2024年秋季學(xué)期新人教版化學(xué)9年級(jí)上冊(cè)課件 第4單元 自然界的水 大單元整體設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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第四單元自然界的水單元概況單元架構(gòu)謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課時(shí)計(jì)劃第1課時(shí)人類(lèi)擁有的水資源保護(hù)水資源第2課時(shí)水的凈化第3課時(shí)水的組成第4課時(shí)化學(xué)式第5課時(shí)化合價(jià)第6課時(shí)物質(zhì)組成的定量認(rèn)識(shí)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞

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