10.《清爽空氣是個寶》說課稿敬重的各位評委老師，大家好!我說課的題目是學校道德與法治二班級下冊《清爽空氣是個寶》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《清爽空氣是個寶》是統編教材學?！兜赖屡c法治》二班級下冊第三單元第10課，共有四個話題，本節課學習的是前兩個話題《空氣清爽真好》和《我身邊的空氣好嗎》，主要是引導同學體會清爽空氣對于人們生活的意義，依據空氣質量狀況支配好自己的生活，旨在引導同學了解空氣與生命世界的關系。二、學情分析二班級的同學從記事起就有霧霾天氣，大多數同學在空氣污染的環境里自我愛護的意識差，在重度污染的天氣里，在室外玩耍的小伴侶還不在少數，嚴峻影響學校生身體的健康成長。因此，要通過有效的教學，掛念引導同學學會應對空氣污染的天氣。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對學校道德與法治課程的理解，我確定了本節課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.了解空氣與生命世界的關系。2．了解自己身邊的空氣質量。3．學會應對空氣污染天氣。教學重點是:了解空氣與生命世界的關系，學應對空氣污染天氣。難點是:培育同學自覺的環保意識與公民意識。四、教法與學法教法與學法為了實現本課的教學目標，突出重點、突破難點，教學中，我將以活動為主要的組織與實施形式,引導同學在活動中感受、體驗、領悟，在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐;在學法上，主要接受小組合作、自主探究的方法。五、教學過程本節課我設計了四個教學環節。環節一:創設情境，激趣導入課件出示空氣的謎語，同學猜謎底，并說說對空氣的了解，老師引導到世間萬物都離不開空氣的話題，由此導入新課，板書課題:清爽空氣是個寶。設計意圖:激發同學的學習愛好，并引出本節課要學習的內容，為接下來的學習作好鋪墊。環節二:自主探究，合作溝通這一環節我支配了三個活動?；顒右?清爽空氣是個寶首先，同學說一說生活中空氣清爽和霧霾天氣兩種不同環境下的所見所聞。然后,播放生命世界在這兩種不同環境下分別是什么狀況的動畫視頻《空氣清爽真好》，小組內說一說觀看后的感受，全班溝通，老師相機引導。設計意圖:感受清爽空氣是生命世界離不開的重要資源?；顒佣?我們身邊的空氣好嗎同學小組溝通課前對一周空氣質量的調查記錄，簡潔分析我們身邊的空氣質量怎么樣，全班溝通呈現，老師相機引導。設計意圖:把握統計一個時間段內空氣質量的方法，感知空氣質量好差的變化狀況?；顒尤?學會應對空氣污染播放動畫片《應對空氣污染》，同學說說應對空氣污染還應當留意什么，老師相機引導，板書:應對空氣污染的方法。設計意圖:學以致用，學習應對空氣污染的自我愛護的學問與技能。環節三:感悟明理,育情導行同學談一談學習本節課的收獲，老師相機引導。設計意圖:梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內化提升同學的生疏與情感。環節四:拓展延長，回歸生活在空氣質量不好的狀況下，支配好自己的生活，愛護好自己。設計意圖:將課堂所學延長到同學的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設計為了突出重點，讓同學整體上感知本節課的主要內容，