，得到眼、手、腦的鍛煉。四、課程活動時間：初級段為每周二下午第六節課，高級段為每周三下午第六節課。五、活動地點：美術室六、活動內容：1、改造原畫，在主題確定的基礎之上，讓學生添加內容。把學生的想象力和創造力力求限制在一個范圍之內，從小的方面帶動大的方面，讓學生明白想象力和創造力其實身邊的任何東西都可以作為主題物，解決學生學習一片茫然的問題。2、臨摹原畫，臨摹是美術學習很重要的`一個學習方式，通過臨摹可以學習大師的繪畫方法、繪畫技能，提高自己的繪畫水平。3、根據場景進行填畫練習，故事進行到一半，畫面定格，讓學生通過想象創作作品，在美妙的畫面背景的襯托之下進行填畫練習，學生容易進行情境，在降低學習難度的同時，更有效的激發學生的學習興趣；4、按照自己的想象自由設計，指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以學生感興趣的內容為主旋律，創作出內容積極向上、催人奮進，有一定藝術品味的作品。5、裝飾畫面練習，讓畫面更美觀、更完整。6、涂色練習，學習系統的色彩知識、技能技法，鍛煉學生的繪畫技能，提高學生的涂色水平。7、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平；8、記憶畫創作，通過記憶、聯想創作作品。9、線描技法的學習，提高學生的造型表現能力。10、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學；11、以問卷調查的形式了解學生的需求，豐富學習內容，激發學生美術學習的興趣。七、改進措施：1、關注興趣。充分關注學生的興趣和直接經驗，并以此為基礎實現對傳統學科知識結構與邏輯體系的超越，建立一個更接近學生真實學習世界的創新課程領域。2、回歸生活。在確定課程內容時必須真正回歸學生的生活世界，從學生真實的生活世界中選取具有生動化、活潑化、擬人化為核心來設計課程內容。3、體現梯度。不同年級層次之間、同年級層次不同年級之間、同年級不同學期甚至于每個課時之間，必須根據學生發展特點體現實施不同層次的課程內容，并按教育邏輯進行序列化。4、立足實踐。不再局限于書本知識的傳授，讓學生親身參與，主動實踐，在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力。5、著眼創新。著眼于學生創新意識、創新精神和創新能力的培養，為學生創新品質的形成提供寬松、自由的空間。6、精心計劃、精心組織、精心選材、精心上課，保證課程的深度、廣度和力度。7、開設美術知識欣賞課程?？梢酝ㄟ^多媒體觀看或看畫冊等等形式提高學生的美術鑒賞能力，借以提高學生的美術興趣。8、實行全面輔導和個別輔導相結合的形式，要輔導到位，加強啟發引導，針對學生的不同的作品特點進行輔導，注意學生表現力的發揮。9、擴大繪畫及表現形式范圍，有彩筆畫、蠟筆畫、紙貼，豐富學生的業余生活，讓學生覺得生活中處處有美，更加熱愛自己的生活。10、每次活動做到有目的、有任務、有展評，完成的作品可以擺出來，供同學們參觀、學習，之后讓學生談談自己的想法。11、定期組織展覽活動，對活動積極參與的成員表示鼓勵，評出優秀作品并給予獎勵，以次帶動其他學員更加熱愛繪畫，描繪生活。12、及時幫助學生整理學生個人的藝術檔案夾。堅持做到了每幅作品講評，篇篇作品批改、鼓勵性的批語等及時的指出學生的優缺點以及今后努力的方向。做到了每學期末一次的優秀藝術檔案夾的評選。學期計劃篇5一、班級概況及基本目標：本班共有x名學生，女生xx名，男生xx名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，積極進行大課間活動。培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。人人爭做陽光隊員，班級爭做陽光班級。二、基本措施和做法：（一）常規教育方面：學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及大課間兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是："說到做到"。（二）班級紀律方面：一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律：嚴格遵守課堂"四管"（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由學習委員記錄，并做出相應的懲罰。2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。（三）衛生方面：講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。2、班級衛生：每天早晨，下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。（四）班干部的培養方面：班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。（五）家校結合，分類施教：本學期要做好分類施教工作：1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。三、活動安排：二三月份：安全、感恩教育月1、開學第一課“開學啦”。2、利用“三八婦女節"進行尊重長輩的教育。3、主題隊會——《好書伴我成長》4、進行學習習慣養成教育。5．上交假期實踐活動作品。6、綠色植物種植活動。四月份：愛國月1、“清明節”掃墓活動。2、學習、衛生習慣的養成教育。3、進行尋訪家鄉名人、身邊食品調查實踐活動。4、主題隊會《弘揚民族精神》。5、紅領巾義賣活動五月份：勞動實踐月1、生態園參觀活動。2、科技節活動。3、七巧節活動。六七月份：1、“六一”慶?；顒?。2、學習習慣的養成和評比。3、參觀消防中隊活動。4、復習準備期末考試。學期計劃篇6一，指導思想進一步學習落實課改的精神，以新課程標準為指導，以課改為突破口，抓科研、促教改，真抓實干、與時俱進。努力提高我校高中語文、政治、英語、歷史等學科的教學水平；積極開展各項教研活動，全面推進素質教育，推動學校教學工作的深入開展。二、工作要點（一）狠抓教學常規、保證教學質量、深入推進課改。1、按照學校教導處的統一部署及要求，抓好備課、上課和教學總結，按期進行教案檢查；適時組織教學調研活動；主動與學生進行教學信息交流。2、通過實施新課程標準，促進教育觀念的進一步更新。在我區已經列入課改實驗區的情況下，認真組織好《新課程標準》及相關《解讀》的學習。在各年級按新課程標準備課、上課，力爭各學科都推出優質示范課，在全校推行新課程改革中起示范作用。3、進一步加強相關學科的課堂管理力度。通過學校、教研組、教師個人共同努力，不斷培養學生良好的修養，提高學生素質，配合學校積極開展“兩綱”教育，逐步提升綜合文科教學的水平和地位。4、按照學校要求，在學生中繼續開展拓展性課程和探究性課程的學習。（二）抓教研學習、提高全組教師的理論水平和教學基本實踐能力。1、結合學校教學的工作要求，有計劃的統一各年級同學科的教學計劃，相互協調，保證各年級教學計劃的連接性，提高教學質量。2、加強教研組的業務學習，落實公開課和教師技能大賽工作，要求青年教師積極參加校區教學評比及大獎賽，力爭取得好成績。3、加強新課程標準學習，并爭取學習機會，不斷加強自身建設及資料包建設，不斷提高教學方法、手段，提高教學質量。4、教學中加強課堂的常規管理，杜絕教學事故。5、積極推進現代信息技術運用的學習。并在此基礎上，基本實現電腦備課和教案課件化。學期計劃篇7又是一年的開始，也是我對學生培養的開始，我的學生是否能如我預想一樣養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，擁有較高的綜合素質，快樂健康的成長，就要看我這個班主任如何去培養教育他們。經過對本班學生一學期的培養觀察，我發現這個班在前任班主任的培養教育下，擁有較好的紀律約束力和衛生習慣，班級干部的威信和能力也能讓老師放心地把班級簡單事物交給他們。上學期實踐成功的幾點班主任工作，比如變大評比為小評比，每周進行家校聯系信等本學期繼續保持。本學期要接著注重班主任帶班和紀律衛生等各項基本工作。除此之外教師本學期還進行新的探索。結合時代發展及學生以及家庭現狀，教師計劃本學期班主任工作突出以下四點：變“監督”為“習慣”，變“引導”為“探索”，變“知識”為“能力”，變“外在”為“內涵”。一、變“監督”為“習慣”雖然學生自制力很差，但并不是一點沒有，而且學生始終習慣于教師家長的監督，他們的自制力將得不到真正的培養。本學期教師設計“步步書香路日日前進中”的學生每日積累表，學生將每天各項測試成績、完成作業時間及收獲等進行記錄，每周再進行一次反思。教師通過每日抽查檢測。學生等于在自己記錄積累自己的成績，他們的進步不再是統一的標準，不再是教師的評價，而來源于他們自己，相信這樣每天的監督，將給他們養成自檢的習慣，教師時不時的評語將對他們起決定性地引導和激勵作用。我希望通過這樣的方法手段，讓學生們養成良好的習慣，而不是被監督的奴役性。上學期每周2次的閱讀培養，對學生的語文能力有所提高，但是對于“書香”二字的真正內涵卻沒有什么太大幫助，所以在這學期的每周反思中，教師要求學生寫出自己這周學到的一個道理，或者感受最深的一句話，這樣學生就必須去讀書，去感受，而且在大量讀書中，“書讀百遍，其義自現”學生年齡的增長，也將帶給他們不同的體會。二、變“引導”為“探索”過去學生明白的道理都是教師引導下進行的，學生要遵守的規矩也都是教師要求的，這樣的學生永遠封閉在框子中。教師的引導是引導，家長的引導一樣是引導。我們沒有辦法使滿嘴臟話的家長的孩子從心里真正對臟話產生反感，我們更沒有辦法完全教育好家長創設出我們需要的教育環境。所以本學期我設想大量開展學生的思想討論。計劃利用每天早晨早自習時間的5—10分鐘進行“三字經”的討論學習。每天一句，由學生輪流作為小老師，提前準備好這句話的講解、例子，其他學生可以展開討