專題五說明性文章閱讀五年中考A（北京中考）

【材料一】

北京老城，即市區二環路以內（含護城河及其遺址）區域，屬于"首都功能核心區”的主體部分。

歷經元明清三朝規劃、建設和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設史上的經典之作。其中

最核心的是"1+4"的城市格局。正如圖中所示：一條中軸線居中，①、②、③、

④四重城廓層層拱衛并延展開去。

有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認為北京城"所特具的優點主要就在它那具有計

劃性的城市的整體"。因此，近年來首都城市總體規劃結合城市建設的實際情況，始終把加強老城

格局整體保護作為重要任務，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網、歷史水系等作

為整體進行保護。

【材料二】

位于南鑼鼓巷地區的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數胡

同一樣，私搭亂建普遍，歷史風貌破壞嚴重。經過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋,

綠化美化院落，逐步恢復了老北京胡同的風貌，這條背街小巷由此成為"北京最美街巷"。

如果說，大街是城市的"面子"，那么背街小巷就是"里子北京市前些年更多的是在治理"面

子"，近年來則將"里子"也納入了重點治理范圍，并制定了《首都核心區背街小巷環境整治提升三

年（2017—2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都

功能核心區已完成1674條"毛細血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整

治提升工作還將在全市范圍內持續推進，計劃完成3261條達標類、精治類背街小巷的精細化整

治提升。

【材料三】

近幾年，老城保護思路有了新發展，提出了可持續保護的理念。這一理念不提倡將老城變成

博物館供人參觀，而強調在不破壞歷史風貌的前提下改善街區人居環境，讓居民們更好地生活在

老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續保護。

可持續保護的要點之一，是在保護街區風貌的同時重視改善公共服務設施的功能，滿足居民

的需要。如前門地區近年來集中解決了街區內影響歷史風貌的問題，改造地下管線，建設口袋公

園，營造出"老胡同"里的"新生活"。可持續保護的要點之二，是同步改善與街區空間相輔相成的文

化環境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區舉辦的"報春"活動和"奔跑中尋找東四胡同記憶"

的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統文化進一步融入現代生活如今生活。

如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調、網絡，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化

說明，保護老城的觀念發生了轉變，從簡單的"為保護而保護"轉向了綜合協調的可持續保護。

(1)根據圖中的信息，結合上下文，在材料一的橫線處應填入的名稱依次為①—、②—、

③一、④一。

(2)材料三最后一段提到"保護老城的觀念發生了轉變"，以下與轉變之后的觀念完全一致的一項

是—

【甲】將老城變成博物館供人參觀，發揮其教育功能。

【乙】在不破壞歷史風貌的前提下改善街區人居環境。

【丙】改善公共服務設施的功能，滿足居民生活需要。

⑶從上述三則材料可以看出，北京老城保護的原則有：①—、(2)_、③_。

2.閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

中國是一個發展中國家，基礎差，底子薄，人口多，貧困人口尤其是農村的貧困人口眾多。

為了促進發展，消除貧困，實現共同富裕，新中國成立以來，在黨的領導下，政府始終將扶貧減

貧作為國家發展的重要任務。建國之初，國家實行，土地改革，建立了社會主義制度，為消除貧困

奠定了制度基礎。1978年國家全面實施改革開放，經濟高速發展，農村貧困人口大幅減少。為進

一步提升減貧成效，自1986年起，黨進一步加強對扶貧工作的領導，政府成立了專門扶貧機構,

開始進行有組織、有計劃、大規模的開發式扶貧，并先后制定實施了《國家八七扶貧攻堅計劃

(1994-2000年)》《中國農村扶貧開發綱要(2001-2010年)》《中國農村扶貧開發綱要(2011-2020

年)》。2013年，為全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標，黨和政府又提出了精準扶貧戰

略。

1978-2017年全國農村貧困人口變化(按2010年貧困標準)

圖表數據來源：國家統計局住戶調查辦公室《2017中國農村貧困監測報告》，中國統計出版社，

2017o

,中國扶貧取得了舉世矚目的成就。在聯合國總部舉辦的中國脫貧成就展開幕式上，聯

合國常務副秘書長阿明娜明確表示，中國減貧取得了巨大成就，為其他發展中國家實施2030年可

持續發展議程提供了重要經驗。

【材料二】

全社會廣泛參與扶貧工作，加快推進了扶貧開發的進程。例如，我國社會參與最廣泛的民間

公益事業一一希望工程，截至2018年已累計接受捐款150.23億元，資助困難學生594.9萬名,

援建希望小學20110所。大江南北，長城內外，因貧困失學的兒童猶如久旱禾苗逢甘霖，在瑯瑯

的讀書聲中揚起了理想的風帆。而發達地區、科研院校、民營企業，通過對口支援、定點幫扶、

結對幫扶，實施專項扶貧工程，推動了貧困治理的專業化發展，提升了貧困治理的實際成效。如

東部發達地區幫扶西部地區的“東西部扶貧協作"，自1996年至2014年，實施合作項目8萬余

個。2001年開始，北京大學、清華大學等13所高校對西部13所高校實施"一對一”結對幫扶。

2015年開始的“萬企幫萬村"行動，短短三年，就有5.54萬家民營企業對口幫扶了6.28萬個貧

困村。事實說明，①多方資源、協同多種機制、集全社會之力幫扶貧困地區以及困難群眾，

已成為中國治理貧困的寶貴經驗。

【材料三】

為打贏脫貧攻堅戰，近年來，國家實施了精準扶貧戰略，針對不同貧困區域環境、不同貧困

農戶狀況，對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理。以革命老區延安為例，自開展精準

扶貧以來，全市建檔立卡有勞動能力的4.51萬戶、13.38萬貧困人口依靠蘋果種植、棚栽、養殖

等致富產業脫貧；建立了43個扶貧就業基地、34個社區工廠，為無法離鄉、無業可扶、無力脫

貧的貧困勞動力提供就業機會，使11589名貧困人口依靠穩定就業脫貧。這種一對一的精準扶貧,

就像在莊稼的根部施肥澆水，效果更為顯著。2019年5月7日，陜西省人民政府宣布，延安實

現整體脫貧的目標。實踐證明，（2）為老區脫貧走出了一條新路。

（1）根據【材料一】中圖表的信息，在【材料一】的橫線處補寫一句話。

答：一

（2）依據上下文，在【材料二】和【材料三】的橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是_

A.①整合②延安整體脫貧的地區B.①整合②延安地區的精準扶貧

C.①集合②延安整體脫貧的地區D.①集合②延安地區的精準扶貧

（3）從上述三則材料可以看出，我國扶貧工作取得巨大成就的主要原因分別是①—、（2）,

（3）____o（每空限10個字以內）

3.閱讀下面材料，完成下列三小題。

［材料一］

故宮博物院（簡稱"故宮"）成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術博物館，是中國文化

遺產的守護者和傳承者。截至2016年底，故宮文物藏品總數達186萬余件。近年來，故宮以豐

富的館藏資源為基礎開展文化普及活動，成為公共教育的重要場所。展覽是博物館最基本的教育

形式。為了使展覽效果最優化，故宮在以往展覽的基礎上，改變思路，不斷創新，開創了文物藏

品①的新方式:展覽不再是對文物進行簡單擺放，而是通過文字、顏色、聲音、圖像等進行

藝術再現；同時，通過圖錄制作、書籍編寫、學術研討、數字影像輔助導覽等方式，觀眾能在觀

展時更好地了解展品的文化內涵。2016年，故宮成立教育中心，針對不同年齡、層次的觀眾，開

展內容豐富、形式多樣的體驗活動，全面、立體地發揮故宮的公共教育功能。在公共教育中，故

宮重視與教育機構合作，采用館校合作方式開展選修課程和綜合實踐活動，讓青少年在輕松活潑

的參與中了解優秀的傳統文化。

［材料二］

中國國家博物館（簡稱“國博"）是一座全面系統展現中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義

先進文化的綜合性博物館。館中設有“古代中國""復興之路"兩個基本陳列和10多個不同門類的專

題展覽，每年還有50余個臨時展覽，國博已經成為公共教育的重要平臺。近年來，國博的展覽

吸引了國內外眾多觀眾前來參觀。2017年國博接待觀眾總量達806萬人次，其中包括未成年觀

眾139萬人次。為了充分發揮國博的公共教育功能，自2012年5月起，國博設立了教育體驗

區。目前，圍繞"歷史與藝術并重"的主題，根據家庭、學校和社會不同群體開發了"陽光少年""社

會大課堂""文化博覽"三大系列課程，形成了以藏品為基礎，以體驗為重要方式的公共教育新模式。

國博特別重視與學校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學校的教學內容相互補充，采用"雙

師教學”的模式，讓學生對所學知識有全方位的認知。

［材料三］

中國科學技術館（簡稱“科技館"）是一座國家級綜合性科技館，是實施科教興國戰略、普及科

學知識、提高公眾科學素養的大型科技教育設施。科技館以科學性和趣味性相結合的展覽設計理

念開展公共教育，吸引了眾多的參觀者。館中展品涉及航空、航天、機械、交通、能源、信息科

技、生物科技、納米科技等眾多領域。科技館在利用展品進行展覽教育的同時，還設置了科普活

動室和實驗室，配置了計算機、微型機床、3D打印機等近200套不同系列活動器材和40多套

相關的實驗儀器，設計了"飛行器的奧秘”"光影探秘""生命科學俱樂部”等系列活動，讓觀眾在親身

體驗中，加深對科學的理解。@,吸引了越來越多的參觀者，尤其是青少年。2017年9月

1日，科技館正式啟動"館校結合基地校"項目，為首批200所中小學校提供場館活動，為創新人

才培養、校本課程開發、科技教師培訓等提供服務。

單位：萬人次

.............一■…■*

■■■…■一.

IIIIIII

201120122013201420IS20162017年份

(1)依據上下文，在［材料一］和［材料三］橫線處依次填入的語句，都正確的一項是.

A.①展出和闡明②科普實踐活動的這些內容

B.①闡釋和展示②這些豐富的科普實踐活動

C.①展示和闡釋②這些豐富的科普實踐活動

D.①闡明和展出②科普實踐活動的這些內容

(2)閱讀［材料二］中的圖1和圖2,結合這則材料所說明的主要內容，你得出的結論是什么？

答：一

(3)依據上述三則材料，博物館開展公共教育的主要方式可以概括為一、—、—。(每空限

8個字以內)

4.閱讀下面材料，完成下面三個小題。

【材料一】

太陽能是來自太陽的輻射能量。據推測，太陽的壽命至少還有幾十億年。因此，對于地球上

的人類來說，太陽能是一種用之不盡的可再生能源。

目前，世界上太陽能利用的常見方式是光熱轉換和光電轉換。光熱轉換是指將太陽輻射能

①(收集收斂)起來，直接或間接轉化成熱能加以利用，生活中使用最多的是太陽能熱水器。

將太陽能轉化為電能，一直是人類美好的理想。太陽能電池的發明將這一理想變為現實。太陽能

光伏發電是太陽能最重要的利用形式之一。近年來，太陽能光伏發電廣泛應用在交通、航天、建

筑等領域。

盡管太陽能利用會受到自然氣候變化等因素的影響，但由于太陽能取之不竭，又對環境無任

何污染，因此許多國家都在大力發展太陽能。2016年我國光伏發電新增裝機容量3454萬千瓦，

截至2016年底，全國累計裝機容量7742萬千瓦，新增和累計裝機容量均為全球第一。

【材料二】

風能就是地球表面大量空氣流動所產生的動能。據估算，全球風能約為2.74x1012千瓦，其

中可利用的風能約為2x1010千瓦，比地球上可開發利用的水能總量要大10倍。

目前，風力發電已經成為風能利用的主要形式。隨著經濟的高速增長和能源消耗的持續上升,

煤炭、石油等常規能源日益枯竭，環境持續惡化。由此，各國都高度重視風能、太陽能等新能源

的開發利用。在所有的新能源中，風能是近十多年來發展最快的。

2016年，世界風能協會發布全球風電發展報告，用詳細數據畫說了近年來風電在全球的顯著

增長情況。我國風電事業雖起步較晚，但是，基于國家政策和資金的支持，得到了快速的發展。

迄今為止，我國已在河北張家口、新疆達坂城、廣東南澳等地建成多個大型風力發電場，并且計

劃在江蘇南通、鹽城等地興建10億瓦特級風電場。

【材料三】

海水在月球和太陽等天體的引力作用下產生周期性的漲落現象，這個漲落過程不斷重復，永

不停息，這種運動現象就是潮汐。海水的潮汐運動有著巨大的能量。

潮汐能的利用和太陽能、風能一樣，對環境沒有污染。于是，在水力發電的基礎上，人們又

將潮汐能用于發電。據初步統計，全球海洋中可開采利用的潮汐能約為6.4x107千瓦。我國位于

亞洲的東部，瀕臨太平洋，海岸線長且港灣交錯，⑵(蘊含蘊藏)著極其豐富的潮汐能源。

據普查，如果我國沿海可開發的潮汐能都利用起來的話，年發電量將達到600億?800億千瓦時,

相當于現在全國發電總量的7%?8%。

我國潮汐能資源豐富的浙江、福建、廣東、遼寧等省，都擁有建萬千瓦級以上潮汐電站的良

好條件，如杭州灣潮汐電站方案，計劃裝機容量4.72x106千瓦，年發電量130億千瓦時以上。

此外，英國、美國、阿根廷、西班牙、澳大利亞等許多國家，也都有各自的潮汐發電計劃。

然位，WTE單位：萬千瓦

60000--------------------

20132014201$2016年份

2010201120122013201420152016年份

-?一?("裝機界域

中國光伏發電裝機客■統計18全球風電累計裝機容量統計圖

(1)三則材料中兩個加點字的注音和在橫線處依次填入的詞語，全都正確的一項是.

A.人說(chan)邂臨(pin)①收集②蘊含

B.闡說(chan)瀕臨(bln)①收集②蘊藏

C.陶說(shan)瀕臨(bin)①收斂②蘊含

D.闡說(shan)瀕臨(pin)①收斂②蘊藏

(2)相對于石油、煤炭這些常規能源而言，太陽能、風能、潮汐能等被稱為新能源。請你結合上

述三則材料，解釋什么是"新能源"。

答：—

(3)閱讀【材料一】和【材料二】中的統計圖，結合這兩則材料的相關內容，你對"新能源"的利

用作出的判斷是(用一個四字詞語表述)。

5.閱讀下面兩則材料，完成下列各題。

［材料一］

南水北調工程，是緩解我國北方水資源嚴重短缺局面的戰略性基礎設施，分東、中、西三條

線路。東線、中線一期工程已分別于2013年和2014年通水，以南方充盈之水①（滋潤

滋養）北方干渴大地的夢想已經實現。南水北調工程將發揮顯著的社會效益、生態效益和經濟效

益。以中線一期工程為例，輸送的距離長，流經的范圍廣，沿線經過多個大中城市，每年可輸送

的調水量達95億立方米，相當于黃河水量的1/6,直接受益人口達6000萬。根據需要，后期

將進一步擴大調水規模，減少地下水開采，使水生態惡化的趨勢得以緩解。及隨著受水區水資源

生態的改善，影響北方經濟發展的“瓶頸"將逐步消除，從而為這些地區經濟結構調整創造機會和空

問。

［材料二］

2014年12月27日，北京市南水北調工程正式通水。南水北調工程年均為北京送水12.4

億立方米，供水范圍達6000平方公里，成為北京的主力水源，城市供水保證率將由75%提高到

95%。此外，南水北調工程通水后，不僅減少北京重要水源地密云水庫的出水量，還可將富余來水

調入密云水庫存蓄，大大加強北京水資源戰略儲備。南水北調工程通水后，北京將逐步關閉大部

分自備井，通過天然和人工②（回填回補），有效遏制地下水水位的大幅下降。同時，部

分來水還可向首都的河湖補充清水，增強水體的稀釋自凈能力，改善河湖水質。

"atm

（1）從［材料一］和［材料二］橫線后的括號內分別選擇詞語填入橫線處，①處應填，②處應

填—。

（2）請你根據"示意圖"，對［材料一］中與圖相關的文字信息進行具體說明。

答:一

⑶下列三個選項，屬于［材料一］和［材料二］共同說明內容的一項是—.（只填序號）

【甲】南水北調工程具有良好的經濟效益

【乙】南水北調工程未來將產生更好效益

【丙】南水北調工程效益已全部提前實現

答案

1.【答案】

(1)紫禁城：皇城；內城；外城

(2)乙

(3)整體保護；大街和背街小巷兼治；可持續保護

【解析】

(1)由示意圖可知，文中所說的"1"是一條中軸線，"4"是四個城，由圖可知，由內到外分別為紫禁

城、皇城、內城、外城，這四個城正如材料一所說"四重城廓層層拱衛并延展開去"。

(2)根據材料三第一段可以總結出，可持續性保護強調兩方面，一是不破壞歷史風貌，二是改善

街區人居環境，因此選乙。丙表述的內容不夠全面。材料三的第一段明確指出，不提倡將老城變成

博物館供人參觀，所以甲錯誤。

(3)三則材料分別從不同的方面說明北京老城保護的原則，材料一強調"把加強老城格局整體保護

作為重要任務"。材料二用雨兒胡同的例子強調北京市不僅治理大街，還將背街小巷納入重點治理

范圍。材料三強調"可持續保護的理念"應在不破壞歷史風貌的前提下改善街區人居環境。

2.【答案】

(1)(示例)四十年中，全國農村貧困人口大幅下降。

(2)B

(3)(示例)①黨和政府的領導；②全社會廣泛參；③實施精準扶貧戰略。

【解析】

(1)本題考查對圖表信息的分析概括以及語言表達。觀察圖表可知，從1978年至2017年，全

國農村貧困人口在逐年減少。結合語境組織語言回答即可。注意填寫的語句需要與下文"中國扶貧

取得了舉世矚目的成就"連貫。

(2)"整合"意為通過整頓、協調重新組合；"集合"意為許多分散的人或物聚在一起。結合上下文語

境可知，①處意為多方資源需要重新組合，而并非簡單地聚攏，所以選用"整合"。排除C、D兩

項。材料三的話題是“精準扶貧"，語段內容是圍繞精準扶貧展開的，所以②處應選"延安地區的精

準扶貧"。故選B項。

(3)本題考查對信息的提取概括能力。材料一，從實行土地改革、進行開發式扶貧、制定實施相

關政策，提出精準扶貧戰略等可看出，政府在逐步推進扶貧政策：材料二，舉例說明"全社會廣泛

參與扶貧工作"；材料三，"國家實施了精準扶貧戰略，針對不同貧困區域環境、不同貧困農戶狀況,

對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理"，體現了實施精準扶貧戰略。

3.【答案】

(1)C

(2)(示例)國博作為公共教育的重要平臺，近年來接待觀眾總量雖有波動，但總體增長，而接

待未成年觀眾量則持續增長。

(3)舉辦展覽：開展體驗活動：館校合作

【解析】

(1)①處后談到了兩種方式，其一是"通過文字、顏色、聲音、圖像等進行藝術再現”一一側重于

"展示"，其二是通過一些輔助導覽的方式使觀眾了解展品的文化內涵一一側重于"闡釋"。闡釋：闡

述并解釋。闡明：講明白（道理）。展示：清楚地擺出來；明顯地表現出來。展出：展覽出來給人

觀看。由此不難選擇。②處，選項中的“這些"指代前面的"活動"，應放句首。

（2）本題考查概括圖表信息和文段信息的能力。由圖1可以看出2011年到2017年國博接待觀

眾總量雖有波動，但總體增長；由圖2可以看出2011年到2017年國博接待未成年觀眾量是逐

年增加的。而材料中還談到了國博是綜合性博物館，是公共教育的重要平臺，國博面對青少年開展

了很多教育活動。將圖表和材料內容相結合進行概括即可。

⑶三則材料中，從［材料一］中提取的信息為：多種形式的展覽、館校合作的方式使青少年了

解優秀的傳統文化。［材料二］主要講國博很重視公共教育，開展了一系列的教育體驗課程，并與

學校合作，使青少年對所學知識有全方位的認知。［材料三］從科技館的科普實踐活動和館校結合

兩方面談開展的公共教育。因此，可根據題目要求“每空限8個字