2024年人教部編版五年級語文上冊期末檢測題（六）（時間：90分鐘分值：100分）學校：姓名：得分：一、字詞蹺蹺板。（33分）1.下列成語最適合歸為同一類的一項是()。（2分）A.安居樂業人壽年豐豐衣足食國泰民安B.流離失所家破人亡太平盛世震天動地C.興高采烈內憂外患臭名遠揚詩情畫意D.夜不閉戶政通人和多事之秋生靈涂炭2.讀拼音，寫漢字。（12分）yúpànbósìjiūyūn樹河停廟正車nǎowōxiáɡūshìtàn怒鳥窄計姓煤3.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）暇瑕（1）全運會的比賽項目真精彩，我的眼睛（），總怕落下某項精彩瞬間。（2）遠看西湖，就像一塊（）的翡翠。槳漿（3）馬路上濺起的（），弄臟了杜真子的衣服。（4）（）有規律地劃水，船緩緩的前進。4.選詞填空。（3分）陸續

繼續

連續（1）戰士們（

）三天不眠不休，辛苦地奮戰在抗洪第一線。（2）上課了，同學們（

）走進教室。（3）短暫休息了一會，我們（

）往前走去。

5.把下面的詞語補充完整，并選擇恰當的詞語填空。（12分）津津有（）一知半（）分久必（）做人（）世栩栩如（）索然無（）自（）多情風（）雪月真（）實感（1）毫無意味或毫無興致的樣子是；一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對方的歡心是。（2）我們要扎扎實實地學知識，不能。二、句子大轉盤。（13分）1.活學活用。（8分）古詩詞是優秀的中華文化重要的組成部分。古詩詞中有畫，王維用詩句“，。”為我們描畫了，明月朗照，泉水淙淙的畫面；古詩詞中有情，張繼用詩句“，。”表達旅途中的滿懷愁緒，而納蘭性德則借詞句“，。”抒發遠征將士思鄉的人之常情；張志和借“，。”告訴我們，老漁翁被西塞山前的美麗春景所陶醉。2.下面這段話排序正確的一項是()。（3分）①對像我這樣如饑似渴閱讀的少年來說，它的功用更是不言而喻。②閱讀也大大擴展了我的想象力，在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會待上半天，構想種種神話傳說。③莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品。④醉心閱讀使我得到了報償。⑤從小學二年級開始，我的作文便常常居全班之冠。A.③④①②⑤B.③①④⑤②C.③①②⑤④D.④①⑤②③3.下列四個句子中，句式與其他三句不相同的是（）。（2分）A.太陽離我們很遠很遠。B.沒有人不說松鼠是一種漂亮、可愛的小動物。C.鯨的外形像魚，不能不說它欺騙了不少人，其實它是哺乳動物。D.對李瀟的為人，沒有一個同學不了解的。三、課文快樂谷。（10分）1.下列說法有誤的一項是()。（3分）A.《搭石》描寫了鄉親們擺搭石、走搭石等畫面，體現了鄉親們之間的和睦友善。B.《太陽》這一篇說明文語言平實，主要介紹了太陽的特點和人類對太陽的開發。C.《月跡》中，月亮爬竹簾格兒是動態描寫，把月亮升高的過程寫得既活潑又有趣。D.《桂花雨》中，“我總是纏著母親問”生動地寫出了“我”盼著搖桂花的急切心情。2．讀片段，完成后面的練習。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，成群結隊的大雁，在高空比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。（1）用橫線分別畫出這兩個自然段的中心句。（4分）（2）文中畫曲線的句子屬于（

）描寫。（）（1分）A動態

B靜態

C心理（3）在作者眼里，冬天的美在于______________。（2分）四、課外閱讀軒。（14分）書架①大凡人們都是先有書，后有書架的。書多了，無處擱放，才造一個架子。我則不然，我僅有十多本書時，就有一個挺大、挺威風、挺華美的書架了。它原先就在走廊貼著墻放著，和人一般高，紅木制的，上邊有細致的刻花，四條腿裹著厚厚的銅箍。架上也沒有一本書，里邊一層層堆的都是雜七雜八的，什么破布呀、舊竹籃呀、空瓶子呀等，簡直就是個雜貨架子了。②至于拿它當書架用，倒有一個特別的起因。③那是十一歲時，我到一個同學家里去玩，見到這同學的爺爺，一位皓首霜須、性情豁朗的長者。他的房間里四壁都是書架，幾乎瞧不見一塊咫尺大小的空墻壁。書架上整整齊齊擺滿書籍。我感到這房間又神秘又寧靜，而且高深莫測。這老爺爺一邊輕輕捋著老山羊似的胡須，一邊笑嘻嘻地和我說話，不知為什么，我這張平日挺能說話的嘴巴始終緊緊閉著，不敢輕易地張開。④反正我回家后，就把走廊那大書架硬拖到我房間里，擦抹得干干凈凈，放在小屋最顯眼的地方，然后把自己的寶貝書也都一本緊挨著一本立在上邊。瞧，《金銀島》啦、《說唐》啦、《祖母的故事》啦、《鐵木兒和他的伙伴》啦……一時我覺得自己有點像同學家那老爺爺了，心里有種說不出的快感。遺憾的是，這些書總共不過十多本，放在書架上，顯得可憐巴巴，好比在一個大院子里只栽了幾棵花，看上去又窮酸又空洞。我就到爸爸媽媽、姐姐妹妹的房間里去搜羅，凡是書籍，不論什么內容，一把拿來放在我的書架上，惹得他們找不到就來和我吵鬧。我呢，就像小人國的仆役，急于要塞飽格列佛的大肚皮那樣，整天費盡心思和力氣到處找書。大概最初我就是為了填滿這大書架才去遛書攤、逛書市的。我沒有更多的錢，就把乘車、看電影和買冰棒的錢都省下來買了書。⑤不知從什么時候開始，我不再為了充實書架而買書。我有一種感覺：當許許多多好書滿書架，書架就變得次要、不起色，甚至沒什么意義了。我漸漸覺得還有一個碩大無比，永遠裝不滿的書架，那就是我自己。⑥此后，我就忙于填滿自己這個“大書架”了。⑦書是無窮無盡的。一本本書就像一個個潮頭，一頁頁書就像一朵朵浪花，書上的字便是一顆顆晶瑩的水珠。它們匯成了海洋嗎？那么你最多只是站立灘頭的弄潮兒而已。大洋深處，有誰到過？⑧有人買書，總偏于某一類。我卻不然。兩本內容完全是兩個領域的書，看起來毫無關系，就像各處在太平洋和大西洋的兩滴水珠，沒有任何關聯一樣，但不知哪一天，出于一種什么機緣和需要，它倆也會悠然地融成一滴。⑨這樣，我的書架就雜了。還有些絕版的、舊版的書，參差地豎立在書架上，它們帶著不同時代的不同風韻氣息，這一架子書所給我的精神享受是無窮無盡的了。⑩我愛這一架子書。1．最初“我”的書架簡直就是個雜貨架子了，上面擺著什么？從文中用“——”畫出來。（2分）最初“我”經常遛書攤、逛書市，整天費盡心思和力氣到處找書的原因是什么？（用文中的語句回答）

2．第六自然段：此后，我就忙于填滿自己這個“大書架”了。這是（

）（2分）A.總起句B.中心句C.過渡句D總結句3．下面句子運用的描寫方法有（

）（多選）（3分）反正我回家后，就把走廊那大書架硬拖到我房間里，擦抹得干干凈凈，放在小屋最顯眼的地方，然后把自己的寶貝書也都一本緊挨著一本立在上邊。瞧，《金銀島》啦、《說唐》啦、《祖母的故事》啦、《鐵木兒和他的伙伴》啦……一時我覺得自己有點像同學家那老爺爺了，心里有種說不出的快感。A.心理描寫B.動作描寫C.場景描寫D.語言描寫4．讀句子，回答問題。（4分）（1）大洋深處，有誰到過？（聯系上下文，說說“大洋”指的是什么？）（2）我愛這一架子的書。（聯系短文內容，寫一寫這一結尾的作用。）5．結合自己的讀書經歷，談談你對“我漸漸覺得還有一個碩大無比，永遠裝不滿的書架，那就是我自己。”的體會。（3分）五、習作三味屋。（30分）給爸爸媽媽寫一封信，把平時想和他們說的話寫下來。要注意用恰當的語言把你的看法和感受寫出來。參考答案：一、1.A2.榆畔泊寺糾暈惱窩狹估氏炭3．（1）應接不暇（2）無暇（3）泥漿（4）船槳4.（1）連續

（2）陸續

（3）繼續5.味解合處生味作花情（1）索然無味自作多情（2）一知半解二、1.明月松間照，清泉石上流月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠聒碎鄉心夢不成，故園無此聲青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸2.B3.A三、1.B2.（1）秋天最美是黃昏。

冬天最美是早晨。（2）A

（3）閑適的心情四、1.架上也沒有一本書，里邊